江苏省盐城市响水中学人教版高一生物必修二导学案11孟德尔的豌豆杂交实验（一）2

《孟德尔的豌豆杂交实验(一)》导学案②学习目标：1.阐明孟德尔对解释的验证过程。2.说出孟德尔的分离定律的内容。3.说出性状分离比的模拟实验过程及结果。[预学案]自主学习：一、性状分离比的模拟实验1.进行有性生殖的生物,在形成配子时,成对的遗传因子会①,杂合子将会产生②种配子,比例为③。

2.受精时,雌雄配子④成合子。3.杂合子自交后发育成的个体一定会发生⑤,而且理论上其比为显性∶隐性=⑥,实际上统计个体越⑦越接近此比例。4.本实验用甲、乙两个小桶分别代表⑧,甲、乙小桶内的彩球分别代表⑨,用不同彩球的随机组合,模拟生物在生殖过程中雌雄配子的随机结合。5.目的要求:通过模拟实验,认识和理解遗传因子的分离和配子的随机结合与性状之间的数量关系,体验⑩。6.方法步骤(1)在甲、乙两个小桶中放入两种彩球各10个。(2)摇动两个小桶,使小桶内的彩球。(3)分别从两个桶内随机抓取一个小球,组合在一起,。(4)将抓取的彩球放回原来的小桶内,,按步骤(3)重复做50~100次。二、对分离现象解释的验证1.测交:让F1与杂交。2.作用:验证的遗传因子的组成。

3.测交后代两种性状的分离比接近。三、分离定律(即孟德尔第一定律)1.在生物的体细胞中,控制的遗传因子成对存在,不相融合。2.在形成配子时,发生分离,分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代。[探究案]讨论探究：知识点一:一对相对性状的杂交实验及对分离现象的解释的验证1.测交时,为什么用隐性纯合子与F1杂交?2.试写出测交实验的遗传图解。3.杂合子Aa连续自交,第n代的比例情况如下表:Fn杂合子纯合子显性纯合子隐性纯合子显性性状个体隐性性状个体所占比例(1)请补充完成表中的比例。(2)根据上表比例,使用文字简述或坐标曲线图表示后代中纯合子、杂合子所占比例的变化趋势。(3)总结自交和测交各有什么应用?4.分离定律的适用范围及适用条件?知识点二:性状分离比的模拟实验1.两个小桶分别代表什么?两个小桶中的D小球和d小球代表什么?2.为什么每个小桶内的d小球和D小球数目都是10个?两个小桶内表示雌雄配子的小球在数量上是否必须相等?3.为了保证不同配子间结合机会均等,且所得结果与理论值接近,在实验过程中应注意哪些问题?[检测案]例1下列有关性状分离比模拟实验的叙述,错误的是()。A.彩色小球的大小、形状、质地、重量等要一致B.每次抓小球前必须摇动小桶,使彩球充分混合C.抓小球时应双手同时进行,最好闭眼D.每次抓小球,统计的小球不必放回桶内,共进行多次即可例2番茄果实的颜色由一对遗传因子A、a控制,下表是关于番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果。下列分析正确的是()。实验组亲本表现型F1的表现型和植株数目红果黄果1红果×黄果4925042红果×黄果99703红果×红果1511508A.番茄的果实颜色中,黄色为显性性状B.实验1的亲本遗传因子组成:红果为AA,黄果为aaC.实验2的F1红果番茄均为杂合子D.实验3的F1中黄果番茄的遗传因子组成可能是AA或Aa反馈矫正:1.人类的单眼皮和双眼皮是由一对遗传因子A和a决定的。某男孩的双亲都是双眼皮,而他却是单眼皮。该男孩及其父母的遗传因子组成依次是()。A.aa、AA、AaB.Aa、Aa、aaC.aa、Aa、Aa D.aa、AA、AA2.在“性状分离比的模拟实验”中,甲、乙两个小桶中都有写有D或d的两种小球,并且各桶中两种小球的数量相等,这分别模拟的是()。A.F1的遗传因子组成是DdB.F1产生的雌雄配子数量相等C.F1产生的雌雄配子都有D和d两种,且比例D∶d=1∶1D.亲本中的父本和母本各自产生的D和d的配子为1∶13.在孟德尔的豌豆杂交实验中,某同学想判断F2中的某高茎植株的遗传因子组成,你觉得最简单的办法是()A.让该植株进行测交B.让该植株进行自交C.花粉鉴定法 D.先自交再测交4.大豆的花色由一对遗传因子控制,下表是大豆的花色三个组合的遗传实验结果。请回答:组合亲本表现型子代表现型和植株数目白花紫花1紫花×白花4054012白花×白花80703紫花×紫花4