18《囊萤夜读》说课稿-2023-2024学年四年级下册语文统编版

18《囊萤夜读》说课稿-2023-2024学年四年级下册语文统编版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计意图本节课以《囊萤夜读》为核心内容，旨在通过讲解这篇文章，培养学生的文言文阅读能力，激发学生对传统文化的兴趣。结合四年级学生的认知水平和知识深度，本节课将重点解读文本中的生字词、词句理解和寓意，引导学生从故事中汲取勤奋好学的精神品质，为今后的学习打下坚实基础。同时，通过拓展活动，培养学生的文学素养和审美情趣。二、核心素养目标1.语言建构与运用：通过学习《囊萤夜读》，使学生能够理解并运用课文中的生字词，掌握词句的含义和用法，提高文言文阅读能力。

2.思维发展与提升：培养学生通过故事理解勤奋学习的重要性，激发主动探究的学习习惯，锻炼逻辑思维和批判性思维。

3.文化传承与理解：引导学生了解传统文化，感受古人勤奋好学的精神，增强民族自豪感，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对文学作品的欣赏能力，通过《囊萤夜读》的故事，激发学生对文学的兴趣，培养创造美的能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了基本的文言文阅读技巧，能够识别一些常见的文言文词汇，并对古代人物故事有了初步的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对故事类文本有较高的兴趣。《囊萤夜读》作为一则古代励志故事，能够吸引学生的注意力。学生在学习能力上有所提升，能够进行简单的文本分析和概括，但个别学生可能在逻辑思维和深度理解上有所欠缺。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的倾向于小组讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解文言文方面可能会遇到生僻字词的障碍，对于古代文化背景和故事寓意可能难以把握。同时，将故事中的勤奋学习精神应用到自己的实际学习中，可能需要一定的引导和激励。四、教学资源-教科书《囊萤夜读》课文

-文字投影仪

-白板及白板笔

-电脑

-多媒体教学软件

-互联网资源（古文解析、故事背景资料）

-课堂讨论引导卡

-学生作业本

-评价表五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以提问方式引入，如“同学们，你们听说过哪些关于勤奋学习的故事呢？”

-回顾旧知：让学生回顾之前学过的文言文知识，如《论语》中的学习态度，为学习《囊萤夜读》打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解《囊萤夜读》的作者、背景、生字词和句子结构。

-举例说明：通过萤火虫的习性来比喻车胤的勤奋，使学生更好地理解文本。

-互动探究：分组讨论，让学生用自己的话复述故事，并分享从故事中学到的品质。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生自主查找课文中的生字词，并用自己的话解释词义。

-教师指导：在学生查找过程中提供必要的帮助，确保每个学生都能理解。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的学习内容，强调勤奋学习的重要性和《囊萤夜读》中的核心精神。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后用自己的话复述《囊萤夜读》的故事，并写一篇短文，阐述自己从故事中学到的道理和如何在日常生活中实践勤奋学习。

6.课堂延伸（约10分钟，如时间允许）

-鼓励学生寻找其他古代勤奋学习的故事，下节课分享给同学，增强文化自信。

7.课堂反馈（约5分钟）

-收集学生对本节课内容的反馈，了解学生的学习效果，为下节课的教学调整提供参考。

8.清理课堂（约5分钟）

-组织学生清理桌面和个人物品，整理教室环境，为下节课做好准备。六、学生学习效果学生在学习《囊萤夜读》后，取得了以下几方面的效果：

1.知识掌握方面：

-学生能够正确朗读并背诵《囊萤夜读》课文，对文中的生字词有了准确的理解和记忆。

-学生能够分析文中重点句子的结构和含义，对文言文的基本语法有了更深入的认识。

-学生能够用自己的话复述故事内容，对文本有了整体的把握。

2.能力提升方面：

-学生通过课堂讨论和探究，提高了文言文阅读理解能力和逻辑思维能力。

-学生在教师的引导下，学会了通过故事理解人物性格和品质，增强了文学鉴赏能力。

-学生在写作练习中，能够将《囊萤夜读》中的勤奋学习精神与自己的学习生活联系起来，提高了写作水平。

3.情感态度方面：

-学生通过学习《囊萤夜读》，对古代文化和勤奋学习的精神产生了浓厚的兴趣，激发了学习动力。

-学生在故事中找到了学习的榜样，对自己的学习态度有了正面的影响，增强了自我激励的能力。

-学生在分享和交流中，增强了集体荣誉感和团队协作精神。

4.应用实践方面：

-学生在日常生活中能够主动运用课文中学习的勤奋学习态度，提高了学习效率。

-学生在家庭和学校中，能够以《囊萤夜读》中的主人公为榜样，克服困难，坚持学习。

-学生在参与社会实践活动时，能够将《囊萤夜读》的精神转化为实际行动，展现了良好的社会责任感。七、内容逻辑关系①故事背景与人物介绍

-重点知识点：《囊萤夜读》的作者车胤及其成长背景。

-重点词：萤、囊、夜读等关键词的理解。

②故事内容与主题思想

-重点知识点：车胤勤奋学习的故事情节。

-重点句：“胤以萤照书，夜以继日”等描绘车胤勤奋学习的句子。

-重点词：勤奋、刻苦、自强