Unit 1 Meeting New Friends（说课稿）-2024-2025学年闽教版英语五年级上册

Unit1MeetingNewFriends（说课稿）-2024-2025学年闽教版英语五年级上册一、设计思路

本节课以闽教版英语五年级上册Unit1MeetingNewFriends为教学内容，结合学生实际情况，设计以下教学思路：

1.通过歌曲导入，激发学生学习兴趣，为新课学习营造轻松愉快的氛围。

2.采用情境教学法，让学生在真实的语言环境中学习新单词和句型，提高学生的实际应用能力。

3.通过分组互动、角色扮演等方式，培养学生合作意识和交际能力。

4.设计趣味性练习，巩固所学知识，确保学生掌握本节课重点内容。

5.结合课本故事，引导学生思考友谊的重要性，培养学生的情感价值观。二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确拼读和运用本单元的新单词和句型，提高学生的英语听说能力。

2.文化意识：通过学习本单元，让学生了解不同文化背景下结交朋友的习俗和表达方式。

3.思维品质：鼓励学生在情境中运用所学知识解决问题，发展学生的逻辑思维和创新能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，提高学生对英语学习的兴趣和积极性。三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握本单元的核心词汇，如：friend,nice,meet,from等。

②学会使用句型"Hello,mynameis..."和"Nicetomeetyou."进行自我介绍和礼貌问候。

③能够在真实场景中运用所学知识进行简单的交流。

2.教学难点

①正确区分和发音本单元中的长元音和短元音，如"meet"和"mate"，"ship"和"sheep"。

②在实际对话中灵活运用所学句型和词汇，进行流畅的口语交流。

③理解和运用一些固定搭配，如"makefriendswith"（与...交朋友）。

④在不同的社交场合中，选择合适的表达方式介绍自己和他人。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有闽教版英语五年级上册教材，以便跟随课堂进度学习。

2.辅助材料：准备本单元相关的图片、角色扮演道具以及教学视频，如各国国旗图片、人物头像等，以增强互动性和直观性。

3.多媒体资源：下载并准备与教学内容相关的音频和视频材料，如英语歌曲、对话演示等，以提升学习兴趣和效果。

4.教室布置：提前将教室分为若干小组讨论区，每组配备必要的学习用品，以便学生分组讨论和角色扮演。五篇输出标题：

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：在教室前面摆放不同国家的国旗，邀请一位学生上台随机抽取一面国旗，并询问其他学生：“Ifyoumeetafriendfromthiscountry,howwouldyousay'Hello'andintroduceyourself?”

-提出问题：引导学生思考在遇到新朋友时，应该怎样礼貌地打招呼和介绍自己。

2.讲授新课（15分钟）

-呈现新课内容：使用PPT展示本节课的核心词汇和句型，如“friend,nice,meet,from”以及“Hello,mynameis...”和“Nicetomeetyou.”，并逐一解释和示范发音。

-情境教学：通过角色扮演，教师扮演一个新朋友，与学生进行对话，展示如何使用这些词汇和句型。

-指导学习：引导学生跟读并模仿，确保学生能够正确发音和运用新知识。

3.巩固练习（10分钟）

-分组练习：学生分为小组，每组内进行角色扮演，使用本节课学到的词汇和句型进行对话。

-个别展示：邀请几组学生在全班面前展示他们的对话，给予肯定和反馈。

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

-提问环节：教师提问学生关于新朋友的不同情境，如“Wheredidyoumeetyournewfriend?”，“Whatdidyoutalkabout?”等，鼓励学生用英语回答。

-师生互动：教师引导学生通过提问和回答的方式，进行实际的语言交流，如教师问：“Howmanyfriendsdoyouhavefromdifferentcountries?”学生回答后，教师可以继续追问：“Canyoutellussomethingaboutthem?”。

5.情境模拟与创新实践（5分钟）

-情境模拟：设置一个“国际友谊日”的情景，让学生模拟在不同国家遇到新朋友的场景，使用所学知识进行交流。

-创新实践：鼓励学生自己创造新的对话内容，增加一些本节课未涉及到的词汇和句型，如“Whereareyoufrom?”，“Icomefrom...”等。

6.总结与反思（5分钟）

-总结本节课学到的知识点，强调正确使用词汇和句型的重要性。

-邀请学生分享他们在课堂中的学习体验，以及他们对于结交新朋友的理解和感受。

7.作业布置（1分钟）

-布置作业：让学生回家后，用英语写一篇关于他们新朋友的简短介绍，并尝试用本节课学到的词汇和句型。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过不同的教学活动，确保学生能够理解和掌握新知识，同时培养他们的语言能力和交际能力。六、教学资源拓展

1.拓展资源

-文化背景介绍：介绍不同国家的问候方式和交友习惯，例如中美、中日、中英等国家的文化差异。

-词汇拓展：提供与交友相关的额外词汇，如“introduce”（介绍）、“conversation”（对话）、“similar”（相似）等，并附上例句。

-对话练习：设计一些真实的对话场景，让学生练习使用本节课学到的句型和词汇，如在学校、公园、聚会等场合。

-英语歌曲：推荐一些关于友谊的英文歌曲，如“Friendship”byVitaminC，让学生在课后欣赏和学习。

-绘本阅读：提供一些适合学生水平的英语绘本，如《TheInvisibleString》和《JustaFriend》，让学生在阅读中学习交友的相关知识。

2.拓展建议

-学生可以记录下新学的词汇和句型，每天进行复习，以加深记忆。

-鼓励学生在课后与同学用英语进行对话练习，可以是在学校的课间，也可以是通过网络通讯工具。

-家长可以参与孩子的学习过程，与孩子一起讨论交友的话题，并用英语进行简单对话。

-学生可以尝试写英语日记，记录自己与新朋友的认识过程，以及他们的友谊故事。

-教师可以组织一些英语角活动，让学生在轻松的环境中练习英语，同时增进同学之间的友谊。

-学生可以观看一些英语学习视频，如儿童英语动画，这不仅能够提高英语水平，还能学习到友谊的重要性。

-学生可以参与学校的英语俱乐部或兴趣小组，与其他同学一起用英语交流，扩大自己的社交圈。

-学生可以尝试用英语编写关于友谊的小故事或诗歌，这样可以锻炼他们的写作能力，同时也能表达自己对友谊的理解。七、板书设计

①重点知识点：

-词汇：friend,nice,meet,from

-句型：Hello,mynameis.../Nicetomeetyou.

②重点词：

-meet,friend,nice,from

-introduce,conversation,si