统编版语文一年级上册-9乌鸦喝水-教学课件多篇

乌鸦喝水wūyāhēshuǐ9第一课时第二课时语文一年级上册任务：帮助乌鸦喝到水第一课时储备相关知识词语我会认知识

学习字词1一只

到处

找水喝

喝不着zhīchùzhǎoxǔshí

chū

fǎ

fàngjìn

gāo许多石头想出办法

放

进升高hēzháo喝不着多音字zháo看着zhe衣着zhuó“一”字我会读····生字我会写点击生字观看生字视频多只个石出

上下结构。上下两部分以横中线为界，上窄下宽。“口”的大小要适中。撇与点要对称。zhī书写指导独体字。撇捺要舒展。竖写在竖中线上，对准撇与捺的交叉点起笔，但不能碰到。gèduō上下结构。上小下大，上下垂直对齐。上“夕”的点与下“夕”的点垂直对齐，都在竖中线左侧。独体字。第一笔横不要过长。撇要舒展，从竖中线起笔。“口”在横中线下，要写得略扁。shí

独体字。左右对称。笔顺依次是：竖折、竖、竖、竖折、竖。第一笔竖折的横段要写在横中线上。中间的竖要写在竖中线上。chū知识

学习识字方法2结合生活“处”表示地方，“到处”就是好多地方。fǎ法结合生活gāo高跳高身高加法减法偏旁识字走之旁放进进来进去

jìn进走之旁的字和走有关系。zhǎo找找出找书提手旁找东西要用到手。组词识记喝水

到处找出办法

放进

许多升高开始识字游戏法只找出许放进高着石处乌鸦吃玉米喝自由读课文，借助拼音朋友读准字音，读通句子，标出课文有几个自然段。知识

给课文标自然段序号3123自由朗读课文，读完后，给下面这三幅画排排顺序。132①②③喝不着水想到办法喝水喝着水了排排序

乌鸦喝水wūyāhēshuǐ9第二课时语文一年级上册帮助乌鸦喝到水

朗读第一句话，结合你的日常体会说一说：乌鸦口渴了，它当时有什么感觉？了解乌鸦遇到的困难好渴啊，真想赶紧喝口水！想一想：乌鸦会飞到哪里去找水喝呢？它会飞到

找水喝。它会飞到

找水喝。森林

田野说明乌鸦飞过很多很多的地方去找水喝。乌鸦找到水后又遇到了什么困难？12找一找：乌鸦找到的是哪个瓶子？水多水不多，口小口大√读一读体会心情读一读着急高兴失望疑问齐读第1自然段，说说乌鸦遇到了哪些困难。水不多瓶口小读第2自然段，找一找：瓶子里的水很少，乌鸦看到什么想到了办法？尝试解决困难乌鸦是用什么办法喝到水的？读读第3自然段，在课本上画出来。

渐渐

。太阳升起

渐渐

。花朵开放用上“渐渐”，仿说句子。创意表达主人公工具方法现象结果乌鸦石子往瓶子里一颗一颗放石子瓶子里的水渐渐升高乌鸦喝着水了

根据下面的表格，说一说，乌鸦是怎样喝到水的。

开动脑筋：你有什么其他好办法帮乌鸦喝到水吗？帮助乌鸦喝到水找不着水发现水喝不到水喝到水了体会心情读一读读一读读了这个故事，你明白了什么道理？遇到困难，应认真思考，积极想办法解决。做做小实验跨学科学习分小组合作完成小实验：在瓶子里装适量水，往里面加小石子，体验水渐渐升高的现象，并尝试说说水升高的原因。

乌鸦

，就喝到了水。根据课文内容填空。把石子一颗一颗放进瓶子里练一练七彩课堂伴你成长QICAIKETANG

乌鸦喝水wūyāhēshuǐ9语文一年级上册第一课时第二课时猜谜语浑身黑又亮，嘎嘎叫得响，不管冷和热，走路扇翅膀。（打一鸟类）

乌鸦wūyā第一课时自由读课文，借助拼音朋友读准字音，读通句子，标出课文有几个自然段。点击图标，播放视频初读课文123喝只处找着许石出法放进高zhīchūchùzhǎoshízháoxǔfǎfàngjìngāo学认字翘舌音后鼻音前鼻音hē一只

到处

找水喝

喝不着zhīchùzhǎoxǔshí

chū

fǎ

fàngjìn

gāo许多石头想出办法

放

进升高读词语hēzháo喝不着多音字zháo看着zhe衣着zhuó“一”的变调····组词识记喝水

到处找出办法

放进

许多升高识字方法zhǎo找偏旁识字找出找书找铅笔提手旁走之旁放进进来进去

jìn进找东西要用到手。走之旁的字和走有关系。fǎ法结合生活gāo高跳高身高加法减法开始识字游戏法只找出许放进高着石处乌鸦吃玉米喝自由朗读课文，读完后，给下面这三幅画排排顺序。132①②③互动课堂喝不着水想到办法喝水喝着水了

朗读第1句话，结合你的日常体会说一说：乌鸦口渴了，它当时有什么感觉？好渴啊，真想赶紧喝口水！学认字chù处“处”表示地方，“到处”就是好多地方。想一想：乌鸦会飞到哪里去找水喝呢？它会飞到

找水喝。它会飞到

找水喝。森林

田野说明乌鸦飞过很多很多的地方去找水喝。乌鸦找到水后又遇到了什么困难？12找一找：乌鸦找到的是哪个瓶子？水多水不多，口小口大√朗读指导（课后第1题）体会心情读一读着急高兴失望疑问

书写：（1）上下结构。

（2）上下两部以横中线为界，上窄下宽。

（3）“口”的大小适中。

（4）撇与点要对称。组词：一只两只zhī学写字

书写：（1）撇捺要舒展。

（2）竖写在竖中线上，对准撇与捺的交叉点起笔，但不能碰到。组词：一个

个人gè课堂演练放喝进处fànfàngkěhējìnjìngchùcù正确读音点一点。找水办法到处许多喝水升高进来放走1234词语卡片翻翻翻5678第二课时132回顾课文内容喝不着水想到办法喝水喝着水了齐读第1自然段，回忆乌鸦遇到的困难。水不多瓶口小读第2自然段，找一找：瓶子里的水很少，乌鸦看到什么想到了办法？互动课堂乌鸦是用什么办法喝到水的？读读第3自然段，在课本上画出来。慢慢做做小实验一起放立即升高

渐渐

。太阳升起

渐渐

。花朵开放

用上“渐渐”，仿说句子。主人公工具方法现象结果乌鸦石子往瓶子里一颗一颗放石子瓶子里的水渐渐升高乌鸦喝着水了

根据下面的表格，说一说，乌鸦是怎样喝到水的。（课后第1题）

开动脑筋：你有什么其他好办法帮乌鸦喝到水吗？朗读指导（课后第1题）找不着水发现水喝不到水喝到水了体会心情读一读。读了这个故事，你明白了什么道理？遇到困难，应认真思考，积极想办法解决。学写字duō书写：（1）上小下大，上下垂直对齐。（2）上“夕”的点与下“夕”的点垂直对齐，都在竖中线左侧。组词：不多

许多

书写：（1）第一笔横不要过长。

（2）撇要舒展，从竖中线起笔。

（3）“口”在横中线下，要写得略扁。组词：石子石头shí书写：（1）左右对称。（2）笔顺依次是：竖折、竖、竖、竖折、竖。（3）第一笔竖折的横段要写在横中线上。（4）中间的竖要写在竖中线上。组词：想出

出来chū学写字乌鸦喝水喝不着水想办法喝水喝着水认真思考积极想办法解决结构梳理

课文以“乌鸦喝水”为线索，围绕“乌鸦急着喝水——

——

喝水——喝着水了”这一系列变化过程，描写了一只遇到困难能仔细观察

的乌鸦。说明了做任何事情，都要

，才能获得成功。喝不着水课文小结想办法认真思考开动脑筋想办法歌曲：《小乌鸦爱妈妈》

拓展延伸

乌鸦

，就喝到了水。根据课文内容填空。把石子一颗一颗放进瓶子里字词听写课堂演练

乌鸦喝水wūyāhēshuǐ9语文一年级上册第一课时第二课时猜谜语浑身黑又亮，嘎嘎叫得响，不管冷和热，走路扇翅膀。（打一鸟类）

乌鸦wūyā第一课时自由读课文，借助拼音朋友读准字音，读通句子，标出课文有几个自然段。点击图标，播放视频初读课文123喝只处找着许石出法放进高zhīchūchùzhǎoshízháoxǔfǎfàngjìngāo学认字翘舌音后鼻音前鼻音hē一只

到处

找水喝

喝不着zhīchùzhǎoxǔshí

chū

fǎ

fàngjìn

gāo许多石头想出办法

放

进升高读词语hēzháo开始识字游戏法只找出许放进高着石处乌鸦吃玉米喝自由朗读课文，读完后，给下面这三幅画排排顺序。132①②③互动课堂喝不着水想到办法喝水喝着水了

朗读第1句话，结合生活经验说一说：乌鸦口渴了，它当时有什么感觉？好渴啊，真想找水喝！想一想：乌鸦会飞到哪里找水喝呢？它会飞到

找水喝。它会飞到

找水喝。森林里

田野里说明乌鸦飞过很多很多的地方去找水喝。乌鸦找到水后又遇到了什么困难？12朗读指导（课后第1题）体会心情读一读着急高兴失望疑问

书写：（1）上下结构。

（2）上下两部以横中线为界，上窄下宽。

（3）“口”的大小适中。

（4）撇与点要对称。组词：一只两只zhī学写字

书写：（1）撇捺要舒展。

（2）竖写在竖中线上，对准撇与捺的交叉点起笔，但不能碰到。组词：一个

个人gè找水办法到处许多喝水升高进来放走1234词语卡片翻翻翻5678第二课时132回顾课文内容喝不着水想到办法喝水喝着水了齐读第1自然段，回忆乌鸦遇到的困难。水不多瓶口小读第2自然段，找一找：瓶子里的水很少，乌鸦看到什么想到了办法？互动课堂乌鸦是用什么办法喝到水的？读读第3自然段，在课本上画出来。慢慢做做小实验一起放立即升高

渐渐

。太阳升起

渐渐

。花朵开放

用上“渐渐”，仿说句子。主人公工具方法现象结果乌鸦石子往瓶子里一颗一颗放石子瓶子里的水渐渐升高乌鸦喝着水了

根