专题11 课外阅读-2023-2024学年二年级语文寒假专项提升（统编版）

专题11专题11课外阅读

复

习

概

述复习要点概述：二班级上册在复习什么是课外阅读？怎样进行课外阅读？本册的阅读目标有哪些等学问点的基础上，又重点学习了把握课文的主要内容，体会大自然的奇异变化；生疏事物，归类识字；借助关键词句复述故事；联系上下文和生活阅历理解词语的意思；生疏环境描写；通过外貌描写体会人物品质；通过入情入境的想象，感受想象的奇特与纯真；体会神态描写、语言描写的作用。学问结构整合：考试命题焦点：“课外阅读学问与力量”的检测，是语文考试中占试题比重较大的一部分，也是学问与力量检测的必考题，它几乎包含了课文的全部学问与力量。题型有词语的理解、句的理解、按要求猎取信息，内容的把握等。对课外阅读的考察，学问点除常见的课本学问点外，还涉及了其他学科很多学问与力量，例如阅读力量、写作力量。不仅要抓好课内学问的复习，更要在平常的学习中，博览群书、留心生活、全面进展。

真

题

演

练1.阅读古诗，完成练习。（2023深圳市南山区期末二班级期末专项训练）逢雪宿芙蓉山仆人唐刘长卿日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。【注释】①芙蓉山：地名。②苍山：青山。③白屋：贫家的住宅。房顶用白茅掩盖，或木材不加油漆叫白屋。④犬吠：狗叫。（1）给下列词语选择正确的解释。(填序号)①宿（）A.住借宿。B.旧有的②逢()A.赶上。B.遇,合（2）由“柴门闻犬吠”诗人猜想到什么？呈现出一幅怎样的场面？（3）这首诗表达了作者怎样的感情？（4分）2.阅读短文，完成练习。（提示：写人物说话时，可以不用“说”来表达）（2023聊城百草园学校二班级期末专项训练）麻雀学艺小麻雀诞生后，在妈妈的细心照看下，羽毛渐渐丰满。一天，妈妈对它说:“孩子，你要学点技能，就学百灵鸟唱歌吧。它的歌声总是给人们带来欢快。”麻雀兴奋地找百灵鸟学唱歌。不久，它哭丧着脸回来，说:“妈妈，我开口唱了两句，它们就笑我，我不学了。”“你去找燕子学捉蚊子。”妈妈说。小麻雀兴奋地去了，去了两天就回家了，噘(juē)着嘴对妈妈说:“窜云入雾，忽高忽低地飞，我受不了那苦。”“那你去学喜鹊给人们报喜吧。”小麻雀一蹦一跳地去了。结果，不到几天就回来了，不等妈妈问，它就说:“成天看谁家有喜事，这既操劳又单调，我不干。”就这样，小麻雀不听妈妈的劝告，再也不学本事了，一生无一技之长。（1）妈妈让小麻雀向学唱歌，向燕子学，向喜鹊学给人们。（2）小麻雀为什么不情愿跟着燕子学习了?用“”画出它说的话。

（3）小麻雀有什么特点?在括号里打“√”。①怕吃苦。()②坚持不懈。()3.非连续性文本阅读，完成练习。（2023广东省清远市二班级期末专项训练）下面是某学校二班级(3)班同学关于民族的人数统计:（1）这个班里族的人数最多,族的人数最少｡(2分)（2）泼水节是()族人民的节日｡(2分)①汉②傣③满（3）请你再写出两个其他少数民族的节日｡(2分)4.阅读短文，完成练习。（2023湖南省长沙市雨花区二班级期末）花钟夏天，天亮得很早，我起得也早。大约五点钟，我去湖边跑步，做早操。我观察牵牛花已经开放了，每天都是一样。我听见虫儿在草丛里鸣叫，露水很重。不知为什么，我总宠爱把那牵牛花比作(采彩)色的小喇叭。那些紫色的、蓝色的、粉红色的小喇叭，它们每天早晨，朝着东方，进行着第一场音乐会。我想，那绿色的蔓(màn)条儿，该是电线了。当我绕湖一周，又爬上那(做座坐)小山坡。大约六点钟，我观察蒲公英也开放了金黄的花冠(ɡuàn)。远远望去，好像满山坡都是阳光在闪烁(shuò)，每天都是这样。我提示自己，该回家了。吃过早饭，就去上学。我知道，当牵牛花开放的时候，我去熬炼。当蒲公英开放的时候，就该回家吃早饭了。我从没迟到过。我知道许很多多的花都按时开放着。在花的学校里,花是遵守时间的孩子,它们和我们一样。（1）读了短文，我们可以知道早上大约五点钟，（）开放；蒲公英花是在（）点钟左右开放的。（2）依据短文，把句子填写完整。①一朵朵牵牛花像（）。②绿色的蔓条儿像（）。③满山坡的蒲公英好像（）。（3）题目《花钟》的意思是（）①花儿很秀丽,外形像钟一样。②牵牛花和蒲公英分别按肯定时间开放。③每种花开放的时候都是肯定的,可以像钟一样告知我们时间。5.阅读短文，完成练习。（2023浙江省杭州市下城区二班级期末专项训练）马蜂窝一位老农观察大杨树上有个马蜂窝,就拿一只口袋套住马蜂窝,用绳子紧紧系住袋口,扔在树底下,回家吃饭去了。梅花鹿和羚羊发觉了口袋,以为里边有什么好吃的东西,都说是自己先观察的,口袋该归自己,于是吵起来了。这让一只尖耳朵狐狸听见了。他溜过来,观察梅花鹿、羚羊面前放着一个圆鼓鼓的口袋,心想:里面准是大块肥肉,足够我吃两顿的。于是,狐狸眼珠一转,计上心来。他说:“你们别吵了!我来给你们评评理。”梅花鹿和羚羊说:“你很聪慧,肯定有好方法。我们听你的。”狐狸一听,兴奋极了。他眯起眼睛,清清嗓子,装出一副公正的样子,说:“那好吧,你们谁跑得快,口袋就是谁的。现在就竞赛,从这儿跑到小河边再跑回来。”梅花鹿和羚羊舍命地向小河边跑去。狐狸得意地打开口袋。一下子,马蜂全跑出来了,把狐狸蜇得直打滚儿。（1）狐狸用什么方法得到了口袋?()A.与梅花鹿和羚羊赛跑B.骗梅花鹿和羚羊赛跑,把他们支走。（2）这个故事主要告知我们()。A.狐狸很聪慧B.梅花鹿和羚羊很傻C.贪心的人没有好下场D.不能轻信别人的话（3）短文中的狐狸与《狐假虎威》《狐狸分奶酪》中的狐狸有什么共同点?6.阅读古诗，完成练习。（2023吉林省延边自治州二班级期末）绝句唐杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。【注释】①迟日：春日，春天日照的时间增长，故称“迟日”。②丽：秀丽，秀丽。③泥融：春天气候转暖，冻土溶化。④沙暖：气温上升。⑤鸳鸯：水鸟名，雌鸟和雄鸟常成对出没。（1）依据古诗内容填空。（选一选，填序号）沐浴着春光，多么秀丽，春风送来的芳香。衔着湿泥忙筑巢，温存的上睡着成双成对的鸳鸯。A.沙滩B.江山C.花草D.燕子（2）诗人向人们呈现了一幅颜色鲜亮、生气勃勃的画面。下面横线上应当填写什么景物？请选一选。迟日对春风，江山对，泥融对，燕子对。A.鸳鸯B.花草C.沙暖（3）阅读古诗，想象故事描绘的画面，然后画下来。7.阅读短文，完成练习。（2023北京石景山区二班级期末）秀丽的武夷山武夷山在福建省西北部,那里的山峰有溪水环绕,溪水随山峰弯曲回转。武夷山造型奇怪,山势险峻。三十六峰有的像玉柱,有的像火把,有的像野花,有的像竹笋。最险的是大王峰,从峰底向上有人工开出的石阶,直通向峰顶。武夷山的溪水围着山峰转了九个弯,所以叫九曲溪。溪水很清,清得可以观察溪底的沙石。溪水很静,静得像一面镜子。两岸的山峰、绿竹映入水中,就像一幅水上的风景画。到武夷山巡游,可以爬山,也可以坐在古朴的竹筏上,在九曲溪上围着山峰静静地、缓缓地、曲曲弯弯地漂行。溪水轻轻拍着竹筏,青山缓缓从两边退去,人们会有一种入诗入画的感觉。（1）“青山缓缓从两边退去”中“缓缓”的意思是()。A.轻轻B.渐渐C.飞速D.快速（2）武夷山的山有什么特点?用“”在文中画出来。（3）静静一家去武夷山游玩,她想坐竹筏,但是爸爸妈妈想爬山,觉得坐竹筏看不到美景。她要怎么劝服爸爸妈妈去坐竹筏呢?(提示:可以写坐竹筏能看到的美景,留意说话的语气)8.阅读绘本《海底100层的房子》的内容提要,完成练习｡（2023山东省淄博市二班级期末）（1）下列哪一种动物没有消灭在海底100层的房子里?()①鱿鱼②海獭③借居蟹④螃蟹（2）海星可能住在()层的房子里｡①149②23③87④313（3）你还知道海底有哪些鱼?请至少写出三种｡9.阅读短文，完成练习。（2023北京朝阳区二班级期末）老鼠的皮鞋车草地上有一只破皮鞋。小白兔经过这儿，用脚踢了踢说：“多脏的皮鞋！”然后蹦蹦跳跳地走了。小松鼠走过这儿，用鼻子闻了闻说：“啊，多臭的破皮鞋！”然后溜溜达达地走了。小老鼠走过这儿，左看右看，笑眯眯地说：“多好的一只皮鞋，我来给你装扮一下！”它提来一桶水，把皮鞋刷得干洁净净，又给鞋子刷上油漆，安上四只轮子，把皮鞋改装成了车子。小老鼠擦擦汗，满足地说：“哈哈！我有一辆皮鞋车了！”嘀嘀！小老鼠开着皮鞋车送小白兔去上学。小白兔说：“嘿！多秀丽的皮鞋车！惋惜，我没有。”嘀嘀！小老鼠开着皮鞋车给小松鼠送去新颖的果子。小松鼠说：“感谢你，小老鼠。我要是能有一辆皮鞋车该多好呀！”（1）照样子，写句子。（用上感叹号。）例：我要是能有一辆皮鞋车该多好呀！（2）小老鼠把破皮鞋变成一辆皮鞋车，它做了哪些事？用“”在文中画出相关句子。（3）故事中有小白兔、小松鼠和小老鼠，你最宠爱谁？为什么？10.阅读成语故事，完成练习。（2023三川成都锦江区二班级期末）我等的是桃子一只猴子住在桃树旁边的石洞里。它想等桃子熟了，美美地吃一顿。刮大风了。桃树被风吹得东倒西歪的。它请猴子帮忙挡风。猴子说：“对不起，我等的是桃子。”小桃树身上长虫子了，虫子开头吃桃树的叶子了，小桃树疼得直叫唤：“哎哟，哎哟！”它又请猴子帮忙。猴子说：“对不起，我等的是桃子。”后来，小桃树的叶子被虫子吃光了，桃子还没成熟就一个个掉下去了。到了桃子成熟的季节，猴子来摘桃子。可它一个桃子也没有找到。它看到小桃树的样子，很懊悔，他想：。（1）小猴子懊悔极了，他会想些什么？在短文中“”上补上。（2）消灭下面状况的时候，猴子是怎样做的？①风把小桃树吹得东倒西歪：②小桃树身上长了虫子：（3）小猴子没吃到桃子的缘由是（）。（填序号）①桃子被其他小动物摘走了。②小桃树很生气，不给桃子给小猴子吃。③叶子被虫子吃掉了，桃子由于失去养料还没成熟就掉了。

模

拟

训

练1.非连续性文本阅读。材料一寓言故事指的是含有讽喻或明显教训意义的故事｡材料二(1)材料二中表演的故事是续写的本单元课文｡(2)推断下列说法的对错,对的画“√”,错的画“×”｡①材料二中话剧表演的内容是一则寓言故事｡()②话剧表演的地点是在学校操场｡()2.阅读短文，完成练习。秀丽的蝴蝶谷祖国的宝岛台湾气候暖和,水源充分,百花茂密,是蝴蝶生长的好地方。台湾的山多,山谷也多。每年春季,一群群颜色缤纷的蝴蝶飞过花丛,穿过树林,越过小溪,赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫作“蝴蝶谷”。蝴蝶谷里的景象格外迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶,在阳光的照射下,金光灿灿,格外壮丽。有的山谷里有多种蝴蝶,各式各样的蝴蝶上下飘舞,就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片,随风飘来,又随风飘去。蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里,马上就会被成群的蝴蝶团团围住。你看,蝴蝶那翩翩起舞的样子,多像在欢迎前来参观的客人呀!（1）用“”画出第3自然段的中心句。（2）填空。①由于祖国的宝岛台湾、、，所以是蝴蝶生长的好地方。②一群群颜色斑斓的蝴蝶过花丛,过树林，过小溪,到山谷里来聚会。（3）人们为什么把这些山谷叫“蝴蝶谷”?请在短文中用“”画出来。3.阅读短文，完成练习。百灵鸟的歌每当百灵鸟放开歌喉,那美丽 的歌声马上招来很多听众,大家纷纷夸奖它。百灵鸟听了兴奋万分,每天从早到晚不知疲乏地唱着。虽然它唱得很卖力,但是听众越来越少,最终连一个听众也没有了。百灵鸟很难过,它到喜鹊大姐那里去诉苦:“大姐,我的歌喉那么好,但大家为什么都不来听我唱歌呢?我又没有傲慢!”喜鹊说:“小妹,你的歌喉还是那么好,但你总是反复地唱同一首歌,大家都已经听厌了,怎么会情愿再去听呢?”百灵鸟听了,谢过喜鹊大姐,当天就赶去学了几首新歌。其次天,当它又亮开歌喉时,大家又都飞来了,听得津津有味。（1）短文共有个自然段,主要描述了和之间的对话。（2）依据短文内容选一选,填一填。(填序号)①津津有味②纷纷夸奖③感到厌烦刚开头，百灵鸟用美丽 的歌声招来很多的听众,大家它。但它是,它总是反复地唱同一首歌,大家渐渐地，它的听众越来越少。后来,它学了几首新歌,大家又听得。（3）从百灵鸟唱歌这件事中,我懂得了()的道理。①要不断学习新的学问②有了皆恼要多向别人倾诉4.阅读诗歌，完成练习。妈妈下雨了，别让小松鼠淋着，松鼠妈妈用她的大尾巴，给小松鼠撑着伞。老鹰来了，别让小鸡给老鹰抓走，母鸡妈妈用她的翅膀，把小鸡紧紧地护住。天黑了，别让宝宝可怕，妈妈用她好听的声音，给宝宝哼着摇篮曲。（1）儿歌共有个小节，分别写了、和宝宝妈妈爱护自己孩子的事情，表现了母爱的宏大。（2）“给小松鼠撑着伞”中的“伞”是指()①挡雨或遮太阳的用具②松鼠妈妈的尾巴③母鸡妈妈的翅膀（3）母鸡妈妈是如何爱护小鸡的?5.阅读短文，完成练习。鲨鱼菜园鲨鱼先生坚持在菜园里种海带,鲨鱼太太和小鲨鱼只好由着他。别人家菜园的紫菜啦,海青菜啦,一下子就卖完了。可是,在大海里,大伙儿都吃腻(nì)了海带,谁也不来买,鲨鱼先生急得皱着眉,板着脸,成天围着菜园团团转。小鲨鱼忙说:“爸爸,你别焦急,我能用海带做一只秀丽的蝴蝶结。”鲨鱼太太紧接着说:“我能用海带做出别致的百叶窗。”小鲨鱼把用海带做的蝴蝶结戴在头上,鲨鱼太太把用海带做的百叶窗挂在房间里。海底大大小小的动物听说了,都跑来看。“太独特了!”“太新潮了!”大家七嘴八舌地赞美,都争着买海带回去做蝴蝶结和百叶窗。不一会儿海带全卖完了。鲨鱼先生兴奋极了。（1）运用提示的方法理解下列词语的意思。①我能用海带做出别致的百叶窗。(联系近义词理解)②“太独特了!”“太新潮了!”大家七嘴八舌地赞美,都争着买海带回去做蝴蝶结和百叶窗。(联系前面的句子理解)（2）假如给故事中的小鲨鱼和鲨鱼太太授予光荣称号,你觉得下面哪个最合适?()(填序号)A.绘画天才B.创新能手C.游泳健将D.劳动标兵（3）这个故事告知了我们什么道理?下列说法正确的是()。(填序号)A.做什么事情只要持之以恒就能成功。B.要学会与别人团结合作,这样就能解决问题。C.开动脑筋,换个思路解决问题,可能会有意想不到的收获。6.阅读短文，完成练习。会响的小路树林里有一条小路,路上铺满了金黄色的树叶。小刺猬走过小路,窸窸窣窣,像在翻书。小白兔走过小路,踢踏踢踏,像在跳舞。小蚱蜢也跳进小路,他在树叶上摇啊摇,吱嘎吱嘎,像躺在摇床上做着甜甜的梦。风儿来了,小刺猬拦住风儿:“你别刮走路上的树叶,树叶的声音多好呀!于是,风儿踮着脚尖轻轻跑过小路。（1）读画“”的句子,我们知道故事发生在季。（2）照样子,写句子。例:于是,风儿踮着脚尖轻轻跑过小路。(把事物当作人来写)于是,。（3）短文的题目是“会响的小路”,在正确的理解后面打“√”。①小路上车来车往,很吵闹。()②小伴侣们在小路上玩耍,小路上空回荡着他们的欢声笑语。()③小动物们踩在小路上的树叶上,发出各种各样的声音。()7.阅读短文，完成练习。鸡毛信（节选）海娃14岁，是龙门村的儿童团团长。一天傍晚，海娃的爸爸交给他一封信，要他马上到三王庄去，送给指挥部的张连长。海娃接过信一看，信角上插着三根鸡毛，知道这是一封顶重要顶紧急的鸡毛信。海娃揣好信，赶着羊群转过山崖，突然观察西山顶上的“消息树”倒了。糟糕!山那边准是发觉鬼子了。海娃想，这条小路不能走了，那就走大路吧。可是回头一看，大山口外面来了一队抢粮的鬼子。鬼子越来越近。海娃焦急了。把鸡毛信往哪里藏呢?他看着胖乎乎的羊尾巴，心头一动，就抢到前面抱着那只带头的老绵羊，把它尾巴根的长毛拧成两根细毛绳，把鸡毛信折起来，绑在尾巴底下。藏好以后，海娃把羊鞭甩得响响的，朝着鬼子赶过去。（1）这封信为什么叫鸡毛信呢？用“____”在原文中画出来。（2）鬼子来了，海娃把鸡毛信藏在了哪里？用“”在原文中画出来。从这里我们能看出海娃是一个（）的少年。A.机灵B.爱祖国（3）海娃与鬼子相遇了，他是怎么成功脱险的？想一想，写下来。8.阅读短文，完成练习。张衡的故事儿时的张衡天资聪慧，特殊宠爱思考问题。有一次，他和母亲一起到田野中挖野菜。出去的时候，太阳刚刚从东方升起。他不经意间观察自己的影子是那么长。他想，我要是长得像影子那样高大多好哇。不知不觉到了中午，母亲挖了满满一篮子野菜。他跟在母亲后面，一蹦一跳地走着。“咦！影子哪里去了呢？”他惊异地叫道。低头一看，影子缩成了一团，踩在脚底下。张衡赶忙问母亲这是怎么回事，母亲说这是由于中午到了，太阳升得最高，影子就会变短缩成一团，到了傍晚太阳快要落山的时候，影子还会变长的。（1）短文叙述的是张衡小时候到挖野菜时看到的故事。（2）太阳刚刚升起的时候，张衡看到自己的影子；中午，他看到自己的影子。妈妈告知他这是什么缘由呢？用“”画下来。（3）读了短文，你觉得张衡是一个怎样的孩子？（选一选，可多选）A.擅长观看B.英勇C.乐于思考9.阅读短文，完成练习。关怀警卫战士们的学习毛主席格外关怀警卫战士们的学习，他给战士们规定，每天要有两个小时用于学习。课本是毛主席让编的，一些课本还是他亲自审定的。有时缺课本，毛主席就嘱咐秘书给战士们写些生字条，让大家照着读和写。毛主席还经常督促警卫战士学习。老红军顾昌华回忆说，“有时我随毛主席外出，主席就问，你今日认会几个字呀？没有文化将来怎么工作？主席还经常抽时间检查我们的学习状况，批改作业。有的主席看了还写上批语……”（1）下面没有在文章中消灭的情节是（）A.毛主席给警卫战士们写生字条B.毛主席为警卫战士们审定课本C.毛主席给警卫战士们规定用于学习的时间D.毛主席督促警卫战士学习（2）结合短文来理解，督促的意思是（）A.嘱咐B.监督督促C.看管D.（3）用“____”画出，老红军回忆毛主席的句子。10.阅读短文，完成练习。贪玩的种子有一颗种子格外贪玩。它在春季躲阳光，避雨水。一每天过去了，别的种子开头生根发芽，而它却还是原封不动。眼看春天就要过去了，它焦急了，就苦苦恳求春天“等等我”。春天怜悯它，答应再等三天。三天后它也生根发芽了，而别的种子都长得枝繁叶茂。到了夏天，它又漫不经心起来，别的禾苗都开了花，甚至还结了果。夏天快过去了，它又焦急地像上次一样恳求着。可季节有它们的规定，不能再破例了。后来种子牵强开了花。秋天到了，别的种子都硕果累累。而它的果实是空心干瘪的。它又想起春天“等等我”的方法，可阵阵寒风已经袭来。别的种子随着收获进入粮仓。而它被留在地里，在寒风中体会自己漫不经心的态度带来的苦痛。从今它明白：永久不要让时间等人。（1）依据意思选择相应的词语，把序号填在括号里。A.原封不动B.漫不经心C.枝繁叶茂①随任凭便，不放在心上。（）②比方保持原来的样子，一点儿也不加变动。（）③枝叶繁密茂密。（）（2）秋天到了，别的种子都硕果累累，而这颗种子却是怎么样呢？用“”画出来。（3）读了这个故事，你想对这颗种子说些什么呢？

参考答案真题演练1.逢雪宿芙蓉山仆人（1）①A②A（2）猜想或许是芙蓉山仆人披风戴雪归来了吧。犬吠人归的场面（3）表达了诗人对劳动人民清贫生活的怜悯。2.麻雀学