专题13 习作训练（讲义+试题） -2023年四升五语文暑假衔接课（统编版）

【暑假连接课】专题13习作训练【暑假连接课】专题13习作训练习作被称为语文学习的“半壁江山”,在学校语文中，也是学习的重点。在学校四班级，习作是学校必考的一项语文基本功考察题目。在四班级下册主要学习我的乐园、我的奇思妙想、轻叩诗歌的大门、我的动物伴侣等方面的习作。学习一些习作的基本方法，养成擅长运用语言沟通的良好习惯，整体提高语文素养。四班级下册习作需要把握的学问点是：1.什么是习作？习作是一种运用语言文字的练习。就是把平常看到的，听到的，想到的以亲身经受为目的写作训练。2.习作的步骤。（1）审题：分析题目、弄清题目含义、范围和要求，由此打算作文的体裁、选材范围、中心思想和写作方法，这样写出来的文章才会切题。（2）确定中心：中心就是文章的主题、一篇文章只能有一个主题、赞成什么、反对什么，都要有明显的态度，写作时要紧紧围绕确定的主题来写。（3）选材：在写作中选取材料、运用材料再现主题的过程。（4）列提纲：包括以下几个方面：一是题目；二是中心思想；三是内容要点及写作的挨次（段落、条理）；四是详写、略写的提示。合理支配先写什么，后写什么，哪些详写，哪些略写，怎样开头、结尾和过渡，都需要认真构思，进行整体设计，这就是布局谋篇。（5）撰写：依据写作提纲一步一步地写，留意开头、结尾、过渡、详略等。（6）修改：依据题目要求和写作学问检查文章的观点、材料、结构、语言、标点符号等，发觉什么问题，就修改什么。可接受增、删、调、换等方式。3.四班级下册主要学习的习作。（1）我的乐园（2）我的奇思妙想（3）轻叩诗歌的大门（4）我的动物伴侣（5）游（6）我学会了（7）我的“自画像”（8）故事新编4.习作的考点。“写作”部分的检测，形式相对其他部分比较简洁，但是由于作文的体裁多样，命题也随之发生变化。《语文课程标准》提出“加强语言交际力量以及社会实践力量”，这也成为现阶段和以后的作文命题焦点。从题型上讲，主要有命题作文、半命题作文、自命题作文以及给材料作文几种。从内容上讲，主要包括作文基础学问、记叙文、应用文等几方面。特殊要提出的是，想象作文由于它能充分呈现同学们的“创新意思和力量”，更有利于同学们“自由表达”，也成为作文的命题焦点。习作力量的提高要在平常的学习中。五班级对习作的要求比四班级有进一步提高，在把握一些基本方法的基础上，又重点学习了我的心爱之物、“漫画”老师（写写自己的老师）、缩写故事、二十年后的家乡等，把握习作的规律和技巧，用一双敏锐的眼睛、一对灵活的耳朵，多留意观看和听取四周事物的变化，主动乐观去思考，写出真情实感，打动人心的作文。五班级上册习作需要储备的学问有：1.写清心爱之物的外形，得到心爱之物的过程，成为自己心爱之物的缘由。2.依据“通过具体大事突出人物特点”的写法，围绕“漫画”老师习作。3.缩写一篇文章或一本书。4.用具体的人、事、景、物按肯定的挨次把家乡的巨大变化写具体。5.运用列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法学写一篇简洁的说明文。6.用书信的形式，倾吐对亲人伴侣、社会工作者的某种感情。7.观看一种自然现象或者一处自然景观进行写作。8.把要推举的一本书的名字、作者及推举的缘由写清楚。五班级对习作的把握运用比四班级难度要更大一些。又重点学习了对比、借物喻人、寄情于事、小中见大、运用多种方法说明事物、点面结合等习作的一些方法和技巧。五班级上册习作需要把握的学问要点整理如下图：✒一、常考题型四班级五班级1.我的乐园2.我的奇思妙想3.轻叩诗歌的大门4.我的动物伴侣5.游6.我学会了7.我的“自画像”8.故事新编1.我的心爱之物2.“漫画”老师（写写自己的老师）3.缩写故事4.二十年后的家乡5.介绍一种事物6.我想对您说7.即景8.推举一本书✒二、真题演练1.（2023河北省衡水市四班级期末）赏析习作片段，完成练习。桂花含苞待放,像个大方的小姑娘;石榴树的树叶青翠欲滴,深邃中透着生气;草地绿油油的,像一块碧绿的地毯。花儿们争奇斗艳,五颜六色的小花星星点点地缀满学校的小花园。它们像天际的彩霞那么刺眼,像高空的长虹那么绚烂。我们学校的花国处处都布满了生气、欢快,它是我的乐园!批注一:画“”的句子运用了和的修辞手法,描写了_______、_______、_______，突出“我”的乐园风景_____________________。批注二:文段最终一句所起作用是____________________________。2.（2023浙江省湖州市长兴县四班级期末）读习作要求，排列你收集的诗和你的创作。诗歌是文学宝库中的珍宝。古今中外的诗人们，用生花妙笔写下了很多美丽 的诗篇给人们以艺术的享受和熏陶。这次习作，我们就来自己动手写诗歌，进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。（1）收集的诗：（2）我的创作：提示：①收集途径:报纸、书籍、网络等。(利用网络收集诗歌时需要留意网络信息的精确     性，最好能进行核实)②收集原则:自己宠爱的，范围尽量广一些，类型、作家丰富一些。③除了收集诗歌本身之外，还可以记录一下诗歌的作者简介、创作背景，以及现代诗小常识等。3.（2023广东省清远市四班级期末）依据提示，完成填空。（理清并确定习作的思路）题目：我的动物伴侣是____________________________________开头：写我是怎么生疏这只小动物的,它的外形特点是什么。主体：写写发生在小动物身上的趣事：_________________________________________________________________________________________结尾：表达我对这只动物的感情。4.（2023山东枣庄四班级期末）读读下面的精彩句段,并学着写一写。（1）小燕子又黑又亮的羽毛像是抹了油,白肚皮就像是穿着一件白衬衣。(比方)（2）小猫还有一双炯炯有神的大眼睛,三角形的鼻子两侧长着很多胡子,闲着的时候它常在阳光下捋捋自己的胡子。(拟人)（3）多少种不知名的小鸟,在枝头跳动,有的拖着长长的尾巴,有的翘着尖尖的长喙,有的是胸襟上带着一块照眼的颜色,有的是飞起来的时候才闪露一下斑斓的花彩。(排比)5.（2023东省济南市历城区四班级期末）阅读习作要求，完成练习。我学会了我们正渐渐长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情，让你最有成就感？把它填在横线上，再把学做这件事的经受、体会和同学共享。（1）审题裁：本次习作属于（A.写人；B.记事；C.状物抒情）的文章。本次习作文题上看属于（）作文（填“命题”“半命题”“自由命题”）。（2）审重点：对于本次习作重点,下列说法错误的一项是（）。A.写出学习过程中遇到的困难。B.写出如何一步步学会做事的经过。C.写学习过程中遇到的好玩的经受。D.内容可以虚构,不必写出自己真实感受。（3）下列不适合作为本次习作材料的是（）A.通过不断努力,我学会了弹钢琴。B.在爷爷的急躁教育下,我学会了种花。C.妈妈和我一起旅游。D.我学会了骑自行车。6.（2023河北承德市宽城县四班级期末）阅读习作片段，完成练习。在狭长的彩笔尾部,有好几个按键。其中最重要的就是“操作”键了,只要轻轻一按,彩笔飞行器便工作起来。它的机翼能像小鸟的翅膀那样自由扇动;它的机头像鲸鱼,可以削减飞行时的阻力……咦,说来说去,飞行器好像还缺了些什么。对了,颜色,机身和机舱内的颜色。我按了一下“变大”键,然后坐在飞行器的操控室里,用电脑把握它后,再按下“制造”键,飞行器就会马上呈现出明丽的颜色,还会依据你的心情变换不同的颜色哦!就这样,一架彩笔飞行器就诞生了。（1）选段主要描写的是彩笔飞行器的___________。小作者按肯定挨次,先后描写了它的尾部_________、_________、________。作者还运用了__________用“__”画出相关句子。(2)选段有详有略,作者重点描写了_______________________，由于____________________________________。7.（2023河北省石家庄市四班级期末）读读下面精彩的句段,并学着写一写。（1）我的头发虽然不是特殊长,但乌黑发亮,很有光泽。我的脸是个可爱的苹果脸,而且眉毛弯弯像两个月牙儿,一双眼睛像两颗圆溜溜的葡翁。我的鼻子高高的,很秀丽嘴巴翘翘的,笑起来很可爱,旁边还有两个小酒窝。(外貌描写)（2）我张了几次嘴也没说出话来,脸憋得通红,根不得找个地缝儿钻下去。(心理描写)我也能运用上面的描写方法写几句这样的话。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.（2023浙江省金华市浦江县四班级期末）依据习作要求，完成习作提纲。生活中，我们经常会有一些奇思妙想，想创造一些奇特的的东西。如：会飞的木屋、会说话的书包……你想创造什么？它是什么样子的？有哪些功能？让我们把它写出来吧。填一填，理清自己的习作思路。（1）作文的题目：_________________（2）开篇，介绍要创造的东西，以及要创造的缘由：_________________________________________________________________。（3）中间，依据肯定挨次，详略得当地介绍自己设计的物品：__________________________________________________________________________（4）结尾，篇末点题，写出个人感受：______________________________________________________________________________________9.（2023江苏省无锡市四班级期末）习作练习。友爱的同学，当你难过难过的时候，当你想一个人安静地待着的时候，肯定有一个地方可以给你慰籍，给你力气，这就是你的隐秘花园。你的隐秘花园是什么样子的？在这个隐秘花园你最爱干什么？这个地方带给了你怎样的欢快？请以“我的隐秘花园”为题目，把你的隐秘花园介绍给同学们吧。要求:①认真观看,再依据肯定的挨次写下来;②内容具体,语句通顺,能运用比方、拟人等修辞手法;③书写工整,400字左右。一、基础训练。1.阅读习作要求，完成练习。我们的生活布满了欢快，你的乐园在哪儿呢？班级图书角、满是玩具的房间、自己家的院子……你的乐园是什么样子的？在那儿你最爱干什么？这个乐园给你带来了怎样的欢快？让我们把自己的乐园介绍给同学吧。（1）审题眼：选材应紧紧围绕题眼“”来写。乐园是给人带来的地方。（2）审内容:本次习作内容可写()。(多选)A.乐园美景B.乐园乐事C.赞美乐园D.乐园趣闻（3）下面的素材,哪些可以写进习作中呢?在合适的材料后面打“√”。①我家楼顶是一个“花的世界”。它虽小却乐趣无穷,是我的乐园。()②学校的花园是我的乐园。我会在那里读书、闲逛     ,放松心情。()③我的乐园是村头的小溪,它承载着我奇特的回忆。()④我的乐园是秀丽的田野。我经常去田间拔农夫种的麦苗,真欢快!()2.填一填，理清自己本次习作的思路。题目:我的“自画像”开头(略写):整体介绍自己。中间(详写):具体介绍自己。(外貌、性格、爱好和特长等)我想重点介绍我的_______________。结尾:__________________________________________________3.阅读习作要求，完成练习。祖国的河山无限美，建筑有建筑的奇伟，山有山的博大，海有海的深长。这节课就请你拿起你的笔，描写下最让你心动的一处，向我们述说一段你的旅游经受吧!（1）审清体裁：本次习作属于（A.散文；B.记叙文；C.游记）的文章，是（填“半命题”“命题”或“自由命题”）作文。（2）审清重点：下列不适合作为本次写作重点的是()。A.按肯定的挨次写,写清巡游过程。B.令你印象深刻的景物要重点写。C.抓住景物特点写具体。D.要表达出对祖国大好河山的宠爱之情。（3）下列材料不适合作为本次习作材料的是()。A.爸爸带我去黄山游玩。B.在公园偶遇老同学。C.参观江南水乡的民居。D.暑假到内蒙古大草原游玩。4.在写事情的过程中,随时都可以插入心理描写哦!你也来试试。看到堆成小山一样的床单,我__________________。我抱起床单扔进洗衣机里。洗衣机上的按键好多呀,_____________________。我认真看了旁边的说明文字,上面说要先按“电源”,再按“模式”,哈哈,_____________________。我试着按了几下,洗衣机没有任何反应,咦?_____________________？妈妈笑着告知我,盖子没盖上,洗衣机是不能工作的,这是平安设计。啊,原来问题在这里。5.阅读习作要求，完成练习。生活中，我们经常会有一些奇思妙想，想创造一些奇特的的东西。如：会飞的木屋、会说话的书包……你想创造什么？它是什么样子的？有哪些功能？让我们把它写出来吧。（1）审清内容：本次习作属于（A.写人；B.记事；C.状物想象）的文章。本次习作的内容是写_____（我的创造；我的发觉）。（2）审清重点：下列不适合作为本次写作重点的是()。A.你想创造的东西的样子。B.你想创造的东西的奇特之处。C.你想创造的东西的功能。D.你为什么会有这个奇思妙想。（3）下面哪些可以成为本次习作的材料?在合适的材料后面打“√”。①鲁班是怎样依据锯齿草创造锯子的故事。（）②我新买了一个小闹钟,它有很多奇特的功能。（）③看到同学们每天都背着很重的书包时,我就想创造一个能变轻的书包。（）④雨天,爱运动的爸爸就无法出门,我要给他创造一个悬浮式隐形雨伞。（）6.理清习作思路，完成填空。（1）开篇紧扣题目:我学会了_________（2）确定挨次:我实行的挨次是()。A.事情进展的挨次(起因→经过→结果)B.时间先后挨次(开头→中间→最终)（3）中间写学习这项本事的过程:是怎样一步步学会做这件事的?学习过程中遇到了哪些困难?是怎么克服的?有哪些好玩的经受?心情有哪些变化?(可以用关键词表示)困难:__________________________解决方法:__________________________趣事:__________________________心情变化:__________________________（4）结尾概述:学习的结果如何?写下自己的收获或感想。我会这样写:__________________________7.按要求完成练习，学习编排诗集的方法。（1）请通过查阅图书或上网搜寻的方式了解下面诗歌的内容，并按要求分类(填序号)。①仿佛([印度]泰戈尔)②华南虎(牛汉)③秋晚的江上(刘大白)④猫([英]艾莉娜·法琼)⑤花牛歌(徐志摩)⑥花朵开放的声音(金波)⑦明天要远足(方素珍)⑧断章(卞之琳)⑨山中的早晨([俄]丘特切夫)⑩糖果([日]金子美玲)⑪致橡树(舒婷)⑫大堰河--我的保姆(艾青)（2）琳琳设计了一个“中国现代名家名诗”栏目，可以选用()的作品。A.泰戈尔B.冰心C.普希金D.白居易（3）小华设计了一个“诗人诗事”栏目，可以选用下列哪些素材?()(多选)A.北岛酷爱法国红酒B.《再别康桥》的创作背景C.泰戈尔童年时学英语的故事D.金子美玲边在书店打工边创作童诗（4）给小诗集取一个好听的名字:8.习作练习。“没有大胆的猜想，就做不出宏大的发觉”，牛顿之所以能成为宏大的科学家，就由于他青少年时期敢于异想天开。让我们也像牛顿那样开放想象的翅膀，写出自己的奇思妙想。题目自拟。供参考的题目：①将来的汽车②我是一个创造家③空气面包④我的家在月亮上⑤将来战士——机器人⑥陆海空三用车⑦十果树9.习作练习。植物王国里有无穷的奇特，请选择一两种植物，认真观看，认真争辩，然后把你的发觉、你的争辩成果写下来。不少于400字。10.习作练习同学们,你与你宠爱的动物之间肯定也有好玩的或者令人感动的故事吧!请以“我与之间的故事”为题写一篇习作,留意要写出真情实感哟!(横线上填写你宠爱的动物的名称或昵称)二、提升训练1.读习作要求，完成练习。假如你们班来了一位新班主任，他想尽快生疏班里的同学。请以“我的‘自画像’”为题，向班主任介绍自己，让他更好地了解你。以“我的自画像”为题，向班主任介绍自己。（1）审清要求：本次习作要求写的人物是______。（2）审清内容：下列各项中不适合作为本次习作内容的一项是()。A.写自己的外貌特点。B.写自己的性格特点。C.写我家的位置。D.写自己的爱好和特长。（3）下列不适合作为本次习作材料的是()。A.我是一个文静的小女孩,一副温文尔雅的模样。B.星期天,我在家看着照片画自己的画像。C.我的性格活泼开朗、宠爱交伴侣。D.我平常爱好挺多,但最宠爱的还是看书,书是学问的宝库,它让我获得了许很多多的学问,懂得了许很多多的道理。2.读习作要求，填一填,理清写作思路。祖国的河山无限美，建筑有建筑的奇伟，山有山的博大，海有海的深长。这节课就请你拿起你的笔，描写下最让你心动的一处，向我们述说一段你的旅游经受吧!（1）开头:交代巡游的、。巡游中看到很多景物,我要重点写的是____________________这几处景物。（2）试着用上过渡的方法,给一个重点部分写出开头的句子。（3）)开头和结尾我也试着写一写。开头:结尾：3.读习作要求，理清自己习作的思路。你肯定知道《龟兔赛跑》的故事吧。假如让你重新编一个龟兔赛跑的故事，你会怎么编呢？乌龟和兔子都赢了、兔子赢了、乌龟又赢了……新编故事是不是特殊好玩？我们也来编写一个吧。（1）审题目：“新编”是本次习作的题眼,下列说法不正确的是()。A.联系生疏的故事,人物的性格等基本特征可以与原著大体全都。B.新编,即写出新意,或者编写出新的情节,或者表达出新的主旨等。C.任凭想象新编故事,可以荒诞一些,规律性不用太强;也可以跟原故事一模一样。（2）审清体裁：本次习作属于（A.记事；B.状物；C.编故事）（3）审清内容：本次习作我们可以接受的方法是（）。A.扩编故事B.改编故事C.续编故事（4）审清重点:下面不适合作为本次写作重点的一项是()。A.把故事消灭的新状况写具体。B把从故事中得到的启示写出来。C.表达出对动物的宠爱之情。D.合抱负象,使故事更加生动具体。（5）下列各项中不适合作为本次习作材料的一项是()。A.乌龟和兔子赛跑,兔子在路上掉进陷阱里,乌龟赢了。B.坐在井里的青蛙经过努力,来到了井口。C.狐狸想借着老虎的威猛吓到其他动物,没想到小兔识破了狐狸的阴谋。D.具体描述乌龟和兔子的样子以及生活习性。4.赏析习作片段，完成练习。小评漫画假文盲出了一线天,我们来到了观望台。在这里,我们看到了奇异的“梦笔生花”。据说,大诗人李白少年时梦到笔头开了花。一次,他在游黄山时发觉这座酷似笔头的山峰上,竟生长着一棵小小的松树,好像笔头上开出了一朵秀丽的花朵,便取名为“梦笔生花”（1）画“”的句子是一个句,说明其中一段巡游路线是从到。（2）“梦笔生花”的介绍使我知道了游记中还可以加入,这样会更好玩。5.填一填，理清习作的思路。题目：爷爷的菜园。开头（点题）：主体（欢快的缘由）：结尾（抒发情感）：6.读读精彩的开头和结尾,我也能发挥想象写一个!◎兔子和乌龟曾进行过一次赛跑,只由于兔子傲慢轻敌,结果惨遭失败。事后,兔子格外懊悔,又很不服气,决心要与乌龟再比凹凸。(开头顺着原来的故事情节,交代了故事发生的缘由。)◎赛后,兔子百思不得其解,便向山羊问个到底。山羊意味深长地告知它:“做事要擅长开动脑筋,光蛮干是不行的。”听了这话,兔子不住地转动着红眼睛,好像明白了什么……(结尾点明想要说明的道理,揭示中心。)______________________________________________________________________________________________________________________________________7.给自己创作的诗集制作封面和名目。（1）下图是天星学校四(2)班同学为他们合编的诗集制作的封面,请用涂星星的方式给他们打分，并提出改进建议。提出改进建议。评分:布局合理,信息全面☆☆☆☆☆画面与诗集名称匹配☆☆☆☆☆改进建议:（2）下面是天星学校四(2)班同学为他们合编的诗集制作的名目请用涂星星的方式给他们打分,并提出改进建议。评分:分类合理☆☆☆☆☆版面美观☆☆☆☆☆改进建议:8.习作练习在节假日,很多同学都会和爸爸妈妈一起出去旅游。游玩中,你肯定会感受到风光的奇特,体会到风俗的别致。请以“游记”(横线上填一地点名)为题写一篇文章。9.写作练习。具体回忆一下，最近你在做哪件事情上取得了成功，当时有怎样的感受。比如，你学会了一项本事，解出了一道难题，做成了一件小制作，取得了一次竞赛的成功。在取得成功的过程中，你遇到了哪些困难和挫折，是怎样克服的？特殊是做得最成功的细节和成功后的心情要写具体，写具体，题目自拟。10.写作练习。“小马虎”“小书虫”“灌篮高手”“故事大王”“快活果”……你有什么特点?请给自己画一幅像,并向刚刚搬来的邻居介绍一下自已吧！

答案连接要点二、真题演练1.批注一:排比比方桂花石榴树的树叶草地秀丽、布满生气批注二:总结全文,点明中心,抒发情感2.略3.小猫小猫还会看电视。每当我打开电视,它总是坐在我身旁和我一起看电视,直到我关了电视它才跳下沙发。4.示例:小花猫的脑袋圆圆的,顶着一对尖尖的小耳朵,那大大的绿眼睛瞪得像两盏绿灯。5.（1）B半命题（2）D（3）C6.（1）外形(样子)机翼机头颜色比方它的机翼能像小鸟的翅膀那样自由扇动;它的机头像鲸鱼,可以削减飞行时的阻力……（2）机身和机舱内的颜色这是一架彩笔飞行器,所以颜色是格外重要的内容,要详写7.示例：我下巴的左下角有三颗小痣,斜斜地一字线排列着,爱打麻将的外公总说我那三颗小痣是麻将牌里面的“三筒”,还帮我取名字叫“小三筒”。(外貌描写)8.示例：（1）时间倒流器（2）时间倒流器带着我回到过去，把懊悔的事、做错的事都重新再做。（3）介绍设备外形、体积大小、功能介绍、操作方法、留意事项等等。（4）世上没有懊悔药，幻想回到过去，不如做好现在。9.我的乐园假如有人问我：“你的乐园在哪里？”那我肯定会大声地告知他：“我的房间!”。由于我的房间赐予了我独立的空间，陪伴着我成长，带给了我的很多欢快！我的房间里有一张像吧台样式的书桌，一张床，床头就是一大片书的海洋，床尾是三个衣柜，还有一张折叠式的小床，小床上头就是一个放玩具的架子，整个房间格外洁净。淡黄色的卡通窗帘，配上黄色的木制品，看起来格外和谐。夏季天气酷热，我便打开空调，边吃雪糕，边看看书，听听音乐，别提多满足了。冬季寒风凛冽，我呆在暖和的房间里，一会给秀丽的芭比娃娃换换装，一会儿画一画窗外的漫天大雪……我的房间是独属于我的欢快天地！有一次，我喊了很多小伙伴们到我的房间玩耍。小伙伴们把我的小房间挤得满满的。电视里孙悟空与妖魔鬼怪打斗的声音，房间里我和小伙伴们吵闹的声音，夹杂则玩具碰撞的声音，还有各种快活的笑声，便奏出了我乐园里的欢快活章。伙伴们走后，我的房间里一片狼藉：乱丢的食品袋、掉在地上的零食、成堆的玩具、凌乱的床铺……这确定会费我大把时间整理，但是我却觉得很值，由于我和小伙伴们在乐园里玩得很欢快，而欢快是无价的!我宠爱我的房间，宠爱这独属于我的天地，它陪伴了我的成长，带给了我无价的欢快！连接训练一、1.（1）乐欢快（2）ABCD（3）①√②√③√2.示例:爱好和特长这就是我的“自画像”,假如你所看到的和我“画”的不一样,肯定要告知我啊!3.（1）C半命题（2）D（3）B4.示例:心里布满了干劲不过也难不倒我我真是个小天才到底哪里出错了5.（1）C我的创造（2）D（3）③√④√6.示例:（1）游泳（2）B（3）学憋气、换气、蹬腿教练指导、学技巧、仿照青蛙、借助浮板、刻苦训练与小伴侣竞赛游泳兴奋→懊丧→焦急→安静→喜悦（4）学会了游泳,我真兴奋啊!我还明白了坚持不懈才能成功的道理。7.（1）按作者分中国的:②③⑤⑥⑦⑧⑪⑫外国的:①④⑨⑩按内容分写动物:②④⑤写植物:⑥⑪写人记事:①⑦⑩⑫写景:③⑨按读后感受分略(答案不唯一)（2）B（3）BD（4）示例:拾贝集8.水上行走鞋有一天，我从书上看到：有一种蜥蜴叫做蛇怪蜥蜴，能在水面上疾走如飞，却不会掉进水里。这种蜥蜴的前腿比后腿短，尾巴格外的长，我想这或许是它在奔跑时用来保持平衡吧。不过这种蜥蜴怎么会“轻功水上漂”的呢？我最终在网上找到了答案。原来，这种蛇怪蜥蜴的脚掌底部长着类似叶子的褶皱。在陆地上行走时，它会收起褶皱；一旦遇到危急逃进水里时，他就把褶皱张开，使脚掌面积变得格外大，而且脚掌接触到水面时会产生大量的气泡，就像一层“空气垫”支撑着蜥蜴的身体，这样蜥蜴踩到水面上面时就不会沉下去了。我突发奇想，假如我创造上“一双水上行走鞋”，那么我也可以玩“轻功水上漂”了！鞋子是由橡胶做成的，很轻松，它的外形和一般鞋子有些不同，由于鞋子的外侧有三个按钮，红、绿、蓝。红色按钮只要按一下，鞋底便可以扩大，并且里面布满空气，人就可以浮在水面上了。假如要关闭这个模式，只要再按一下绿色按钮，它便会又变回原来的样子，在陆地上走时并不会消灭任何异样。要是你觉得在水面上走太慢了，就可以按下蓝色按钮，鞋子后面就会伸出两个小小的喷气加速筒。它能够喷出大量气体，不用担忧气垫内的空气会漏光，它能大幅度吸进、排出、吸进、排出……直到你按下绿色按钮为止。怎么样，我的水上行走鞋厉不厉害？将来长大后我肯定会创造出这样的鞋子，给大家的生活带来快捷和便利。9.妈妈的爱有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。啊！妈妈的爱是凉爽的风。有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身上。啊，妈妈的爱是遮雨的伞。有一回我病了，妈妈抱我去医院。摸着我很烫很烫的额头，妈妈焦急地哭了。啊，妈妈的爱是滴落的泪。有一天，我打破了暖瓶，对妈妈又说了谎，妈妈的批判叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛。啊，妈妈的爱是责怪的目光。一次老师叫用“最”字造句，我说：“我最爱妈妈。”妈妈告知我：“最该爱的是祖国，祖国是我们全部人的妈妈。”10.我的动物伴侣——小乌龟今年我过生日的时候，爷爷送给我一只小乌龟，它真是太可爱了！不信，你听我给你介绍介绍！小乌龟的头是三角形的，顶上的条纹深浅不一，像刻上去一样。它的眼珠格外的亮，像一颗夜明珠。小乌龟的鼻孔不大，好像是用针扎出来的针孔似的。“针孔”下面有个大大的嘴巴，嘴巴紧闭的时候，看上去肤浅而威猛。它身上披一副青铜色的铠甲，特别的硬，好像利剑也穿不进去似的。它的四条腿都有三个尖尖的利刺。它爬行的时候，像一个远古的勇士威猛走来。但不能细看，它身后一条短小尾巴，却少了一些英雄气概，略煞风景。我时常把它叫做青铜武士。青铜武士还当了一次打假英雄。有一次我们从海南带回来一只由海螺做成的假乌龟，让它和乌龟做伴，乌龟很快发觉这是一只假李逵，于是怒从心头起，恶向胆边生，三拳两脚就把假乌龟“打”得“支离裂开、五马分尸”了。小乌龟的智商可真的不一般！人们常把胆小的人说成缩头乌龟，青铜武士是名副其实的缩头乌龟。有一次，我们给乌龟喂一只野生的龙虾，它闻到香味，又像以前那样爬过来。刚要张口去咬的时候，只见龙虾举起两只强壮的钳子奋起抵制，乌龟吓得魂飞魄散，抓紧把头缩进去。后来乌龟又去试了几次，都被威猛的“大侠”吓回去了，连龙虾换壳最虚弱的时候，乌龟都不敢进攻。从今，乌龟和龙虾各据一角，划“缸”而治。怎么样，这只小乌龟是不是很可爱呢？我很爱这只小乌龟，由于可爱的它给我带来了很多欢快！二、1.（1）自己（2）C（3）B2.（1）示例:时间地点“动物世界”、“热带雨林”、“闲逛太空”（2）示例:看过“珍奇动物”后,我们来到了“热带雨林”。（3）示例:厦门科技馆真是个一来就不想走的地方。厦门科技馆里面的东西数也数不完,期望有机会你能够细细地参观。3.（1）C（2）C（3）ABC（4）C（5）D4.（1）过渡一线天观望台（2）示例:神话、传奇5.示例:那一阵阵银铃般的笑声从哪里飘来?当然是从爷爷的菜园,也是我的乐园里。可以依据空间挨次写爷爷的菜园之景带给“我”的欢快,还可以按时间挨次写爷爷的菜园不同季节的不同景色及“我”在其中最爱干的事。表达出对爷爷的菜园的宠爱和赞美之情。6.示例:动物们不由得赞美:“上次竞赛,乌龟是由于兔子傲慢自满才取胜。而这次竞赛乌龟利用自己的才智,发挥自己的优势而取胜。”(结尾)7.（1）打分略改进建议:(示例)可以在“合编诗集”前面加上“天星学校四(2)班”，这样信息更完善。（2）打分略改进建议:(示例)有些内容旁边可以配上插图，使版面更加美观。8.游灵山大佛