专题4 句子专项（一）（知识盘点+试题）-2022-2023学年五年级语文下册期末复习

专题4句子专项训练之句式变换、病句修改一、学问盘点。（一）句式变换。1.把字句、被字句的变换。【句式特点】把字句的主语是动作的执行者，被动句的主语是动作的被执行者。【方法解析】找出陈述句中的两个称谓，(谁或什么)并确定它们之间的执行者与被执行者关系。如：小明做完了作业。（1）把字句：要强调执行者，就将句中执行者(例：小明)调到句首做主语，后面再加上“把”字和被执行者，即成把字句“小明把作业做完了”。（2）被字句：要强调被执行者，就将句中的被执行者(例：小明)调到句首做主语，后面再加上“被”字和执行者，即成被字句“作业被小明做完了”。2.陈述句与反问句的变换。【句式特点】陈述句就是把要表达的思想内容平铺直叙的表达出来，不带有任何感情颜色。而反问句则是通过反问的语气，把原来陈述的意思进一步强调。【方法解析】1.把陈述句中表示确定或否定的词改成表示否定或确定的词。2.加上语气助词“呢”、“吗”。3.将原句中的句号改为问号。4.为了加强语气，一般都要加上“莫非”、“怎么”等语气助词。把反问句改为陈述句，其改法与陈述句改为反问句正相反，需要把反问句中表示确定或否定的词改成否定或确定的词，并去掉语气助词“呢”、“吗”等，再将问号改为句号。如：不劳动连棵花也养不活，这是真理。(陈述句)不劳动连棵花也养不活，莫非这不是真理吗?(反问句)反问句与陈述句相比，添加了语气助词“莫非”“吗”，加原句中需变换部分没有否定词，所以还添加了否定词“不”。3.直接叙述与间接叙述的变换【句式特点】把某个人的话直接描写出来，叫直接叙述，把某人说的话改为第三者的转述，叫间接转述。如：陈果说：“我再也不要吃那么多了！”（直接叙述）陈果说，他再也不要吃那么多了。（间接叙述）两种句式相比较，可以看出直接叙述和间接叙述所表达的内容完全相同。只是用直接叙述的方式表达，更能彰现说话人当时的语感、情态，使人物形象更具体生动，用间接叙述的方式来写，虽然表达的意思相同，但只能是一种理性的表达，读来不带有任何的感情颜色。【方法解析】1.标点变化。要将表示直接叙述的冒号改为逗号并把引号去掉。2.人称变化。要将直接叙述句中的第一人称改为第三人称，(即“我”改为“他”“我们”改为“他们”)，其次人称一般改为人名。3.文字变化。可以改动少量文字。八字口诀：“一去，二换，三改，四读”——去掉引号，冒号换逗号，第一人称改为第三人称，改完后读一读是否通顺。4.确定句与否定句的变换【方法解析】（1）方法：双重否定句就是表示确定的意思，语气比陈述句猛烈，那么改写就是在谓语动词前加双重否定词就可以了。（2）常用的双重否定词：没有……不；……不是没有；……无不……；非……不行……；……不曾不……；……不能不……；……不会不……；……不得不……；……不行能不……等。（3）双重否定词替换方法：①表示推断。“是”“了”用“不能不说”等这是宏大的奇观。这不能不说是宏大的奇观。②表示格外确定。“肯定”“必需”用“非……不行”“不能不”“不行能不”他今日肯定来。他今日不行能不来。③表示不情愿、不得已。“只能”“只好”“只得”用“不得不”天太冷了，黑熊只好躲进洞里。天太冷了，黑熊不得不躲进洞里。④表示全部。“全”“全都”“全部”用“没有……不”“无不”听到这个好消息，大家都兴奋得欢呼雀跃。听到这个好消息，大家无不兴奋得欢呼雀跃。⑤表示推想。“会”“可能”“能”“应当”用“不行能不”“不会不”都约好了，她应当会来。都约好了，她不会不来。⑥特殊状况订购商品到货后才付款。订购商品不到货不付款。（二）病句修改。【病句的常见类型】1.成份残缺：一个完整的句子应当是“枝叶”齐全，意思完整明确。句子缺少不应当活力的主要成份（主、谓、宾），会造成句子结构不完整的语病。例1：在老师的教育下，进步得很快。（——缺主语）例2：老师向全班同学提出下课格外钟不做作业。（——缺宾语）2.词类误用（用词不当）：用词不当是指句中所用的词不符合语境，或用了词义相近，甚至相反的词。因分不清词类而造成用词不当的语病。例1：今日气候晴朗。（——把“气候”与“天气”混淆了。）例2：爱迪生发觉了电灯。（——把“发觉”和“创造”混淆了。）3.搭配不当：因句子中相关的成份之间相互不能搭配而造成语病。例1：我的家乡是乐山市人。（——缩句变成“家乡是人”，主谓搭配不当。）例2：我们在山坡上种满了果园。（——动宾搭配不当。）4.语义重复：过多地运用修饰词反而显得多余，造成语病。例：在班会上，张军首先第一个发言。（——“首先”与“第一”重复了。）5.词序颠倒：因词语排列次序颠倒而造成语病。例：老师的办公桌上放着一叠厚厚的考卷。（——考卷没有厚薄之分，明显是把“一叠”与“厚厚的”词序颠倒了。）二、实战演练。（一）按要求完成下面的句子练习。1.孙膑对田忌说：“我有方法让你取胜。”（改为第三人称转述句）2.梁国杨氏之子格外聪慧。（1）改成疑问句：（2）改成反问句：（3）改成感叹句：3.没有比这更好的表达大自然与人类亲热和谐的颂歌。（改为反问句）_____________________________________________________________________4.孩子对猴子说：“我快要抓住你了。”（改为间接引语）_____________________________________________________________________5.没有什么能够阻挡它们奔驰到远方。（改为反问句）6.十万支箭,三天怎么造得成呢?(改为陈述句)

7.病人对沃克医生说:“我始终在数你的刀数。”(改为间接引语)

8.妈妈说:“晚上我和你爸爸在公司加班,晚饭你自己吃。”(改为转述句)9.诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙”。（改为转述句）10.在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急迫地查找着。（变换语序，保持句意不变）11.那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花,总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。(缩句)12.不是有千千万万的志愿军烈士安葬在朝鲜吗？（改为陈述句）13.沃克医生一针见血地说：“我当过军医，这么重的伤势,只有军人才能这样从容镇静!”（改为转述句）14.沃克医生站起身,娴熟地解开病人右眼上的绷带。（缩写句子）15.蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。（换种说法,意思保持不变）（二）修改病句。1.在她那乌黑的头发中已消灭了几根白色的银发。（修改病句）2.无名指和小指，体态华丽，样子可爱。（修改病句）3.我们多阅读课外书，可以上升写作力量。4.金字塔是一个有着几千年历史的历史悠久的建筑。5.读了《军魂》这篇课文，受到了震撼。6.荷兰由于是水之国，花之国，而且也是牧场之国。7.我们必需认真克服并擅长发觉工作中的缺点。8.小雨和宁宁跳绳，他比他跳得多。9.这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条水道之间，成群的俊马、匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的水道，没有什么能够阻档它们飞弛到远方。宽广无垠的原野好像好像归它们全部，是这个自由王国的仆人和公爵。（两处标点错误、三个错别字、两个病句，用修改符号原文修改）（三）用关联词语将两个句子连成一句话。1.古埃及有金字塔。古埃及有石窟陵墓、神庙等建筑。2.祖父死了。他永久活在我的心中。3.黄河流域气候暖和，土地肥沃。我们的祖先才选择这里生息繁衍。4.我有时间。我帮妈妈做家务。5.刘伯承自己受苦。他不打麻药。（四）选择正确的答案填在括号里。1.下列句子中有语病的一项是（）A.一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。B.我们要不断改进学习方法，提高学习效率。C.经过大家的共同努力，我们完成了班级网页制作的工作。D.我们由衷地感谢多年来为我们悄悄付出的老师。2.下面四个句子中,没有语病的一项是（）A.小组争辩会上,大家的发言很猛烈。B.他那崇高的革命品质,经常消灭在我的脑海里。C.想要取得好的学习成果,关键在于自身是否努力。D.班长用几句话就向老师说清楚了刚才班里发生的不开心的事情。3.与下面句子的意思相同的一项是（）学校让每人买一张票,莫非不叫人犯难吗?A.学校让每人买一张票,不能不叫人犯难。B.学校让每人买一张票,莫非叫人犯难吗?C.学校让每人买一张票,不叫人犯难。D.学校让每人买一张票,叫人犯难吗?4.和例句句意相同的一句是（）例句：蝴蝶飞得那么快，哪里会追得上？A．蝴蝶飞得那么快，不会追不上。B．蝴蝶飞得那么快，追不上。C．蝴蝶飞得那么快，怎么可能追不上？D．蝴蝶飞得那么快，追得上。5.给下列病句缘由排序，正确的一组是（）A.同学们在这次考试中普遍的成果提高了。B.一个人难免有缺点错误，知道了改正就好。C.小红穿上棉衣和帽子走出了家门。D.济南的冬天，是个秀丽的地方。①搭配不当②重复啰唆③概念不清④次序颠倒A．④②①③B．③④①②C．②③①④D．①②③④6.下列句子中没有语病的一项是（）A．通过这次演讲竞赛，使他的自信念增加了。B．我们肯定要留意平安，要防止不发生平安事故。C．刘琳被授予2019届优秀毕业生的称号。D．晓玲办事很武断，从不拖泥带水。参考答案：（一）按要求完成下面的句子练习。1.孙膑对田忌说他有方法让田忌取胜。2.（1）梁国杨氏之子聪慧吗？（2）莫非梁国杨氏之子不聪慧吗？（3）梁国杨氏之子真聪慧啊！3.莫非有比这更好的表达大自然与人类亲热和谐的颂歌吗？4.孩子对猴子说，他快要抓住它了。5.有什么能够阻挡它们奔驰到远方吗？6.十万支箭,三天造不成。7.病