山东省泰安市宁阳县2023-2024学年八年级上学期期末语文试题（解析版）

第1页/共1页2023—2024学年度第一学期期末质量监测八年级语文试题注意事项：本试题满分150分，考试时间120分钟。答卷前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡规定位置，并同时将考点、姓名、准考证号和座号填写在试题规定的位置。答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净，再选涂其他答案标号；答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔在答题卡题号所提示的答题区域作答，直接在试题上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、语言积累与运用(共16分)阅读下面的文字，完成各题。春在，松软的泥土散发着香气，冬憩后鲜腴的麦苗儿精神，，展现出一派盎然的生机；渠水欢唱，与土地和密匝匝麦苗的血液相融，阳光也不那么炽热。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，与之濒临的柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银，让人。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，人们，设计出形态各异的风筝在空中飞舞，浓浓春意在洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭浩渺九天。春在果园，红杏流水，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甜和芬芳，踏春的人们，欣赏美景。1.文中加点字的注音正确的一项是（）A.鲜腴（yù）盎然（àng） B.密匝匝（zhā）婆娑（suō）C.炽热（chì）.翩跹（xiān） D.濒临（bīng）酝酿（niàng）2.上面语段横线处填写的词语，书写完全正确的一项是（）A.田畴换发 B.油光可鉴蓬勃C.眼花撩乱自出心裁 D.弭漫摩肩接踵【答案】1.C2.B【解析】【1题详解】本题考查字音。A.鲜腴（yù）——

yú；B.密匝匝（zhā）——zā；D.濒临（bīng）——bīn；故选C。【2题详解】本题考查字形。A.换发——焕发；C.眼花撩乱——眼花缭乱；D.弭漫——弥漫；故选B。3.下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（）A.最近法院审结的“6·26”伪卡金融诈骗案，罪犯诈骗所得资金之巨，受骗人群范围之广，案件影响之大，无不令人如梦初醒。B.讲好中国故事，弘扬中华文明，中国书法承载着新时代的文化使命与担当，任重道远。C.她扮演一位英雄的母亲，言谈举止，无不惟妙惟肖。D.博山焦裕禄纪念馆的墙上悬挂着习近平总书记写的《念奴娇·追思焦裕禄》，其中“百姓谁不爱好官？把泪焦桐成雨”一句具有振聋发聩的力量。【答案】D【解析】【详解】本题考查成语运用。A.如梦初醒：好像刚从梦中醒过来，比喻从糊涂、错误的境地中刚刚醒悟过来。使用正确；B.任重道远：担子很重，路程遥远。比喻责任重大，需要经过长期的艰苦奋斗。使用正确；C.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。使用正确；D.振聋发聩：意思是声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。“百姓谁不爱好官？把泪焦桐成雨”表达的是对焦裕禄的赞美，并不具有唤醒糊涂麻木的人的力量，使用错误；故选D。4.下列句子没有语病的一项是（）A.对于云旅游这种新兴的旅游方式，约62%以上的受访者认为其存在过度美化之嫌，不真实。B.在青少年心中深植劳动的种子，有助于让他们懂得“伟大出自平凡，平凡造就伟大”的价值理念。C.随着城镇化建设和乡村振兴战略的实施，为小镇青年创造了更多条件，提供了更多机会。D.青少年应成为体育强国建设的积极开拓力量，关注体育，享受体育，参与体育。【答案】B【解析】【详解】A.前后矛盾，应删去“约”或“以上”；C.成分残缺，应删去“随着”；D.语序不当，应将“享受体育”和“参与体育”调换位置；故选B。语文实践活动。（4分）5.请根据我国传统节日的特点，在横线上续写两个句子。好传统我们代代传承。春节，我们贴福舞狮共贺新禧；清明，我们踏青祭祖缅怀先人；，；，；重阳，我们登高祈福长寿延年。【答案】端午，我们吃粽赛舟力争上游；中秋，我们吃饼赏月共享天伦；【解析】【详解】试题分析：考查学生的语言表达能力。仿写时应做到以下几点：①句式一致。要分析例句的结构特点，把例句中每一句话分割成几部分，确定保留与变化部分。②修辞相同。如果所给例句运用了某种修辞，仿写的句子一定要与例句所使用的修辞相同。③字数大体相等。仿写时字数要尽可能与所给例句一样多。④语意连贯。所写句子要符合整段文字的内容，感情色彩、语体风格应保持一致。依据给出文本可以看出，仿写的内容应该是中国的两个传统节日；可选择“端午”和“中秋”，写出其节日的特点作答。注意句式要一致。【点睛】仿写句子原则是：既要做到“形似”，又要做到“神似”。形似——结构、修辞、关联词等方面的相同或相近；神似——语境契合、格调高雅、思想健康、努力创新。二、（共50分）（一）课内现代文阅读阅读下文,回答小题.①母亲是个好劳动。从我能记忆时起，总是天不亮就起床。全家二十多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。②母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。有的季节里，我上午读书，下午种地；一到农忙，便整日在地里跟着母亲劳动。这个时期母亲教给我许多生产知识。③佃户家庭的生活自然是艰苦的，可是由于母亲的聪明能干，也勉强过得下去。我们用桐子榨油来点灯，吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭，把菜籽榨出的油放在饭里做调料。这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。赶上丰年，才能缝上一些新衣服，衣服也是自己生产出来的。母亲亲手纺出线，请人织成布，染了颜色，我们叫它“家织布”，有铜钱那样厚。一套衣服老大穿过了，老二老三接着穿还穿不烂。④①勤劳的家庭是有规律有组织的。②我的祖父是一个中国标本式的农民，到八九十岁还非耕田不可，不耕田就会害病，直到临死前不久还在地里劳动。③祖母是家庭的组织者，一切生产事务由她管理分派，每年除夕就分派好一年的工作。④每天天还没亮，母亲就第一个起身，接着听见祖父起来的声音，接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。⑤母亲在家庭里极能任劳任怨。⑥她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。⑦因此，虽然在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯娌相处都很和睦。⑧母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识，虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。⑨她自己是很节省的。⑩父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲管束着我们，不允许我们染上一点。⑪母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。6.下列对选文的理解有错误的一项是（）A.“母亲是个好劳动”总领该段，强调母亲的勤劳能干，随后叙述了母亲日常要做的许多事情；“母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。”这是对母亲任劳任怨、宽厚仁慈的评价。B.“母亲这样地整日劳碌着”这一句承接上文，“这样地”即指上文中每天繁重劳动，“整日”说明从早到晚，每日如此，没有一点例外。作者对母亲，是敬重而又心疼的。C.“看也不看”“有滋味”，两相对比，既表现出作者对地主家庭穷奢生活的蔑视，也突出了母亲的善持家务、聪慧能干，表达了对母亲的怀念。D.“勤劳的家庭是有规律有组织的”一句概括了这一段的内容中心，祖父、祖母、母亲都表现了家庭成员的勤劳，母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，尤其令我留有深刻的印象。7.对选文第四段层次划分正确的一项是（）A.①|②③|④⑤|⑥⑦⑧⑨⑩⑪ B.①|②③④|⑤|⑥⑦⑧⑨⑩⑪C.①|②③④|⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪ D.①|②③|④⑤⑥⑦⑧⑨⑩|⑪8.对文中划线句子“喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。”赏析正确的一项是（）A.运用连续的动作，句式整齐，表现出大家庭劳动的场景，凸显家庭的和睦和勤劳。B.运用排比的修辞手法，句式整齐，生动写出一个大家庭各司其职的情景。C.运用顶真的修辞手法，句式错落有致，展现出大家庭劳动的场景，凸显家庭的和睦和勤劳。D.运用顶真的修辞手法，句式错落有致，生动形象地写出劳动的场景，充满温馨。9.对选文的赏析有误的一项是（）A.选文语言典雅含蓄，隽永沉郁，在平静的叙述中流露出一种真挚深沉的爱。B.选文字里行间透露着作者对母亲的深情。C.选文在平实的叙述中穿插着抒情。D.选文抓住文章的主线，即母亲“勤劳一生”，来表现母亲的品格。【答案】6D7.D8.B9.C【解析】【6题详解】本题考查文章内容理解。D.“‘勤劳的家庭是有规律有组织的’一句概括了这一段的内容中心”表述有误，这句话的作用是引出下文“有规律有组织”的具体表现；根据文章第④段“母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象”可知，本段的中心是表现母亲任劳任怨、和蔼善良、宽厚仁慈的品质；故选D。【7题详解】本题考查文章层次划分。第①句“勤劳的家庭是有规律有组织的”是总起句，引出下文“有规律有组织”的具体表现，应划分出来；第②③句交代祖父祖母对于一家的付出，应划分出来；第④—⑩句具体写母亲宽厚仁慈、任劳任怨的品质，应划分出来；第⑪句总写母亲留给我的印象，应划分出来。故层次划分为：①|②③|④⑤⑥⑦⑧⑨⑩|⑪；故选D。【8题详解】本题考查句子赏析。根据画线句“喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水”可知，这是三个结构相同的句式，属于排比的修辞手法，句式整齐，读来朗朗上口，气势强烈。根据第④段“母亲就第一个起身，接着听见祖父起来的声音，接着大家都离开床铺”可知，画线句写出了一家人各司其职的情景，表现出家庭的和睦温馨；故选B。【9题详解】本题考查文章内容理解。C.根据文章第④段“母亲在家庭里极能任劳任怨”“母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象”可知，此两句均是议论的表达方式，其余都是记叙，并未使用抒情；故选C。（二）课内文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。富贵不能淫《孟子》景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”10.下列句中加点词语解释不正确的一项是（）A.岂不诚大丈夫哉诚：真正，确实B.戒之曰戒：谨慎C.往之女家女：同“汝”,你。D.居天下之广居居：居住11.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（）A.一怒而诸侯惧面山而居B.以顺正者以君之力C.行天下之大道隐土之北D.是焉得为大丈夫乎且焉置土石12.下列对选文理解有误的一项是（）A.景春认为公孙衍、张仪是真正的大丈夫，从他提出观点时用了一个反问句，还用了一个加重肯定语气的“诚”，可以看出他对这个观点深信不疑。B.孟子认为公孙衍、张仪之流没有仁义道德，奉行的最多也只是“妾妇之道”，哪里谈得上是大丈夫?C.反驳景春的观点后，孟子从反面提出自己心中的大丈夫的标准，即“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。D.“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”，采用排比形式，气势磅礴、义正词严地指出了大丈夫精神的实质，三个“天下之”的反复，也将大丈夫精神的崇高性推到极致。【答案】10.B11.C12.C【解析】【10题详解】本题考查文言词语理解。B.有误，句意：告诫她说。戒：告诫；故选B。【11题详解】本题考查一词多义。A.连词，表顺承/连词，表修饰；B.介词，把/介词，凭借；C.都为助词，的；D.代词，怎么，哪里/语气词，表感叹；故选C。【12题详解】本题考查内容理解。C.有误，根据第二段“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫”可知，孟子在反驳景春的观点后，从正面直接点明“大丈夫”应该遵守“仁、礼、义”的原则，强调“大丈夫”不能受“富贵、贫贱、威武”的影响，正面直接提出自己心中的大丈夫的标准(富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈)；故选C。【点睛】参考译文：景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正有大志、有作为、有气节的男子吗？他们一发怒，连诸侯都害怕，他们平静居住下来，天下就太平无事。”孟子说：“这哪里能算是有志气有作为的男子呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲给予训导；女子出嫁时，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：‘到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！’以顺从为做人原则的，是妾妇之道。居住在天下最宽广的住宅‘仁’里，站立在天下最正确的位置‘礼’上，行走在天下最宽广的道路‘义’上。能实现理想时，就同人民一起走这条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫作有志气有作为的大丈夫。”（三）课外文言文阅读下面的文段，完成下面小题。齐王使使者问赵威后①。书未发②，威后问使者曰：“岁亦无恙③邪?民亦无恙邪?王亦无恙邪?”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎?”威后曰：“不然。苟无岁，何以有民?苟无民，何以有君?故有舍本而问末者耶?”乃进而问之曰：“齐有处士④曰叶阳子无恙乎是其为人，哀鳏寡，恤孤独，振⑤困穷，补不足。是助王息⑥其民者也，何以至今不业⑦也?”（选自《战国策·齐策》，有删改）【注释】①赵威后：即赵太后，赵惠文王的妻子。②书未发：书，指齐王给赵威后的信。发，启封。③岁亦无恙：岁，指一年的农业收成。恙，灾害，忧患。④处士：隐居不仕的人。叶阳子是齐国处士。叶（shè）阳，复姓。⑤振：同“赈”,救济。⑥息：养育。⑦业：任职。13.用“/”给下面的文字断句。（只画两处）齐有处士曰叶阳子无恙乎是其为人14.用现代汉语翻译划线的句子。是助王息其民者也，何以至今不业也？15.结合选文内容（用自己的话），简要分析本文体现了赵威后怎样的思想？【答案】13.齐有处士曰叶阳子/无恙乎/是其为人。14.这是帮助齐王使百姓繁衍生息，为什么至今不让他成就功业呢？15.赵威后接见齐国使节，先问年成和百姓的情况，再问候齐王；又赞赏叶阳子赈济百姓的行为，体现了以民为本的思想。【解析】【13题详解】本题考查文言文断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言固定格式、习惯句式等断句。句意：齐国隐士叶阳子还好吧？他这个人做人吧。“齐”代表齐国，做主语，“有”做谓语，“处士”做宾语，“曰”是动词，作谓语，“叶阳子”是人名，作宾语，所以“齐有处士曰叶阳子”是连谓短语，应和后文断开；“无恙乎”疑问句，单独断开；“是其为人”句意完整；故断句为：齐有处士曰叶阳子/无恙乎/是其为人。【14题详解】本题考查文言文句子翻译。注意理解重点字词的意思，做到直译为主，意译为辅。重点字词：息：养育，这里作使动，使……繁衍生息；何以：以何，为什么；业：任职。【15题详解】本题考查文章内容理解。根据文中“书未发，威后问使者曰：‘岁亦无恙邪？民亦无恙邪？王亦无恙邪？’”可知，书信还没拆开，赵威后就连续发问，关注百姓情况，最后才问齐王；根据“苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君”可知，赵威后觉得没有百姓的繁衍生息，安居乐业，就不会有国君；所以赵威后一直关注的是百姓的问题，体现了赵威后的民本思想。【点睛】参考译文：齐王派遣使者问候赵威后，书信还没有启封，赵威后问使者：“今年收成没有忧患吧？百姓没有忧患吧？(你们的)大王没有忧患吧？”使者(有点)不开心，说：“下臣奉齐王的使命，出使到威后这里来，现在您不问齐王，反而先问收成和百姓，岂不是把卑贱的放在前面，把尊贵的放在后面吗？”赵威后回答说：“不是这样的。如果没有收成，百姓凭什么繁衍生息？如果没有百姓，怎么会有国君？所以哪有不问根本而去问末梢的人呢？”她接着又问，“齐国隐士叶阳子还好吧？他这个人做人吧，主张怜恤鳏寡孤独，救济穷困不足，这是替大王使其人民得到繁衍，为何至今还不加以任用？（四）课外古诗词阅读和传统文化常识（共10分）阅读下面的文段，完成各题。临江仙①苏轼夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。长恨此身非我有，何时忘却营营②。夜阑风静縠纹③平。小舟从此逝，江海寄余生。【注释】①此诗写于苏轼谪贬黄州时。②营营：为利禄竟逐钻营。③縠纹：水波细纹。16.下列说法不正确的一项是（）A.上片“归来仿佛三更”中的“仿佛”二字，刻画出了词人酒后清醒归来的情态。B.下片“长恨”两句是词人对现实人生的感叹，既直抒胸臆又充满哲理意味。C.本词写景、叙事、抒情、议论水乳交融，意蕴丰富。D.全词风格飘逸，豪放，抒发了词人自我的真实性情和独特的人生感受。17.从表现手法的角度，赏析“家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声”。【答案】16.A17.运用了以声衬静（以动衬静）的表现手法，以有声衬无声，通过写家童鼻息如雷和作者谛听江声，衬托出夜静人寂的境界，从而烘托出历尽宦海浮沉的词人心事之浩茫和心情之孤寂。【解析】【16题详解】考查对诗歌内容的理解与分析。A.词句“夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更”的意思是：夜里在东坡饮酒，醉而复醒，醒了又饮，回来的时候仿佛已经三更。其中“仿佛”二字，传神地画出了词人醉眼朦胧的情态。并不是“刻画出了词人酒后清醒归来的情态”。故选A。【17题详解】考查对词句的赏析。“家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声”的意思是：归来时时间已到三更。家童酣然睡去，呼噜声大得像打雷。怎么敲门也无人答应，只好拄着手仗静听长江奔流的水声。词人采用了“以声衬静（衬托）”的写法，通过写家童鼻息如雷和江水声，衬托出夜静人寂的境界。从而烘托出词人心灵的孤寂以及达观的人生态度，超旷的精神世界。据此理解赏析作答。18.下列文学文化常识表述不正确的一项是（）A.方：古代计量面积用语。后面加上表示长度的数字或数量词，表示纵横若干长度。B.古代的“阴阳”可以表示地理方位，“阴”指山的北面、水的南面，与“阳”相对。C.黄金台相传是战国时燕昭王在易水东南筑台，上面放着黄金，用来招揽天下贤士。D.《史记》是我国第一部编年体通史，鲁迅曾评价它为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。【答案】D【解析】【详解】本题考查文学文化常识。D.《史记》是我国第一部纪传体通史，不是编年体通史。故选D。（五）古代诗文默写（共9分）19.按要求填写相应语句。（1）东风不与周郎便，___。（杜牧《赤壁》）（2）角声满天秋色里，___。（李贺《雁门太守行》）（3）___，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）（4）___，沉醉不知归路。（李清照《如梦令》）（5）入则无法家拂士，___，国恒亡。（孟子《生于忧患，死于安乐》）（6）《饮酒（其五）》中表达作者悠然自得、超然物外的思想情趣的名句是：___，___。（7）杜甫在《春望》中，刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的的句子是：___，___。【答案】①.铜雀春深锁二乔②.塞上燕脂凝夜紫③.无可奈何花落去④.常记溪亭日暮⑤.出则无敌国外患者⑥.采菊东篱下⑦.悠然见南山⑧.白头搔更短⑨.浑欲不胜簪【解析】【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“铜雀、燕脂、溪亭、篱、悠、搔、簪”等字词的正确书写。（六）国学经典诵读（共6分）20.下列诗句默写和原文一致的一项是（）A.惆怅无日见范蠡，参差烟树五湖东。深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。B.新丰美酒斗十千，咸阳游历多少年。相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。C.自嗟贫家女，久致罗襦裳。罗襦不复施，对君洗红妆。D.少年不识愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。【答案】C【解析】【详解】本题考查文学常识。A.有误，应为“深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。惆怅无日见范蠡，参差烟树五湖东”；B.有误，应为“咸阳游侠多少年”；D.有误，应为“少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼。为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休。却道天凉好个秋”；故选C。21.下列语句和原文一致的是（）A.恻隐之心，仁之端也；辞让之心，礼之端也；羞恶之心，义之端也；是非之心，智之端也。B.其为气也，至大至刚，以直养而无害，其为气也，配义与道；无是，馁也。C.顺流而东行，至于南海，东面而视，不见水端。D.其为人也寡欲，虽有不存焉者寡矣。其为人也多欲，虽有存焉者寡矣。【答案】D【解析】【详解】本题考查文学常识。A.有误，应为：恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也；B.有误，应为：其为气也，至大至刚，以直养而无害，则塞于天地之间。其为气也，配义与道，无是，馁也；C.有误，应为：顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端；故选D。三、整本书阅读（共7分）22.阅读下面有关《昆虫记》节选，完成后面的问题。最坏的罪犯，要算蚂蚁了。我曾见过它们咬紧蝉的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一个凶悍的“强盗”，竟然当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉。最后，麻烦越来越多，无可奈何，这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了。于是蚂蚁的目的达到了，占有了这个井。不过这个井也干得很快，浆汁立刻被吃光了。于是它再找机会去抢劫别的井，以图第二次的痛饮。鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫的楷模”，你认为鲁迅给予该书这么高的评价的原因是什么?【答案】示例：该书将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，使人们得以了解昆虫的真实生活情境；该书是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。【解析】【详解】本题考查对重点句子的理解掌握。细读这段话，例如“我曾见过它们咬紧蝉的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背……抓住蝉的吸管，想把它拉掉”“于是蚂蚁的目的达到了，占有了这个井。不过这个井也干得很快，浆汁立刻被吃光了”，可以让我们明白蚂蚁的生活习性，这体现了它科普的一面。同时作者又运用比喻和拟人的修辞手法，生动形象，体现了文章的文学性，如“最坏的罪犯，要算蚂蚁了”将蚂蚁夺食的行为比作了人类世界的罪犯，不仅是罪犯，还是“凶悍的强盗”；“麻烦越来越多，无可奈何，这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了”则写出蝉的无可奈何。23.阅读下面材料，完成后面问题。学校开展以“喜迎二十大，永远跟党走”为主题的“阅读红色经典”活动，下面是某同学的摘抄片段。片段一：他的相貌并不动人，身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿。他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路。他喜欢在军营里散步，跟士兵们坐在一起，说故事，同他们玩耍。乒乓球打得很好，篮球也不错。片段二：像其他许多红军领袖一样，他在中国也是一个传奇式的人物。他是瘦个子，中等身材。细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气。他英文讲得虽不流利，却相当准确，据他说已有五年不讲英文了，这使我很惊讶。片段三：在体育上他是很活泼的，很好的骑手，这一半因为他是一个不吸烟者和节欲者。有一天在红军第二师演习的时候，我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去！”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。（1）上述摘抄片段选自哪部作品？该作品的作者是谁？（2）请从上述摘抄片段中任选一则，指出该片段中描述的人物是谁，并结合原著概括他的主要性格特征。【答案】（1）《红星照耀中国》埃德加·斯诺（或“斯诺”）（2）示例：片段一：朱德。性格特征：①沉着谦恭、天性温和，热心朴实，英勇；②热爱读书，喜欢运动；③大公无私，有责任感，喜欢跟战士打成一片，经常和他们谈话。片段二：周恩来。性格特征：①头脑冷静，讲求实际，善于计划，自信；②吃苦耐劳，信念坚定，始终不屈不挠；③平易近人，谈吐温文尔雅，细心热情。片段三：彭德怀。性格特征：①坦白爽快，乐观豁达，活泼幽默，正直；②平易近人，爱护部下，大公无私，富有责任感；③善于作战，热爱学习，行动迅速，喜欢挑战，吃苦耐劳，生活节俭。【解析】【小问1详解】此题考查的是名著的知识积累。根据三个片段中人物对人物的描述“共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路”“像其他许多红军领袖一样，他在中国也是一个传奇式的人物”“他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人”可知这三个人是朱德、周恩来、彭德怀，由此可知片段选自《红星照耀中国》。《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品。【小问2详解】考查名著人物判定和性格概括。题干要求从所给摘抄片段中任选一则，指出人物是谁，并结合原著概括他的主要性格特征。所以可选择最熟悉的片段解答即可。片段一：从“身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿”可知，人物是朱德。结合原著可知，其性格特征：①他沉默谦虚，说话轻声，有点饱经沧桑。②他关爱部下，他的生活和穿着都和普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。他向弟兄们讲话往往脱下他的帽子。③热爱读书，喜欢运动。他仔细订出读书计划，熟读政治、经济书籍。片段二：从“他是瘦个子，中等身材。细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气”可知，人物是周恩来。其性格特征：①平易近人，温和文雅，乐于助人，第一次见面用英语跟斯诺打招呼，亲自为斯诺拟定行程安排；②头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验，他是“红色中国外交第一人”；③善于计划，生活朴素，充满活力。

片段三：从“在体育上他是很活泼的，很好的骑手，这一半因为他是一个不吸烟者和节欲者”可知，人物是彭德怀。其性格特征：①他率直爽朗、乐观爱笑、富有才智、吃苦耐劳、精力旺盛。例如长征中经常步行，把马让给其他同志骑；②性格刚烈，具有强烈的反抗精神，例如童年时在私塾奋起反抗欺负他的地主孩子、老师，将祖母的鸦片烟踢掉。③爱惜部下、善于作战，司令部陈设简陋，伙食也很一般，与部下一样，善于总结战术经验，巧妙运用游击战取得胜利。

四、现代文阅读（27分）（一）说明类文本阅读下面的文章，完成下面小题。肠道细菌的“日常”①在我们的肠道里定居着上万亿个细菌，它们构成了肠道中的正常菌群。这些数量庞大的人体“肠道居民”是怎么生活的?②日常生活中，人体最基本的活动是补充能量和排泄废物，和人体细胞一样，肠道细菌也要“吃喝拉撒”。也就是说，细菌也要获得营养，通过代谢活动使自己得到能量，同时制造各种生物分子，使自己的细胞能够生长，直到长到足够大可以分裂成两个细胞，还需要将代谢废物排放到周围环境中（即我们的肠道）。③作为一个肠道居民，肠道细菌的主要食物就是我们“吃剩下的东西”。也就是说，我们每天吃的食物，在经过消化道消化吸收后，那些无法被消化或者还来不及吸收的成分就可能成为肠道细菌的食物。肠道细菌还可以吃肠道中的蛋白质，这些蛋白质一部分源自人体摄入的食物。据估计，约有5%—10%的膳食蛋白质逃脱了在消化道中被消化吸收的命运而进入了大肠。现在，这些“逃跑”的膳食蛋白质成了肠道细菌的盘中餐。④比较有意思的是，肠道本身有时候也给细菌提供食物。肠壁的最内层含有大量的黏液，黏液本质上是分子量很大的糖基化的蛋白质。所谓糖基化就是在蛋白质的某些氨基酸上连上复杂的糖链（即多个糖缩合而成的寡糖基团）。对于细菌而言，这些糖链（有时还包括蛋白质本身）成了它们的天然食物。在人体膳食营养成分不足的情况下，这些糖链就成了肠道细菌的“救命粮”。⑤除了摄入营养和进行代谢外，细菌还会向外界排放各种代谢产物，其中很多产物有重要的生物活性，特别值得一提的是短链脂肪酸。⑥短链脂肪酸可以被人体细胞识别，并且对人体细胞的某些功能起到调控作用。在肠道中，免疫细胞就像在菜市场中巡逻的警察，每天都可以看到大量的小商小贩（肠道正常菌群），偶然可能会遇见几个犯罪分子（致病菌）。对于菜市场里的守法商贩，警察显然不会有过激反应，否则肠道就会长期处于炎症状态，导致严重的疾病（如炎症性肠病）。短链脂肪酸就像这些守法商贩向警察发出的信息，自己不是坏人，请警察尽管放心。⑦除了短链脂肪酸，肠道菌群还可以参与合成另一些具有生物活性的代谢产物，例如，肠道中一类特别重要的物质是B族维生素。在我们人体细胞中，这些维生素往往在重要的生物化学反应中起着参与催化的作用（比如与酶一起形成生物催化剂，维生素也被称为辅酶）。人体细胞往往缺乏有效合成此类维生素的能力，因此其主要来源就是膳食或者通过肠道细菌合成。⑧在肠道中，正常菌群的成员一边吃着肠道所提供的食物，另一边又分泌出它们合成的产物回馈肠道。24.下列对文章内容的理解和分析正确的一项是（）A.肠道细菌通过制造各种生物分子使自己得到能量，通过代谢活动使自己的细胞能够生长。B.肠道细菌的主要食物来源于肠道本身，肠壁内的粘液会形成糖链，糖链会为肠道细菌提供营养。C.人体细胞具备有效合成B类维生素的能力，B类维生素的来源是膳食或者通过肠道细菌合成。D.短链脂肪酸对人体细胞的某些功能起到调控作用，免疫细胞不会对肠道正常菌群有过激行为。25.文章开篇提出“肠道居民是怎么生活的”问题，有什么作用？26.从说明方法角度，赏析第⑥段画线句的表达效果。短链脂肪酸就像这些守法商贩向警察发出的信息，自己不是坏人，请警察尽管放心。【答案】24.D25.引出本文的说明对象——肠道细菌；运用了疑问句式，激发读者的阅读兴趣；同时将肠道细菌比作肠道居民，增强了文章的趣味性。26.运用了打比方的说明方法，将细胞之间的关系比作警察和小贩，生动形象地说明了短链脂肪酸可以被人体细胞识别，并且对人体细胞的某些功能起到调控作用的特点，从而增强了文章的趣味性和可读性。【解析】【24题详解】本题考查内容理解。A.根据第②段“细菌也要获得营养，通过代谢活动使自己得到能量，同时制造各种生物分子，使自己的细胞能够生长”可知，“肠道细菌通过制造各种生物分子使自己得到能量”表述有误；B.根据第③段“作为一个肠道居民，肠道细菌的主要食物就是我们‘吃剩下的东西’。也就是说，我们每天吃的食物，在经过消化道消化吸收后，那些无法被消化或者还来不及吸收的成分就可能成为肠道细菌的食物”可知，“肠道细菌的主要食物来源于肠道本身”表述有误；C.根据第⑦段“人体细胞往往缺乏有效合成此类维生素的能力，因此其主要来源就是膳食或者通过肠道细菌合成”可知，“人体细胞缺乏有效合成B类维生素的能力”表述过于绝对；故选D。25题详解】本题考查句段作用。结合“在我们的肠道里定居着上万亿个细菌，它们构成了肠道中的正常菌群”分析，引出说明对象“肠道细菌”；结合“这些数量庞大的人体‘肠道居民’是怎么生活的？”采用了疑问句式，激发读者的阅读兴趣；同时将“肠道细菌”比作“肠道居民”，语言生动形象，增强了文章的趣味性。【26题详解】本题考查说明方法及作用。根据“短链脂肪酸就像这些守法商贩向警察发出的信息，自己不是坏人，请警察尽管放心”分析，把“短链脂肪酸”比喻成“守法商贩”，把“免疫细胞”比作“警察”，故采用了打比方的说明方法，结合本段首句“短链脂肪酸可以被人体细胞识别，并且对人体细胞的某些功能起到调控作用”可知，生动形象的说明了短链脂肪酸可以被人体细胞识别，并且对人体细胞的某些功能起到调控作用的特点。（二）文学类文本阅读下面的文章,完成下面小题。喝得很慢的土豆汤肖复兴①那天下午，我和妻子路过北大，因为还没有吃午饭，忽然想起儿子曾经特意带我们去过的一家生意很红火的朝鲜小饭馆，便去了这家小饭馆。②因为不是饭点儿，小馆里空荡荡的，一个胖乎乎的小姑娘笑着问我们吃点什么。我想起上次儿子带我们来，点了一个土豆汤，非常好吃，很浓的汤，却很润滑细腻，特殊的清香味儿，撩人胃口。不过已经过去两个多月的时间，我忘记是用鸡块炖的，还是用牛肉炖的，便对妻子嘀咕：“你还记得吗?”妻子也忘记了。③没想到，小姑娘这时对我们说道：“上次你们是不是和你们的儿子一起来的，就坐在里面那个位子?”④我和妻子都惊住了。她居然记得这样清楚！更没想到的是她接着用一种很肯定的口气对我们说：“那次你们要的是鸡块炖土豆汤。”⑤我还是开玩笑地对她说：“你就这么肯定?”⑥她笑了：“没错，你们要的就是鸡块炖土豆汤。”⑦我也笑了：“那就要鸡块炖土豆汤。”⑧刚才和小姑娘的对话，让我在那一瞬间都想起了儿子。思念，一下子变得那么近，近得可触可摸，仿佛一伸手就能够抓到。两个多月前，儿子要离开我们回美国读书的时候，特意带我们来到这家小馆，特别推荐这个鸡块炖土豆汤，所以，那一次的土豆汤，我们喝得很慢很慢，临行密密缝一般，彼此嘱咐着，一直从中午喝到了黄昏。许多的味道，浓浓的，都搅拌在那土豆汤里了……⑨事情已经过去两个多月，这个小姑娘居然还能够如此清楚地记得我们坐的具体位置、而且还记得人们喝的是鸡块炖土豆汤，这确实让我百思不解。汤上来了，我问小姑娘，她笑笑，望望我和妻子，没有说话，转身离开。我抿了一小口，两个多月前的味道和情景立刻又回到了眼前，熟悉而亲切，仿佛儿子就坐在面前。⑩那一天下午的土豆汤，我们喝得很慢。⑪临走的时候，我忍不住又问小姑娘，还是那样抿着嘴微微笑着，没有回答。又过了好几个月，树叶都渐渐变黄了，天都渐渐地冷了。那天下午，还是两点多钟，我去中关村办事，那家小馆，那个小姑娘，和那锅鸡块炖土豆汤，立刻又从沉睡中苏醒过来似的，⑫闯进我心头。离这不远，干吗不去那里再喝一喝鸡块炖土豆汤?因为不是饭点儿，小馆依然很清净，不过里面已经有了客人，一男一女正面对面坐着吃饭，蒸腾的热气弥漫在他们的头顶。背对着我坐着是一个年龄颇大的男子，走近了，我发现那个女孩，就是那个胖乎乎的小姑娘。她也看见了我，向我笑笑，算是打了招呼。那男的模样长得和小姑娘很像，不用说，一定是她父亲。⑬我要的还是鸡块炖土豆汤。因为炖汤要一些时间，我走过去和小姑娘聊天，看见他们父女俩要的也是鸡块炖土豆汤。我笑了，她也笑了。⑭我问：“这位是你父亲?”⑮她点点头，有些兴奋地说：“刚刚从老家来。我都和我爸爸好几年没有见了。”“想你爸爸了！”她笑了，她的父亲也很憨厚地笑着。⑯难得父女相见，我能想象得出，一定是女儿跑到了北京打工好几年了，终于有了一次父女见面的机会。我不想打搅他们，但我的心里充满了感动。我忽然明白了，这个小姑娘当初为什么一下子就记住了我们和儿子，记住了我们要的土豆汤……⑰那一个下午，我的土豆汤喝得很慢。我看见，小姑娘和她的爸爸那一锅土豆汤也喝得很慢。⑱亲情，在这一刻流淌着，浸润了所有的时间和空间。27.文中画波浪线的“许多的味道，浓浓的，都搅拌在那土豆汤里了”，根据上下文，请你具体说出其中有哪些味道。28.文中多处出现土豆汤“喝得很慢”，这样写有什么作用?29.请任选角度赏析文中划横线的句子“思念，一下子变得那么近，近得可触可摸，仿佛一伸手就能够抓到。”30.联系全文，谈谈你对文中最后一句“亲情，在这一刻流淌着，浸润了所有的时间和空间。”的理解。【答案】27.“许多的味道”指的是：送别时的依依不舍；父母疼惜儿子、殷殷嘱咐的深情；儿子关爱父母的拳拳之心等。28.①深化文章的主题，突出了亲情的美好与温馨；②紧扣文题，推动了故事情节的发展；③照应文章题目，使文章层次结构分明。29.化虚为实，表现出思念的强烈可感。30.喝土豆汤的这一刻，“我”感受到了亲情的温暖，温暖了小姑娘和小姑娘的爸爸，弥漫了整个小餐馆，由此“我”想到尽管人与人之间相隔异地，离别时间久远，但亲情不会淡化，只会越来越浓，亲情超越了时间与空间的限制，超越了个体家庭之间的限制，在人们中间传递。（意思对即可）【解析】【27题详解】本题考查对文章内容和感情的把握。解答此题应该按顺序找到相应段落，结合人物的语言、动作等描写等语句，分析作者的心理或找出表达感情的词语即可，注意尽量用原句原词回答。结合⑧段中“刚才和小姑娘的对话，让我在那一瞬间想起了儿子。思念，一下子变得那么近，近得可触可摸，仿佛一伸手就能够抓到。两个多月前，儿子要离开我们回美国读书的时候，特意带我们来到这家小馆，特别推荐这个鸡块炖土豆汤，所以，那一次的土豆汤，我们喝得很慢很慢，临行密密缝一般，彼此嘱咐着，一直从中午喝到了黄昏。许多的味道，浓浓的，都搅拌在那土豆汤里了”、⑨段“我抿了一小口，两个多月前的味道和情景立刻又回到了眼前，熟悉而亲切，仿佛儿子就坐在面前”等内容可知，“许多的味道”指的是：送别时的依依不舍；父母疼惜儿子，殷殷嘱时的深情；儿子关爱父母的拳拳之心。【28题详解】本题考查对重点句子作用的理解和把握。三处“喝得很慢”分别从结构和内容上分析即可。结合第⑧段“我们喝得很慢很慢，临行密密缝一般，彼此嘱咐着”可知，在这句话中表明我们的依依不舍，深化主旨；结合第⑩段中“那一天下午的土豆汤，我们喝得很慢”可知，在这句话中表明一种思念，推动情节发展；结合第⑰段中“那一个下午，我的土豆汤喝得很慢。我看见，小姑娘和她的爸爸那一锅土豆汤也喝得很慢”可知，在这句话中，表明了一种情感的共鸣。结合题目《喝得