2023-2024年高中语文高二上册期末复习训练-写作

第1页（共1页）2023-2024年高中语文高二上册期末复习训练——写作一．作文（共15小题）1．阅读下面的材料，根据要求写作。有位记者去偏远山区采访，走进一户人家，房屋破陋不堪，家中没有一件像样的物件。一位母亲正在给几岁的孩子煮方便面，记者关心地说：“方便面不能多吃。”母亲说：“不会多吃的！今天他过生日才给他吃一次，平时哪里舍得？”看着孩子开心地吃着，母亲脸上也洋溢着幸福的笑容。虽然他们生活很贫穷，但精神却很富有。以上材料具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2．阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：ㅤㅤ中华文化既是历史的、也是当代的，既是民族的、也是世界的。（2016年11月30日，习近平在中国文联十大、中国作协九大开幕式上的讲话）材料二：ㅤㅤ汉代张骞出使西域，茶文化随着茶叶贸易传入西亚乃至欧洲地区。唐代“茶圣”陆羽撰写了世界第一部《茶经》，促进了茶文化在东亚、南亚等地的传播。宋代文人中出现了专业品茶社团，茶仪已成礼制，君王赐茶给外国使臣成为一种外交礼节。ㅤㅤ2019年11月27日，在中国和其他多国的共同倡议下，联合国大会宣布每年5月21日为“国际茶日”。2022年11月29日，“中国传统制茶技艺及其相关习俗”项目被联合国教科文组织正式批准纳入《人类非物质文化遗产代表作名录》。ㅤㅤ以上有关中华文化的表述具有启发意义。请写一篇文章，谈谈你作为新时代青年的感悟与思考。ㅤㅤ【要求】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。3．阅读下面材料，根据要求作文。材料一：据交警部门统计的相关数据，快递外卖骑手交通违法案件呈不断上升趋势。频繁的交通违法行为，既无法保证快递员自身生命安全，又危及行人及其他相关人员的安全。有文章指出，外卖系统的算法催逼着外卖员疯狂地奔波在路上，疲于奔命，与死神赛跑。材料二：2022年11月30日，美国OpenAI发布了一款名为ChatGPT聊天机器人程序。ChatGPT是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，它能够通过学习和理解人类的语言来进行对话，还能根据聊天的上下文进行互动，真正像人类一样来聊天交流，甚至能完成撰写邮件、视频脚本、文案、翻译、代码、论文等任务。材料三：真正危险的不是计算机开始像人那样去思考，而是人类开始像计算机一样思考。【美】费因曼诸如AI、大数据运用之类的新科技，使人工智能产业成为热点，科技创新成为热门话题，人们的生活方式也相应发生了重大改变。请结合所给的材料，写一篇文章，体现你的思考和感悟。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。4．阅读下面的材料，根据要求写作。近年，国外一些环保分子为“唤醒公众对环保的关注”，堵公路、毁名画、泼油漆……在莫奈名画《干草堆》上泼土豆泥的抗议者说：“我们让莫奈成为舞台，让公众成为观众。如果需要给一幅画画上土豆泥或番茄汤，才能让世界记住化石燃料正在杀死我们所有人，那么我们就给一幅画画上土豆泥！”——某网站选文极端的正义即是不正义。——西塞罗读了以上材料，你有什么感悟与思考？结合个人的阅读与生活体验，写一篇论述性文章。要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不泄露个人信息；不少于800字。5．阅读下面的材料，根据要求写作。导航是现在出行的必备，导航时要首先确定自己的位置和目的地，这时就会出现几条供你选择的路线和交通方式，如你选择“自驾”，路线有最近、高速优先、费用最少等选项，根据你自己的实际情况选择合适的路线和交通方式之后，就可以出发了。行车时要精力集中，注意语音提示和交通规则，这样就基本可以到达目的地。以上材料对我们颇具启示意义、请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。6．阅读下面的材料，根据要求写作。图一图二图三图一“我的地盘我做主。”（广告语）图二“君子和而不同，小人同而不和。”（孔子）图三“冲出迷雾走向光明，最强大的力量是同心合力，最有效的方法是和衷共济。”（习近平在博鳌亚洲论坛2022年年会开幕式上的主旨演讲）以上材料对你有何启示，请结合材料写一篇文章，体现你的感悟和思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。7．阅读下面的材料，根据要求作文。近来，《孤勇者》圈粉全网小学生。在小学，当你唱一句“爱你孤身走暗巷”，便能应者如云。《孤勇者》何以成为小学生心中的“神曲”？动听的旋律固然是原因之一，但歌词中对英雄的描述更是深入人心，如“爱你不跪的模样，爱你对峙过绝望，不肯哭一场”“谁说站在光里的才算英雄”“谁说对弈平凡的不算英雄”……请以“我说‘英雄’”为话题，写作一篇不少于800字的文章。【注意】①自选角度，自定立意，自拟题目；②除诗歌外，文体不限，且文体特征明显；③不得抄袭，套作。④不得泄露个人信息。8．阅读下面材料，根据要求写作。材料一：“人类从历史中获得的唯一教训，就是从不吸取任何教训！（黑格尔）材料二：“弱小和无知都不是人类生存的障碍，傲慢才是。”（刘慈欣）材料三：有人说：“今天人类社会到了最最关键的时刻，千万不要小看这场疫情，这场疫情是倒逼人类社会进步的力量。”作为青年的你，有怎样的思考和感悟？请结合以上三则材料，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。9．阅读下面的材料，根据要求写作。清华大学教授刘瑜曾在一次演讲中说道：“为人父母，与其逼着孩子成为一个痛苦的空心人，不如让孩子势不可挡地成为一个普通人。”而扎根于大山的云南丽江华坪女子高级中学张桂梅校长则说：“我们必须死磕，必须硬扛，必须压抑自我，必须放弃快乐，必须用不留退路的决绝和果断，向着那个叫高考和大学的龙门，用劲儿一跳，奋力一跃。”的确，有人认为人生的意义在于实现自我价值，要不懈奋斗才能“赢得生前身后名”；也有人认为，人生在世最重要的是寻求内心安宁，放下执念方可“一蓑烟雨任平生”。作为新时代的青年，对此你有怎样的看法？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。10．阅读下面的材料，根据要求写作。日出而作，日入而息，凿井而饮，耕田而食。——《击壤歌》甘其食，美其服，乐其俗，安其居。——《老子》老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者，皆有所养……是谓大同。——《礼记》古人对美好生活的向往与追求对你有何启发？学校团委准备以“美好生活”为话题开展一次征文活动。请结合自己的生活与体验，写一篇征文。【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。11．阅读下面的材料，根据要求写作。英国的贵族学校伊顿公学的一任校长叫艾灵顿。有一次，一位家长问他，您的学校是要培养我儿子将来是从政还是经商呢？校长说都不是啊。家长就追问，那你能否用一个词来说明一下你们要培养他将来干些什么吗？校长说，如果非要用一个词的话，那就是“理解死亡”。请结合以上材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。12．阅读下面的材料，根据要求写作。许多科学工作者在谈到自己成功经验的时候，都不约而同地提到了他们有做笔记的习惯。他们认为，笔记有两个“作用”：第一，它包含了你认真的分析、思考与回顾；第二，它方便你进行系统地自我质疑、审视与批判。成功之道或许因人而异，但科学家们的这番笔记使用心得却着实道出了成功的秘诀。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。13．阅读下面的材料，根据要求写作。“腊月二十四，掸尘扫房子”的风俗，由来已久。据《吕氏春秋》记载，中国在尧舜时代就有春节扫尘的风俗。按民间的说法，因“尘”与“陈”谐音，新春扫尘有“除陈布新”的涵义，其用意是要把一切“穷运”“晦气”统统扫出门。这一习俗寄托着人们破旧立新的愿望和辞旧迎新的祈求。习近平总书记寄语广大青年要勤掸“思想尘”，守住内心，正心明道，怀德自重。请结合以上材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。14．阅读下面的材料，根据要求写作。2019年12月15日，在杭州2022年第19届亚运会倒计时1000天活动上，杭州亚运会主题口号出炉，中文为“心心相融，@未来”。杭州亚组委会负责人说：“我们把这句口号念作‘心心相融，爱达未来’。”主题口号意在表达各国人民在亚运会大舞台上用心交融，互相包容，体现亚奥理事会大家庭团结向上、紧密相拥的理想，同时传递自信乐观、不畏挑战、共迎美好的期许，与“永远向前”以及“更快、更高、更强”的奥林匹克精神契合一致，也寄托着面向未来，共建亚洲和人类命运共同体的良好愿望。杭州亚运会主题口号告诉我们，在互联网时代，人与人之间的理解交融尤显重要，对未来有着极其深远的影响。对此，你有怎样的体验与思考？请写一篇文章，谈谈自己的看法。注意：①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。15．阅读下面的材料，根据要求写作。“相马、赛马、养马”是人才选拔培养的三种说法。“相马观”认为选拔人才最重要，因为只有把合适的人放在合适的位置上，才可以发挥最大的作用。“赛马观”认为选拔人才不能仅靠印象和经验，要像赛马一样，让大家在实际的岗位上竞争，最终脱颖而出的才是人才。“养马观”认为人才投资才是最具价值的投资，要取得持续发展，保持持续竞争力，就要做好内部人才培养。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

2023-2024年高中语文高二上册期末复习训练——写作一．作文（共15小题）1．阅读下面的材料，根据要求写作。有位记者去偏远山区采访，走进一户人家，房屋破陋不堪，家中没有一件像样的物件。一位母亲正在给几岁的孩子煮方便面，记者关心地说：“方便面不能多吃。”母亲说：“不会多吃的！今天他过生日才给他吃一次，平时哪里舍得？”看着孩子开心地吃着，母亲脸上也洋溢着幸福的笑容。虽然他们生活很贫穷，但精神却很富有。以上材料具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【考点】材料作文．【答案】心贫则贫，心富则富雄鹰是富有的，因为它拥有蓝天；鱼儿是富有的，因为它拥有大海；猛虎是富有的，因为它拥有森林；骏马是富有的，因为它拥有草原。而人是否也是富有的呢？答案当然是肯定的，因为人类拥有整个世界。从孔子的“一箪食，一瓢饮，人不堪其忧，回也不改其乐，贤哉回也”到菲尔丁的“把金钱当上帝，金钱会像魔鬼一样来整治你”，从于谦的“清风两袖朝天去，免得闾阎语长短”到叔本华的“财富就是海水，饮得越多，渴得越厉害”，每个人都会对“富有”做出不同的阐释；而我觉得心贫则贫，心富则富。人的富有不是来自物质财富，而是来自富裕生活里不失去人的感情。有位富人在沙滩上漫步，正好碰上了一位衣衫褴褛的渔夫在打鱼。富人就上前问道：“你这样打鱼一天能挣几个钱？”渔夫答道：“能够养家糊口就不错了，哪能挣啥钱呢？”“你真是太贫穷了，看我西装笔挺，皮鞋锃亮，住洋房，开轿车，偶尔还可以到海边散散步，比起你来，我真是幸福多了。”可过了没多久，渔夫又在沙滩上碰到了这位富人，可眼前的景象让他大吃一惊。只见他面黄肌瘦，衣不附体，一打听才知道，原来他的几个儿子为了分割家产，自相残杀，闹得家破人亡。这时，富人说道：“原来你才是真正的富有者。荣华富贵只不过是过眼烟云，只有心灵的富有才是永恒的。”人富有的实质是人心灵中某些高贵物质的展现。纵然饥肠辘辘，也决不吃“嗟来之食”的穷人不由得让人肃然起敬。在如此恶劣的情况下，也决不因贫穷而失去为人的尊严，可谓“贫贱不能移”，试问又有几个人能做得到呢？曾看到过这样一张照片：一位老乞丐颤颤微微地用手把自己碗里的钱分给另一位残疾小乞丐。就在递钱的一刹那，时间和空间都为它停滞，短短的瞬间化作永恒……看见这一幕，谁能不为之震撼？雄鹰是富有的，但蓝天更富有，因为它用无微不至的情关怀雄鹰；鱼儿是富有的，但大海更富有，因为它用博大的胸怀拥抱鱼儿；猛虎是富有的，但森林更富有，因为它用温柔心呵护猛虎；骏马是富有的，但草原更富有，因为它用热烈的吻安抚骏马。而人类是最富有的，因为她用广博的爱接纳世间的一切……【分析】本题考查学生写作的能力，这是一道记叙类材料作文题。材料是一则记者采访新闻，这则可以引发人们多重思考，如扶贫、母爱、温暖的问题，甚至有“何不食肉糜”争论，具有发散性，但材料最后一句评论“虽然他们生活很贫穷，但精神却很富有”对这则新闻进行了收束，所以“物质与精神”的关系才是本次作文写作的中心，如果偏离这个中心，写成“扶贫、母爱、温暖”则为审题不当，应视为偏题。在写“物质与精神”时，还需进行二级审题，即即使在物质贫穷时我们也要葆有精神乐观的态度，要能创造、享有精神的富足。但反多来说我们要有精神的富有就必须坚守物质贫穷，则为错误的观点。故物质贫穷只是前提，而不是目的，精神的富有才是目的，因而两者相比，重点应落实在精神的富有上，而不是物质的贫穷上。提示语提醒考生要写出“自己的”感悟和思考。什么是“自己的”？“自己的”就是强调“感悟和思考”的独特性，要“我手写我心”。行文构思上，可以先概述材料，以材料为由头，引出“物质与精神”的话题；接着对二者的内涵和关系进行阐述，然后分别从“物质”“精神”之于人的意义角度进行阐释；最后联系当下，指出当代青年无论在什么情况下都要葆有精神的富足。立意提示：1.物质贫穷不能阻挡精神富足。2.物质给予生活，精神给予幸福。3.莳精神于物质沃土，长信仰指引生活。【解答】心贫则贫，心富则富雄鹰是富有的，因为它拥有蓝天；鱼儿是富有的，因为它拥有大海；猛虎是富有的，因为它拥有森林；骏马是富有的，因为它拥有草原。而人是否也是富有的呢？答案当然是肯定的，因为人类拥有整个世界。从孔子的“一箪食，一瓢饮，人不堪其忧，回也不改其乐，贤哉回也”到菲尔丁的“把金钱当上帝，金钱会像魔鬼一样来整治你”，从于谦的“清风两袖朝天去，免得闾阎语长短”到叔本华的“财富就是海水，饮得越多，渴得越厉害”，每个人都会对“富有”做出不同的阐释；而我觉得心贫则贫，心富则富。人的富有不是来自物质财富，而是来自富裕生活里不失去人的感情。有位富人在沙滩上漫步，正好碰上了一位衣衫褴褛的渔夫在打鱼。富人就上前问道：“你这样打鱼一天能挣几个钱？”渔夫答道：“能够养家糊口就不错了，哪能挣啥钱呢？”“你真是太贫穷了，看我西装笔挺，皮鞋锃亮，住洋房，开轿车，偶尔还可以到海边散散步，比起你来，我真是幸福多了。”可过了没多久，渔夫又在沙滩上碰到了这位富人，可眼前的景象让他大吃一惊。只见他面黄肌瘦，衣不附体，一打听才知道，原来他的几个儿子为了分割家产，自相残杀，闹得家破人亡。这时，富人说道：“原来你才是真正的富有者。荣华富贵只不过是过眼烟云，只有心灵的富有才是永恒的。”人富有的实质是人心灵中某些高贵物质的展现。纵然饥肠辘辘，也决不吃“嗟来之食”的穷人不由得让人肃然起敬。在如此恶劣的情况下，也决不因贫穷而失去为人的尊严，可谓“贫贱不能移”，试问又有几个人能做得到呢？曾看到过这样一张照片：一位老乞丐颤颤微微地用手把自己碗里的钱分给另一位残疾小乞丐。就在递钱的一刹那，时间和空间都为它停滞，短短的瞬间化作永恒……看见这一幕，谁能不为之震撼？雄鹰是富有的，但蓝天更富有，因为它用无微不至的情关怀雄鹰；鱼儿是富有的，但大海更富有，因为它用博大的胸怀拥抱鱼儿；猛虎是富有的，但森林更富有，因为它用温柔心呵护猛虎；骏马是富有的，但草原更富有，因为它用热烈的吻安抚骏马。而人类是最富有的，因为她用广博的爱接纳世间的一切……【点评】材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。第二步，选择角度，准确立意。主旨单一的材料据材料立意即可；蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。从文体上看，本题要求除诗歌外文体不限，考生可以根据自己平时复习的情况选择自己擅长的文体来写，注意记叙文要以情动人，议论文要观点鲜明，论据典型，论证有力。2．阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：ㅤㅤ中华文化既是历史的、也是当代的，既是民族的、也是世界的。（2016年11月30日，习近平在中国文联十大、中国作协九大开幕式上的讲话）材料二：ㅤㅤ汉代张骞出使西域，茶文化随着茶叶贸易传入西亚乃至欧洲地区。唐代“茶圣”陆羽撰写了世界第一部《茶经》，促进了茶文化在东亚、南亚等地的传播。宋代文人中出现了专业品茶社团，茶仪已成礼制，君王赐茶给外国使臣成为一种外交礼节。ㅤㅤ2019年11月27日，在中国和其他多国的共同倡议下，联合国大会宣布每年5月21日为“国际茶日”。2022年11月29日，“中国传统制茶技艺及其相关习俗”项目被联合国教科文组织正式批准纳入《人类非物质文化遗产代表作名录》。ㅤㅤ以上有关中华文化的表述具有启发意义。请写一篇文章，谈谈你作为新时代青年的感悟与思考。ㅤㅤ【要求】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。【考点】材料作文．【答案】见解答。【分析】本题考查学生的写作能力，这是一道材料作文题。题干中有两则材料，材料一是习近平在中国文联十大、中国作协九大开幕式上的讲话中的句子，这句话观点明确，可以给考生立意的提示，即“中华文化既是历史的、也是当代的，既是民族的、也是世界的”。材料二主要将中国的茶文化在世界上的传播和推广，考生可从中领会到中华文化的源远流长及在国际上的深远影响，印证“中华文化既是历史的、也是当代的，既是民族的、也是世界的”这句话。二则材料互为印证。材料一提出文化的价值与发展趋势。材料二以茶文化为例，呈现文化代代相传，不断发展的过程。作为新时代青年，应热爱中华文化；应以传承中华文化为己任；应有开阔胸襟，在发扬光大中华文化的同时，将其推向世界、推向未来。参考立意：①弘扬中华文化，代代接续相承。②重视传播文化。③弘扬中华文化，你我携手同行。④文化共享共赢，民族世界相融。【解答】新时代必须大力弘扬中华文化中华文化是一种中华民族的血脉，是中华民族共同的精神家园。从我们的祖先开始创造发明甲骨文开始，到老子、孔子、墨子等诸子百家盛况，再到范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，都是无一不是中华文化贯穿始终、一脉相承，都是历史责任，更是光荣使命；传承和发展中华文化时不我侍，需多措并举。传承和发展中华文华要创新体制机制。中国特色社会主义文化源于人民、依靠人民、惠及人民。因此要想实现十八届三中全会提出的“激发全民族文化创造活力，推动文化体制机制创新，推动社会主义文化大发展大繁荣的改革目标”，必须坚持以人民为中心，不断创新体制机制。要进一步深化体制改革，拆除制约文化发展的各种藩篱，解开捆住文化发展的手脚，文化自由地在市场遨游、自主地呼吸新鲜空气。中华文明为何能屹立在世界的前沿时隔几千年仍然璀璨夺目而光辉不朽？就是因为中华民族独具的领先世界的道德文明和生命文化！就是因为中华文化揭示了事物的本质和宇宙自然规律！就是因为中华文化是圆融和谐的文化！投射到个人身上，就是有内涵，学识渊博、通晓古今、具有洞察力；就是上善若水，把握大道，能圆融和谐一切；就是极其闪光的人格魅力，一身正气，具有凝聚力。党的十七大提出要“弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园”，又提出了“社会主义核心价值观”要与优秀传统文化一脉相承，相得益彰。“优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉。”中华优秀传统文化作为中华民族的基因，已经植根在中国人内心，潜移默化地影响着中国人的思想方式和行为方式。唯有民族文化才是历史长河中永远流淌的，唯有民族文化才能凝聚起推动民族复兴的力量，也唯有民族文化才能开启更加灿烂文明的中华新纪元。面对新时期实现中国梦的新任务、新要求，我们对中华优秀传统文化资源的挖掘和汲取还存在明显差距和不足，还有大量艰苦细致的工作要做，还有大有可为的广阔空间。我们应对中华传统文化进行更进一步的细致梳理和深入挖掘，取其精华、去其糟粕，切实做到古为今用，使其更为丰富、更加多样。亲爱的朋友，让我们从传统文化的传承创新中汇聚新的力量，从延续民族文化血脉中不断前行，坚定奔向中华民族美好的未来。新时代的青年，躬逢盛世，让我们携手来，众志成城，把中华文化传承好、发展好，共同筑牢中华民族的精神家园，为实现中华民族伟大复兴而尽自己的绵薄之力。【点评】材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。第二步，选择角度，准确立意。主旨单一的材料据材料立意即可；蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。3．阅读下面材料，根据要求作文。材料一：据交警部门统计的相关数据，快递外卖骑手交通违法案件呈不断上升趋势。频繁的交通违法行为，既无法保证快递员自身生命安全，又危及行人及其他相关人员的安全。有文章指出，外卖系统的算法催逼着外卖员疯狂地奔波在路上，疲于奔命，与死神赛跑。材料二：2022年11月30日，美国OpenAI发布了一款名为ChatGPT聊天机器人程序。ChatGPT是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，它能够通过学习和理解人类的语言来进行对话，还能根据聊天的上下文进行互动，真正像人类一样来聊天交流，甚至能完成撰写邮件、视频脚本、文案、翻译、代码、论文等任务。材料三：真正危险的不是计算机开始像人那样去思考，而是人类开始像计算机一样思考。【美】费因曼诸如AI、大数据运用之类的新科技，使人工智能产业成为热点，科技创新成为热门话题，人们的生活方式也相应发生了重大改变。请结合所给的材料，写一篇文章，体现你的思考和感悟。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【考点】材料作文．【答案】见解答【分析】本题考查学生写作的能力。这是一道任务驱动型材料作文题。材料一聚焦“外卖系统”算法，引发人们对于科技的思考。随着科技的发展，平台大数据的算法是越来越先进了，外卖小哥的速度也越来越快了，本是好事，但转折点在于“疲于奔命，与死神赛跑”。在算法里，外卖员也只是保证准时完成送餐任务中的一环，或者系统里的一个点，而不是生活中的一个人。但是，从外卖小哥自身出发，他也是生活中的普通一员，他也需要养家糊口，他的意外毁掉的将是一个家庭。但其实，针对这一切，算法本无辜，最重要的其实还是设置算法和享受算法成果的顾客们，能否对外卖小哥多一份理解，多一份宽容，让他们更从容。材料二则介绍ChatGPT这种智能聊天机器人的强大功能。对这一点，毫无疑问它可以在日常生活、各种工作场景中给人们带来生活上的便利与工作方面的便捷，如减轻人们工作负担，降低工作成本，服务于人类等。但是，正如近日各大高校纷纷禁止学生用ChatGPT完成作业这一新闻所显示的，过度依赖于看似万能的计算机、人工智能，人类的创造性、能动力将会大大退化。最终，我们可能只能沦为机器的奴役。而这也正是材料三想要说明的道理。“计算机开始像人那样去思考”说明科技与人工智能的高速发展并不值得忧虑，而真正值得我们担忧的，是“人类开始像计算机一样思考”，也就是人类思维能力、创新能力的退化。由此可见，不管是计算机，还是人工智能，科技的发展究竟是福是祸，决定权在于人类，就在于人类是否能用好科技发展的成果。“用好”的意思是发扬其优点，规避其风险，让科技为人类所用，而不是让科技操控人类。写作开头，可先列举机器人代替人类做事的种种现象，然后分析一些对人类产生不良影响、引发人类恐慌的不利现象，以及科技促进人类发展与生活的有利现象。在此基础上，进一步说明人类不断探索科技的目的是为了更好地解放我们自己，让生活更美好；因此，我们要为科技的使用设定边界，不要为了避免眼前的危险而承受更大的风险，或是为了贪图当前的安逸而丧失了独立思考与生活的能力。最后，可以针对我们如何对待与处理科技发展展开思考。在谈做法时，可持辩证的眼光加以分析，最后提出明确的观点：在现代社会，只有人类与科技和谐相处各司其职，同时人类在使用便捷科技发展成果时仍积极主动地保持独立思考与劳动，我们才能拥有更和谐的社会，才能走向更美好的未来。参考立意：1.对科技发展既要乐观以待，也要秉烛忧思。2.科技只能为我所用，而不能替代人类劳动。3.莫让科技泯灭人情。4.做专精人员，让技艺傍身。【解答】让科技为生活赋能，让你我为科技赋能自赛因斯先生步入国门，科学与技术便如影随形，相伴你我左右。如今，我们早已不用再高喊赛先生这洋味十足的名衔追赶他人的步伐，我们欣慰地看到，科技已在祖国生根发芽，渗透进生活的点点滴滴。但是，我们却也看到，在外卖平台系统算法与数据驱动下，骑手的配送时间不断被压缩，为避免差评、维持收入，他们不得不选择逆行、闯红灯等危险行为。这个系统最大限度地取代人脑，骑手们不需要自己动脑，只需要根据系统的提示、导航去完成工作。这让人们意识到：AI同样可以把人“逼”成机器。科技是天使还是魔鬼？实际上，技术的革新总会给人们带来某些困惑。比如，第二次工业革命把人类带进了电气时代。福特汽车发明的生产流水线，实现了规模化生产，极大地提高了生产效率，应用到各个领域，推动了技术革新。流水线的生产模式，也一直沿用至今。然而，生产的高效化却带来了人的工具化，流水线上的工人长期重复从事一种简单劳动，像机器的附属物。但是，在中国发展史上，我们却也能看到，“两弹一星”的国之重器，是科技；万物互联的宏伟蓝图，仍是科技。“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”，梦想的实现，靠的是科技；“稻下避暑，禾下乘凉”，民生的保障，还是离不开科技。毋庸置疑，科技正为生活的各个角落“赋能”，为“复兴号”列车提供更为强劲的动力；放眼整个赛区，风驰电掣的清洁能源汽车，由“工业巨兽”华丽转身的国家大跳台，这是巴赫所称贺的“科技真正的潜力”。而这份潜力，正由新时代的我们不断挖掘与开发，为你我赋能，为中国赋能。然而，站在更深远的视角眺望，科技为我们的生活赋能，其背后却是一个个大写的“人”，在为科技“赋能”，推动着科技的进步，延续着文明的血脉。“给文明以岁月”，反观中华文明绵延数千年而不止息，其中最为基础与客观的一点便是科学的存续；而科学的薪火，正是靠一个个响亮的名字传递至今的。从赵爽弦图到杨辉三角，从《天工开物》对中华科技火种的坚守到祖冲之、祖暅“碾压式”领跑世界的学术成就，没有人能否认是这些巨擘为科技注入了无限能量，默默地推动着中华文明的延续与发展。如今，中华科技炽热的接力棒已然传递到你我的手中。“君子藏器于身，待时而出之”，这是对科学精神的最佳诠释，也是向新时代的你我提出的使命与要求。正如《三体》所言，“弱小和无知从来不是生存的障碍，傲慢才是”，我们应以“板凳甘坐十年冷”的科学姿态，挺进在时代的旗帜下。科技为你我生活赋能，而新时代的你我，则应循着“赛先生”的足迹，用双手，为科技赋能。也许，在新时代的百花园里我们并不耀眼，可若干年后回首，我们定会为自己在文明长河里发过的光而骄傲。让我们一同，借科技之力，给文明以岁月，给岁月以文明。【点评】材料作文，审题是关键，而阅读材料又是审题的前提。在阅读过程中，要通过概括材料大意，找出关键语句，确定立意角度，进而提炼出中心论点。由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的做法：①发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到了立意的突破口。②设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。设想的内容，或是与材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述。设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。③归纳法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处。④提炼法。主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图，以作立意的依据。⑤撷取法。主要用于多段型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容，并据此理清写作的线索。⑥揣摩法。主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。4．阅读下面的材料，根据要求写作。近年，国外一些环保分子为“唤醒公众对环保的关注”，堵公路、毁名画、泼油漆……在莫奈名画《干草堆》上泼土豆泥的抗议者说：“我们让莫奈成为舞台，让公众成为观众。如果需要给一幅画画上土豆泥或番茄汤，才能让世界记住化石燃料正在杀死我们所有人，那么我们就给一幅画画上土豆泥！”——某网站选文极端的正义即是不正义。——西塞罗读了以上材料，你有什么感悟与思考？结合个人的阅读与生活体验，写一篇论述性文章。要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不泄露个人信息；不少于800字。【考点】材料作文．【答案】于极端环保主义中辨析正义在全球气候剧变的背景下，国外一些极端环保分子进行抗议，采取了极为极端与不合理的手法——向莫奈的画上泼土豆泥；将自己的头粘在《蒙娜丽莎》上；向大本钟洒白油漆……这种行为屡见不止，愈演愈烈。首先要明白极端环保主义者的行为逻辑，与其极端狂热行为掺杂的因素。对于其而言，著名的画作与名胜古迹仅作为一个广为人知的事物。在他们对这些事物施行破坏时，会引起人们的关注，而人们的关注便使他们拥有了“舞台”，来传播他们的理念，来使这个世界变成他们想的那样。而在背后指引他们作出荒诞、令人大跌眼镜的行为，恐怕不仅是青年的鲁莽、不计后果，达达主义的荒诞，更多的还是正义教育的偏颇与缺席。正义是相对而言的概念。西塞罗有言：“极端的正义即是不正义。”在极端环保主义者选择以这种不计后果、极端的、狂热的行为抗议时，即使他们的出发点是善意的，现在也变为不正义的。极端代表的是极度个体主义，是排斥一切外在的表现。如同纳粹德国宣扬：“日耳曼民族是其它民族的兄长。”也如同日本极度军国主义，也许他们的本意是争取民族利益、改变失衡的政治经济地位——姑且认为这对其国而言是“正义”的。但是两者偏激的方式使其原本的愿望变成残酷罪行，那堂而皇之的道德借口。于极端环保主义者也一样。极端、片面、狂热、偏激的作风只能使“环保主义”作为其恶行的遮布而无实际作用，甚至令人心生厌恶。其次，在正义的组成部分中，程序正义也占有一席之地。程序正义原为法律层面名词，指只有通过正义手段或合法手段得来的结果才是正义的，具有正义意义的。而显然，极端环保主义者可谓是践踏了程序正义。破坏名画这一行为，本身就是严重的违法行为，只会留下一地狼藉的人类文明。程序正义的缺席会让那些看起来是“正义”的事在别处留下伤害，陷入冤冤相报何时了的困局。试想，今有极端环保主义者毁了《干草堆》，改天是否又有极端名画保护者放火烧山？这种缺乏程序正义的行为损害在公处，除了激起人们愤怒之外别无益处，别无他用。在批驳完极端环保主义者的恶劣行径后，人们应当对自我行为有重新的审视。因为极端环保主义者的行为在我们的生活中无处不在，在我们的社会生活中如影随形。在网络上，在现实中，我们的生活中充斥了太多不假思索的同情和头脑一热的正义。人们将正义作为道德借口，不自觉或自觉地推动着下一轮的恶行。极端环保主义者身上的盲目正义，在每个人身上都或多或少地存在。而在反思其荒谬行为之后，我们也应当在表明立场前学会三思而后行，反思自己的做法是否有失程序正义，反思自己是为了真理发声，还是仅作为立场的喉咙。谨以极端环保主义者为戒，别让偏颇的“正义”控制了你，沦为《乌合之众》中“野蛮的群体”中的一员。【分析】本题考查学生写作的能力。这是一道任务驱动型材料作文题。材料一借用莫奈名画《干草堆》被国外一些极端环保主义者采用行为主义方式破坏和示威的方式，引出我们对于艺术与生命的思考。对这一类现象，首先应该认识到保护环境、关注生命这一出发点是没有问题的。地球上人们赖以生存最主要的资源，大部分都是不可再生资源。这也就意味着我们所造成的浪费和破坏，后代将无法弥补。人类的发展史是一部从野蛮到文明的发展史，所以现代的人们逐渐意识到，如果只考虑自己这代人或这几代人，完全不考虑环境承载力的话，那人类就等于在进行慢性自我种族灭绝。但是，这种极端而破坏性的方式真的符合人道主义吗？真的能达到应有的目的吗？首先，不可再生的不只是自然资源与自然环境，还有《干草堆》所代表的人类文明成果等文化遗产，极端环保主义者本意是为保护不可再生而行动，实际上行的却是破坏之举。甚至，他们泼土豆泥或番茄汤的行为，也是一种对食物和生命的浪费与亵渎，是与其本意的巨大冲突。其次，保护艺术与保护人类、生命并不构成冲突，人类生存需要自然环境予以物质支持，而艺术则是人类在这个世界上赖以生存，并能有灵魂、有思想的生存的依据。《干草堆》所代表的艺术之所以值得我们珍视、保护，就是因为它们真正要表达的是对人的关注、对生命价值的关注。所以，保护名画、保护艺术并不代表我们对生命的漠视，反而是对生命的尊重与敬畏。在此基础上，我们也就能理解材料二的意义了。“极端的正义即是不正义”看似矛盾，实则明确揭示那些看似“正义”做法的邪恶本质，进一步引导学生确立正确价值判断。写作时，考生可以就“什么是正义”“正义有哪些表现”“我们需要怎么样的正义”“我们该如何表达正义”“我们如何应对伪/不正义”等话题展开论述。毫无疑问，写作时应禀明正义应有度，不能过于极端这一观点。而对于原因，则可从正义与邪恶的相对关系来加以辩证。正义与邪恶之间仅有一步之遥，当我们觉得自己绝对正义时，邪恶便已降临，所以要警惕正义的冲动下的非正义行为。当我们用极端方式想保护某些人的利益时，或许已在伤害更多人。举例时，除了材料中所说的极端环保主义，还可从极端和平主义、极端种族主义等方面切入。最后，则可再一次强调自己的观点，并进行呼吁。参考立意：1.不做正义的暴徒。2.理性的善良比残暴的正义更重要。3.把握尺度做正事。【解答】于极端环保主义中辨析正义在全球气候剧变的背景下，国外一些极端环保分子进行抗议，采取了极为极端与不合理的手法——向莫奈的画上泼土豆泥；将自己的头粘在《蒙娜丽莎》上；向大本钟洒白油漆……这种行为屡见不止，愈演愈烈。首先要明白极端环保主义者的行为逻辑，与其极端狂热行为掺杂的因素。对于其而言，著名的画作与名胜古迹仅作为一个广为人知的事物。在他们对这些事物施行破坏时，会引起人们的关注，而人们的关注便使他们拥有了“舞台”，来传播他们的理念，来使这个世界变成他们想的那样。而在背后指引他们作出荒诞、令人大跌眼镜的行为，恐怕不仅是青年的鲁莽、不计后果，达达主义的荒诞，更多的还是正义教育的偏颇与缺席。正义是相对而言的概念。西塞罗有言：“极端的正义即是不正义。”在极端环保主义者选择以这种不计后果、极端的、狂热的行为抗议时，即使他们的出发点是善意的，现在也变为不正义的。极端代表的是极度个体主义，是排斥一切外在的表现。如同纳粹德国宣扬：“日耳曼民族是其它民族的兄长。”也如同日本极度军国主义，也许他们的本意是争取民族利益、改变失衡的政治经济地位——姑且认为这对其国而言是“正义”的。但是两者偏激的方式使其原本的愿望变成残酷罪行，那堂而皇之的道德借口。于极端环保主义者也一样。极端、片面、狂热、偏激的作风只能使“环保主义”作为其恶行的遮布而无实际作用，甚至令人心生厌恶。其次，在正义的组成部分中，程序正义也占有一席之地。程序正义原为法律层面名词，指只有通过正义手段或合法手段得来的结果才是正义的，具有正义意义的。而显然，极端环保主义者可谓是践踏了程序正义。破坏名画这一行为，本身就是严重的违法行为，只会留下一地狼藉的人类文明。程序正义的缺席会让那些看起来是“正义”的事在别处留下伤害，陷入冤冤相报何时了的困局。试想，今有极端环保主义者毁了《干草堆》，改天是否又有极端名画保护者放火烧山？这种缺乏程序正义的行为损害在公处，除了激起人们愤怒之外别无益处，别无他用。在批驳完极端环保主义者的恶劣行径后，人们应当对自我行为有重新的审视。因为极端环保主义者的行为在我们的生活中无处不在，在我们的社会生活中如影随形。在网络上，在现实中，我们的生活中充斥了太多不假思索的同情和头脑一热的正义。人们将正义作为道德借口，不自觉或自觉地推动着下一轮的恶行。极端环保主义者身上的盲目正义，在每个人身上都或多或少地存在。而在反思其荒谬行为之后，我们也应当在表明立场前学会三思而后行，反思自己的做法是否有失程序正义，反思自己是为了真理发声，还是仅作为立场的喉咙。谨以极端环保主义者为戒，别让偏颇的“正义”控制了你，沦为《乌合之众》中“野蛮的群体”中的一员。【点评】材料作文，审题是关键，而阅读材料又是审题的前提。在阅读过程中，要通过概括材料大意，找出关键语句，确定立意角度，进而提炼出中心论点。由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的做法：①发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到了立意的突破口。②设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。设想的内容，或是与材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述。设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。③归纳法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处。④提炼法。主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图，以作立意的依据。⑤撷取法。主要用于多段型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容，并据此理清写作的线索。⑥揣摩法。主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。5．阅读下面的材料，根据要求写作。导航是现在出行的必备，导航时要首先确定自己的位置和目的地，这时就会出现几条供你选择的路线和交通方式，如你选择“自驾”，路线有最近、高速优先、费用最少等选项，根据你自己的实际情况选择合适的路线和交通方式之后，就可以出发了。行车时要精力集中，注意语音提示和交通规则，这样就基本可以到达目的地。以上材料对我们颇具启示意义、请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【考点】材料作文．【答案】以人生导航为媒介，向人生的终点前行随着科技的不断进步，“导航”进入了我们的生活，为人们的出行带来了便利。生活中，明星的存在也为青少年的“航行”确立了航线，指引他们前行。但盲目追星会使之成为思想简单、思维懒惰的“路盲”。明星是我们成长道路上的导航仪，为我们规划了起点到终点的最佳路线，但盲目追星，会迷失方向最终掉入深渊。互联网的不断发展，使明星进入了生活，但盲目追星的现象屡见不鲜。前不久不少粉丝为了给偶像打榜不惜将牛奶倒入沟中的视频在网络中不断转发，这与中国“节约粮食”的理念恰恰相反，他们的行为受到了社会的谴责。明星，应通过他们的个人经历让我们学习，激励我们不断前行，为我们确立航行的最佳路线，而不是选择“难走、偏僻的小路”，甚至与目的地背道而行。导航的普及为“路盲”带来福音，但过度依赖“导航”，会变成另一种思想简单，思维懒惰的“路盲”，盲目追星亦是如此。不少导航出错现象时有发生，应过于信赖导航系统，导致车开入河内、沟中的事件屡见不鲜，应以审视的目光看待导航。追星亦是如此，娱乐圈犹如一个具大的深渊，你永远也看不见底。如今青少年口中常说“我要当明星”，明星的存在并不不是为了让你成为他，而是希望你通过学习他们的精神品格去成为更伟大的人，报效国家。“李子柒”通过短视频传播中华传统文化，“丁真”为家乡脱贫献上了一份力，“房琪”通过走遍各地让我们发现中国了解中国，正是他们的引领，让青少年在人生旅途中能以最短的时间抵达。拔节孕穗期，确立好人生导航，但不过度依赖“导航”，不盲目追星，抵达终点，成就更美好的人生。疫情当下，钟南山的临危不惧、勇往直前值得我们学习；脱贫攻坚，袁隆平的伟大志向、不断前行值得我们学习；冬奥之旅，谷爱凌的勇于突破值得我们学习。追星，只能作为人生的导航仪，不能过度地依赖，只有以审视的目光看待，思想上不懒惰，才能抵达人生终点。【分析】本题考查学生的写作能力。这是一道引语式材料作文题。作文材料以“导航”这种出行必备的工具为载体展开，实则蕴含着丰富的启示意义。“导航”可以理解为人生旅途中的外在条件和助力。导航固然重要，但也得由人来确定自己的目标、路线和交通方式，这其中就包含了“外在”和“内在”的关系原理。“自驾”的涵义是通过自我努力的方式实现理想，而不是单纯依赖他人或外在条件。为目标努力奋斗的过程可以有所不同，不管是“路线最近”，还是“高速优先”，或是“费用最少”，都可以实现目标。但要结合自身的实际情况选择最合适的方式。在追求梦想的过程中，要专注于目标，心无旁骛，既要充分利用客观外在条件，也要充分发挥个人主观能动性。既要积极听从旁人的建议，同时也要注意遵守规则，守住底线。简言之，材料适用的话题有“过程与方法”“内在与外在”“目标与结果”“主动与被动”等。写作时要注意由作文材料引入，结合材料中的关键句，由表及里得出启示意义。要注意写出几个关键要素之间的关联。确定目标是基础，要选择正确的目标，否则只会南辕北辙。自我奋斗是必然，如果不选择“自驾”，“导航”就失去了意义。切合自身实际选择合适的方式是过程，既不能自轻自贱，也不能好高骛远。专心致志和遵守规则是必备条件。如果三心二意，不遵守规则，则有可能发生“事故”，不仅不能到达终点，还可能危害自身。参考立意：1.用好人生的“导航”，抵达理想的终点。2.确定人生“导航”目标，心无旁骛，砥砺奋斗。3.选择合适的“自驾”方式，让“导航”为己助力。【解答】以人生导航为媒介，向人生的终点前行随着科技的不断进步，“导航”进入了我们的生活，为人们的出行带来了便利。生活中，明星的存在也为青少年的“航行”确立了航线，指引他们前行。但盲目追星会使之成为思想简单、思维懒惰的“路盲”。明星是我们成长道路上的导航仪，为我们规划了起点到终点的最佳路线，但盲目追星，会迷失方向最终掉入深渊。互联网的不断发展，使明星进入了生活，但盲目追星的现象屡见不鲜。前不久不少粉丝为了给偶像打榜不惜将牛奶倒入沟中的视频在网络中不断转发，这与中国“节约粮食”的理念恰恰相反，他们的行为受到了社会的谴责。明星，应通过他们的个人经历让我们学习，激励我们不断前行，为我们确立航行的最佳路线，而不是选择“难走、偏僻的小路”，甚至与目的地背道而行。导航的普及为“路盲”带来福音，但过度依赖“导航”，会变成另一种思想简单，思维懒惰的“路盲”，盲目追星亦是如此。不少导航出错现象时有发生，应过于信赖导航系统，导致车开入河内、沟中的事件屡见不鲜，应以审视的目光看待导航。追星亦是如此，娱乐圈犹如一个具大的深渊，你永远也看不见底。如今青少年口中常说“我要当明星”，明星的存在并不不是为了让你成为他，而是希望你通过学习他们的精神品格去成为更伟大的人，报效国家。“李子柒”通过短视频传播中华传统文化，“丁真”为家乡脱贫献上了一份力，“房琪”通过走遍各地让我们发现中国了解中国，正是他们的引领，让青少年在人生旅途中能以最短的时间抵达。拔节孕穗期，确立好人生导航，但不过度依赖“导航”，不盲目追星，抵达终点，成就更美好的人生。疫情当下，钟南山的临危不惧、勇往直前值得我们学习；脱贫攻坚，袁隆平的伟大志向、不断前行值得我们学习；冬奥之旅，谷爱凌的勇于突破值得我们学习。追星，只能作为人生的导航仪，不能过度地依赖，只有以审视的目光看待，思想上不懒惰，才能抵达人生终点。【点评】材料作文，审题是关键，而阅读材料又是审题的前提。在阅读过程中，要通过概括材料大意，找出关键语句，确定立意角度，进而提炼出中心论点。由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的做法：①发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到了立意的突破口。②设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。设想的内容，或是与材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述。设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。③归纳法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处。④提炼法。主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图，以作立意的依据。⑤撷取法。主要用于多段型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容，并据此理清写作的线索。⑥揣摩法。主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。6．阅读下面的材料，根据要求写作。图一图二图三图一“我的地盘我做主。”（广告语）图二“君子和而不同，小人同而不和。”（孔子）图三“冲出迷雾走向光明，最强大的力量是同心合力，最有效的方法是和衷共济。”（习近平在博鳌亚洲论坛2022年年会开幕式上的主旨演讲）以上材料对你有何启示，请结合材料写一篇文章，体现你的感悟和思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【考点】材料作文．【答案】见解答栏口【分析】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道图画加引语式材料作文题。所供材料是三幅图片以及对应的三句引语。第一幅图，整个画面上是一个圆，与之对应的是一句广告语“我的地盘我做主”。圆代表一个独立的个体的自我世界，“我的地盘我做主”则表示要做自我的主宰，这幅图和引语相互映射，共同表示的含义是：要追求自我世界的圆满自足，并能做自我世界的主宰，把握自己生命之舟的航向。第二幅图，画面上是两个相交的圆，与之对应的是孔子的一句话“君子和而不同，小人同而不和”。两个圆代表两个个体，交集代表两个个体共同认同、相互认可、彼此欣赏的东西，或者相近、相通、相同的价值理念、人生追求。孔子的话意思是，君子可以与他周围保持和谐融洽的氛围，但他对待任何事情都持有自己的独立见解，而不是人云亦云，盲目附和；小人则没有自己独立的见解，虽然常和他人保持一致，但实际并不讲求真正的和谐贯通。这幅画和孔子的话也是相互映射，共同表示的含义是，作为心智完善、人格独立的个体，既要坚持自己的独立见解，同时，又要以开放的心态与他人形成共振、共鸣，从而形成一种有差别的多样性统一，营造富有生机的和谐氛围。第三幅图，画面上是大小相等的三个圆相交于一点，与之对应的是习近平在博鳌亚洲论坛2022年年会开幕式上的主旨演讲中的一句话：“冲出迷雾走向光明，最强大的力量是同心合力，最有效的方法是和衷共济。”两相结合，我们可以看出命题人让三个圆相交于一点，实际上代表的是，不管个人还是国家民族，多个相互平等、各自独立的不同个体，需要同心合力、和衷共济，形成更大的力量，才能克服单个个体仅凭一己之力无法克服的困难，实现光明的未来。综合三幅图画和对应的三则引语，本道作文题实际上是引导考生思考个体独立和集体合作之间的关系。本则作文题目，适合写成议论文。写作的时候，我们可以综合三个材料来写，也可以两两组合。以综合三个材料来写为例，首先可以通过对图画和引语加以阐释，引出观点：一个健康的、有活力的社会是由保持着人格独立、精神独立的人，在和衷共济的通力合作中建成的。接下来，可以辩证分析：只有能坚持自己的精神独立的人，才能相互之间形成真正的合作；也只有拥有了相同的目标、形成凝聚力人集体，才能有力量，不然只是一团散沙。在此处，可以通过举例论证、对比论证进行论述。然后，可以强调，个体、集体、国家之间在相处交往时，都应遵循这一原则，这样，才能让社会更和谐，让世界更美好。参考立意：1.我的世界我做主，我们的世界我参与。2.参差才为美，“不同”方能“和”。3.没有人格的独立，就没有真正的精神共鸣。4.各自圆满固然美，和衷共济方和谐。【解答】和衷共济方和谐大道之行也，天下为公。孔子描述的“大同”理想世界，是中华民族自古以来的追求，也是全人类的共同愿望：世界和平发展，人类繁荣进步。这是人类的终极目标，也是人类孜孜以求、奋斗不息的“初心”。要实现这个宏伟的目标，除了我们锲而不舍的努力外，更需要有一种开放、包容的心态，那就是——和而不同。“和而不同”出自《论语•子路》：“君子和而不同，小人同而不和。”“大同”是中国古代思想，指人类最终可达到的理想世界，代表着人类对未来社会的美好憧憬。基本特征即为人人友爱互助，家家安居乐业，没有差异，没有战争。这种状态称为“世界大同”，此种世界又称“大同世界”。出自《礼记•礼运》“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养；男有分，女有归，货恶其弃于地也不必藏于己，力恶其不出于身也不必为己，是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。”二者其实殊途同归有异曲同工之妙。从张骞通西域到郑和下西洋，从玄奘西行到鉴真东渡，一艘艘航船送去的是精美的瓷器和丝绸，一个个脚印带来的是文明和思想的碰撞。翻看中国的外交史，和平交流，友好交往一直是不变的主旋律。在传播、交流、融合、发展中，中国与众多国家的感情有了深厚的历史积淀，历久弥坚。“大盘取厚势，官子有妙手”。建国后，我国也一直坚持“互相尊重主权和领土完整，互不侵犯，互不干涉内政，平等互利，和平共处”五项原则，睦邻友好。最高领导人提出的和平发展理念，提出的“一带一路”倡议和“构建人类命运共同体”的理念，更是当前我国外交战略的重要指导，体现了“和”的文化，寄托着对“天下大同”的殷切期盼。人类文明浩浩荡荡几千年长河中，衍生了众多光辉灿烂的文明成果。不同国家有不同的国情、社会制度、文化传统，对外交流中，难免会发生碰撞。“尚和合，求大同”，只有互相理解，互相尊重，才能气象万千，共同进步。“海纳百川，有容乃大”，展示了中国作为大国的气度和担当。实现合作，促进发展，并不意味着中国在面对国际事务中的大是大非问题时，会忍气吞声、委曲求全。面对涉及国家核心利益的问题上，我们寸土不让：在钓鱼岛问题上，我们坚持原则不退让，面对南海仲裁案，我们立场坚定必回击，正如最高领导人所说：“中国人民不信邪也不怕邪，不惹事也不怕事”，展示了中国正义必胜，勇者不惧的信念。理念是行动的先导。中国将始终秉持“亲诚惠容”的理念，热爱和平，谋求共赢，为构建人民命运共同体提出中国方案，发出中国声音，“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”。最高领导人，倡导的“文明的交流互鉴”，就是对“和而不同”思想的阐释和发挥。当今世界多元格局的形势，国家与国家之间利益的权衡或博弈，都需要我们有“和而不同”的包容思想。在“一带一路”的背景下，让我们为国家和民族的腾飞，做出自己应有的贡献。“以心相交者，成其久远”。12月1日，来自120多个国家近300个政党和政治组织的领导人共600多名中外代表齐聚北京，足见中国共产党“朋友圈”的“含金量”十足。最高领导人在开幕式上，与现场的中外嘉宾一同分享中国的发展理念，提出中国方案，倡导世界各国人民应该秉持“天下一家”理念，彼此理解、求同存异，共同为构建人类命运共同体而努力。【点评】材料作文写作策略：①引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄），对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。②议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。③提：提出论点（或观点），文字简练，一两句话就可以，观点明确。④联：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。⑤深：深入分析。怎样深入分析？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。⑥结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。7．阅读下面的材料，根据要求作文。近来，《孤勇者》圈粉全网小学生。在小学，当你唱一句“爱你孤身走暗巷”，便能应者如云。《孤勇者》何以成为小学生心中的“神曲”？动听的旋律固然是原因之一，但歌词中对英雄的描述更是深入人心，如“爱你不跪的模样，爱你对峙过绝望，不肯哭一场”“谁说站在光里的才算英雄”“谁说对弈平凡的不算英雄”……请以“我说‘英雄’”为话题，写作一篇不少于800字的文章。【注意】①自选角度，自定立意，自拟题目；②除诗歌外，文体不限，且文体特征明显；③不得抄袭，套作。④不得泄露个人信息。【考点】话题作文．【答案】见解答栏口【分析】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道话题类材料作文题。从材料来看，主要是表述《孤勇者》很火，火一直烧到了校园，火到孩子们人人会唱这一现象，材料还引了几句歌词阐述这首歌词的大意。可见命题者意在探讨歌词的意义，以及为什么能引起这么多人的共鸣。这首歌以自问自答的形式吼出生命强有力的抗争，书写自己的命运经历。这首歌的作者唐恬用她的歌词告诉我们，生活就是荆棘密布，我们活着趟过崇山峻岭，苦难伤害在所难免。每一个平凡的人，也常常处于孤独的状态，犹如社会上芸芸众生，各人有各人的泥潭。大家可能都在没有光亮的地方默默支撑起自己命运的脊梁，燃烧绽放出烟火。为了不负在这世上走一遭，不负自己对自己的期待寄望，我们就要带着光，去驯服每一头怪兽。这首歌的歌词之所以能突破年龄限制，火遍校园，是因为让许多人共鸣的是歌曲蕴含着“对命运不妥协的自勉”。生活中有很多可以被称之为命运的东西都在客观上阻碍着人的幸福，比如出身的贫穷，家庭的破碎，意外和童年创伤，残疾和病痛，外貌身高，不可抗力的成为少数群体等等。面对命运人无非以妥协和不妥协两种方法来应对。不妥协的人付出的代价往往是巨大的，但他们却是明知山有虎偏向虎山行的勇者。这些人，因为其勇敢，而成为我们眼中的英雄。另一方面，在“是否要向命运妥协”上，勇者很多时候也有知音难觅的孤独。“孤勇者”的名号并不意味着他们都是强者。其实，有不少人为了对抗命运，即使已经用尽了很大的力气，也很少有人能走到光鲜亮丽的位置上去。可是，从“致那黑夜中的呜咽与怒吼，谁说站在光里的才算英雄”“那种孤勇，谁说对弈平凡的不算英雄”这两句歌词中，我们也能看出，即使生而平凡，只要敢于与不公的命运作斗争，体现自己生命的顽强和尊严，就也是值得我们尊敬的平凡英雄。试题要求以“我说‘英雄’”为话题展开写作。对此，可以结合材料解读中的两种不同英雄类型，阐述自己的英雄观。对此，可以适当肯定那些光彩照人的大英雄，但最好还是能从歌词中抓住“平凡”这个意义去写。如，听到这首歌，我们可以想到如外卖小哥、逆行医生等每一个平凡的人，他们无论是晴天还是雨天，无论顺境还是逆境，都奔走在街头巷尾，为生活、为梦想打拼着，确实有时候他们并没有在灯光之下，他们“穿着褴褛的披风，他们很卑微”，但他们却是我们生活不可缺少的无名英雄。参考立意：1．做突破逆境的孤勇英雄。2．英雄虽平凡，亦有伟大精神。3．岁月无声，唯勇铸就英雄。【解答】做平凡人生的“孤勇”英雄“爱你来自于蛮荒，一生不借谁的光，你将造你的城邦，在废墟之上”，一首《孤勇者》唱出了平凡人的不屈和坚强，也让我们知道了那些虽生而平凡，却敢于对弈平凡的“孤勇”英雄。朴素有真意，最抚凡人心。恰如曲中的点睛之句所言，“谁说站在光里的才算英雄”。时光的年轮不断更替，英雄人物的存在注定只是少数，大多数人一生都是平凡之态，但却正是平凡的身影，成为了点缀大千世界的元素，共同造就了恢弘的平凡世界，谱写了一首首宏大的史诗，让清欢的人间生活变得耐人寻味，让“不跪的模样”和“破烂的衣裳”惹人怜爱，令无数人肃然起敬。一千个人心中，就有一千种“孤勇”英雄。翻开泱泱五千年的历史画卷，中华民族从不缺少为了民族大义、人民幸福、时代进步而昂首阔步、奋勇向前的英雄。这里有为了民族团结，只身前往茫茫大漠的王昭君，有为了国家尊严与人民健康，在虎门点燃熊熊销烟大火的林则徐，还有为了探索国家前进方向，在黎明破晓前苦苦追寻，不惜牺牲自我的革命先烈。新中国成立后，为了让国家变得强大，人民生活更加富足，钱学森、郭永怀、邓稼先、南仁东、袁隆平等一批科学家，以身许国，虽九死其犹未悔。云山苍苍，江水泱泱。历史的洪流虽能淘洗掉人的形骸，而先辈的精神与事迹，却在岁月的沉淀下历久弥香，注定为一代又一代华夏儿女所铭记、传唱。放眼当下，站在中华民族走向伟大复兴的时代风口，无数的“孤勇”英雄像一只只萤火虫一样，用微弱的荧荧之光驱散前行道路的黑暗，为了国家的进步贡献着自己的力量。他们是用干部“脱皮”换群众“脱贫”的基层人民公仆，是戍守边疆、保卫祖国安宁的边防战士，是奋不顾身、赴汤蹈火的“烈火英雄”，是冲锋一线、与病魔殊死搏斗的白衣天使。心之所向、素履以往，风雨兼程、不畏山高路远的“孤勇者”，在峰回路转之后，终将能欣赏到山川所回馈的奇绝景色。日本著名漫画家宫崎骏曾说，“只有阳光而无阴影，只有欢乐而无痛苦，那就不是人生”。而《孤勇者》就教会了我们如何面对挑战与磨难，成为自己的英雄。夜黑风高，唯有成为拥有沉静力、抗挫力、包容力的“孤勇”英雄，于难中坚守，保持乐观与希望，方能拨得云开见月明。【点评】话题作文：话题作文试题有三个主要特点：第一，题目只提供写作内容围绕的核心，而不以标题的形式提供具体明确的主旨。第二，只提供写作范围，而且范围相当宽泛，要求所写内容与话题相关即可，不要求归纳试题所供材料的中心意思并紧扣这一中心意思做文章。第三，话题作文一般要求自拟文题，而非话题作文不要求自拟文题，也不能另立文题。8．阅读下面材料，根据要求写作。材料一：“人类从历史中获得的唯一教训，就是从不吸取任何教训！（黑格尔）材料二：“弱小和无知都不是人类生存的障碍，傲慢才是。”（刘慈欣）材料三：有人说：“今天人类社会到了最最关键的时刻，千万不要小看这场疫情，这场疫情是倒逼人类社会进步的力量。”作为青年的你，有怎样的思考和感悟？请结合以上三则材料，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【考点】材料作文．【答案】见解答栏口【分析】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语式材料作文题。本次作文主要引导学生思考如何看待三年疫情。三则材料的内在逻辑是：材料一指出我们普遍存在的弊病——从不吸取教训；材料二指出这种弊病的一个可能原因，就是傲慢。材料三指出疫情中可能存在积极意义，暗示应当进行反思，吸取有价值的教训。材料一和材料三形成一种冲突，促使学生首先思考要不要针对疫情反思教训，材料的倾向当然是需要反思，至于究竟可以得到怎样的教训，可由学生自书己见，只要观点合理，逻辑自洽皆可。材料二是对材料一现象的原因分析，可供学生讨论，学生也可以从其他角度谈论我们为何不吸取教训，有哪些原因。原则上，三则材料都需要有所论及，并且整合统筹，形成清晰的论述逻辑与脉络。在理解材料观点的基础上，学生可以书写自己的观点，但都需围绕着对于疫情的反思。如疫情提醒我们，灾难会在猝不及防的时候突然降临，我们应该在灾难到来之前、之中和之后做些什么；疫情到来，偌大的中国一声令下按下暂停键，我们的社会制度的优越性得到彰显，我们是如此热爱自己的国家，尊敬那些保护我们的逆行者、志愿者；这次猝不及防的疫情，也让快进的中国被迫踩了暂停键，让我们痛中思痛，反思这么多年粗放式发展，快餐化生活，检视我们单向度的偏狭追求；被迫宅在家里，我们突然发现人的生活不能被直切功利的追求占据所有的空间，在世俗功利的单行道上一条路走到黑，所有的幸福都被身外的指标格式化、标签化，我们的情感需求应该更丰富，应该多些时间陪伴家人和孩子……为使讨论对象不过于狭隘，学生除了反思疫情，也可论及其他人类灾难事件。扣住材料，能体现青年对疫情（灾难）的辩证的积极向上的反思都可。参考立意：1.疫情让我们更懂得吸取教训。2.慢生活，未尝不是幸福。3.吸取教训，完善制度，让社会更进步。【解答】以史鉴今行在当下郭沫若曾说：“一个民族只有了解自己的过去，才能脚踏实地走向未来！”由此可见，我们之所以学历史的真正重点，不在于缅怀过去，而在于展望未来。如今仍有“后人哀之而不鉴之，亦是后人而哀后人也”的现象出现，令人扼腕痛惜。我们应该以史鉴今，行在当下，才能编织出一个美好的未来。以史鉴今，客观的看待历史教训是基础。前人的经验和教训都是落后的吗？其实并不然，在历史的长河里也会淘到货真价实的金子，而这金子就是教训。它对于我们现在的思考起着一个很重要参照作用，透过这一个又一个血的历史教训，我们可以避免走很多弯路。2003的时候全国爆发了非典，由于当时为了避免造成恐慌，数据并没有很透明公开，也因此导致了很大一部分人对其不重视，让灾难加剧。现如今新型冠状肺炎席卷我国，但是我国政府吸取了先前的教训。加大了公开的透明度，采取网格化的严密排查，从县级细化到了各个村镇。为警示百姓，在春晚的舞台中，临时加入抗“疫”节目；元宵晚会上，演员们戴着口罩，面对空无一人的观众席，表演节目。国家卫健委利用科技手段，二十四小时保持数据的时效性和真实性，才使得我们应对这次疫情更加有信心，人民也把抗疫作为工作之重。吸取教训，听党指挥，团结一致，才使得这次新冠疫情得到了很好的控制。行在当下，是要正确的利用前车之鉴。曾经的失败的教训也是一种外力，某种情况下它甚至可以把你推向胜利的彼岸。屠呦呦能取得提炼青蒿素的成功，也是由于先前190次的失败后不断改变，在屡败屡战中换来了第191次成功。改革开放也是吸取了文革十年的沉痛教训，才提出了以经济建设为中心使得国家走向繁荣昌盛。我们青少年也应该吸取经验，面对学科弱势，及时改变一下学习方法，审视正确的解题思路。我们要善于在教训中蜕变，当下需要你对错误总结，更需要你努力去行动。历史，向来感觉很枯燥。有些学生心中也充满疑惑，明明都已经过去的事情又何必执着？可尤不知历史学在当代显得及其重要，它早已经被赋予新的层面上的意义。历史并不可怕，错误也一直都存在。但要敢于面对历史，以史鉴今，才不辜负先前付出的辛苦。努力的行在当下，才不会错过未来的甘甜。【点评】材料作文写作策略：①引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄），对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。②议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。③提：提出论点（或观点），文字简练，一两句话就可以，观点明确。④联：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。⑤深：深入分析。怎样深入分析？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。⑥结：收敛全篇，总结全