足球-脚内侧踢球教案

脚内侧踢球教案课题足球--脚内侧踢球学校城固三中授课教师衡志华授课对象少年宫足球兴趣组授课时间45分钟教学三维目标1、知识与技能：使学生了解脚内侧踢球的基本要领，掌握脚内侧踢球的技术动作。

2、过程与方法：通过各种形式的练习，提高学生脚内侧踢球技术，发展学生的协调性、灵

敏性、力量性等身体素质。3、情感态度与价值观：培养学生勇敢、果断的优良品质和创新合作意识，提高团队协作精

神，增强集体主义荣誉感和竞争意识。教学重点学会脚内侧踢球的完整技术动作教学难点掌握脚内侧踢球时支撑脚的位置、踢球腿的摆动方向和脚触球的部位。教学场地学校足球场教学器材足球15个折叠体操垫3副教学方法引导激励法、讲解示范法、分解法与完整法、分组练习展示法、游戏比赛法教学过程教学内容组织活动练习时间教师活动学生活动开始部分1、队长集合整队，检查报告应到及缺席人数2、师生问好3、老师宣布课的内容及要求。

4、安排见习生。1、检查人数2、向学生问好3、宣布本课内容：脚内侧踢球提出要求：认真学练多思考，互帮互学勤鼓励，团结合作勇争先。1、学生集合队长检查报告2、向老师问好组织形式：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆▲要求：队伍整齐、精力集中。记好学练要求,进入学习状态。3分钟准备

部分足球场内圆形慢跑，听口令完成动作练习。口令：后踢小腿跑口令：小腿内上踢跑

2、辅助性练习：柔韧性练习

a、压腿（正、侧）

b、关节运动（肩关节、膝关节、踝关节）选定学生进行踢球展示，过渡到基本部分组织引导学生练习学生慢跑并听口令完成相应动作。组织形式：学习方法1、认真听看教师讲解、示范。2、在教师带领下做好练习。7分钟基本

部分足球--脚内侧踢球

脚内侧踢球是用脚的内侧接触球的一种踢球动作。

特点：脚与球的接触面积大，击球平稳准确；因为踢球时踢球腿要屈膝外展，腿的摆幅和摆速受到限制，因而击球力量小。

要领：直线助跑，支撑脚踏在球的侧方15cm左右，膝关节微屈，在支撑脚着地的同时踢球腿以髋关节为轴由后向前摆，在摆动过程中屈膝外展，踢球脚的内侧正对出球方向，小腿急速前摆，脚尖稍翘起，脚底与地面平行，用脚内侧部位击球的后中部，踢球脚随球前摆落地。

重点：学会脚内侧踢球的完整技术动作。难点：掌握脚内侧踢球时支撑脚的位置、踢球腿的摆动方向和脚触球的部位。游戏——踢球过洞

方法：将学生分成人数相等的3组，每组学生对半相向8米站立，中间放置折叠体操垫形成洞门，用脚内侧踢球技术踢球过洞，以每组相互踢球过洞个数的多少决定胜负。要求：必须采用脚内侧踢球技术完成比赛。1、观看选定学生踢球展示教师提出问题并观察学生动作。2、讲解示范脚内侧踢球方法。动作方法：直线助跑，支撑脚落在球的侧后方，膝关节微曲，踢球腿脚尖外展呈“一”字形，以髋关节为轴、由后向前摆动，同时屈膝外展，脚尖稍翘起，脚底与地面平行，用脚内侧对准球的后中部，小腿加速前摆用力击球，使球沿地面向前滚动。

3、分解动作示范。4、完整技术动作示范。5、学生自我练习并展示，老师巡视指导。6、组织学生进行游戏练习。7、教师评价（存在问题）①踢球腿屈膝外展不从分，脚尖没有翘起；②摆动腿过分紧张摆动和方向受到限制；③在踢球腿前摆时膝关节伸直，形成直腿扫踢；④踢球时上体向踢球腿一侧倾斜，脚掌内翻。1、观看展示，思考教师提问并敢于进行动作示范。2、认真听、看教师的讲解示范。3、徒手动作练习4、原地一对一体会动作。一人踩住球，另一人助跑体会踢球技术动作。

组织形式：☆☆☆☆☆☆☆☆⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕↑↑↑↑↑↑↑↑☆☆☆☆☆☆☆☆▲5、学生展示踢球动作。

6、相距8米踢球游戏比赛组织形式☆☆☆☆⊕→＾☆☆☆☆☆☆☆☆⊕→＾☆☆☆☆☆☆☆☆⊕→＾☆☆☆☆▲7、学生认真反思自己学练情况。30分钟

结束部分1、集合整队2﹑放松练习：双手轻拍大腿小腿部位的肌肉；放松意念的轻跳。3﹑课堂小结4﹑送还器材

5、师生再见

组织学生进行放松练习。要求：放松充分、到位。完成放松动作

组织形式：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆▲5分钟预计负荷：平均心率130--150次每分钟，练习密度40％。课后反思：本节课选用的是足球踢球技术中比较容易掌握的脚内侧踢球，在教学中通过运用多种教学方法，使学生在快乐与竞争中掌握技术动作，同时采用游戏比赛相的方式，充分调动了学生的学习兴趣，顺利完成了教学目标任务。现反思如下：1、本次课采取多种教学方法，使学生能够循序渐进地掌握技术动作。2、在教学中一改单纯的讲解练习，而引入学生展示，融入游戏比赛的方式进一步调动学生参与的积极性，有助于更好的完成教学任务。3、在教学中以学生为主体，注重学生自我展示的作用及团队配合意识，培养学生的自信心及竞争意识，为以后适应社会打下良好的基础。存在的不足：由于足球兴趣组只有几个女生，大多数是男同学，他们平时喜欢运动，身体素质较好，对于足球运动比较喜欢，但是技术不成熟，参与教学的积极性不是很高，尤其在反复练习时存在着不积极练习的情况，但在游戏