2024届高考语文复习：应用类文言文阅读练习题汇编（含答案解析）

2024届高考语文复习：应用类文言文阅读练习题精选汇编

阅读下面的文字，完成下面小题。

答苏武书

李陵

子卿冬下：

自从初降，以至今日.身之贫困，独坐愁苦。与子别后，益爱无聊。上念老母，临年被

戮：速■于无辜，并为尊"。身负国恩，为世所悲，子归堂荣，我留受辱，命也何如！身出礼

义之乡，而入无知之俗，违弃君亲之恩，长为挛港之域，伤已！令先君之嗣，更成戎狄之族，

又自悲矣！功大罪小，不蒙明察.孤负陵心区区之意。每一念至，忽然忘生。陵不难刺心以

自明，刎颈以见志，顾国家于我已矣，杀身无益，适足增羞，故每接臂忍辱，辄复苟活。左

右之人，见陵如此，以为不入耳之欢，来相助池，异方之乐，祇令人悲。

嗟乎，子卿！昔先帝授陵步卒五千，出征绝域，五将失道，陵独遇战，而裹万里之粮，

帅徒步之师，出天汉之外.人强胡之域，以五千之众，对十万之军，策疲乏之兵，当新羁之

马。然犹斩将搴旗，追奔逐北，灭迹扫尘，斩其枭帅，便三军之士视死如归。陵也不才，希

当大任，意谓此时，功难堪矣。

匈奴既败，举国兴师.更练精兵，强逾十万，单于临阵，亲自合围。客主之形，既不相

如；步马之势，又甚悬绝。疲兵再战，一以当千，然犹扶乘创痛，决命争首。死伤积野，余

不满百，而皆扶病，不任干戈。然陵振臂一呼，创病皆起，举刃指虏，胡马奔走；兵尽矢穷，

人无尺铁，犹复徒首奋呼.争为先登。当此时也，天地为陵震怒，战士为陵饮血。单于谓陵

不可复得，便欲引还，而成臣教之，遂使复战，故陵不免耳。

昔高皇帝以三十万众，困于平城。当此之时，猛将如云，谋臣如雨，然犹七日不食，仅

乃得免。况当陵者，岂易为力哉？而执事者云云，苟怨陵以不死。然陵不死，罪也。子卿视

陵，岂偷生之士而惜死之人哉？宁有背君亲、捐妻子，而反为利者乎？然陵不死有所为也故

欲如前书之言报恩于国主耳诚以虚死不如立节灭名不如很德也。昔范蠡不殉会稽之耻，曹沫

不死三败之辱，卒复勾践之仇，报鲁国之羞。区区之心，窃慕此耳。何图志未立而怨已成，

计未从而骨肉受刑。此陵所以仰天椎心而泣血也！

（有删改）

1.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

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A.然陵不死/有所为也/故欲如前书之/言报恩于国主耳/诚以虚死不如立节/灭名不如报德

也

B.然陵不/死有所为也/故欲如前书之/言报恩于国主耳/诚以虚死不如立节/灭名不如报德

也

C.然陵不/死有所为也/故欲如前书之言/报恩于国主耳/诚以虚死不如立节/灭名不如报德

也

D.然陵不死/有所为也/故欲如前书之言/报恩于国主耳/诚以虚死不如立节/灭名不如报德

也

2.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.“足下”是旧时交际用语，下称上或同辈相称的敬辞，是对对方的尊称。

B.“妻子”是指男女结婚后，对女方的称谓，与丈夫相对应。文中也是这个意思。

C.“鲸鲸”有多种含义，文中比喻遭杀戮的人。也比喻凶恶的人,借指海盗。

D.春秋时居民中有华夏和戎、狄、蛮、夷的区分。各诸侯国在经济文化上较先进因而

自称华夏，他们把较为落后的小国或部落称为戎、狄、蛮、夷。后来“蛮夷”泛指华夏民

族以外的少数民族。

3.下列对文意的理解和概括，不正确的一项是（）

A.对苏武归国享受殊荣，而自己留在匈奴蒙受耻辱，李陵认为这是命中注定的：自己

出身于中原礼仪之邦，此后只能终老于蛮夷之地，熨在令人伤怀。

B.李陵认为自己功大罪小，朝廷不能明察其苦衷，所以他从未考虑过杀身明志；异族

之人劝勉之后，他与汉朝实已一刀两断，恩断义绝。

C.李陵在五将失道独遇匈奴之时，以五千军对敌卜万竟能追亡逐北斩其将帅；三军将

士视死如归，后又以一当千，最终失败，可谓迫不得已。

D.李陵用范赖不为会稽之耻殉国、曹沫不因多次战畋之辱自杀而最后复仇报辱的例子

来说明自日也曾欲仿效前贤，奈何自己志向木及实现，而怨谤已起，亲人被戮。

4.把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）功大罪小，不蒙明察，孤负陵心区区之意。

（2）博闻强志，明于治乱，娴于辞令。（《屈原列传》）

（3）一夫作难而七庙嗨，身死人手，为天下笑者，何也？（《过秦论》）

5.从全文来看，李陵所述的被迫投降的原因是什么？请概括说明。

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阅读下面的文言文，完成下面小题。

沈冈阡表（节选）'汨

欧阳修

呜呼！惟我辜孝崇公，卜吉于龙冈之六十年，其子卜始克表于其阡。非敢缓也,盖有待

也。

修不幸生四岁而孤太夫人守节自誓居穷自力于衣食以长以教俾至于成人。太夫人告之曰:

“汝父为吏廉，而好施与，喜宾客；其俸禄虽薄，常不使有余。曰：'毋以是为我累。'故

其亡也，无一瓦之覆，一垫之植，以庇而为生；吾何恃而能自守邪？吾于汝父，知其一二，

以有待于汝也。自吾为汝家妇，不及事吾岁；然知汝父之能养也。汝孤而幼，吾不能知汝之

必有立；然知汝父之必将有后也。吾之始犷也，汝父兔于母丧方逾年，岁时祭祀，则必涕泣，

日：“祭而丰，不如养之薄也。'‘间御酒食，则又涕注，曰：'昔常不足，而今有余，其何及

也！'吾始一二见之,以为新免于丧适然耳。既而其后常然，至其终身，未尝不然。吾虽不

及事姑，而以此知汝父之能养也。汝父为吏，堂夜烛治官书，屡废而叹。吾问之，则曰：'此

死狱也，我求其生不得尔。‘吾日：'生可求乎？'曰：'求其生而不得，则死者与我皆无

恨也；制求而有得邪，以其有得，则知不求而死者有恨也。夫常求其生，犹失之死，而世常

求其死也。'回顾乳者见汝而立于旁，因指而叹，日：'犬者谓我岁行在戌将死，使其言然，

吾不及见儿之立也，后当以我语告之。'其平居教他子弟，常用此语，吾耳熟焉，故能详也。

其地于外事，吾不能知；其居于家，无所矜饰，而所为如此，是真发于中者邪！呜呼！其心

厚于仁者邪！此吾知汝父之必将有后也。汝其勉之！夫养不必丰,要于孝；利虽不得博于物，

要其心之厚于仁。吾不能教汝，此汝父之志也。”修泣而志之，不敢忘。

先公少孤力学，成平三年中古冬第，为道州判官，汨绵二州推官；又为泰州判官。享年

五十有九，葬沙溪之泥冈，

【注】本文是欧阳修在其父亲死后六十年所作的一篇墓表。洸（shuang）冈：地名。在江西

省永丰县沙溪南凤凰山上，

6.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.修不幸生/四岁而孤/太夫人守节自誓/居穷自力/于衣食以长/以教俾至于成人

B.修不幸/生四岁而孤/太夫人守节自誓/居穷/自力于衣食/以长以教/俾至于成人

C.修不幸/生四岁而孤/太夫人守节/自誓居穷自力/于衣食以长以教/俾至于成人

D.修不幸生/四岁而孤/太夫人守节/自誓居穷/自力于衣食/以长以教俾至于成人

7.卜列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）

第3页共37页

A.皇考，是对其亡父的尊称，《离骚》中“朕皇考日伯庸”的“皇考”即此意。古人常用“考

妣“称去世的父母。

B.姑，古时称丈夫的母亲为姑，丈夫的父亲为舅。唐代诗人朱庆馀诗“洞房昨夜停红烛，

待晓堂前拜舅姑'‘中"舅姑”即指“公婆

C.归，古时已嫁女子回娘家称“归:《诗经•周南•桃天》中”之子于归，宜其室家”中“于

归”亦即此意。

D.进士及第，中国古代科举制度中通过殿试者称为进士，录取分为三甲，一甲三名，

赐“进士及第”称号。

8.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.文章开头欧阳修简单叙述了自己的成长经历，突出赞美了太夫人的美德以及付出。

B.作为封建时代一个官吏，欧阳修父亲非常相信算命者之言，难以摆脱迷信思想c

C.文章中转述了太夫人的大局叙述，欧阳修借此表认对父亲政绩及人品的追鬼。

D.欧阳修母亲了解其夫、敬佩其夫，并谨记其夫遗训，在欧阳修成长过程中谆谆教诲。

9.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）卜吉于沈冈之六十年，其子修始克表于其阡。

（2）此吾知汝父之必将有后也。汝其勉之！

（3）伏清白以死直兮，固前圣之所厚。（《离骚》）

10.桐城派散文家林纾曾评注此文：“公虽不见其父，而自贤母口中述之，则崇公之仁心患

政，栩栩如生。”请根据文意，分条概括欧阳修的父亲（崇公）的主要特征。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

修不幸，生四岁而孤。太夫人守节自誓，军亨，自力于衣食，以长以教俾至于成人。太

夫人告之曰：“汝父为吏，廉而好施与，喜宾客。其俸禄虽薄，常不使有余，日：'毋以是

为我累。'故其亡也，无一瓦之覆，一珑之植，以庇而为生。吾何恃而能自守耶？吾于法父，

知其一二，以有待于汝也。自吾为汝家妇，不及事吾姑，然知汝父本能养也。汝孤而幼，吾

不能知汝之必有立，然知汝父之必将有后也。吾之竺用也，汝父免于母丧方逾年。岁时祭祀，

则必涕泣日：'祭而丰，不如养之薄也。'间御酒食，则又涕泣日：'昔常不足，前今有余，

其何及也！'吾始一二见之，以为新兔于丧适然耳。既而其后常然，至其终身未尝不然。吾

虽不及事姑，而以此知汝父之能养也。汝父为吏，尝夜尊治官书，屡废而叹。吾问之，则日：

'此不逑也，我求其生不蜉尔！'吾日：'生可求手？'曰；'求其生而不得，则死者与我

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皆无恨也；为①求而有得那以其有得则知不求而死者有恨也夫常求其生犹失之死而世常求其

比也。'回顾乳者剑②汝而立于旁，日指而叹曰：'术者谓我岁行在戌将死。使其言当吾

不及见儿之立也，后当以我语告之。'其平居教他子弟，常用此语，吾耳熟焉，故能详也。

其施于外事，吾不能知：其居于家，无所冷管，而所为如此。是真发于中者耶！呜呼！其心

厚于仁者耶！此吾知汝父之必将有后也。汝其勉之！夫养不必丰，要于孝：利虽不得博于物，

要其心之厚于仁。吾不能教汝,此汝父之志也。”修泣而志之，不敢忘。

（节选自欧阳修《龙冈阡表》）

注：①知shEn：何况，况且。②剑：挟在胁下，这里指也着。

11.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）

A.然知汝父之能养也及其所学既倦

B.均指而叹曰国舍其名，亦自谓“橐驼”也

C.顶今有余瓶母立于兹

D.使其言然他精者则不缘

12.下列各句中加点词的用法与例句相同的一项是（）

例：尝夜妙治官书

A.是以区区不能废琴B.小鸟町来啄食

C.眄庭柯以怡颜D.小其肤以验其生枯

13.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.初求而有得耶/以其有得则知/不求而死者有恨也/夫常求其生/犹失之死/而世常求其死

也

B.簿求而有得耶/以其有得/则知不求而死者有恨也/夫常求其生犹失之/死而世常求其死

也

C.另I求而有得耶/以其有得/则知不求而死者有恨也/夫常求其生/犹失之死/而世常求其死

也

D.用I求而有得耶/以其有得则知/不求而死者有恨也/夫常求其生犹失之/死而世常求其死

也

14.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确门勺一项是（）

A.居穷的“穷”指“贫穷”，与《屈原列传》中“人穷则反本”的“穷”意思相同。

B.始归的“归”指“女子出嫁”，与《归去来兮辞》中的“归”意思不同。

C.死狱的'、狱"指''案件”,与《酉刿论战》中''小大之狱"的''狱”意思相同。

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D.矜饰的“矜”指“夸铲，与《陈情表》中“犹蒙矜育”的“矜噫思不同。

15.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是()

A.欧阳修的父亲为官廉洁又喜欢救济别人，所以在去世后并没有留下什么可赖以生存

的家财。但欧阳修的母亲守节自誓、衣食自力，将欧阳修抚养成人。

B.欧阳修的父亲每到岁末祭祀或面对酒水美食的时候，想要赡养母亲而母亲已不在，

他总会哭泣。欧阳修的母亲由此知道他父亲能侍奉父母。

C.欧阳修的父亲觉得如果不为死囚求生路，死去的人就有遗憾了。此时欧阳修由奶妈

抱着在旁边，父亲就将这番话说给他听。

D.欧阳修的母亲对于平R里父亲教育子弟的话听的很熟，记得很详细，觉得父亲这样

做是发自内心，要欧阳修用父亲的话勉励自己。

16.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)夫养不必丰，要干孝：利虽不得博干物,要其心力厚于仁。

(2)前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。

17.欧阳修母亲说：“吾于汝父，知其一二，以有待于汝也。“母亲对父亲有怎样的了解？请

简要概述。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

公讳修，字永叔，生四岁而孤“母郑，守节自誓，亲教公读书“家贫，至以获画地学书”

悟过人，所览辄能诵。比成人，将举进士，为一时偶俪之文，已绝出伦辈。翰林学士胥

公时阳，见而奇之，曰：“子必有名于世。''馆之门下。公从之京师，两试国子监，一试礼部，

皆第一遂中了社，补西京留守推官。始从尹师鲁游，为古文，议论当世事，迭相师友。与梅

圣俞游，诗相唱和。遂以文章名冠天下。留守王文康公知其贤，还朝荐之，景祐初，召试，

迂镇南军掌书记、馆阁校勘。庆历初，迁集贤校理，同和太常礼院。求补外，通判滑州事。

时四师未解，契丹初复旧约，京东、四盗贼蜂起，国用不给。仁宗知朝臣不任事，始登

进范公及杜正献公、富文忠公、韩忠献公，分列二府，好谏员，取敢言士。公首被选，以太

常丞勺谏院，赐五品服，表几，修埠厝洋。公每劝上延见诸公，访以政事。上再出手诏，使

诸公条天下事。又开天章闱，召对赐坐，给纸笔，使具疏于前，诸公惶恐。退画上时画复先

者十数事于是有诏劝农桑兴学校革磨勘任子等弊中外悚然而小人不便相与腾口谤之公知其

必为害，常为上分别邪正，劝力行诸公之言。

(嘉祐)五年，以本官为枢密副使。明年，为参知政事。公在兵府，与曾告公考天下兵

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数及三路屯戍多少、地里运近，更为图籍，凡边防久罩屯戍者，必加搜补：其在政府，凡兵

民官吏财利之要，中书所当知者，集为总目，遇事不复求之有司。时富公久以母忧去位，公

与韩公同心辅政。每议事，心所未可必力争，韩公亦开不不疑。故嘉祐之政，世多以为得。

（选自苏辙《欧阳文忠公神道碑》）

18.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.退而上时所宜先者十数事/丁是有诏劝农桑/兴学校/革磨勘任子等弊/中外悚然/而小人

不便相与/腾口谤之/

B.退而上时所宜先者十数事/于是有诏劝农桑/兴学校/革磨勘任子等弊/中外悚然/而小人

不便/相与腾口谤之/

C.退而上时所宜/先者十数事/于是有诏劝农桑/兴学校/革磨勘任子等弊/中外悚然/而小

人不便/相与腾口谤之/

D.退而卜.时所它/先考十数事/干是有诏劝农桑/兴学校/革磨勘仟子等弊/中外悚然/而小

人不便相与/腾口谤之/

19.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.甲科，古代考试科目名。唐宋进士分甲科、乙科。

B.知，彼此了解。文中指太常丞和谏院彼此熟悉了解。

C.起居注，古代记录帝王的言行录，内容很广泛。

D.阙，古代用作“缺”字3文中即“空缺”的意思3

20.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.欧阳修的母亲重视教育。欧阳修幼年丧父，母亲亲自教他读书，因为家境贫寒，就

用芦苇在地上教他写字。

B.欧阳修文学才能出众。不仅敏悟过人，很早就表现出写作才华，而且注重与名人交

游，因而文章名闻天下。

C.仁宗皇帝知人善任。他广纳谏言，召见范仲淹等人，让他们写出辅政建议，这些措

施震惊国内外。

D.欧阳修理政能力突出。嘉祐年间，富弼因为长期服母丧离开相位，欧阳修与韩琦同

心协力辅政，世人称道。

21.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）比成人，将举进士，为一时偶俪之文，已绝出伦辈。

（2）上再出手诏，使诸公条天下事。

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22.仁宗皇帝”增谏员，取敢言士”有哪些方面的原因？请简要概括分析。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

张子对墓志铭

宋・欧阳修

吾友张子野既亡之三年，其弟充以书来请曰：“吾兄之丧，将以今年三月某日葬于开封，

不可以不铭，铭之莫如子宜。”鸣呼！于虽不能铭，然乐道天下之善以传焉。况若吾子野者，

非独其善可铭，又有平生之旧，朋友之恩，与其可哀者，皆宜见于予文，宜其来请于予也。

初，天圣九年，子为中京留守推官，是时陈郡谢希深、南阳张尧夫与吾子野，尚皆无恙。

于时一府之士皆短杰贤豪日相往来饮酒歌呼上下角逐争相先后以为笑乐而尧夫、子野，退然

其间，不动声气，众皆指为长者。予时尚少，心壮志得，以为洛阳东西之冲，贤豪所聚者多，

为适然耳。其后去洛来京师，南走夷陵.并江汉，其行万三四千里,山破水压，穷居独游：

思从曩人，邈不可得。然虽洛人至今皆以谓无如向时之盛，然后知世之贤豪不常聚，而交游

之难得为可惜也。初在洛时，已哭尧夫而铭之；其后六且，又哭希深而铭之；今又哭吾子野

而铭之。于是又知非徒相得之难，而善人君子欲使幸而久在于世，亦不可得，呜呼，可哀也

已！

子野之世，日赠太子太师讳某，曾祖也：宣徽北院使、枢密副使、累赠尚书令讳逊，皇

祖也；尚书刑部郎中讳敏中，皇孝也。曾祖妣李氏，陇西郡夫人；祖妣宋氏，昭化郡夫人，

孝章皇后之妹也；妻李氏，永安县太君。

子野为人，外虽愉怡.中自刻苦，遇人浑浑，不见圭角，而志守端直，临事敢决。平居

酒半，脱冠垂头，童然秃且白矣。予固已悲其早衰,而遂止于此,岂其中亦有不自得者邪？

子对讳先，其上世博州高堂人，自曾祖已来，家京师而葬开封，今为开封人也。第日：

嗟夫子野，质厚材良。孰屯其亨？孰短其长？岂其中有不自得，而外物有以戕？开封之

原，新里之乡，三世于此，其归其藏。

（选自《欧阳修集》，有删改）

23.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.于时/一府之士皆魁杰/贤豪日相往来/饮酒歌呼/上下角逐/争相先后/以为笑乐

B.于时/一府之士皆魁杰/贤豪日相往来饮酒/歌呼上下/角逐争相先后/以为笑乐

C.于时一府之士/皆魁杰贤豪/日相往来/饮酒歌呼/上下角逐/争相先后/以为笑乐

D.于时•府之士/皆魁杰贤豪相往来饮酒/歌呼上下/角逐争相先后/以为笑乐

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24.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.西京，两京制的朝代往往根据都城的相对方位命名首都和陪都，文中是指洛阳。

B.进士，贡士经会试后及第者称为进士，是中国科举考试制度中功名的最高等级。

C.考，己故的父亲，旧时父亲死后称“考”，母亲死后称“妣”，如文中“妣李氏”。

D.铭，文中指埋入地卜的勒石文字，用来记悼死者，叙述生平、官职，赞颂学行品德。

25.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.张子野去世后，其弟请求作者为子野作墓志铭，作者认为自己与子野交情深厚，略

作推脱便应允。

B.张子野家世显赫，祖上多高官，好学善文，因病在任上去世，留下妻子儿女，作者

为此感到悲哀。

C.张子野为人忠厚，沉着有涵养，不露锋芒，遇事又很果决，然而他年纪轻轻，头发

就白而且秃了。

D.作者以交游聚散之生死感叹成文，本文叙事、抒情、议论相结合，描写了一个可敬、

可爱的朋友。

26.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）予时尚少，心壮志得，以为洛阳东西之冲，贤豪所聚者多，为适然耳。

（2）予固已悲其早衰，而遂止于此，岂其中亦有不自得者邪！

27.请结合第二段的内容，简要概括作者为何发出“可哀也已”的悲叹。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

甲

某启：昨日蒙教，窃弓多与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。

虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨。重念蒙君实视遇厚，于反复不宜卤莽，

故今其道所以，箕君实或见恕也。

盖儒者所争，尤在名实，名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵官、

生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。某则以谓：受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授

之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪

说，难壬人,不为拒谏。至于怨诽之多，则固前知其如此也。

乙

二月二十七日翰林学士兼侍读学士、右谏议士夫司马光惶恐再拜，介甫参政谏议阁下：

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囊者与介甫议论朝廷事，数相违戾,未知介甫之察不察.然于光向光之心未始变移也。

窃见介甫独负天下士名三十余年，才高而学富，难进而易退，远近之士，识与不识，咸谓介

甫不起则已，起则太平可立致，生民成被其泽矣。天子用此，起介甫于不可起之中，引参士

政，岂非欲望众人之所望于介甫邪。今介甫从政始期干，而士士夫在朝廷及自四方来者，莫

不非议介甫，如出一口；下至闾阎细民、小吏走卒，亦窃窃怨叹，人人归咎于介甫，不知介

甫亦尝闻其言而知其故乎？光窃意门下之士，方日誉盛德而赞功业，未始有一人敢以此即电

于左右者也。非门下之士则皆曰：“彼方得君而专政，无为触之以取祸，不若坐而待之，不

过二三年，彼将自败。“若是者不唯不忠于介甫亦不忠于朝廷若介甫果信此志推而行之及二

三年则朝廷之患已深矣安可救乎？如光则不然，忝备交游之末，不敢苟避谴怒、不为介甫一

一陈之。

28.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.若是者/不唯不忠/于介甫亦不忠干朝廷/若介甫果信此/志椎而行之/及二三年/则朝廷

之患己深矣/安可救乎

B.若是者/不唯不忠于介甫/亦不忠于朝廷/若介甫果信此/志推而行之/及二三年/则朝廷

之患已深矣/安可救乎

C.若是者/不唯不忠于介甫/亦不忠于朝廷/若介甫果信此志/推而行之/及二三年/则朝廷

之患已深矣/安可救乎

D.若是者/不唯不忠/于介甫亦不忠于朝廷/若介甫果信此志/推而行之/及二三年/则朝廷

之患已深矣/安可救乎

29.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（）

A.“窃以为……相好之日久”中的“以为”与“乐盘游则思三驱以为度”中“以为”含义相同。

B.“则固前知其如此也”中的“固”与“臣固知王不忍也”中的“固”含义相同。

C.”今介甫从政始期年”中“期年”与“期年之后，虽欲言，无可进者”中的“期年”含义相同。

D.“……敢以此闻达丁左右者也”中的“闻达”与“不求闻达丁诸侯”中的“闻达”含义不同。

30.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.王安石针对司马光的种种指责，引出“名实”。这一根本问题，高屋建领，意在深刻

揭示出事情的本质，为变法正名。

B.王安石与司马光政见不同，但是在书信往来中始终抱着互相尊重的态度委婉地表达

个人观点，并坚持自己的政见。

C.司马光允分认可土安石的个人能力和学识，并且支持皇帝对土安石的重用，但对他

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坚持变法可能产生的后果深感忧虑。

D.司马光既不对王安石歌功颂德，也不坐观成败，而是客观地指出社会各阶层对变法

的态度，并鲜明地表达出自己的看法。

31.把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）辟邪说，难壬人，不为拒谏。至于怨诽之多，则固前知其如此也。

（2）曩者与介甫议论朝廷事，数相违戾，未知介甫之察天察，然丁光向慕之心未始变移也。

32.清代刘熙载评论王安石的文章“只下一二语，便可扫却他人数大段“？请结合甲文第一段

进行分析。

阅读下列文言文，完成以下小题。

陈情表

李密【魏晋】

臣密言：

臣以险绊，夙遭闵凶，生孩六月，慈父见背；行年四岁，勇夺母志。祖母刘愍臣孤弱，

躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，

晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婆疾病，

常在床器，臣侍汤药，未曾废离。

逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逶察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才“臣以供养无主，辞

不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。狠以微贱，当侍东宫，非臣隙首所能

上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急

于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历

职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，

有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖

母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。

臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌

鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿

陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧

之情，谨拜表以闻。

33.卜列各句中，没有通假字的一项是（）

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A.臣以险衅，夙遭闵凶。

B.臣少多疾病，九岁不行。

C.零丁孤苦，至于成立。

D.臣密今年四十有四。

34.下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.犹蒙泠育矜：怜悯B.皇天后士实所共军鉴：照察

C.听臣微志听：倾听D.庶刘侥宇侥幸：幸运

35.在文章第一段中，作者所述之不幸，共有几个？请试着一一简述出来。

阅读下面的文言文，完成小题。

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历

职郎署.本图宣达,不登名节。今臣亡国贱俘.至微至陋.过蒙拔擢.宠命优渥，优敢盘桓.

有所希翼。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖

母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。

臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节亍陛下之日长，报养刘之日短也。乌

鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿

陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧

之情,谨拜表以闻"

（节选自李密《陈情表》）

36.对选文中加线词语的解释，不正确的一项是（）

A.本图宦达，不参名节矜：看重，推崇。

B.过蒙拔攫，宠命优渥拔擢：提拔，擢升。

C.愿陛下矜悯愚诚，听臣微志听：听信。

D.臣不胜犬马怖惧之情，濯拜表以闻闻：使（皇帝）知道。

37.选文中李密是如何一步一步说理，最终达到“愿乞终养'’的陈情目的的？请简要分析。

阅读下面的文言文，完成各题。

①臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。

源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之理，臣虽下愚，知其不可，而况于

明哲乎！人君当神器之重.居域中之大，将崇极大之峻，永保尢避之休。不念居安思危，戒

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奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。

②几百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德袤。有善始者实繁，能克终者盖寡。

岂其取之易守之难乎?昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷忧，必竭诚以待下：既

得志，则纵情以傲物。竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以威怒，

终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人：载舟覆舟，所宜深慎；奔车朽索，

其可忽乎！

（选自馥征《谏太宗十思疏》）

③臣观自古帝王受图定鼎①，皆欲传之万代，贻厥孙谋。故其垂拱岩廊②，布政天下。

其语道也，必先淳朴而抑浮华：其论人也，必贵思良而鄙邪佞：言制度也，则绝奢靡而崇俭

约；谈物产也，则重谷帛而贱珍奇。然受命之初，皆遵之以成治；稍安之后，多反之而败俗。

其故何哉？岂不以居万乘之尊，有四海之富，出言而其已逆所为而人必从公道溺于私情礼节

亏于嗜欲故也？语曰：“非知之难，行之惟难：非行之难,终之斯难。”所言信矣。

（选自魏征《十渐不克终疏》）

【注】①受图定鼎：受天命，定首都。②岩廊：比谕朝廷。

38.对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.出言而莫己逆/所为而人必从/公道溺于私情/礼节亏于嗜欲故也？

B.出言而莫己/逆所为而人/必从公道溺于私情/礼节亏于嗜欲故也？

C.出言而莫己逆/所为而人必从公道/溺于私情/礼节亏于嗜欲故也？

D.出言而莫己/逆所为而人必从/公道溺于私情/礼节亏于嗜欲故也？

39.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）

A.臣闻求木之长者多反之而败俗

B.斯亦伐根以求木茂必竭诚以待下

C.臣"下愚军董之以严刑

D.顾况于明哲乎必先淳朴晅抑浮华

40.下列各句中，加点词用法与“必固其根本”的“固”相同的一项是（）

A.欲流之年者，必浚其泉源B.载舟洋舟，所宜深慎

C.则事谷帛而贱珍奇D.屈己丛人，恒若不足

41.把《谏太宗十思疏》中的画线句译成现代汉语飞

（1）有善始者实繁，能克终者盖寡。岂其取之易守之难乎？

（2）'、非知之难,行之惟难；非行之难,终之斯难。'‘所言信矣。

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42.上面语段中，魏征都以历史上的君王为例展开说理，请辨析其作用。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

文本一：

某启：昨日蒙教，窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。

虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨。重念蒙君实视遇厚,于反覆不宜卤莽，

故今其道承巴真君实或用塔也。

盖儒者所争，尤在于名实，名实已明，而天下之理得矣。今君实所以多尊者，以为侵官、

生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之

于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事：为天下理财，不为征利；辟邪说，

难壬人，不为拒谏。至于怨诽之多，则固前知其如此也。

（节选自王安石《答司马谏议书》）

文本二：

王安石字介甫，抚州临川人。安石少好读书，一过目终身不忘。其属文动笔如飞，初若

不经意，既成，见者皆服其精妙。友生曾巩携以示欧阳修，修为之延誉。推进士上第，签书

淮南判官。俄直集贤院。先是，馆阁之命屡下，安石屋辞；士大夫谓其无意于世，恨不识其

面，朝廷每欲畀以美官，惟患其不就也。明年，同修起居注，辞之累日。^门吏赍敕就付之

拒不受吏随而开之则避于厕吏蜜敕于案而去又追还之：上章至八九，乃受3遂知制诏，到察

在京刑狱，自是不复辞官矣。安石本楚士，未知名于中朝，深与韩绛、绛弟维交。神宗在颍

邸，维为记室，每讲说见称，辄日：“此非维之说，维之友王安石之说也。”及为太子庶子，

又荐自代。帝由是想见其人，甫即位，命知江宁府。数月，召为翰林学士兼侍讲。熙宁元年

四月，始造朝。入对，帝问为治所先，对日：“择术为光。"帝曰："唐太宗何如？"日：

“陛下当法尧、舜，何以太宗为哉？尧、舜之道，至简而不烦，至要而不迁，至易而不难。

但末世学者不能通知，以为高不可及尔。“帝曰："卿可谓亦难于君，朕自视妙弱，恐无以

副卿此意，可悉意辅朕，庶同济此道。”二年二月，拜参知政事。七年春，天下久旱，饥民

流离，帝忧形于色，对朝嗟叹，欲尽罢法度之不善者。安石日：“水旱常数，尧、汤所不免，

此不足招圣虑，但当修人事以应之。“监安上门郑侠上蕨，绘所见流民扶老携幼困苦之状，

为图以献，曰：“早由安石所致，去安石，天必雨。”帝亦疑之，遂罢为知江宁府。

（节选自《宋史•王安石传》）

43.卜列对文中同波浪线部分的断句，正确的一项是（）

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A.门吏赍敕就付之/拒不受吏/随而拜之/则避于厕/吏置敕于案而去/乂追还之/

B.IS门吏赍敕就付之/拒不受/吏随而拜之/则避于厕/吏置敕于案而去/又追还之/

C.^门吏赍敕就付之/拒不受/吏随而拜之/则避于厕/吏置敕于案/而去又追还之/

D.借J门吏赍敕就付之/拒不受吏/随而拜之/则避于厕/吏置敕于案/而去又追还之/

44.下列对文中加点词语的相关内容的解说，正确的一项是（）

A.“故今具道所以”的“所以”与“师者,所以传道受业解惑也”（《师说》）中的“所以”

意思相同。

B.“见恕”的“见”表示被动，与“今君实所以见教者”的“见”意义用法一样。

C.擢是我国古代表示官职变动的词语，与拜、除、黜一样都表示官职提升。

D.疏是古代的一种文体，属奏议类，专指臣下向国君分条陈述意见的奏章。如《谏太

宗十思疏》。

45.下列对文本二有关内容的概述,不正确的一项是（）

A.王安石聪颖过人，文章倍受称赞。他从小喜欢读书且能过目不忘，文章也写得精妙，

读过的人都佩服，欧阳修也大为赞赏。

B.王安石颇受重视，屡次被授官职。他很受朝廷的重视，朝廷多次想提拔他，但他多

次推辞，表明他并不在意功名利禄。

C.王安石见解独到，深受皇帝信赖。入朝后，他提出应效法尧、舜的治国之道的主张

得到皇帝的赞同，被任命为参知政事.

D.王安石治旱乏术，遭到大臣攻击。天下大旱，仇民流离失所，他拿不出有效的应对

办法，大臣借机攻击，最终被贬出朝廷。

46.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨。

（2）但末世学者不能通知，以为高不可及尔。

47.王安石在朝中不知名却能引起宋神宗注意，其原因是什么？请简要概括。

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参考答案：

1.D2.B3.B4.（1）（我在与匈奴作战中）功大罪小，却不被明察，（汉

朝）违背了我诚挚的心意3

（2）知识广博，长于记忆，通晓国家安定和混乱（的道理），擅长外交应对辞令。

（3）陈涉一人起义国家就灭亡了，秦王子婴死在别人（项羽）手里，被天下人耻笑，这是

为什么呢？5.原因：①当时因为双方兵力悬殊，李陵步卒五千，深入匈奴，面对数十

倍于己的敌军。②己方之人不顾大局，叛逃并出卖军情。③后来武帝诛杀李陵全家。

【解析】1.本题考查学生文言文断句的能力。

句意：我之所以没有选择死，是想有所作为，本来是想如前一封信上所说的那样，向皇上报

恩罢了。实在是认为徒然死去不如树立名节，身死名灭不如报答恩德。

“不”为副词，修饰动词“死”，中间不应断开，“有所为”的主语是“陵”，而非“死”，所以应在“死”

后面断开，排除BC；

"前书''是“言”的定语，“之”为结构助词“的“，中间不应断开，应在“言”后面断开，排除A。

故选D。

2.本题考杳学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。

B“文中也是这个意思”错误。文中的意思是“妻子和儿女二句意：妻子、儿女无罪也一起被

杀。

故选B。

3.本题考查学生理解文章内容的能力。

B“所以他从未考虑过杀身明志；异族之人劝勉之后，他与汉朝实已一刀两断，恩断义绝”

错误。原文“每一念至，忽然忘生。陵不难刺心以自明，刎颈以见志”意思是“每当想到这里，

突然就不想活了。我不难做到用自杀来表明自己的心迹，用自刎来显示志向“，可见他考虑

过杀身明志；“顾国家于我已矣''是说国家对他情断义绝，而非”他与汉朝实已一刀两断，恩

断义绝

故选B。

4.本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

（1）“不蒙明察”，被动句；“孤负”，辜负：“区区”，诚挚。

（2）“闻”，学识；“志”，记；“治”，指国家安定。

（3）“黑”，毁坏，毁灭：“为"，被：响“，为什么。

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5.本题考查学生理解文章内容、筛选并概括信息的能力。

由原文“匈奴既败，举国兴师，更练精兵，强逾十万，单于临阵，亲自合围。客主之形，既

不相如；步马之势，又甚悬绝“可知，当时因为双方兵力悬殊，李陵步卒五千，深入匈奴，

面对数十倍于己的敌军。

由原文“单于谓陵不可复得，便欲引还，而贼臣教之，遂使复战，故陵不免耳”可知，己方之

人不顾大局，叛逃并出卖军情。

由原文“计未从而骨肉受刑”可知，后来武帝诛杀李陵全家。

参考译文：

答苏式书

李陵

子卿是下：

从我当初投降.一起到今日,身处艰难的境地,一个人坐着忧愁苦恼。同您分别以后.

更加郁闷。向上怀念年老的母亲，在垂暮之年被杀害；妻子、儿女无罪也一起被杀。（我）

自己辜负了国家之恩，被世人悲叹，您回国后享受荣誉，我留在此地蒙受羞辱，这是命啊，

有什么办法！（我）出身于讲究礼法道义的地方，却进入（对礼仪）茫然无知的社会，离弃

了国主的德惠，长久地居住在蛮夷的区域，真是伤心极了！让祖先的后代，变成戎狄一类，

又为自己感到悲哀！（我在与匈奴作战中）功大罪小，却不被明察，（汉朝）违背了我诚挚

的心意“每当想到这里，突然就不想活了“我不难做到用自杀来表明自己的心迹，用自刎来

显示志向，只是国家对我乙经恩断义绝，（我）自杀毫尢益处，恰恰足以增加羞辱，所以常

常愤怒地忍受侮辱，就又苟且偷生了。侍从见我这样，把不中听的喜乐之言当作劝导勉励，

可是异国的快乐，只能令人悲伤。

唉，子卿！从前先帝授予我五千步兵，出征极遥远之地，五名将领迷失道路，我单独遭

遇匈奴军并与之作战，携带着征战万里（所备）的粮食，率领着徒步行军的部队，出了大汉

国境，进入强劲的匈奴磴上，用五寸士兵，对付卜万敌军，指挥疲惫不堪的队伍，抵挡养精

蓄锐的骑兵。但是仍然斩杀敌将，夺取敌旗，追逐败逃的部队，就像抹去足迹、扫除灰尘一

样，斩杀敌军骁勇的将领，使得我三军将士视死如归。我没有什么才干，很少担当重任，自

认为此时的战功，是寻常功劳难以相比的了。

匈奴兵败后，发动全国军队，重新挑选精兵，强大的军队人数超过十万。单于亲临阵前，

指挥从四面包围（我军）。我军与敌军的对阵形势已经不能相比，步兵与崎兵的形势对比更

加悬殊。疲劳的士兵再次作战，用一人抵挡千人，但仍然带伤忍痛，拼命争先。阵亡与受伤

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的士兵遍地都是，剩下的不满百人，而且都伤痕累累，已经无力拿起兵器。但是，我振臂一

呼，伤病者都站起来，拿是兵器杀向敌人，迫使胡人的兵马逃跑。（坚持到最后）兵器箭矢

都用尽了，士兵手无寸铁，仍然光着头高呼（杀敌），争着冲上前去。在这个时候，天地为

我极为愤怒，士兵为我极度悲愤。单于认为不可能再俘获我，便打算率军退回，然而叛逃的

奸臣出卖军情，于是使得（单于）重新对我军开战，所以我未能免于失败。

以前汉高祖率领三十万大军，被（匈奴）围困在平城。在那时，（军中）猛将谋臣盛多，

然而还是断粮七天，仅能免于被歼灭。何况像我这样的情况，怎能轻易做到呢？而当权者却

议论纷纷，尚埋怨我未能以死殉国。当然我没有以死殉国，是（我的）罪过。子卿您看我难

道是贪生怕死的小人吗？难道是那种背叛君王与父母，抛弃妻子和孩子，反而认为这是对自

己有利的人吗？我之所以没有选择死，是想有所作为，本来是想如前一封信上所说的那样，

向皇上报恩罢了。实在是认为徒然死去不如树立名节，身死名灭不如报答恩德。当初范蠡不

因会稽山投降之月止而殉国,曹沫不因屡次战败之辱而自枭.最终.（范蠡）为越王勾践报了

仇，（曹沫）为鲁国雪了耻。（我）诚挚的心意，只是暗自景仰他们而已。哪里料到志向没

有实现，埋