七年级语文上册单元主题阅读3点训人教辽宁课件

第三单元单元主题阅读单元主题学习生活学习目标1.学习默读，梳理文章的主要内容。2.关注标题、开头、结尾及文中的关键语句等。命题点命题点1：语言特点(传神的动词)。(见第9课“一课一法”)命题点2：结尾句/段作用。答题

技巧命题点2：结尾句/段作用典型设问：①结尾句/段起什么作用？②删去最后

一段，文章读起来依然完整，同学们围绕“作者为

什么写这一部分内容”展开讨论。请参与讨论并谈

谈你的看法和理由。答题模式：内容上：概括具体内容；点明(揭示)中

心；升华主题；意味深长，发人深省等。结构上：

总结上文(收束全文)；照应标题、前文内容，使文

章结构完整。一、［2024·沈阳沈北新区期中］阅读下面选文，完成问

题。请同学们看《点拨训练》第50-51页第1-5题。1.

百草园是鲁迅先生儿时的乐园，后院是“我”儿时的天

堂，两篇文章都写了许多童年趣事。请按照示例补写下面

的表格。(2分)23456789101段落趣事⑤A.

⁠⑥比画黄花⑩～⑪B.

⁠⑫摔鸡蛋抱南瓜捡拾鸡蛋234567891012.

请从修辞手法的角度赏析选文第③段画线的句子。(3分)答案：运用了拟人的修辞手法，(1分)“探头探脑”“觉

得”“伸胳膊蹬腿”等，赋予韭菜以人的特征，生动形象

地写出韭菜春天从地里面长出来的样子，(1分)表达了作

者的喜爱之情。(1分)234567891013.

选文第④段画线句运用了什么人物描写方法？有什么作用？(4分)答案：语言描写和动作描写，(2分)形象描绘了奶奶把西红柿苗当孩子照顾的情景，表现出奶奶打理菜园的细致，以及对菜园的喜爱。(2分)234567891014.选文第⑧段是按照什么顺序写篱笆的？这样写有什么好

处？(3分)答案：时间顺序。(1分)按时间顺序写可以使层次分明；(1分)可以让人从不同季节来欣赏篱笆，显得完整立体。(1分)234567891015.

请分析选文结尾段的作用。(4分)答案：在结构上总结全文，照应开头(前后呼应)，使文章结构严谨完整(2分)；在内容上，点明中心，深化主题，表达出对童年时光的怀念之情。(2分)23456789101二、阅读下面选文，完成问题。23456789101请同学们看《点拨训练》第51-52页第6-10题。6.

作者用深情的笔触回忆了他的历史，请梳理选文中和

刘有关的内容，填写表格。(4分)内容概括形象特点笑谈生理缺陷①

⁠②

⁠坚忍执着鼓励学生作答③

⁠④

⁠热爱生活幽默乐观跳跃旋转写板书教学有方课余操场上放风筝234567891017.

结合选文内容，分析第②段中加点词语的表达效果。(3分)答案：“戏耍”在这里是玩耍的意思，这里运用了拟人的修辞手法，将风筝和白云人格化，(1分)生动形象地写出了风筝在白云间飞舞的美丽画面；(1分)烘托了人们的愉悦心情，引起下文“我”对刘的怀念。(1分)234567891018.

从人物描写的角度，赏析选文第⑧段的画线句子。(3分)答案：神态描写、动作描写，(1分)生动形象地写出刘在倾听学生回答问题时专注、享受、欣赏的样子，(1分)表现了他独特的教学方法(教学智慧)。(1分)234567891019.

选文结尾第⑫段中寄予了作者对刘怎样的情感？

(3分)答案：对刘的美好祝愿；(1分)对刘的感激与赞美；(1分)对刘深深的怀念。(1分)2345678910110.

【真实任务情境】校园“青春飞扬”摄制组计划将这篇

散文拍摄成微电影，大家对开场镜头产生了争议：有人

认为开场镜头应展现刘的形象，有人认为应展现风

筝。你同意上面哪种观点？请阐述一下理由。(4分)答案：示例一：我认为应当展现风筝。因为风筝是整篇文章的线索，文章开篇描绘了初春风筝在白云间飞舞的画面，以风筝作为开场镜头，更符合原作品开篇所营造的优美意境。所以展现风筝更适合。23456789101示例二：我认为应当展现刘。因为刘是本文的

主人公，是文章赞美的对象，他乐观坚强，虽