人教部编版一年级语文上册识字8《小书包》精美课件

第1课时8

小书包统编版语文一年级上册书包上课守身边，放学上我肩，别看个儿小，学问真不浅。（打一物）课前导入猜谜语

文具包括学生文具以及办公文具、礼品文具等。现代的释义指办公室内常用的一些文具：签字笔、水笔、钢笔、铅笔、圆珠笔以及笔筒等配套用品。其他办公用品还包括：直尺、笔记本、文件袋、文件封套、计算器、长尾夹等。助学资料文具bāo

书包尺子作业课本铅笔刀叉早上学校早书包尺作业本笔刀课校shū

chǐ

zuò

yè

kè

běnbǐ

dāo

zǎo

xiào

字词乐园我会读“勹”包字头包句“亻”单人旁作体“竹”字头笔竹识字方法归类识字法书金文隶书楷书简化楷书字源图字源识字法本金文小篆隶书楷书字源图刀金文小篆隶书楷书字源图课校讠果木交十日早加一加识字法书包尺作业本笔刀早校课摘橙子早书刀尺（一早）（看书）（刀子）（尺子）我会写本（书本）独体字书刀尺本知结构上下结构早刀书尺本红框部分不要写错哦zǎo

早起早上早晨日子头略小略扁；下面地“十”横写得长一些。组词：书写指导：部首：上下结构：日早上妈妈喜欢出门散步。造句：重点字讲解点击播放shū

书包书本看书第一笔横折略小，第二笔横折钩略宽。组词：书写指导：部首：独体字结构：⺂弟弟喜欢看书。造句：点击播放dāo

刀子小刀大刀横折钩的折要稍向左倾斜，撇与横折钩的收笔在同一水平线上。组词：书写指导：部首：独体字结构：刀我用小刀削铅笔。造句：点击播放chǐ

尺寸尺子皮尺“尸”的头部略扁，捺与撇的收笔在同一水平线上。组词：书写指导：部首：独体字结构：尸尺子能够量除物体的长度。造句：点击播放běn

木头树木木工横要写得平直，竖与竖中线重合。组词：书写指导：部首：独体字结构：木勤劳是劳动人民的本色。造句：点击播放转笔刀：削铅笔的工具。解词义静悄悄：形容非常安静没有声响。造句：夜深了，四周静悄悄的。1.认真听范读，注意生字的读音。2.思考：课文主要描述了什么？初读感知你从文中知道了书包里的哪些文具？橡皮尺子作业本笔袋铅笔转笔刀这节课你有什么收获？课堂小结

1.认识了“书、包”等生字，学会了书写“早、书”等生字。2.知道了一些文具的名称。一、认真观察下面四个字的字形，并正确书写在田字格内。

早

书

刀

本课堂练习早书刀本二、下列哪幅图中的物品摆放得最整齐？

（）（）√习作小练笔：平时你最喜欢的文具是什么？为什么？写一写。（不会写的字写拼音）课后作业第2课时8

小书包统编版语文一年级上册下面的词语我会读。书包尺子作业书本铅笔小刀上课早上学校课前导入我的小书包，宝贝真不少。这里的“宝贝”指什么？品读鉴赏课本作业本铅笔转笔刀我们上学时还带着哪些文具呢，它们各有什么作用？橡皮。用来涂擦错误。尺子。用来画线。笔袋。用来装文具。我们应该怎样对待小书包里的文具呢？上课静悄悄，下课不乱跑。轻拿轻放，不乱丢乱放。天天起得早，陪我去学校。文具是我的“好伙伴”，“我”学习离不开文具。这节课你有什么收获？课堂小结

本课让我再次熟悉了自己书包里的文具，明白了：要像照顾好朋友那样照顾它们，爱惜它们。朗读课文。说一说你的书包里有哪些文具。

朗读指导：课文由两部分组成。第一部分是我们常见的文具名称。朗读时，“尺子”的最后一个字要轻声读。第二部分是小韵文。朗读时，要注意重音及断句，读出“我”对小书包的喜爱之情。教材习题答案

点拨：打开书包，看看自己的书包里有哪些文具，拿出来，说给家长或同桌听。例如铅笔、橡皮、作业本等。说的时候，可以用课文中的句式来表达哟！参考答案:我的小书包，宝贝真不少。铅笔橡皮，尺子笔袋。读一读，做一做。我会把文具摆放整齐我会自己整理书包点拨：插图里的句子用“我会……”的句式，写了小学生自己能做的事情，告诉我们整齐地摆放文具、整理书包是好习惯。①读读图下的文字。②学着图中同学的样子，学习摆放文具、整理书包。③用“我会……”的句式说说自己是怎么整理文具的，如“我会把笔放进文具盒”。爱护文具小文具，要爱惜。小书包，装整齐。不撕书，不咬笔。好孩子，能自理。课外拓展一、填空。尺第一笔是____，共（）画。刀第二笔是____，共（）画。书第四笔是____，共（）画。⺂4丿2丶4课堂练习二、给红字注音。书包（）作业（）学校（）毛笔（）

shūbāozuòyèxiàobǐ三、读课文，选择正确的答案。

下列物品中不是“我”的小书包中宝贝的是（）。

A.课本B.作业本C.足球

D.铅笔C习作小练习：你喜欢自己的小书包吗？给大家介绍一下，里面有什么，不会写的字用拼音代替。课后作业小书包8第1课时第2课时它是我的好朋友，每个同学全都有，笔墨书本帮我拿，可我还得背它走。（打一物品）书包第1课时你是怎么猜出来的？激趣导入翘舌音书包

书皮

书架

书柜

书店

图书馆书包shū组词你读过什么书？书包半包围结构。包字头“”。书包

背包

皮包包菜

包子

面包组词bāo包你在哪篇课文中见过“书包”这两个字？《上学歌》：“你为什么背上小书包？”

第一笔横折略小，第二笔横折钩略宽，两个笔画就像一本大书上面放了一本小书；第三笔竖正好压在竖中线上；第四笔点不碰到横折。你的小书包里装着哪些文具呢？自主识字橡皮

尺子

作业本笔袋铅笔转笔刀zhuànbǐdāoxiànɡpíchǐzizuòyèběnbǐdàiqiānbǐ读轻声读第四声子转作业本zuòyèběn作左右结构单人旁你还认识哪些带单人旁的字？作业

工作

作文

作家们、你、他……组词：作：猜猜这是什么字？日记本、课本、生字本、绘画本……本加一加木一本组词：

横要写得平直，竖要写在竖中线上，撇、捺要舒展，最后一笔短横不要碰到撇和捺。转笔刀铅笔笔袋毛笔

毛笔的笔杆是用什么做的？笔头是用什么做的？竹子动物的毛⺮点拨：竹字头除了铅笔外，你还见过什么笔？圆珠笔画笔彩笔尺子直尺卷尺三角尺chǐzi转笔刀zhuànbǐdāo菜刀手术刀剪刀

横折钩的折段要稍向左倾斜，撇与横折钩的收笔在同一水平线上。

“尸”头部略扁，捺与撇的收笔在同一水平线上，这样整个字才能在田字格中站稳。看图认读词语。橡皮作业本转笔刀笔袋尺子铅笔巩固识字游戏一：“我说你找”。请你根据词卡从书包里找到你的宝贝。游戏二：“超市购物”。“小超市”里摆放着词卡，“购买”并且说出词卡的内容。

你能选一个词语说一句话，用上“……能……”吗？铅笔能写出漂亮的汉字。写错了字，橡皮能帮忙擦干净。第2课时

上节课我们认识了那么多文具的名称，现在你们还认识它们吗？书包

橡皮

尺子

作业本笔袋

铅笔

转笔刀情境互动文具小宝贝儿一块儿聊天，它们会说什么呢？我每天帮着小主人写字，可辛苦了。

一看到小主人写了错别字，我就冲上前去帮他擦干净，你们看，我的脑袋都磨圆了。

自由读课文，碰到读不顺的地方多读几遍。我的小书包，宝贝真不少。课本作业本，铅笔转笔刀。wǒdexiǎoshūbāobǎobèizhēnbùshǎokèběnzuòyèběnqiānbǐzhuànbǐdāo上课静悄悄，下课不乱跑。天天起得早，陪我去学校。shànɡkèjìnɡqiāoqiāoxiàkèbúluànpǎotiāntiānqǐdezǎopéiwǒqùxuéxiào平舌音学习儿歌我的小书包，宝贝真不少。课本作业本，铅笔转笔刀。上课静悄悄，下课不乱跑。天天起得早，陪我去学校。朗读儿歌我的小书包，宝贝真不少。课本作业本，铅笔转笔刀。加一加我们平常有些什么课？你喜欢什么课？课换一换讠果课讠木棵天天起得早，陪我去学校。你在前面的哪篇课文中见过“早”字？《上学歌》：

“早，早，早，你为什么背上小书包？”早

日字头略小略扁，下半部“十”的横要写得长一些，竖写在竖中线上。天天起得早，陪我去学校。校学校体校军校校长校园校服我的小书包，宝贝真不少。课本作业本，铅笔转笔刀。上课静悄悄，下课不乱跑。天天起得早，陪我去学校。熟读儿歌上课静悄悄，下课不乱跑。静悄悄

怎样才能让文具宝贝们在上课的时候“静悄悄”呢？不用的时候，不乱动它们。上课时不玩尺子、文具盒、转笔刀等。

什么是“不乱跑”？你有什么办法让它们“下课不乱跑”？用完文具后及时放进文具盒里。用完书本后及时放进书包里。

这些文具小宝贝们陪着你，你会怎样对待它们呢？爱惜它们、爱护它们。读一读，做一做。我会自己整理书包。我会把文具摆放整齐。