2024年教师招聘面试高中美术逐字稿3、取意象外的闲章

课题：取意象外的闲章教学目标：1、了解闲章的形式美感及精神内涵2、通过欣赏闲章作品学会闲章的刻制方法3、培养对闲章的兴趣教学重点：闲章的刻制方法教学难点：引导学生运用各种章法与刀法刻制出一枚闲章作品教学方法：演示法、讲授法、讨论法、练习法、实践法教学准备：多媒体课件、石章、刻刀、印泥、闲章作品教学过程：设置情境，导入新课教师播放央视网《云心石面——篆刻家徐正濂》的视频并提出问题：刚才那段视频向我们展示了篆刻家徐正濂先生正在刻制一枚印章，这枚印章上的内容与我们之前见过的印章有什么不一样？2、学生自由回答。3、教师总结：这种以诗句、格言、吉祥话语、自勉之词等为内容的印章，我们称之为闲章。如果让你来刻制一枚闲章，你觉得应该从何入手？引入课题《取意象外的闲章》仔细观察，感知闲章教师展示一组闲章作品并提出问题：这些闲章刻得是怎样的内容？在刻制时首先要做什么？2、学生独立思考回答3、教师总结交流探讨，认识闲章教师展示其他篆刻家刻制的闲章作品并提出问题：这些作品在内容和篆刻方法上有什么特点？2、同桌交流讨论回答3、教师总结布置活动1、教师布置活动：制刻一枚闲章。简要介绍步骤。2、学生动手篆刻。3、教师巡回指导。（五）交流评价，小结作业1、展示作品，投票选举篆刻大师，获选学生上台介绍2、教师评价总结3、教师布置课后作业：选取一句自己喜欢的格言，刻制一枚能够激励自己的闲章板书设计：取意象外的闲章1、内容2、篆刻方法尊敬的各位评委老师，上午好，我今天试讲的题目是取意象外的闲章，接下来我将开始我的试讲。上课，同学们好，请坐，同学们，我们来欣赏一下大屏幕上的这段视频，大家认真看，一会儿老师要提问题哟。好，刚才那段视频向我们展示了篆刻家徐正濂先生正在刻制一枚印章，谁能告诉老师，这枚印章上的内容与我们之前见过的印章有什么不一样？嗯，好，你来说，你说：我们之前见过的印章内容一般是作者的姓名或官职，而徐正濂先生所刻的印章似乎这两者都不是。好，请坐。这位女同学，你再来说一下，你还观察到了什么？你说：徐正濂先生刻的似乎是一句诗，你观察得很仔细，如果下次回答问题时声音再响亮一些，让其他同学都能听到就更好了，请坐。这两位同学说的都很好，徐正濂先生所刻的内容是清末画家郑板桥的名言“一画有千秋遐想”，这种以诗句、格言、吉祥话语、自勉之词等为内容的印章，我们称之为闲章。那老师要问问同学们了，如果让你来刻制一枚闲章，你觉得应该从何入手呢？老师看到同学们都很疑惑，不用着急，今天我们就一起来学习一下如何刻制闲章（板书课题）同学们，我们来欣赏大屏幕上的这组闲章，你们仔细观察一下，看看这些闲章刻得都是怎样的内容呢？好，靠窗的这位女同学，你来说，你说：这方唐代的闲章《端居室》刻的是唐德宗时期宰相李泌的书斋名，我们可以从中领略到主人高洁的品格志向，感受到书斋中浓郁的书香气息，从它之后，文人便有了制作“斋馆印”的风气。很好，还有哪位同学想要补充一下？好，后面的这位男同学你来说，你说：你一紧张忘记了要说什么，好，没关系，坐下想一想。旁边这位同学，你再来说说吧，你说：这方何震的闲章刻的是“笑谈间气吐霓虹”，作者这日得到一尊古鼎，心神舒畅，恰逢大臣朱之蕃前来做客，于是刻了这方印章，供朱之蕃赏玩。作者摒弃了当时金石界出现的庸俗怪异和杜撰擅改的陋习，矫正时弊，实现了书法与刀法的统一。说得很好，请坐。刚才几位同学回答得都很正确，那么通过这组闲章我们可以看出，在刻制时，首先要做什么呀？对了，我们首先要确定闲章的内容，同学们可真聪明呀。下面，我们再来欣赏一下大屏幕上其他篆刻家刻制的闲章作品，大家和同桌交流探讨一下，这些作品在内容和篆刻方法上有什么特点？（板书“内容、篆刻方法”）好，左边的这位女同学，你来说，你说这方赵之谦的闲章刻的是“餐经养年”，作者刻制这方闲章的目的是为了给妻子范敬玉和女儿蕙榛祈福，印章的另一边还雕刻了一尊观世音菩萨像，作者主张"印外求印"，通过丰富自身的涵养来提高篆刻技艺，其魏碑体书风的形成，使得碑派技法体系进一步趋向完善，是清代碑学理论最有力的实践者。请坐。诶，刚才忘记问题的那位男同学，你现在有没有想起来呀？那你现在来回答一下吧，你说：这方吴昌硕的闲章刻的是“明月前身”，作者在某个秋夜，忽然梦见自己去世二十多年的原配夫人，想起往事，伤怀不已，于是刻制了这方闲章，并根据梦中的依稀印象雕刻出夫人仰头望月的背影。作者将钟鼎文和石鼓文的笔意融入到篆刻之中，所刻作品大小错落，炉火纯青。你的美术知识可真丰富呀，很好，请坐。同学们，通过这两位同学的回答，我们发现闲章又叫词句章，早期的有除官私印章以外的吉语印，唐代出现了大量的鉴藏印、斋馆印和字号印，明清的闲章则大多是篆刻家自己喜好的诗句、成语等，体现了篆刻艺术和文学的直接联系。老师啊今天也刻制了一枚闲章，请同学们看微视频，视频中老师以“书斋听雨”为内容，首先在透明纸上设计好印稿，设计印稿时可以参照书法字典，选出你最喜欢的字形，然后看看这些字怎样排列最为美观，可以反复尝试几次，选出一种你认为最合适的排列方法，印稿设计好以后我们开始刻印，首先用砂纸将石料打磨平整，用小刷子掸去浮土，然后将印稿反过来，通过印染纸拓印到石料上，这也是我们用透明纸设计印稿的原因，因为透明纸反过来也可以看到上面的字，那同学们想一想，我们为什么要将印稿反过来呢？对了，因为盖到纸上字与石料上的字方向是相反的，就像真实的你和镜子里的你方向也是相反的一样，同学们可真聪明啊，拓印好以后我们开始刻制，古人云：“点者，字之眉目，全藉顾盼精神，有向有背，随字异形”。意思是说：点是字的眉眼，一个字因为他才有了顾盼的神采，而点的形态又有向有背，随着字的变化而变化。所以我们刻点的时候要根据它的形态调整刻刀的角度与方向。“横直画者，字之体骨，欲其坚正匀静，有起有止，所贵长短合宜，结构坚实”。意思是说：横画竖画是字的身体和骨骼，要横平竖直，匀称安稳，有起笔和收笔，贵在长短合适，结构坚实。所以我们刻横画竖画的时候也要尽量做到横平竖直，起笔与收笔的时候微微加重刻刀的力度，显示出书法与刀法的统一。“撇捺（那）者，字之手足，伸缩异度，变化多端，要如鱼翼鸟翅，有翩翩自得之状”。意思是说：撇和捺是字的手足，伸缩不一，变化多端，要像鱼的鳍和鸟的翅膀，翩翩自得。所以我们刻撇和捺的时候要注意它的变化。所有的字都刻完后我们还要结合字形对印面的边缘和四角稍加修整，圆转秀丽、姿态优美的可以像赵孟頫那样在印面四周加上纤细的边栏，纵横起伏、古拙苍劲的可以像吴昌硕那样对印章进行打磨与敲击，使其产生斑驳古旧的意趣，这样一枚闲章就刻制完成了。同学们是不是已经迫不及待地想要刻制一枚属于自己的闲章了呢？那好，下面，我们就把课前准备好的篆刻工具摆放到桌面上吧，同学们可以自己选择内容，在篆刻过程中，老师会巡视指导，有不明白的问题可以随时举手问老师，好，开始吧。（巡视）嗯，你的这一笔竖折刻的很漂亮，刀法也很好，但一定要注意笔画不要太分离，嗯，继续吧。你们小组意见产生了分歧是不是，不知道该用哪种刀法了，你们看看，你们选的是什么内容，那这个内容适合用什么刀法，好，继续吧，加油。时间差不多了，同学们，现在请把你们刻制的闲章摆放到我们的展示区，我们今天就以投票的方式选出我们的篆刻大师。好，通过大家的投票，这位杨思雨同学得到的票数最多，那杨思雨同学，请你到讲台上来介绍一下你的作品。好，你说：你的这方闲章刻的是“雨中山果落，灯下草虫鸣”，你刻制这方印章的目的是为了纪念一次令人难忘的野营活动，因为你还没有太多的篆刻经验，所以选择了较为简易的单刀刻法，还在印章的一侧雕刻了一只你在大山中见到的小虫子。嗯，总结得很全面，请回座位。哪位同学来说一说，你为什么把你的那一票也投给了杨思雨同学呢？好，你来说，你说：因为杨思雨同学刻制的闲章内容非常有趣，而且他在字形、布局、刀法上都很下功夫，请坐。由于时间的关系呢，老师就不一一进行点评了，不过，