2024届统考版语文二轮课件+学案（4份打包）复习任务群五 文言文阅读

2024届统考版语文二轮课件+学案（4份打包）复习任

务群五文言文阅读

［典例剖析］

（2020•全国卷I）阅读下面的文言文（阅读文本见本任务群”任

务一［典例剖析］”），完成后面的题目。

把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）又减价巢常平米，多作粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚

众。（5分）

译文：

（2）其体浑涵光芒，雄视百代，有文章以来，盖亦鲜矣。（5分）

译文：

◎精准指导

文言文翻译“4步骤”

◎满分示范

第⑴题：

第一步：切分句子

又/减价/粢/常平米，多/作/粥/药剂，遣/使/挟/医/分坊/治病，

活者/甚众。

第二步：定采分点

重点实词：“果”，出售；“作”，制成；“遣”，派遣；“挟”，带着；

“活二救活。

关键虚词：“者”，……的人；“甚”，很。

第三步：译准词语

第四步：连缀成句

第⑵题：

第一步：切分句子

其/体/浑涵/光芒，雄视/百代，有文章以来，盖亦/鲜矣。

第二步：定采分点

重点实词：“体”，文章；“浑涵”，博大深沉；“鲜”，少。

关键虚词：“其”，代词，他的；“盖”，用于句首，表示要发表议

论；“亦”，也。

第三步：译准词语

第四步：连缀成句

◎尝试写满分答案

［答案］(1)又减价出售常平米，制成许多稠粥、药剂，派人带

着医生分街道治病，救活的人很多。

(2)他的文章博大深沉光辉灿烂，称雄百代，自有文章以来，也

属少有。

［对点训练］

1.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

李仕衡，字天均，秦州成纪人，进士及第。顷之，河北阙军储,

议者以谓仕衡前过助封祀费，真宗闻之，以为河北都转运使。后集粟

塞下，至柜万斛。或言粟腐不可食，朝廷遣使取视之，而粟不腐也。

南郊，复进钱帛八十万。先是，每有大礼，仕衡必以所部供军物为贡，

言者以为不实。仕衡乃条析进六十万皆上供者，二十万即其羡余。帝

不之罪，谓王旦曰：“仕衡应猝有材，人欲以此中之J明年旱蝗，发

积粟赈民，又移五万斛济京西。民有盗瓜伤主者，法当死，仕衡以岁

饥，奏贷之。盗起淄、青间，迁刑部侍郎、知青州。前守捕群盗妻子

置棘围中，仕衡至，悉纵罢之使去。未几，其徒有枭贼首至者。

(节选自《宋史•列传第五十八》，有删改)

(1)帝不之罪，谓王旦日：“仕衡应猝有材，人欲以此中之。”

重点实词：

关键虚词：

特殊句式：

译文：

(2)民有盗瓜伤主者，法当死，仕衡以岁饥，奏贷之。

重点实词：

关键虚词：

特殊句式：

译文：

［答案］（1）重点实词：“罪”，名词作动词，怪罪；“应”，应对;

“猝”，突发事件；“中”，中伤。

关键虚词：“之”，代词，指李仕衡；“以”，介词，用。

特殊句式：“帝不之罪”为宾语前置句，正常语序为“帝不罪之

译文：皇上没有怪罪李仕衡，对王旦说：“李仕衡应对突发事件

有才能，人们是想借此中伤他J

（2）重点实词：“法”，名词作状语，依法；“贷”，宽恕。

关键虚词：“以”，介词，因为。

特殊句式:“民有盗瓜伤主者”为定语后置句，“盗瓜伤主”为“民”

的定语。

译文：有一个偷瓜并打伤瓜主的人，依法应当判处死罪，李仕衡

因为年成不好，上奏宽恕了他（的罪行）。

【参考译文】

李仕衡，字天均，是秦州成纪人，参加科举考试高中进士及第。

不久，河北缺少军备储蓄，谏议官员都说李仕衡先前超额提供祭祀费

用，真宗听说了这件事，让（他）做了河北都转运使。后来到塞下征集

粮食，多达数万斛。有人进言说（李仕衡储积的）粮食已经腐烂不能食

用，朝廷派人来检查，粮食并没有腐烂。在城外祭祀，又提供了钱帛

八十万。在这之前，每次有大的祭祀，李仕衡必定拿所管理的军中物

资进贡，谏官认为（情况）不属实。李仕衡于是就逐条列举，六十万都

是贡赋，其余二十万是附加税收。皇上没有怪罪李仕衡，对王旦说:

“李仕衡应对突发事件有才能，人们是想借此中伤他。“第二年出现

旱灾和蝗灾，（李仕衡）打开粮库赈济灾民，又拿出五万斛粮食救济京

西。有一个偷瓜并打伤瓜主的人，依法应当判处死罪，李仕衡因为年

成不好，上奏宽恕了他（的罪行）。盗贼在淄、青两地兴起，（他）升迁

做了刑部侍郎，主管青州。前任官员抓到的盗贼的妻子儿女都拘押在

用荆棘圈起的场地中，李仕衡到任，全都放了他们，让他们离开C没

过多久，就有人拿了盗贼首领的头颅来。

2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

景龙中，(李尚隐)为左台监察御史。时中书侍郎、吏部选事崔混

及吏部侍郎郑惜同时典选，倾附势要，逆用三年员阙，士庶嗟怨c寻

而相次知政事，尚隐与同列御史李怀让于殿廷劾之，提等遂下狱推究,

竟贬黜之……十三年夏，妖贼刘定高夜犯通洛门，尚隐坐不能觉察所

部，左迁桂州都督C

(1)时中书侍郎、吏部选事崔溪及吏割侍郎郑惜同时典选，倾附

势要，逆用三年员阙，士庶嗟怨。

重点实词：

特殊句式：

译文：

(2)寻而相次知政事，尚隐与同列御史李怀让于殿廷劾之，泾等

遂下狱推究，竟贬黜之。

重点实词：

关键虚词：

特殊句式：

译文：

(3)尚隐坐不能觉察所部，左迁桂州都督。

重点实词：

译文：

［答案］(1)重点实词：“典选”，负责官员选拔；“倾附”，依附;

“逆”,违规；“阙”，缺额；“嗟怨”,叹息怨恨。

特殊句式：“倾附(于)势要”是省略句。

译文：当时的中书侍郎、吏部选事崔渥与吏部侍郎郑惜同时负责

官员选拔，这两人依附于权势，违规动用了三年的官员缺额，官员百

姓都叹息怨恨。

(2)重点实词：“寻”，不久；“知”，主持；“劾”，弹劾；“推究”，

调查；“竟”，最终c

关键虚词：“于”，介词，在。

特殊句式：“混等遂下狱推究，竟贬黜之”为无标志的被动句。

译文：不久两人先后又主持政事，李尚隐与同僚御史李怀让在朝

廷上弹劾他们，崔湛等人于是被立案调查，最终都被罢免了官职。

(3)重点实词：“坐”，因犯……;“左迁”,贬官。

译文：李尚隐因犯了不能觉察所辖部门问题的罪过，被贬为桂州

都督。

【参考译文】

景龙年间，(李尚隐)担任左台监察御史。当时的中书侍郎、吏部

选事崔溪与吏部侍郎郑惜同时负责官员选拔，这两人依附于权势，违

规动用了三年的官员缺额，官员百姓都叹息怨恨。不久两人先后又主

持政事，李尚隐与同僚御史李怀让在朝廷上弹劾他们，崔浸等人于是

被立案调查，最终都被罢免了官职……唐中宗十三年夏天，妖贼刘定

高在夜里和洛门官员勾结侵入洛门，李尚隐因犯了不能觉察所辖部门

问题的罪过，被贬为桂州都督。

3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

齐晋相与战。平阿之余子亡戟得矛，却而去，不自快。谓路人曰：

“亡戟得矛，可以归乎？“路之人曰：“戟亦兵也，矛亦兵也，去兵

得兵，何为不可以归？”去行，心犹不自快，遇高唐之孤叔无孙，当

其马前，曰：“今者战，亡戟得矛，可以归乎？”叔无孙曰：“矛非戟

也，戟非矛也，亡戟得矛，岂亢责也哉？”平阿之余子曰：“嘻！”还

反战。趋，尚及之。遂战而死。叔无孙曰：“吾闻之，君子济人于患，

必离其难。”疾驱而从之，亦死而不反。令此将众，亦必不北矣。令

此处人主之旁，亦必死义矣。今死矣而无大功，其任小也。

(1)戟亦兵也，矛亦兵也，去兵得兵，何为不可以归？

重点实词：

关键虚词：

特殊句式：

译文：

(2)叔无孙曰：“吾闻之，君子济人于患，必离其难J疾驱而从

之，亦死而不反。

重点实词：

关键虚词：

特殊句式：

译文：

［答案］（1）重点实词：“去”，丢失；“归”，回家。

关键虚词：“亦”，也。

特殊句式：“何为不可以归”为宾语前置句。

译文：戟是兵器，矛也是兵器，丢失兵器又捡到兵器，有什么不

可以回家呢？

⑵重点实词：“济”,救济；“患”，患难；“离”，使动用法，使……

脱离；“从”,追赶；“反”,回去。

关键虚词：“于”，介词，在。

特殊句式：“君子济人于患”为状语后置句。

译文：叔无孙说：“我听说，君子在患难中救人，必须使他脱离

灾难J（于是）扬鞭策马追赶他，和他一起参加战斗，结果也死在战

场上，没能回去。

【参考译文】

齐国和晋国互相征战。平阿的余子丢失了戟捡到支矛，退下战场

离去，心里不痛快。问路上的人说：“丢失了戟捡到支矛，可以回家

吗？”路人说：“戟是兵.器，矛也是兵器，丢失兵.器又捡到兵器，有

什么不可以回家呢？“往回家的路走着，心里还是不痛快，碰到高唐

的孤叔无孙，就挡在他的马前，说：“今天打仗，丢失了戟捡到支矛，

可以回家吗？”叔无孙说：“矛不是戟，戟不是矛，丢失了戟捡到支

矛，它们难道可以相抵吗？”平阿的余子说：“是啊！”反身回去参战。

跑步，才赶上了战斗。终于战死了。叔无孙说：“我听说，君子在患

难中救人，必须使他脱离灾难。”（于是）扬鞭策马追赶他，和他一起

参加战斗，结果也死在战场上，没能回去。要是让他（叔无孙）领兵,

肯定不会打败仗的c让他成为国王的左右，也必然是为义而死。这次

的死没有什么大的功绩，是因为他的官职（或权力）小啊。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

曾子之妻之市，其子随之而泣，其母曰：“女还，顾反为女杀彘J

妻适市来，曾子欲捕彘杀之，妻止之曰：“特与婴儿戏耳J曾子曰：

“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教c今

子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也J遂

烹彘也。

“母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。

重点实词：

关键虚词：

特殊句式：

译文：

［答案］重点实词：“欺”，欺骗；“信”，相信；“遂”，于是。

关键虚词：“其”，他的；“所以“，用来……的办法。

特殊句式：“非所以成教也”为判断句。

译文：“母亲欺骗孩子，孩子就不相信自己的母亲了，这不是用

来教导孩子的方法J于是就把猪杀掉煮了。

【参考译文】

曾子的妻子到集市上去，她的儿子跟在她后面哭泣，孩子的母亲

（曾子的妻子）说:“你回去，等我回来给你杀猪吃。''她刚从集市回来，

曾子打算抓猪来杀，妻子阻止他说:“我只不过是和孩子开玩笑罢了」

曾子说：“小孩可不是开玩笑的对象。小孩没什么才智，要靠父母做

出样子才会跟着学，听从父母的教诲0现在你欺骗了他，也就是教儿

子学会骗人。母亲欺骗孩子，孩子就不相信自己的母亲了，这不是用

来教导孩子的方法J于是就把猪杀掉煮了。

误区一不辨通假

［典例剖析］

（2020•新高考全国卷I）光斗既死，赃犹未竟。忠贤令抚按严追，

系其群从十四人。长兄光霁坐累死，母以哭子死。都御史周应秋犹以

所司承追不力，疏趣之，由是诸人家族尽破。忠贤既诛，赠光斗右都

御史，录其一子。

误译：都御史周应秋还认为主管官员受命追查不力，上疏禀报此

事，因而使各人家族全都家破人亡。

点评：“趣”是通假字，通“促”，催促。

正译:

［答案］都御史周应秋还认为主管官员受命追查不力，上疏催促

此事，因而使各人家族全都家破人亡。

【参考译文】

左光斗死后，赃物追查还未结束。魏忠贤命令抚按严厉追缴，拘

捕左光斗同族兄弟子侄十四人。长兄左光霁因被牵连治罪而死，母亲

因哭泣儿子悲伤而死。都御史周应秋还认为主管官员受命追查不力，

上疏催促此事，因而使各人家族全都家破人亡。魏忠贤被杀后，朝廷

追赠左光斗为右都御使，录用了他的一个儿子。

◎精准指导

识别通假字“2方法”

1.按字面意思来解释，明显不合逻辑的字

若文言实词按照它的字面意思来解释，有悖于整个句子的逻辑或

句意，那么它极有可能是通假字。

2.明确词性，抓住搭配找通假字

文言实词的字面词性不能与其前后的句子成分搭配时，就可以考

虑该字为通假字。

［对点训练］

把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

永光二年秋，陇西羌人旁种反，诏召（冯）奉世等人入议。是时,

四方饥僮，朝廷方以为忧，而遭羌变。奉世曰：“羌虏近在境内背畔，

不以时诛，亡以威制远蛮。臣愿帅师讨之

画横线的句子中的通假字：

译文：

［答案］通假字：“畔一叛”“亡一无”“帅一率二

译文：羌族贼兵近在国境以内背叛，假如不及时诛灭，就没有办

法制服远方的蛮夷。我愿意率领军队讨伐他们。

【参考译文】

永光二年秋天，陇西郡羌族的旁支反叛，皇帝下诏召见冯奉世等

人入朝商议对策。当时，连年庄稼收成不好，朝廷正在为此忧虑，却

又遇到羌族叛变。冯奉世说：“羌族贼兵近在国境以内背叛，假如不

及时诛灭，就没有办法制服远方的蛮夷。我愿意率领军队讨伐他们J

误区二不明古今异义

［典例剖析］

（2020•浙江卷）某之初为文，最喜读左氏、《离骚》之书。丘明

之文美矣，然其行事不见于后，不可得而考。

误译：左丘明的文章华美，然而他的做事在后世（文献中）看不到,

不能够考证。

点评：“行事”与今天的“行事”不相同，在这里是两个词，意

思是“行为事迹二

正译：

［答案］左丘明的文章华美，然而他的行为事迹在后世（文献中）

看不到，不能考证C

【参考译文】

我刚开始学写文章的时候，最喜欢读左氏（的文章）、《离骚》等

文章。左丘明的文章华美，然而他的行为事迹在后世（文献中）看不到,

不能考证。

◎精准指导

把握古今异义词“3方法”

1.联想迁移法

利用我们已经学过的古今异义词，找出相似的语境，从而推断出

文段中词语的意义和用法。如“阡陌交通，鸡犬相闻”（《桃花源记》），

借助这句话中的“交通”，我们就知道了“叶叶相交通”（《孔雀东南

飞并序》）中“交通”的意思。

2.语境推断法

根据上下文的意思来推断词语含义。如“可怜体无比”（《孔雀

东南飞并序》）中的“可怜”在现代汉语中意为“值得怜悯”，根据

上下文的语境可知，“可怜”一词古今异义，是“可爱”之意。

3.音节分析法

如“备他盗之出入与非常也”（《鸿门宴》）中的“非常”是两个

词，指“意外变故”；现代汉语中已成为一个副词。

［对点训练］

把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

樊逊，字孝谦。河东北猗人也。逊少学，常为兄仲优饶。既而自

责曰：“名为人弟，独受安逸，可不愧于心乎？”欲同勤事业。母冯

氏谓之曰：“汝欲谨小行耶？“逊感母言，遂专心典籍，恒书壁作“见

贤思齐”四字，以自劝勉。

（节选自《北齐书・樊逊传》，有删改）

画横线的句子中的古今异义词：

译文：

［答案］古今异义词：“事业”，指家业；“小行”，指小事。

译文：想要与兄长一同致力家业。母亲冯氏对他说道：“你想要

做小事吗？”

【参考译文】

樊逊，字孝谦。河东北猗氏人。樊逊目小读书，常常受到兄长樊

仲照顾。不久他自责地说：“我名义上是弟弟，难道接受安逸，能不

感到惭愧吗？”想要与兄长一同致力家业。母亲冯氏对他说道：“你

想要做小事吗？“他有感于母亲的话，于是一心钻研典籍，常在墙上

书写“见贤思齐”四个字，用来勉励自己。

误区三词类活用分析错误

［典例剖析］

（2020•浙江卷）而后四方学者，始耻其旧而惟古之求。而欧阳公

于是时，实持其权以开引天下豪杰，而世之号能文章者，其出欧阳之

门者居十九焉。

误译：后来各地求学的人，开始羞耻他们原有的文风，只追求古

文。

点评：“耻二形容词的意动用法，以……为耻辱。

正译：

［答案］后来各地求学的人，开始以他们原有的文风为耻辱，只

追求古文。

【参考译文】

后来各地求学的人，开始以他们原有的文风为耻辱，只追求古文。

而欧阳修在这时，实际掌握着重心来启发引领天下豪杰，而世上号称

能写文章的人，出自欧阳修门下的占十分之九吧。

◎精准指导

词类活用翻译“2方法”

1.根据语法准确判断

（1）掌握现代汉语的正常语序。

（定语）+主语+［状语］+谓语+（定语）+宾语。定语，一般由形

容词、名词来充当；主语，一般由名词、代词来充当；状语，一般由

副词等来充当；谓语，一般由动词、形容词来充当；宾语，一般由名

词、代词来充当。

（2）根据现代汉语的词语搭配规律来分析判断词类活用情况。

①句中一定要有谓语。如“籍吏民，封府库”（《鸿门宴》）中的

“籍吏民”少了一个谓语，所以“籍”应活用为动词，“造册登记”。

②名词放在谓语前作状语。如“上食埃土，下饮黄泉”（《劝学》）

中“上,，“下”是名词，分别在谓语“食”“饮，，之前，作它们的状语，

译为“向上”“向下”。

③名词不能带宾语和补语（有时是介词结构作补语）。如“沛公军

霸上“

（《鸿门宴》）中，“军”是名词，是“军队”的意思，但是由于

后面接了一个表地点的名词，所以活用为动词，译为“驻军

④名词、动词、形容词不能带宾语而强带了宾语，多是意动用法

或使动用法。如“渔人甚异之”（《桃花源记》）中，“异”为形容词，

这里用作意动词，是“认为这件事奇怪”的意思。又如“先破秦人咸

阳者王之”（《鸿门宴》）中，“王"为名词，这里用作使动词，是“使……

为王”的意思。

2.词性、词义翻译到位

（1）名词活用为动词，有两种译法。一是换词法，用现代汉语的

动词去换古汉语的名词。如“左右欲刃相如”

（《廉颇蔺相如列传》），“刃”译为“杀二二是扩充法，将原单

音节名词扩充为一个现代汉语双音节动词。如“沛公军霸上”

（《鸿门宴》），“军”译为“驻军”。

（2）名词作状语，一般要带“用……””在……”"像……"等词

语。

（3）名词、动词和形容词的使动、意动用法，可分别译为“使……

（动词）”和“以……为……”（或"认为……是……”

（4）动词、形容词活用为名词，翻译时要在该动词、形容词后面

补充符合语境的名词（中心语）。

［对点训练］

把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

与天下之贤者为徒，此文王之所以王也。今虽未能王，其以为安

也，不亦易乎！

画横线的句子中的活用词：

译文：

［答案］活用词：“王”，名词活用作动词，称王；“安”，形容词

活用作动词，安定.

译文：现在虽然不能称王，用它来安定国家，还是容易做到的。

【参考译文】

与天下的贤士为伍，这是周文王称王天下的原因。现在虽然不能

称王，用它来安定国家，还是容易做到的。

误区四用词不合规范

［典例剖析］

（2020•全国卷H）王楠赞于上，授庆远军节度使、河北河东燕山

府路宣抚使、知燕山府，辽降将郭药师同知府事。药师跋扈，府事皆

专行，安中不能制，第曲意奉之，故药师愈骄。

误译：药师蛮横暴戾，对府中事务独断独行，王安中无力制约,

只是歪曲意思侍奉他，所以药师更为骄傲。

点评：“制”是“控制”的意思，不是“制约”「曲意”是“违

心”的意思，不是“歪曲意思”；“奉”是“顺从”的意思，不是“侍

奉”；“骄”是“骄横”的意思，不是“骄激”。

正译：

［答案］药师蛮横暴戾，对府中事务独断独行，王安中无力控制,

只是违心顺从他，所以药师更为骄横。

【参考译文】

王^在皇上面前称赞他，皇上授任他为庆远军节度使、河北河东

燕山府路宣抚使、燕山府知府，辽国降将郭药师任同知府事。药师蛮

横暴戾，对府中事务独断独行，王安中无力控制，只是违心顺从他,

所以药师更为骄横C

◎精准指导

规避用词不规范“2注意”

1.严格按照“直译为主，意译为辅”的方法翻译，注意将单音

节词语双音节化，从根本上避免文白夹杂的现象出现。

2.翻译过程中注意不要使用方言、口语等，不要出现病句，译

文要符合现代汉语的用词规范。

［对点训练］

把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

邓艾，字士载，义阳棘阳人也。为都尉学士，以口吃，不得作干

佐。为稻田守丛草吏。同郡吏父怜其家贫，资给甚厚，艾初不稍谢。

每见高山大泽，辄规度指画军营处所，时人多笑焉。

画横线的句子中须注意的词语：

译文：

［答案］须注意的词语：“稍”，一点；“规度”，筹划；“指画”,

设置。

译文：邓艾开始没有表示一点感谢。他每次看到山川大泽，总是

筹划可以设置军营的地方，当时的人都笑话他。

【参考译文】

邓艾，字士载，义阳棘阳人。他做过都尉学士，因为口吃，不能

担任主管文书的官吏。后来改任看护稻田和牧场的小官。同郡一个官

吏的父亲可怜他家贫，送给他很多财物，邓艾开始没有表示一点感谢。

他每次看到山川大泽，总是筹划可以设置军营的地方，当时的人都笑

话他。

误区五不辨感彩

［典例剖析］

或劝谧修名广交，谧以为“居田里之中亦可以乐尧舜之道，何必

崇接世利，事官鞅掌，然后为名乎遂不仕，耽玩典籍，忘寝与食。

时人谓之“书淫

（节选自《晋书•皇甫谧传》，有删改）

误译：于是他不做官，沉湎于书籍之中，以至废寝忘食。

点评：“耽玩”，深深地爱好玩味，带有褒扬色彩，此处褒扬色彩

误译成了贬抑色彩，不准确，可译为“沉醉”（深深地处于某种美好

的境界之中）。

正译：

［答案］于是他不做官，沉醉于书籍之中，以至废寝忘食。

【参考译文】

有人劝皇甫谧多和达官贵人交往，以博得好名声，皇甫谧认为“隐

居田里也享有尧舜之道的美名，又何必结交达官贵人，为公事忙碌,

然后得到名声呢:于是他不做官，沉醉于书籍之中，以至废寝忘食。

故当时人们说他是“书淫”。

◎精准指导

文言翻译感彩辨析“2方法”

1.不要受先入为主的思维影响，对一些似是而非的词，想当然

地进行判定。如典例中，考生一看到“耽”字，就将其解释为“耽搁”，

从负面的角度进行理解，把“耽玩”误译为“沉湎

2.对待一些前后有矛盾、有疑义的词，要“瞻前顾后”，核实自

己的初始判断是否正确。如典例中，后文有“忘寝与食”一句，对此

句不难理解为“废寝忘食”之意；“忘寝与食”是“耽玩典籍”形成

的结果，故“耽玩”一词应与“废寝忘食”的感彩相同，应译为正面

的意思“沉醉”。

［对点训练］

把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

吴澄，字幼清，抚州崇仁人。至大元年，召为国子监丞。澄至，

旦燃烛堂上，诸生以次受业，执经问难者，接踵而至。澄各因其材质，

反覆训诱之，每至夜分。虽寒暑不易也。

画横线的句子中带有感彩的词：

译文：

［答窠］带有感彩的词：“训”，讲解；“诱”，循循善诱。

译文：吴澄根据学生的天赋，反复讲解，循循善诱，常常直到半

夜。无论寒暑都不改变。

【参考译文】

吴澄，字幼清，是抚州崇仁县人。至大元年（1308）,朝廷征召他

为国子监丞。吴澄到任后，每日早晨在堂上点上蜡烛，国子监生按次

序接受学业，拿着经书来向他请教疑难问题的人，络绎不绝。吴澄根

据学生的天赋，反复讲解，循循善诱，常常直到半夜。无论寒暑都不

改变。

误区六多义词翻译错误

［典例剖析］

（2020•全国卷山）旧制，朝臣家有时疾，染易三人以上者，身虽

无病，百日不得入宫。至是，百官多列家疾，不入。彪之又言：“疾

疫之年，家无不染。若以之不复入宫，则直侍顿阙，王者宫省空矣J

朝廷从之。

误译：朝臣家中有人得流行病，如果三人以上染病，即使身体未

病，百日之内也不准入宫。

点评：“身”是多义词，主要有以下几种解释：①人的躯体；②

自身，本身，本人；③代词，我；④亲自，亲身等。此处译为“本人”。

正译：

［答案］朝臣家中有人得流行病，如果三人以上染病，即使本人

未病，百日之内也不准入宫。

【参考译文】

按照旧例，朝臣家中有人得流行病，如果三人以上染病，即使本

人未病，百日之内也不准入宫。此时，百官中很多人都称家中有人染

病，不入朝理事。王彪之又进言说：“瘟疫流行的时候，没有哪家不

染病的。如果因此不再入宫，那么值班侍工都将缺乏，皇宫的官署就

要空了J朝廷听从了他的意见。

◎精准指导

依据语境，确定多义词含义

学会利用上下文的具体语境来确定该实词的准确义项。在语境中

确定多义词的义项，要特别注意一词中几个相近而又易混的义项。如

“爱”字，“爱护”“爱怜”“爱惜”义项较难区分；“坐”字，"犯罪”

与“判罪”义项易混等。不管多么易混，只要真正到了语境中，就只

有一个义项是最恰当的。

记住：只要把词放在句中理解，把句放在段(篇)中通读，一切问

题皆有可能解决。

［对点训练］

把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

仲长统，字公理，山阳高平人也。少好学，博涉书记，赡于文辞。

年二十余，游学青、徐、并、冀之间，与交友者多异之3并州刺史高

干，袁绍甥也。素贵有名，招致四方游士，士多归附。统过干，干善

待遇，访以当时之事。统谓干曰：“君有雄志而无雄才，好士而不能

择人，所以为君深戒也J干雅自多，不纳其言，统遂去之。无几，

干以并州叛，卒至于败。并、冀之士皆以是异统。统性俶傥，敢直言，

不矜小节，默语无常，时人或谓之“狂生二每州郡命召，辄称疾不

就。常以为凡游帝王者，欲以立身扬名耳，而名不常存，人生易灭,

优游偃仰，可以自娱，欲?居清旷以乐其志。

(节选自《后汉书•列传第三十九•仲长统》，有删改)

(1)画横线的句子中的多义词：

译文：

(2)画横线的句子中的多义词：

译文：

［答案］（1）多义词：“过二动词，拜访；“善”，副词，优厚地;

“遇”，动词，招待；“访”，动词，咨询。

译文：仲长统拜访高干，高干优厚地招待（他），并拿当前的一些

大事咨询（仲长统）C

⑵多义词：“疾”,名词，病；“就”，动词，去。

译文：每一次郡府下令召见（他），（他）总是称病不去。

【参考译文】

仲长统，字公理，山阳高平（今山东邹城一带）人。年轻的时候喜

欢学习，广泛阅读书籍文献，言谈颇有文采。二十几岁的时候，（仲

长统）在青州、徐处、并州、冀州一带游历学习，和他交往的朋友大

都认为他与众不同。并州刺史高干，是袁绍的外甥。向来地位显赫、

远近闻名，搜罗天下从事四方游说活动的读书人，很多读书人归顺依

附于他。仲长统拜访高干，高干优厚地招待（他），并拿当前的一些大

事咨询（仲长统）。仲长统对高干说:“您有远大志向但缺少雄才大略，

思贤若渴却不能知人善任，这些是您要谨慎的地方。“高干一向自高

自大，没有听取他的话，仲长统于是离开了高干。不久，高干凭借并

州反叛，最终落得失败的结局。并州、冀州的人都因此惊异于仲长统

的才华。仲长统生性豪爽洒脱，凡事敢于直言不讳，不拘泥于细枝末

节，常常沉默无语，而性情变化不定，当时有的人称他为“狂生”。

每一次郡府下令召见（他），（他）总是称病不去。（他）一直以为凡是游

说帝王的人，都是想以此立身扬名罢了，可是名声不能常在，生命又

容易磨灭，而悠闲自得，与世无争，却可以及时享乐人生，希望选择

清静空旷的地方居住，以使自己的心志得到快乐。

关键点一分清译与不译，译准关联关系

［典例剖析］

（2020•江苏卷）遍视其困箧而索然若故，然后乃知太夫人啬腹龟

手适舅姑，心力竭矣。无何，姑钱恭人婴疾且亟，则尽斥鳖珥授方伯

公，俾迎医，医无问遐近。恭人不食，外大母亦绝瞰。恭人不起，而

太夫人哀可知也。即逮今五十余年，而语及辄涕。

误译：没有原因，婆婆钱恭人患病且日趋严重，（太夫人）拿出所

有的首饰交给丈夫，让他去请医生，不要问医生是远是近。

点评：“无何”，表时间的副词，应翻译为“不久”；“则”，表承

接的连词，应翻译为“就”，不能省略；“无”，应翻译为“不管”，不

应翻译为“不要

正译：

［答案］不久，婆婆钱恭人患病且日趋严重，（太夫人）就拿出所

有的首饰交给丈夫，让他去请医生，不管医生是远是近。

【参考译文】

尽数查看谷仓和箱笼，仍然空空如旧，这之后才知道是太夫人节

衣缩食勤俭辛劳来满足自己的公婆，是用尽心力了啊。不久，婆婆钱

恭人患病且日趋严重，（太夫人）就拿出所有的首饰交给丈夫，让他去

请医生，不管医生是远是近。后来钱恭人不能进食，外祖母也不进食。

钱恭人最终卧床不足，而太夫人哀痛悲伤的程度就可想而知了。即使

到了现在，时隔五十余年，她一说起这件事仍会流泪。

◎精准指导

文言虚词翻译“2原则”

1.可不译的虚词一一不译则删

（1）发语词：夫、且夫、盖等。

（2）补字:之、者（今者、向者）。

（3）句式标志黄：定语后置（之、者），宾语前置（是、之），表停

顿的语气助词（者、也），表语气或起连接作用的助词等。

2.必须翻译的虚词一一当译则译

（1）常见副词：除表敬谦外，有实在意思的，应译出。主要有：

①表程度：少、稍、略，愈、益、弥、更，最、极、甚、残、太、

至、尤、良、大、绝、特、颇。

②表范围：悉、皆、咸、俱、举、毕、凡，唯、特、徒、独、直、

第、但、止、贝k仅。

③表共同：共、同、并、相。

④表时间：既、已、曾、尝，向、初、曩、始、昔，常、素、雅、

恒，方、正、适、会，俄、旋、寻、须臾、未几、无何、斯须、既而，

急、遽、猝、立、即，将、且、行将，终、卒、竟。

⑤表语气：必、诚、信、固、果，不、弗、未、非、靡、亡、否、

勿、毋、莫、无，殆、盖、庶、其、得无、无乃、庶几，岂、宁、庸。

⑥表频率：屡、数、辄、每、频、累，复、更、再、又、亟。

⑦表谦敬：窃、辱、伏惟，幸、敢、请、敬、谨（该部分词翻译

时可不必译出）。

（2）固定虚词词组：所以、奈何、是以、无以、何……为、奈……

何等。

（3）兼词:焉（于何/于此）、诸（之于/之乎）、盍（何不）、曷（通“盍”,

何不）、叵（不可）等。

［对点训练］

1.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

宋子曰：气至于芳，色至于葩，味至于甘，人之大欲存焉。芳而

烈，葩而艳，甘而甜，则造物有尤异之思矣。

画横线的句子中的关键虚词：

译文：

［答案］关键虚词：“至于”，不译；“之”，不译；“焉”，不译。

译文：芳香馥郁的气味，浓艳美丽的颜色，甜美可口的滋味，人

们对这些东西都有着强烈的欲望。

【参考译文】

宋先生说：芳香馥郁的气味，浓艳美丽的颜色，甜美可口的滋味，

人们对这些东西都有着强烈的欲望。有些芳香特别浓烈，有些颜色特

别艳丽，有些滋味尤其可口，这些在自然界有着特殊的安排！

2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

人主一日万几，所恃者是心耳。一累于物，则聪明智虑且耗，贤

不肖混淆，纲纪不振矣。愿陛下清心省欲，以窒祸乱之原。

画横线的句子中的关键虚词：

译文：

［答案］关键虚词：“于”，被；“则二那么；”且二将会；“矣二

不译。

译文：一旦被玩物拖累，那么聪明智慧将会耗尽，贤良与坏人就

分辨不清，国家社会秩序和国家法纪就会萎靡不振。

【参考译文】

陛下日理万机，所依靠的是心而已。一旦被玩物拖累，那么聪明

智慧将会耗尽，贤良与坏人就分辨不清，国家社会秩序和国家法纪就

会萎靡不振。希望陛下清心寡欲，来消除祸乱的源头。

关键点二译准句子语气

［典例剖析］

（2020•天津卷）治生非必营营逐逐、妄取于人之谓也。若利己妨

人，非唯明有物议、幽有鬼神，于心不安，况其祸有不可胜言者矣，

此岂善治生欤？

误译：更何况有难以说得尽的灾祸，为什么说他善于治家谋生呢？

点评：这是一个强烈的反问句，“岂……欤”应译为“难道……

吗”。

正译：

［答案］更何况有难以说得尽的灾祸，这难道是善于治家谋生吗？

【参考译文】

谋生并不是一定要去忙碌追逐名利，妄图博取世人的一些夸赞。

如果所做之事虽有利于自己却有碍于他人，且不说明里有他人议论、

冥冥中有鬼神指责，就是于自己内心也会感觉不安，更何况有难以说

得尽的灾祸，这难道是善于治家谋生吗？

◎精准指导

把握文言文句子语气“3注意”

文言文句子的语气，通常分为陈述语气、疑问语气、祈使语气、

感叹语气等。我们看句子的语气，要把握好三点：

1.标点符号，如问号，则处理为疑问语气。

2.根据文意，在人物对话中，留意说话人的心理、个性，以及

表达目的等。

3.表语气的虚词。（详见“关键点一”）

［对点训练］

把文中画横线的句子翻译成现代汉语，

诸将谏曰：“高峻精兵万人，率多强弩，连年不下。今欲降之而

反戮其使，无乃不可乎？”恂不应，遂斩之。遣其副归告峻曰：“军

师无礼，已戮之矣「（节选自《后汉书•邓寇列传》）

画横线的句子中表语气的词语或标点：

译文：

［答案］表语气的词语或标点:“无乃……乎？”表示一种商量、

请求对方重新考虑的委婉语气，译为“恐咱……吧？”

译文：现在想让他投降却反倒杀他的使者，恐怕不可以吧？

【参考译文】

众将劝谏说：“高峻有精兵万人，大多带有强弩，连年攻克不下。

现在想让他投降却反倒杀他的使者，恐怕不可以吧？“寇恂不答应，

就杀了他。派他的副手回去告诉高峻说:“军师无礼，已经杀了他了

关键点一避免语序颠倒

［典例剖析］

（2019•北京卷）且所谓者天事乎？抑人事乎？若曰天者，则吾既

陈于前矣；人也，则乏财用而取亡者，不有他术乎？而曰是川之为尤！

又曰：“天之所弃，不过其纪J愈甚乎哉！吾无取乎尔也。

【注】画线句中“尔”指《国语》。

误译：我不能采纳《国语》的上述说法。

点评：“无取乎尔”，状语后置句，应调整为“乎尔无取”。

正译：

［答案］我对于《国语》的上述说法无所采纳。

【参考译文】

况且所说的是自然现象呢？还是人为的原因呢？如果说是自然

现象，那么我已经在前面说过了；如果说是人为的原因，那么缺乏财

物而导致灭亡，不也有其他的原因吗？却说这是三川所犯的错误！还

说：“凡是被上天厌弃的，是不会超过这个限度（十年）的J更加错误

T!我对于《国语》的上述说法无所采纳。

◎精准指导

文言文倒装句“4类型”

1.主谓倒装。为了强调谓语而将它放到句首，以加强感叹或疑

问语气。翻译时将谓语调到主语后面。

2.宾语前置。否定句中代词充当宾语、疑问句中疑问代词充当

动词或介词的宾语以及用“之”字或“是”字作为提宾标志时，宾语

通常都要前置。翻译时将宾语调到动词或“是”“之”后面。

3.定语后置。古汉语中有时将定语放在中心词后。常见类型有：

中心词+之+后置定语，中心词+之+后置定语+者，中心词+后置

定语+者，中心词+而+后置定语+者，中心词+数量词。翻译时将

定语调到中心词前面。

4.状语后置。一是用介词“于”组成的状语在文言文中后置。

二是用介词“以“组成的状语后置。翻译时将状语调到谓语动词前面。

［对点训练］

把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

邑何氏仆方相C何氏两世入御史台，家富。相效犬马走，积赐钱

若干缗。何氏中落，出诸仆。相亦以例出，乃发前所赐钱营贩。耗敝

筋力，凡数岁，贸田园若干。忽谓其弟曰：“吾，何氏仆也，将老何

氏矣。虽然，予固方氏子，予不可不为人后。予弟有子，当后予！”

削木，著名字，如既死者，予羡财若干；而以身与田园归何氏焉。

画横线的句子中的关键句式：

译文：

［答案］关键句式：“贸田园若干”是定语后置句。

译文：耗费精力经营，总共才几年，就买了几处田园。

【参考译文】

本县何家有个仆人叫方相。何家两代担任御史，家中富有。方相

尽力服侍主人，积存了若干贯赏钱。何氏家道中落后，将众仆人遣散。

方相也按例离开何家，就拿出以前的赏钱经商。耗费精力经营，总共

才几年，就买了几处田园。突然有一天，对他的弟弟说：“我，是何

家的仆人，打算在何家终老。虽是这么说，我原是方家的子孙，不可

不确立后嗣。你有儿子，应该给我做儿子！”就削了一块木牌，写上

了名字，好像自己已死的样子，留下一些剩余的钱；而把自己和田园

一起回归何家。

关键点二避免漏译成分

［典例剖析］

（2020•天津卷）游童子时，先君谆谆为言，太傅出入朝廷四十余

年，终身未尝为越产；家人有少变其旧者，辄不怪；晚归鲁墟，旧庐

一椽不可加也。

误译：如果家里有人稍微改变他的旧制，就不高兴。

点评：这句话是省略句。“辄不怪”省略主语“太傅”。

正译：

［答案］如果家里有人稍微改变他的旧制，（太傅）就不高兴。

【参考译文】

我很小时，父亲恳切地对我讲，高祖在朝中为太子太傅四十余年,

终身未曾积累更多的财产；如果家里有人稍微改变他的旧制，（太傅）

就不高兴；晚年回到鲁墟老家，原来的旧房子连一根椽子也没有再增

加。

◎精准指导

避免漏译成分“3注意”

1.注意树立较强的语境意识，真正做到“词不离句，句不离篇

不能只读要求翻译的句子，还应适当地“瞻前顾后”，照顾语境。

2.注意省略成分的补充。（1）看有无主语省略。理解句意时要注

意该句前后的语境，因为省略可能会承前或蒙后省略。

（2）从特征入手找标志，看有无省略宾语和兼语。①省略宾语。

因为一般省略的宾语主要是介词宾语，所以如果有介词而后面无宾语

就基本可以确定是省略的情况了。②省略兼语。一般是前面有使令性

动词，如“使、令''等词语，后面没带兼语，也就是省略了这个成分。

（3）借助成分分析，看有无省略介词。有些文言句子中，谓语动

词后面直接带了宾语，尤其是处所性宾语，这时我们需要考虑宾语前

面是否省略了介词C

3.注意判断句避免漏译“是”，被动句避免漏译“被工

［对点训练］

把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

初，太后遣宦者起浮图京兆城中，前守姜遵尽毁古碑碣充砖赞用，

尧佐奏曰：“唐贤臣墓石，今十亡七八矣。子孙深刻大书，欲传之千

载，乃一旦与瓦砾等，诚可惜也。其未毁者，愿敕州县完护之。”徙

郑州。

画横线的句子中易漏译的词语：

译文：

［答案］易漏译的词语：“子孙（于墓碑）深刻大书''省略句，“（墓

碑）乃一旦与瓦砾等“省略句。

译文：子孙在墓碑上深深地镌刻大字，是想让它们传承千年，没

想到这些墓碑有一天竟会与瓦砾一样，实在是可惜。

【参考译文】

当初，太后派宦官在京兆城中起造佛塔，前任长官姜遵把古碑古

碣全部毁掉充作豉瓦用，尧佐上奏说：“唐代贤臣墓碑，现在已损失

十分之七八了。子孙在墓碑上深深地镌刻大字，是想让它们传承千年,

没想到这些墓碑有一天竟会与瓦砾一样，实在是可惜。那些没有被毁

坏的，希望敕令州县完整保护」移任郑州。

阅读下面的文言文，完成1〜7题。

刘文静劝李渊与突厥相结，资其士马以益兵势。渊从之，自为手

启，卑辞厚礼，遗始毕可汗云：“欲大举义兵，远迎主上，复与突厥

和亲，如开皇之时。若能与我俱南，愿勿侵暴百姓；若但和亲，坐受

宝货，亦唯可汗所择。”始毕得启，谓其大臣曰：“隋主为人，我所知

也。若迎以来，必害唐公而击我无疑矣。苟唐公自为天子，我当不避

盛暑，以兵马助之J即命以此意为复书。使者七日而返，将佐皆喜，

请从突厥之言，渊不可。裴寂、刘文静等皆曰：“今义兵虽集而戎马

殊乏，胡兵非所须，而马不可失；若复稽回，恐其有悔J渊曰：“诸

君宜更思其次J寂等乃请尊天子为太上皇立