云南省昆明市嵩明县2023-2024学年七年级上学期期末语文试题（解析版）

第1页/共1页嵩明县2023—2024学年上学期期末检测七年级语文试题卷（试卷四个大题，共26个小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟）注意事项：1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分）阅读下面文字，按要求完成下面小题。①云南，是一个很值得深度游的地方，这里26个民族，其美不盛收的民族文化，早已让人心生向往。玩节日，是云南的快速深度游的方式，因为这里一年到头过节不断，快乐无穷。玩节日，是对少数民族的文化的深度体验，在那里，歌舞不停、人声鼎沸、美食数不胜数。②节日应该是一个民族灵魂深处最为固有的东西，不论时代如何，社会怎样进步，节日的本源却一代又一代地传承着，贮（zhù）蓄在文化的骨髓深处。也许城市容纳了太多的外来文化，节日渐渐失去了原有的。但在乡村，几千年延续的文化仍显示着它的生命力。特别对云南人来说，节日似乎好像已成为生活中每一天的拥有，有人不完全统计过，云南26个民族每年的节日有七百多个，即便天天过节，用一年的时间，也不可能过完所有的节日。③喜欢过节，那就到云南的乡间去吧——那里有老人安详面容，有山村文化的奥秘，有红土地的厚重，有严肃庄重的礼仪和热忱（chéng）淳厚的人情味。④对我们这些城里人来说，挤在土得掉渣的人群中，听山歌的慷慨（kǎi）激昂；沿着山村的石板路，看那些快乐的人们；透过历史的尘埃，去触摸沧桑的痕迹，也许虚浮的内心才会有了着（zhuó）落——啊！这才是节日。赶快走吧！把城市抛在身后，去过一个真正的节日。1.文中注音不正确的一项是（）A.贮（zhù） B.忱（chéng） C.慨（kǎi） D.着（zhuó）2.文中加点词语有错别字的一项是（）A.美不盛收 B.人声鼎沸 C.安详 D.奥秘3.文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（）A.特有变化风韵沸沸扬扬 B.特别变迁风韵轰轰烈烈C.特别变化韵味沸沸扬扬 D.特有变迁韵味轰轰烈烈4.对文中划线句子病因的分析，正确的一项是（）A.不合逻辑 B.成分残缺 C.语义重复 D.搭配不当【答案】1.B2.A3.D4.C【解析】【1题详解】本题考查字音。B.忱（chéng）——chén；故选B。【2题详解】本题考查字形。A.美不盛收——美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来；故选A。【3题详解】本题考查词语运用。第一空：特有：独特拥有，侧重于某个群体或地区专有的属性；特别：与一般情况不同，有特殊之处。此处玩节日是云南独特的深度游方式，体现云南在这方面的独特性，“特有”更合适；第二空：变化：事物在形态、性质等方面的改变；变迁：指社会、时代等宏观层面的变化、迁移。这里说时代的改变，体现时代在较长时间跨度内的演变过程，“变迁”更合适；第三空：风韵：形容女性优美姿态神情或事物的风格韵味；韵味：指含蓄的意味或情趣风味。此处说节日在城市中失去了原有的意味，表达这种抽象的文化内涵，“韵味”更合适；第四空：沸沸扬扬：形容人声喧闹、议论纷纷；轰轰烈烈：形容气魄雄伟，声势浩大。这里形容过节的氛围，体现出节日那种热闹、盛大的氛围，“轰轰烈烈”更合适；故选D。【4题详解】本题考查病句辨析及修改。第②段“节日似乎好像已成为生活中每一天的拥有”，语意重复，删除“似乎”或者“好像”；故选C。5.下列有关“云南各民族节日庆祝活动”内容的排序正确的一项是（）云南有着众多的少数民族，每个民族都有各自的节日庆祝活动。欢乐世界将不同的民族节庆纳入到不同时段的景区旅游演艺编排中，让游客尽情领略少数民族的风土人情。，，。，，这样游客便可以随时感受到泼水节的气氛。①泼水节作为游客对云南的最初始也是最深刻印象的节日②被欢乐世界主题公园纳入到了景区日常节目编排中③每年农历六月二十四是彝族最隆重、最盛大的火把节④这其中最有代表性的就是彝族的火把节和傣族的泼水节⑤欢乐世界选择用迎火、颂火、送火三个主题来呈现火把节的风貌A.②⑤①③④ B.④⑤②①③ C.②③⑤①④ D.④③⑤①②【答案】D【解析】【详解】本题考查衔接排序。首先，第一句引出云南各民族节日庆祝活动，接着④中提到“这其中最有代表性的就是彝族的火把节和傣族的泼水节”，对上文进行承接，起到总括作用；然后③具体提到“每年农历六月二十四是彝族最隆重、最盛大的火把节”；⑤“欢乐世界选择用迎火、颂火、送火三个主题来呈现火把节的风貌”紧承③对火把节的内容进一步阐述；①提到泼水节，②说泼水节被纳入景区日常节目编排，①②相连且与前文火把节的内容相对应，逻辑连贯。因此排序为：④③⑤①②；故选D。6.名篇名句默写[（1）至（4）题中任选两题作答，（5）（6）题必答]（1）晴空一鹤排云上，__________。（刘禹锡《<秋词>其一》）（2）__________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）（3）夜发清溪向三峡，__________。（李白《峨眉山月歌》）（4）__________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）（5）《<论语>十二章》中，阐明学思辩证关系，告诉我们学习和思考要结合起来的句子是：“__________，__________。”（6）想象是古人吟诗作赋常用手法，如曹操《观沧海》中的“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，诗人想象大海吞吐日月的雄浑景象以抒发雄心壮志，李商隐《夜雨寄北》中的“__________，__________”，诗人畅想未来与亲人秉烛夜谈今日雨以抒发对家人的思念之情。【答案】①.便引诗情到碧霄②.海日生残夜③.思君不见下渝州④.枯藤老树昏鸦⑤.学而不思则罔⑥.思而不学则殆⑦.何当共剪西窗烛⑧.却话巴山夜雨时【解析】【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“霄、渝、藤、罔、殆”等字词容易写错。二、综合性学习（7～12题，共12分）（一）学习与探究（4分）初一（1）班开展“云南人的交友之道”为主题的班级活动，请你参加并根据要求，完成下面小题。7.请你阅读下列材料，写出探究结果。材料一：材料二：云南人喜欢邀请亲朋好友到家里做客，款待客人的时候总是不遗余力。不仅要准备丰盛的饭菜，还要烧上一壶香浓的普洱茶，让客人品尝到云南的独特风味。材料三：2023年11月17日21时50分左右，列车员、服务员等在由昆明开往丽江的Y752次列车1号车厢里表演了民族舞蹈。在旅客们的期待下，表演在《UP耿马》的音乐中开始。紧接着，舞蹈《民族团结一家亲》、自编手鼓舞……表演一个接着一个，旅客热情高涨，不少人举着手机全程记录。“我们只希望，用我们云南人的独特方式，表达对五湖四海朋友们的欢迎。”表演结束，“演员”们纷纷说道。8.以上均为云南特有人文旅游资源，除此之外，云南还有独特的自然资源吸引外地朋友到云南旅游做客。请你任选一个云南地名，仿照示例，写一条宣传标语。示例：云南保山——踏歌生态山水，情醉人文保山。【答案】7.云南人热情好客，他们会用独特方式（喝酒、饭菜、喝茶、舞蹈等）表达对朋友的欢迎。8.示例：嵩明——古韵今风一脉相承，魅力嵩明风景无限！【解析】【7题详解】本题考查理解探究材料内容。结合材料一的图片可知，云南彝族和苗族用牛（羊）角向客人敬酒，表达对朋友的欢迎；结合材料二“云南人喜欢邀请亲朋好友到家里做客，款待客人的时候总是不遗余力。不仅要准备丰盛的饭菜，还要烧上一壶香浓的普洱茶，让客人品尝到云南的独特风味”可知，云南人款待客人十分热情，不仅备好丰盛的饭菜，还要请客人喝茶；结合材料三“2023年11月17日21时50分左右，列车员、服务员等在由昆明开往丽江的Y752次列车1号车厢里表演了民族舞蹈”“‘我们只希望，用我们云南人的独特方式，表达对五湖四海朋友们的欢迎’”可知，云南人在旅途中用民族舞蹈表演表表达对各地朋友的欢迎；综上分析可知，云南人热情好客，他们会用独特方式（喝酒、饭菜、喝茶、舞蹈等）表达对朋友的欢迎。【8题详解】本题考查拟写宣传标语。拟写宣传标语时，既要注重语言的简洁明快，也要兼顾宣传的感染力和鼓动性，同时还需要考虑受众的理解能力和接受程度。本题要求任选一个云南地名，仿照示例，用对偶的修辞，写一条宣传标语。示例：云南大理——苍山洱海间的诗意栖居地，白族风情中的魅力之邦。（二）名著阅读（4分）云南资源丰富而独特，不仅观光者纷至沓来，更是吸引了众多剧组前来取景拍摄。9.86版《西游记》曾到云南多处取景，下面是小云和小南就此事的对话。请你结合《西游记》的阅读，完成对话。小云：小南，你知道吗？每个假期必上映的电视剧《西游记》有很多镜头都是来云南拍摄的。小南：是的，“殷温娇绣球招婿”片段中，（1）________（人名）父亲陈光蕊跨马游街和殷夫人抛绣球的场景，就是在大理喜洲古镇拍摄的，画面中还出现了苍山洱海的背景。小云：我还知道，石林景区是《西游记》第4集《困囚五行山》、第11集《智激美猴王》、第12集《夺宝莲花洞》取景地。小南：这三集的故事情节都是和“孙悟空”有关，我觉得孙悟空真是有勇有谋，除了你说的三个情节证明这一点，还有如“三打白骨精”，（2）________（情节）也能看出。小云：是啊，还有翠湖，昙华寺，都是取景之地，看来，我们云南，不仅人文资源丰富，自然资源更是一绝。【答案】①.唐僧②.巧借芭蕉扇；智取红孩儿……【解析】【详解】本题考查内容理解。第一空：在《西游记》中，殷温娇的丈夫是唐僧的父亲陈光蕊。唐僧自幼出家，法名玄奘，而他的前世为如来佛祖的二弟子金蝉子，在俗家时名为陈玄奘。在这个情节中，唐僧的父亲陈光蕊跨马游街和殷夫人抛绣球的场景在大理喜洲古镇拍摄，体现了云南独特的地域风貌成为经典影视画面的背景。故填写：唐僧。第二空：孙悟空为了通过火焰山，需要向铁扇公主借芭蕉扇。他先采用了礼借方式，但是铁扇公主因为红孩儿被观音收为善财童子之事怀恨在心，不肯借扇。于是孙悟空想出各种计谋，他变成小虫钻进铁扇公主的肚子里要挟她，后来又变成牛魔王的样子骗到了真扇。但是牛魔王又变成猪八戒把扇子骗回。最后孙悟空在众神的帮助下才成功借到芭蕉扇，扇灭了火焰山的大火。这个过程中，孙悟空充分展现了他的智谋，面对铁扇公主和牛魔王的刁难，他灵活应变，想出多种办法应对；同时也体现了他的勇气，不惧铁扇公主和牛魔王的强大力量，坚决要完成借扇的任务。故填写：巧借芭蕉扇。红孩儿是牛魔王和铁扇公主之子，他抓走了唐僧。孙悟空前去营救，红孩儿吐出三昧真火，孙悟空难以抵挡。但是孙悟空没有盲目强攻，他先是去东海请来龙王降雨灭火，失败后又假扮牛魔王哄骗红孩儿，虽然被红孩儿识破，但他又请来观音菩萨。观音菩萨用天罡刀化作莲台，引诱红孩儿坐上去，最终收服了红孩儿。在这个过程中，孙悟空通过多种计谋来应对红孩儿的强大法术，表现出他的有勇有谋。他既有勇气去面对强大的妖怪，又能运用智慧想办法解决问题，成功营救唐僧。故填写：智取红孩儿。10.如果鲁迅要来云南为他的小说《孔乙己》取景拍摄，知道了云南的饮酒风俗后，他一定会带上他的好友（1）________（人名），该人出自散文集《朝花夕拾》。除了爱饮酒，这个人还是一个（2）________（性格特点）的人。【答案】①.范爱农②.追求自由平等；有进步思想；为人热情；耿直孤傲……【解析】【详解】本题考查名著人物。第一空，根据《范爱农》内容可知，鲁迅与范爱农再次相遇是在1909年的一次同乡聚会上。当时两人都过得比较落魄，同病相怜，渐渐成为朋友。此后范爱农常进城找鲁迅喝酒，两人醉后常谈些对现实不满、对未来憧憬却又无奈的“愚不可及的疯话”。有一次，鲁迅母亲为他们预备了家乡菜和老酒，听着两人高谈阔论。他们在酒桌上或许会感慨自己的怀才不遇，谈论曾经在日本的经历、对革命的看法，以及当下社会的种种不公和黑暗。他们喝酒不仅是为了排解心中的郁闷，也是在彼此的陪伴中寻找一丝慰藉和共鸣。然而这样一起喝酒谈天的日子，随着世事的变迁也未能长久。由此可见，在《朝花夕拾》中，与饮酒有关且可能被鲁迅带去的人物就是范爱农。第二空，范爱农是一个追求自由平等的人，他对封建旧制度不满，渴望新的社会秩序；他也有进步思想，积极参与革命活动；为人热情，对朋友真诚；同时又耿直孤傲，不随波逐流。这些性格特点在文中都有体现。可据此作答。（三）书法临写与鉴赏（4分）完成下列小题。11.一副上佳对联，往往能为景点增色不少。仔细观察保山梨花坞的两副对联，从中挑选八个不同汉字，用简体正楷字临写在田字格内。12.有四位游客来到保山梨花坞前，看到两副对联后赞不绝口，其中，点评正确的是（）A.对联二笔法流动自如，“行云流水，舒展有型”。B.对联一横轻竖重，方正端庄，笔画无粘连，粗细均匀。C.对联一形体宽扁，横长竖短，蚕头燕尾，一波三折。D.对联一结构简省，笔画连绵，“状似连珠，绝而不离”。【答案】11.一树梨花千点雪两12.A【解析】【11题详解】本题考查汉字临摹。汉字书写要求用简体正楷工整、美观地书写在“田”字格里。首先要保证汉字书写绝对正确；其次要掌理好所给汉字的间架结构和各部分比例。图片对联一内容为：一树梨花千点雪，两堤杨柳万窝丝。对联二内容为：梨花满地连云扫，野鹤无声带月归。从书法作品中挑出任意八个不同的汉字，用简体正楷临写在田字格中即可。可选择你最容易辨认的八个字抄写下来。注意繁体字：萬——万，無——无，連——连，雲——云，歸——归，掃——扫等。【12题详解】本题考查书法鉴赏。A.对联二是行书，“笔法流动自如，‘行云流水，舒展有型’”正是行书的特点，所以点评正确；B.对联一是行楷，字的笔画可依据不同连笔位置的需要作出灵活多样的变化，所以“笔画无粘连，粗细均匀”的点评错误；C.对联一是行楷，“形体宽扁，横长竖短，蚕头燕尾，一波三折”是隶书的特点，所以点评错误；D.对联一是行楷，“结构简省，笔画连绵，‘状似连珠，绝而不离’”是草书的特点，所以点评错误；故选A。三、阅读（13～25题，共32分）（一）（4分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。13.下面对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗的赏析，不恰当的一项是（）A.首句用“杨花”和“子规”点明暮春时令，烘托出凄凉悲惋的氛围。B.第三句运用拟人手法，写出诗人因怀才不遇而生的“愁心”，给诗涂上浪漫的色彩。C.第四句“夜郎西”，喻为非常遥远的地方，表达了对友人的深深思念与祝福。D.“迁”表示官职调动。古人多以“左”为卑，题目中“左迁”是指降职。14.古人吟诗作赋讲求炼字，请结合全诗内容说说“闻道”一词的表达效果。【答案】13.B14.“闻道”是“听说”的意思，生动形象写出李白一直在留心王昌龄的行迹，也和后文“寄明月”以抒怀的行为进行对比，表达出诗人的对王昌龄的牵挂和担心。【解析】【导语】这首诗表达了李白对友人王昌龄被贬远地的惋惜与思念。开篇用春末景象烘托离愁，情景交融；通过将寄情于明月的方式，展现对子明的深切情感与祝福；以“夜郎西”突显贬谪之地偏远，言辞中流露出友情的深厚与不舍。【13题详解】本题考查内容理解辨析。B.有误，第三句“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”运用拟人的手法，是诗人将自己对友人的担忧与牵挂托付给明月，让明月陪伴友人一直到夜郎西，这里的“愁心”并非因诗人自己怀才不遇而生，而是为友人被贬而感到忧愁；故选B。【14题详解】本题考查词句赏析。“闻道龙标过五溪”意为：我听说您被贬为龙标尉，要经过五溪。“闻道”是“听说”的意思。“听说”这个动作表明诗人并非事先知晓王昌龄左迁一事，而是通过某种渠道突然得知，这就暗示了诗人平时对友人的关注，一直留意着友人的动态，所以能在得知消息的第一时间做出反应。“闻道”体现的是一种被动地得知消息，而“寄明月”则是诗人主动采取的行动，通过对比更加突出了诗人对友人的牵挂之深，担心友人在被贬之地受苦，所以急切地想要通过明月将自己的愁心传递给友人，和后文“寄明月”以抒怀的行为进行对比，表达出诗人的对王昌龄的牵挂和担心。过这个看似平常的词语，传达出诗人对友人真挚的情感。（二）（10分）阅读下面文言文，完成下面小题。[甲]夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸莴亮《诫子书》）[乙]贡入燕都①，留京一年，终日静坐，不阅文字。己巳②归，游南雍，未入监③，先访云谷会禅师于栖霞山中，对坐一室，凡④三昼夜不瞑目。（节选自《了凡四训》）注：①燕都：指燕京。即今北京。②己巳：指1569年。③入监：称进国子监读书为“入监”。④凡：一共。15.解释下列句中加点词的意思。（1）非宁静无以致远致：________（2）非学无以广才广：________（3）终日静坐静：________（4）己巳归归：________16.用现代汉语翻译下列句子。（1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。（2）对坐一室，凡三昼夜不瞑目。17.学习了《诫子书》以后，小华同学制作了如下表格学习诸葛亮的写作技巧，请你完成内容。原句效果仿句夫君子之行，静以修身，俭以养德。提出观点，表明君子操行重在“静”和“俭”。（2）夫君子之行，________以修身，________以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（1）________非内敛无以静思，非风趣无以共鸣18.[甲][乙]两文都是为劝勉孩子求学修身而作，在劝勉方式上有何不同？【答案】15①.致：达到②.广：增长③.静：安静，宁静④.归：回家16.（1）放纵懈怠就不能够振奋精神，轻浮浮躁就不能够修养性情。（2）（我和禅师）面对面坐在一个屋室，三天三夜不合眼睡觉。17.①.示例：学以修身②.思以养德；说以修身，听以养德；知以修身，行以养德；……③.双重否定句式，肯定了“淡泊”和“宁静”的重要性。18.[甲]文的劝诫方式主要是讲道理（用理说服）；而[乙]文的劝诫方式主要是讲故事（用事说服）（现身说法）。【解析】【导语】《诫子书》和《了凡四训》都通过简洁的文言表达和叙述，倡导修身齐家治国的理念。《诫子书》强调修身养性的静与俭，认为君子需宁静以致远、学习以成才，突出时间与时机的流逝，督促奋发向上。《了凡四训》通过讲述入京求学及与禅师论道的故事，表现出学问与修禅的交融，提倡内心的宁静和自省的重要性。两者均注重修身的重要性，但方式各异，相辅相成。【15题详解】本题考查词语解释。1.句意：不能宁静专一，就无法达到远大目标。致：达到。2.句意：不学习就无法增长才干。广：增长。3.句意：整天安静地坐着。静：安静，宁静。4.句意：己巳年回去。归：回家。【16题详解】本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：1.淫慢：放纵懈怠；励精：振奋精神；险躁：指轻薄浮躁；治性：修养性情。2.对坐：面对面坐着；凡：总共；瞑目：闭上眼睛。这里指睡觉。【17题详解】本题考查仿写及赏析。第一、二空：这是一道仿写题，要求根据《诫子书》中的原句“夫君子之行，静以修身，俭以养德”的效果进行仿写，即提出观点并表明君子操行的重点。“静以修身，俭以养德”中，“静”和“俭”是君子修身养德的方式，“以”表示凭借、用。整体结构为“XX以修身，XX以养德”。可以选择“诚”和“信”，“仁”和“义”等词语进行仿写。示例一：夫君子之行，诚以修身，信以养德。示例二：夫君子之行，仁以修身，义以养德。第三空：这句话运用双重否定的句式，强调了淡泊和宁静对于明确志向、实现远大目标的重要性。通过否定“非淡泊”和“非宁静”的情况，突出了只有具备淡泊的心态和宁静的心境才能达到“明志”和“致远”的境界。这种表达方式增强了语气，使观点更加鲜明有力。从内容上看，它深刻地阐述了人生的价值观和追求目标的方法。淡泊名利可以让人不被外界的诱惑所干扰，从而明确自己真正的志向；内心宁静可以让人专注思考，为实现远大目标奠定基础。这句话具有深刻的哲理内涵，给人以启示和思考。【18题详解】本题考查内容理解。甲文的劝诫方式：《诫子书》开篇直接提出观点，如“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，阐述了君子修身养德需要淡泊宁静的道理。接着通过“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性”等语句，进一步深入地阐述学习、志向、修身之间的关系，都是在通过讲述抽象的道理来劝勉儿子。在论述过程中，使用了逻辑推理的方式，如因为“学须静也”“才须学也”，所以得出“非学无以广才，非志无以成学”的结论，通过层层递进的道理来说明修身求学的重要性以及应该如何去做。全文没有讲述具体的事例，而是运用富有哲理的语句，如“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”，以一种理性的、严肃的方式向儿子传达了珍惜时光、修身养德、勤奋学习的重要性，主要靠说理来达到劝勉的目的。乙文的劝诫方：乙文讲述了作者自己的经历，如“贡入燕都，留京一年，终日静坐，不阅文字。己巳归，游南雍，未入监，先访云谷会禅师于栖霞山中，对坐一室，凡三昼夜不瞑目”，通过描述自己的求学、游历、拜访禅师等具体行为和经历，以故事的形式呈现出来。这种方式是通过自己的亲身经历来传达一种求学修身的态度，没有像甲文那样进行大量的理论阐述，而是让读者从作者的故事中去体会其中蕴含的关于求学修身的道理。作者以自己的亲身经历现身说法，使读者能够更加直观地感受到在求学修身过程中的具体做法和可能遇到的情况，从而起到劝勉的作用。这种讲故事（现身说法）的方式相比于单纯的说理，更加生动、具体，容易让读者产生共鸣。【点睛】[甲]参考译文：君子的行为操守，以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。不能淡泊自守，就无法明确志向，不能宁静专一，就无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自于学习。不学习就无法增长才干，不定下志向就无法学有所成。放纵懈怠，就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年纪随同时光而疾速逝去，意志随岁月而消失，最终凋落衰残，大多对社会没有什么贡献，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，那时再悔恨又怎么来得及！[乙]参考译文：（我）被推荐到京城，在京城停留了一年，整天静静地坐着，不阅读书籍文字。己巳年回去，游历南京的国子监，还没有进入国子监，先去栖霞山中拜访云谷会禅师，在一间屋子里相对而坐，一共三个昼夜没有闭上眼睛。（三）（7分）阅读下面文章，完成下面小题。昆明的骨骼（节选）胡性能①许多人第一次来到昆明，会觉得这座城市既柔软又温情。②外地人到了昆明，就像是进入了春天的怀抱，这座城市一年四季鲜花盛开，林木葱郁，好像是谁在这儿按下了春天的暂停健。尤其是到了翠湖周边，沿湖有高大的树木，湖中的阮堤、唐堤常年是花的走廊。更为重要的是，翠湖附近还有不少保留着昆明城市记忆的老街区，光听街巷的名字，你就知道它们“包过浆”。文林街、青云街、先生坡、文化巷、染布巷……从这些街巷名中，能够体会到昆明缓慢、柔软的一面。③云贵高原，山中的平地被称为坝子，而昆明就落户在云南面积第二大的坝子里。高山之坝，群山共同抬起的山中平地，土地肥沃，是离天空最近的粮仓。这个坝子河道纵横，像浓缩版的江南水乡。除了穿城而过的盘龙江外，还有二十多条河流带着从天空接纳的雨水，注入滇池，形成大自然吐故纳新的生态系统。饵家湾、潘家湾、董家湾、螺蛳湾，从这座城市留下的一些地名中，隐约还能看到滇池曾经留下过的水痕迹。四百年前，徐霞客到昆明时，螺蛳湾还只是滇池边一处沙鸥翔集、螺蛳遍地的小渔村。可今天，它已是中国昼夜运转，辐射东南亚最重要的商贸城。我曾经在路过环城南路时，看到一幢高耸的建筑上，写着如此霸道的广告语：“昆明的螺蛳湾，世界的商贸城！”④可以说，千百年来，至柔之水浸孕了昆明的每一个角落，也塑造着在这块土地上人们的性格。再加上一年中绝大多数时间这座城市阳光灿烂，气温宜人，昆明人的性格也因此多了几分温润和柔情。甚至昆明人说话的语气，也带有几分吴侬软语的味道。但这只是昆明人性格容易被人注意到的一面。其实，昆明人也因为长久生活在阳光下，就会有不堪阴霾长久笼罩产生的愤懑、决绝与反抗。每年的夏末秋初，昆明会有一个延续二三十天的雨季，那时的昆明人会因秋雨的缠绵变得沉默和若有所思。他们渴望雨季过去，期盼久违的阳光再次君临。⑤所以，真正了解昆明的人会发现，生活在这座城市的人虽然包容、隐忍，但他们绝不是软弱和退缩，他们只是骨头深裹在肉里，不到万不得已，你触摸不到它的硬度。可当有人触及到昆明人的原则和底线，一向柔软的他们也会变得坚强起来，并且不妥协、不畏惧，成为令人意外的孤勇者。19.第②段认为“从这些街巷名中，能够体会到昆明缓慢、柔软的一面”，请你仿照示例，选择文中某条街道名围绕昆明“缓慢、柔软”的特点进行解释。示例：文林街——“文”为文化之意，“林”作“林立”来解读，可以想象，街道文人林立，大家信步闲游，时而吟诗作赋，时而对酒当歌，可见生活节奏“缓慢、柔软”一面。20.文章第③段划线句对比手法，请根据内容，填写下表。螺蛳湾时间形态状态效果徐霞客到来之际小渔村（2）（3）今天（1）昼夜运转，辐射东南亚21.请选出下列对选文理解和分析不正确的一项（）A.为了写出昆明这座城市既柔软又温情的特点，作者主要从自然景物和人文街道两个角度来介绍。B.作者在第③段选用“何家湾、潘家湾、董家湾、螺蛳湾”几个地名，强调了昆明坝子河道纵横，气候湿润。C.第④段中“他们渴望雨季过去，期盼久违的阳光再次君临”一句，作者运用“君临”一词写出昆明人对阳光的渴望和期盼。D.昆明人包容、隐忍，那是得天独厚的自然环境所造就，任何人来到这样的环境，都会变得顺从和妥协。【答案】19.示例：青云街——这条街以“青云”为名，可以想象街上白云悠悠，人们一边赏云，一边闲逛，生活如同白云一般悠然，可见生活节奏“缓慢、柔软”。20.（1）商贸城（2）沙鸥翔集、螺蛳遍地（3）突出昆明发展之快。21.D【解析】【导语】《昆明的骨骼》通过描绘昆明的自然环境和人文特色，展现了这座城市的独特魅力。作者以细腻的笔触描写昆明的“缓慢与柔软”，如一年四季的花香四溢与老街区的文化底蕴，使人倍感亲切。然而，文章同时揭示了昆明人的坚韧与不屈，展现出他们在温情柔软背后深藏的内敛与坚毅。这样的对比使读者更深入理解昆明不仅仅是个美丽的地方，更是饱含力量的城市。【19题详解】本题考查内容理解和仿写。根据第②段给出的“文林街、青云街、先生坡、文化巷、染布巷”，任意选择某条街道名，从街巷名出发，分析其背后隐含的文化氛围以及生活节奏的特点即可。示例一：文化巷——一个文化气息浓厚的地方，一个别具风味的文化小巷。其很可能是一个充满文化氛围、人们注重精神生活的地方，体现出昆明柔和、缓慢的特点。示例二：青云街——“青云”有“青云直上”之意，但这里可以理解为“青云直下”，好似慢悠悠地踏云而来，这暗示了昆明人生活闲适，生活节奏舒缓可见一斑。较好地表现了“缓慢、柔软”的特质。【20题详解】本题考查对文章内容的梳理概括。第一空，根据“小渔村”找到第③段，结合“昆明的螺蛳湾，世界的商贸城”可总结出“形态”为“小渔村——最重要的商贸城”，第二空，根据“昼夜运转，辐射东南亚”找到第③段，结合“四百年前，徐霞客到昆明时，螺蛳湾还只是滇池边一处沙鸥翔集、螺蛳遍地的小渔村”可得“状态”为“沙鸥翔集——昼夜运转”；第三空，根据“四百年前，徐霞客到昆明时，螺蛳湾还只是滇池边一处沙鸥翔集、螺蛳遍地的小渔村。可今天，它已是中国昼夜运转，辐射东南亚最重要的商贸城。我曾经在路过环城南路时，看到一幢高耸的建筑上，写着如此霸道的广告语：‘昆明的螺蛳湾，世界的商贸城’”可知，通过对比手法，反映螺蛳湾在时间长河中的转变。徐霞客到来时，它是滇池边的小渔村，体现了自然、静谧的状态；而今天，它作为中国辐射东南亚的重要商贸城，昼夜运转，体现出繁忙和现代化的效果。通过此对比，展示了昆明的历史发展与变迁。可得：昆明发展速度之快。【21题详解】本题考查对选文理解和分析。D.“任何人来到这样的环境，都会变得顺从和妥协”有误，根据第⑤段原文“生活在这座城市的人虽然包容、隐忍，但他们绝不是软弱和退缩，他们只是骨头深裹在肉里，不到万不得已，你触摸不到它的硬度。可当有人触及到昆明人的原则和底线，一向柔软的他们也会变得坚强起来，并且不妥协、不畏惧，成为令人意外的孤勇者”可知，昆明人的性格除了自然环境影响，还有历史与人文的积淀，环境并不是唯一的决定因素，并非任何人都会在这种环境中变得如此；故选D。（四）（11分）阅读下面文章，完成下面小题。把妈妈抱在怀里宋文舜①2005年秋，82岁的妈妈患上严重感冒，半夜发烧。姐姐妹妹们都来了，围在妈妈床前。三姐是医生，给妈妈测了测体温，接近39℃。三姐说：“赶紧上医院吧！”姐妹们立刻给妈妈穿好衣服，扶上轮椅，推出院门。我赶紧把汽车停到大门口，把妈妈搀到车上，然后风驰电掣将妈妈送到了离家较近的一家医院。②我停好车，妈妈已经躺在了急诊病房，鼻子下面挂着吸氧的管子。三姐去等化验结果，我蹲在病床前，听见妈妈说：“我冷！”大妹想要抱抱妈妈，被妈妈用手推开。妈妈指了指我，我明白她的意思，赶紧站起身，一条腿斜跨病床边，将妈妈抱在了怀里。③妈妈的身体在颤抖，眼睛紧紧地闭着，嘴里嘟囔着：“你这个穷小子，把我弄到这儿来……我要去大医院！”我没答话，只是把妈妈抱得更紧了。④过了一会儿，妈妈的身子不抖了，也不说话了，像是睡了。我腾出一只手为妈妈梳理着花白的头发；看到妈妈的眼角有泪水溢出，我又用手指给妈妈擦掉了热热的眼泪……⑤那是我第一次紧紧地抱着妈妈。看着妈妈已经苍老的脸，我的心开始颤抖。⑥医生推着工作小车过来了，我起身离开妈妈的病床。医生一边给妈妈输液一边说：“这儿只能留一个家属，其他人到外边等。”三姐留下了，妹妹们退到病房门外，我则神不守舍地回到车里。⑦坐进车的刹那，我的眼泪突然奔涌，我哭出了声！⑧妈妈生养了七个孩子，我是唯一的男孩儿，生我那年妈妈已经38岁。妈妈曾经告诉我：“你是你奶奶一个头一个头磕出来的，是‘千顷地一棵苗’啊！”所以我从小到大都受到全家人的特殊关照和保护。⑨为了把我们这些个孩子拉扯大，妈妈不仅操碎了心，受尽了累，吃尽了苦，而且，她简直就是在用自己的生命来换我们的命啊！每当我安静地站在妈妈身边，或是细细地端详妈妈熟睡的脸时，我的脑海里就会浮现出，妈妈背着我下地干活，抱着我烧火做饭的情景，耳边也会响起满街筒子都能听到的、妈妈呼喊我的乳名、唤我回家吃饭的声音，我常在百感交集中自问、自责、自省！⑩古往今来赞美母亲的文字很多。然而，当你紧紧地靠近母亲，感受她身体的颤抖，摸着她的热泪，你才会真真切切地感到，自己的生命是和她融合在一起的！不管你做什么，都无法掩饰对她的愧疚感，无法摆脱对她的依恋……⑪三天后妈妈出院，我把她抱到了车上。⑫2008年，妈妈患上结肠癌，做了切除手术。从此，我长期和妈妈住在一起，也就经常抱一抱妈妈：抱着她上车下车，四处求医；抱着她出门进门到院子里晒晒太阳。⑬2012年冬，妈妈的癌症复发，转移到了肝肾。在妈妈的最后时刻，我们全家和族亲都聚拢在妈妈房间，我最后一次把妈妈抱在怀里。我好像是在呻吟：“没办法了，真的没办法了！妈妈呀！”我的泪流水一般落在了妈妈的脸颊上、头发上。⑭妈妈是在我的怀里“走”的，“走”，可能对她是苦痛的解脱，对我，则像是大山倒在了心口，至今都感觉疼痛……22.相同的词语在不同的情形下刻画的心理不尽相同，文章中母亲和“我”都有过“颤抖”行为，依据文章内容，请你分别说出两人“颤抖”的原因。（1）妈妈身体在颤抖，眼睛紧紧地闭着。（2）看着妈妈已经苍老的脸，我的心开始颤抖。23.请从修辞手法角度对第⑬段中划线句子作简要赏析。我的泪流水一般落在了妈妈的脸颊上、头发上。24.选文第⑧段运用插叙，有什么作用？25.结合全文，分析标题“把妈妈抱在怀里”的作用。【答案】22.妈妈的“颤抖”一方面是因为发高烧带来身体疼痛，一方面是因为我抱着母亲，母亲感动。而“我”颤抖主要是因为我第一次拥抱母亲，看到母亲苍老的颜容而内心疼痛、内疚和哀伤。23.这句话运用比喻的手法，把泪比作流水，生动形象地写出了母亲离世时我内心的悲痛，抒发了对母亲无比的留念。24.写出我从小到大受到家人特别关爱的原因，同时，也刻画出母亲为了抚育我们成长，吃尽苦头，为下文写“我”一直未关注母亲而内疚做铺垫。25.交代文章主要叙事内容，吸引读者的阅读兴趣；抒发对母亲的赞颂和留恋；呼吁人们珍惜亲情，珍惜拥有。【解析】【导语】文章《把妈妈抱在怀里》通过细腻的情感描写和生动的细节刻画，表现了母子之间深厚的情感和对母亲无尽的怀念与愧疚。故事从日常护理与最后的离别入手，以“抱”贯穿整个叙事，象征着亲情的温暖与依恋。插叙手法的运用补充了背景，增强了人物形象的立体感。全篇感情真挚，文字简朴而富有感染力，让读者体会到母爱的伟大与失去亲人的痛彻心扉。【22题详解】本题考查内容理解。第③段“妈妈的身体在颤抖”，妈妈患上严重感冒，半夜发烧接近39℃。高烧会导致身体不适，引起发冷、疼痛等症状，这是身体本能的反应，所以身体的颤抖一方面是发高烧带来的身体疼痛所致。在生病脆弱的时候，被儿子抱在怀里，内心可能涌起复杂的情感，有感动，也可能有对自己身体状况的担忧等情绪交织在一起。第⑤段“看着妈妈已经苍老的脸，我的心开始颤抖”，“那是我第一次紧紧地抱着妈妈”，这种与母亲如此亲密的接触在以往可能很少有，第一次看到母亲苍老的脸，直观地感受到母亲的衰老，这种视觉冲击带来极大的心理震撼。想到母亲生养七个孩子的艰辛，为了把孩子们拉扯大，操碎了心，受尽累，吃尽苦，用自己的生命换孩子们的命。回忆起母亲背着自己下地干活、抱着自己烧火做饭以及满街呼喊自己乳名的情景，“我”在百感交集中充满了自责、愧疚。同时，看到母亲生病衰老的样子，也为母亲的现状感到哀伤。【23题详解】本题考查句子赏析。第⑬段“我的泪流水一般落在了妈妈的脸颊上、头发上”，这句话运用了比喻的修辞手法。本体是“我的泪”，喻体是“流水”。把泪比作流水，生动形象地表现出“我”在母亲最后时刻内心的悲痛之强烈。泪水如流水般不停落下，既体现出“我”情感的汹涌澎湃，又暗示了“我”对母亲的不舍和眷恋是如此深厚。同时，通过这样的比喻，读者能够更加直观地感受到“我”在母亲即将离世时那种难以抑制的悲痛之情，增强了句子的感染力，进一步抒发了“我”对母亲无比的留念。【24题详解】本题考查记叙顺序。第⑧段中，“妈妈生养了七个孩子，我是唯一的男孩儿，生我那年妈妈已经38岁。妈妈曾经告诉我：‘你是你奶奶一个头一个头磕出来的，是‘千顷地一棵苗’啊！’所以我从小到大都受到全家人的特殊关照和保护”，这段插叙补充了家庭背景信息，解释了“我”为什么从小到大会受到全家人特殊关照和保护的原因。这一信息丰富了文章的内容，让读者对“我”在家庭中的地位以及家庭的状况有了更深入的了解。通过妈妈生“我”时的年龄以及奶奶为“我”磕头的情节，暗示了妈妈在生育“我”时面临的不易。再联系后文提到妈妈为了把孩子们拉扯大，操碎了心，受尽了累，吃尽了苦，可以看出妈妈为了抚育子女成长付出了巨大的代价，进一步塑造了妈妈坚韧、伟大的母亲形象。从结构上看，这段插叙为下文的情感抒发做了铺垫。因为“我”从小受到特殊关照，而妈妈为了养育子女如此辛苦，但是“我”之前可能并没有充分关注到妈妈的付出，当看到妈妈生病衰老的样子时，“我”内心才会充满内疚。这种内疚感是文章情感的重要组成部分，插叙在这里起到了很好的铺垫作用，使得文章情节的发展更加自然流畅，情感的表达更加水到渠成。【25题详解】本题考查标题作用。标题“把妈妈抱在怀里”直接点明了文章围绕“我”抱妈妈这一核心事件展开叙述。第②段“我明白她的意思，赶紧站起身，一条腿斜跨病床边，将妈妈抱在了怀里”，这里明确出现了把妈妈抱在怀里的具体场景，开启了后续一系列与抱妈妈相关的情节。第⑪段“三天后妈妈出院，我把她抱到了车上”，以及第⑫段“从此，我长期和妈妈住在一起，也就经常抱一抱妈妈：抱着她上车下车，四处求医；抱着她出门进门到院子里晒晒太阳”，还有第⑬段“在妈妈的最后时刻，我最后一次把妈妈抱在怀里”，这些内容都紧扣标题，充分体现了标题对文章主要叙事内容的高度概括。“把妈妈抱在怀里”这个动作本身具有很强的情感张力和画面感。它让人不禁好奇为什么要把妈妈抱在怀里，抱妈妈的过程中发生了什么故事，从而激发读者的好奇心。文章通过“把妈妈抱在怀里”这一行为，表达了“我”对妈妈深深的爱和眷恋。第⑤段“那是我第一次紧紧地抱着妈妈。看着妈妈已经苍老的脸，我的心开始颤抖”，这里通过抱妈妈的场景，抒发了“我”对妈妈苍老容颜的心疼和对时光流逝的感慨，体现了对妈妈的赞颂和留恋。第⑬段“在妈妈的最后时刻，我们全家和族亲都聚拢在妈妈房间，我最后一次把妈妈抱在怀里。我好像是在呻吟：‘没办法了，真的没办法了！妈妈呀！’我的泪流水一般落在了妈妈的脸颊上、头发上”，在妈妈生命的最后时刻，“我”把妈妈抱在怀里，泪水落下，强烈地表达了对妈妈的不舍和留恋之情。“把妈妈抱在怀里”这个标题不仅仅是一个动作的描述，更是一种情感的呼吁。它提醒人们珍惜与亲人在一起的时光，关爱家人。第⑩段“古往今来赞美母亲的文字很多。然而，当你紧紧地靠近母亲，感受她身体的颤抖，摸着她的热泪，你才会真真切切地感到，自己的生命是和她融合在一起的！不管你做什么，都无法掩饰对她的愧疚感，无法摆脱对她的依恋……”这段内容通过对抱妈妈这一行为的感悟，呼吁人们珍惜亲情，不要等到失去才懂得珍惜。四、写作（40分）请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分）26.题目：花，绽放在心里要求：（1）按题目作文；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。【答案】例文花，绽放在心里花开有声，雁过无痕。一抔净土，一掬清冽，一朵无香的花，绽放在一个人心中。——题记巴山夜雨，共话桑麻。“雨，像失翼的灵魂，从黑暗的高空坠落，摔碎在这广袤黯淡的世俗里。随人一起，徘徊在来来往往繁华而空虚的流水时光中。”我读着如此诗意的美文，望着窗外蒙蒙的雨，不禁叹了口气。今晚父母都有事，不能来接我，偏偏又下了大雨。摸着饿扁的肚子，我心里烦躁得像这淅沥不止的雨。放学了，收拾好书包，感叹，完了，雨下得更大了。风夹杂着雨打到脸上，心骤然冰冷。我顶着书包在雨中瑟瑟发抖的走着，像满腹忧郁的诗人，踽踽独行在蒙蒙的烟雨中。刚走到校门口，就看到了那熟悉的身影，同样蜷着身子。我像个流浪汉找到一个温暖的家一般，发疯似的高兴地冲过去，穿上妈妈带来的衣服，捧着热牛奶，听她温馨的唠叨。“本来我和你爸今天有事，谁知下了大雨。又想到你穿的衣服少，怕你淋雨感冒，就来接你了。今天上课学的什么？有没有好好学啊？我在一家服装店看到一件很漂亮的衣服，等下个星期有空了就去给你买来。今天我们吃你最爱吃的……”我安静乖巧的听她说着，依偎享受着惬意的爱。心田上仿佛有朵花悄然开放，无声无息。体味到了那巴山夜雨下共话桑麻的贴心。清夜约客，敲子落花。清凉的夜，疏星错落，远处都模糊成浓淡有致的墨色。我伏在窗前，背诵着老师布置下的诗。枯燥无味的诗篇惹得我心烦意乱，我困倦的一遍遍含糊不清的重复着一首《约客》。“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙……”窗半掩着，一阵凉风吹醒了我昏昏沉沉的思绪，我顿时清醒了许多。眼光不经意间扫过手中的诗篇，霎时间沉醉在这淡泊的意境里了。细细品味这首小诗，思绪随目光一起，游离在字里行间。一处落花纷飞的石亭，横竖格错的棋盘，散落了一席卷着烟雨的花瓣。旁边荷塘的莲香淡淡。夜色唯美，点点繁星，蛙声起伏。敲着棋子，等待约来的知己。我沉醉在遐想中，心也像饮了甘醇的晨露。自此我一发不可收拾的爱上了诗。殊不知世上有如此奇妙的文体，合辙押韵的几行文字，就可以把尘世间的悲欢离合，喧嚣红尘演绎得如此淋漓尽致！我醉心其中，仿佛听到，心底有一