2025届河北省邢台市内丘中学等五校高一物理第一学期期中监测模拟试题含解析

2025届河北省邢台市内丘中学等五校高一物理第一学期期中监测模拟试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，有的只有一项符合题目要求，有的有多项符合题目要求。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。1、某物体做匀变速直线运动，初速度为6m/s，经过2s后，速度大小仍为6m/s，方向与初速度方向相反，则在这2s内，该物体（）A．加速度为0；平均速度为6m/sB．加速度大小为6m/s2，与初速度同向；平均速度为0C．加速度大小为6m/s2，与初速度反向；平均速度为0D．加速度大小为6m/s2，平均速度为6m/s，二者都与初速度反向2、如图所示，在竖直墙壁间有质量分别是m和2m的半圆球A和圆球B，其中B球球面光滑，半球A与左侧墙壁之间存在摩擦．两球心之间连线与水平方向成30°的夹角，两球恰好不下滑，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力(g为重力加速度)，则半球A与左侧墙壁之间的动摩擦因数为()A． B． C． D．3、下列关于重力说法中正确的是A．重力的方向一定竖直向下，可能指向地心B．物体的重心一定在其几何中心C．物体的重力总等于它对竖直测力计的拉力D．把地球上的物体移到月球上，物体的质量和所受重力变小4、某人骑自行车以6m/s的初速度沿直线蹬车匀加速下坡，测得他到坡底的速度为10m/s，则此人运动到坡面中点的速度为（）A．8.25m/s B．8m/s C．7m/s D．9m/s5、伽利略对自由落体运动的研究，是科学实验和逻辑思维的完美结合，如图所示，可大致表示其实验和思维的过程，对这一过程的分析，下列说法正确的是（）A．其中的甲图是实验现象，丁图也是实验现象B．其中的丁图是实验现象，甲图是经过合理的外推得到的结论C．运用甲图的实验，可“冲淡”重力的作用，使实验现象更明显D．运用丁图的实验，可“放大”重力的作用，使实验现象更明显6、如图所示，放在水平桌面上的木块A处于静止状态，所挂的砝码和托盘的总质量为0.6kg，弹簧测力计示数为2N，滑轮摩擦不计，g取10N/kg。若轻轻取走盘中部分砝码，使总质量减少到0.3kg，将会出现：（

）A．弹簧测力计的示数变小B．木块A仍静止不动C．木块A对桌面的摩擦力变小D．木块A将向左滑动7、爱因斯坦对于伽利略的工作给予了高度的评价：伽利略的发现以及他所应用的科学推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一，而且标志着物理学的真正开始．伽利略对自由落体运动的研究，是科学实验和逻辑思维的完美结合，如图所示，可大致表示其实验和思维的过程，对这一过程的分析，下列说法正确的有A．其中的甲、乙图是实验现象，丁图是经过合理地外推得到的结论B．其中的丁图是实验现象，甲图是经过合理外推得到的结论C．运用甲图实验，可“冲淡”重力的作用，更方便进行实验测量D．运用丁图实验，可“放大”重力的作用，从而使实验现象更明显8、在同一条平直公路上行驶甲车和乙车，其速度–时间图象分别为图中直线甲和乙。已知t=0时，甲、乙两车的距离是16m，由图可知A．t=8s时两车可能相遇B．t=(6+217)C．在两车相遇之前t=6s时两车相距最远D．相遇地点距甲车的出发点的距离可能是12m9、如图所示为甲、乙两质点的v-t图象．对于甲、乙两质点的运动，下列说法中正确的是（）A．甲向所选定的正方向运动，乙与甲的运动方向相反B．甲和乙的速度并不相同C．在相同的时间内，质点甲、乙的位移相同D．不管甲、乙是否从同一地点开始运动，它们之间的距离一定越来越大10、关于质点的概念,下列说法正确的是(

)A．只有体积或质量很小的物体才可以看作质点B．只要物体运动得不是很快,就一定可以把物体看作质点C．质点是把物体抽象成有质量而没有大小的点,是理想化的物理模型D．做旋转运动的物体,有时也能看作质点二、实验题11、（4分）利用图中所示的装置可以研究自由落体运动．实验中需要调整好仪器，接通打点计时器的电源，松开纸带，使重物下落，打点计时器会在纸带上打出一系列的小点．（1）若实验时用到的计时器为电磁打点计时器，则需接通___________电源；打点计时器的安装要使两个限位孔在同一________线上，以减少摩擦阻力．（填水平或竖直）（2）实验过程中下列说法正确的是（______）A．接通电源的同时要立刻释放重物B．选取纸带时要选取第1个计时点与第2个计时点之间的距离接近4mm且清晰的纸带C．释放重物之前要让重物靠近打点计时器D．为了使实验数据更加准确可取多次测量结果的平均值（3）为了测得重物下落的加速度，还需要的实验器材有（______）A．天平B．秒表C．米尺D．铁架台（4）若实验中所得到的重物下落的加速度值小于当地的重力加速度值，而实验操作与数据处理均无错误，写出一个你认为可能引起此误差的原因：____________．12、（10分）在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，电源的频率为50Hz.（1）下列给出的器材中，有一部分已经选好了，请选出还需要的器材．A．电磁打点计时器B．天平C．低压交流电源D．低压直流电源E.细绳和纸带F.钩码和小车G.秒表H.一端有滑轮的长木板Ι.刻度尺选出的器材有AEFH，还需要________（填字母）．（2）某同学按照以下步骤进行操作：A．换上纸带重复做三次，选择一条较为理想的纸带；B．将打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，接上所需电源；C．把小车停在靠近打点计时器的地方，先放开小车，再启动计时器；D．断开电源，取下纸带；E.把一条细绳拴在小车前端，绳跨过滑轮挂上钩码，把纸带固定在小车后端并让纸带穿过打点计时器．以上步骤有错误的是________(填步骤前的字母)，应更正为________；步骤合理的顺序是________(填步骤前的字母)．（3）该同学选出了一条清晰的纸带，并根据纸带上的点，标出了如图所示的计数点，其中两相邻计数点间还有4个点未画出，测得点之间的距离x1＝7.05cm，x2＝7.68cm，x3＝8.33cm，x4＝8.95cm，x5＝9.61cm，x6＝10.26cm.求出小车的加速度大小为_____m/s2.(保留三位有效数字)（4）打点计时器原来工作电压的频率为50HZ，如果用它来测定匀变速直线运动的加速度时，实验者不知工作电压的频率变为49HZ，这样计算出的加速度的值与真实值相比______（“偏大”“偏小”“不变”）三、计算题：解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤．只写出最后答案的不能得分．有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位13、（9分）某物体以8m/s的速率运动，经过2s后速率变为12m/s，则物体在这段时间内的加速度的大小为多少？14、（14分）一跳伞运动员从350m高空离开飞机跳伞降落，为了使落地时间快一些，开始时未打开伞而自由下落，降落一段距离后才张开伞，张开伞后以2m/s2的加速度匀减速下落，到达地面时的速度为4m/s．问跳伞运动员应在离开地面多高处张开伞？(g取10m/s2）15、（13分）一个物体的初速度是2m/s，以0.5m/s2的加速度做匀加速直线运动，（g取10m/s2的）求(1)物体在第4秒末的速度；(2)物体在前4秒内的位移；(3)物体在第4秒内的位移。

参考答案一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，有的只有一项符合题目要求，有的有多项符合题目要求。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。1、C【解析】

由题意知v0=6m/s，末速度v=-6m/s，根据速度时间关系v=v0+at得加速度方向与初速度方向相反；根据平均速度公式有；A．加速度为0；平均速度为6m/s，与结论不相符，选项A错误；B．加速度大小为6m/s2，与初速度同向；平均速度为0，与结论不相符，选项B错误；C．加速度大小为6m/s2，与初速度反向；平均速度为0，与结论相符，选项C正确；D．加速度大小为6m/s2，平均速度为6m/s，二者都与初速度反向，与结论不相符，选项D错误；2、A【解析】

隔离光滑均匀圆球B，对B受力分析，根据平衡条件列式求解FN，对两球组成的整体进行受力分析，根据平衡条件列式求解即可．【详解】隔离光滑均匀圆球B，对B受力分析如图所示，可得：FN=Fcosθ2mg-Fsinθ=0解得：对两球组成的整体有：3mg-μFN=0联立解得：故应选：A．【点睛】解决本题的关键能够正确地受力分析，运用共点力平衡进行求解，掌握整体法和隔离法的运用．3、A【解析】

A.重力的方向总是竖直向下，与物体的运动状态和受力情况无关，地球是个椭球体，在赤道和两极指向地心，故A正确；B.重心是物体各个部分所受重力的等效作用点，与形状和质量分布情况有关，不一定在几何中心，故B错误；C.当用弹簧秤吊着物体加速上升时，物体超重，拉力大于重力，故C错误；D.质量是表示物体所含物质多少的物理量，重力是地球的吸引力，把地球上的物体移到月球上，物体的质量不变，但所受重力变小，故D错误；4、A【解析】

设中点速度为，根据位移与速度的关系，前半程的速度后半程的速度两式联立代入数据可得故选A。5、C【解析】

伽利略设想物体下落的速度与时间成正比，因为当时无法测量物体的瞬时速度，所以伽利略通过数学推导证明如果速度与时间成正比，那么位移与时间的平方成正比；由于当时用滴水法计算，无法记录自由落体的较短时间，伽利略设计了让铜球沿阻力很小的斜面滚下，来“冲淡”重力得作用效果，而小球在斜面上运动的加速度要比它竖直下落的加速度小得多，所用时间长的多，所以容易测量。伽利略做了上百次实验，并通过抽象思维在实验结果上做了合理外推。所以伽利略用来抽象思维、数学推导和科学实验相结合的方法。所以其中的甲图是实验现象，丁图是经过合理的外推得到的结论，故C正确，ABD错误。故选C。6、BC【解析】AB、初态时，对A受力分析有：摩擦力Ff1=m1g−T=6N−2N=4N，说明最大静摩擦力Fmax⩾4N，当将总质量减小到0.3kg时，摩擦力为Ff2=3N−2N=1N⩽4N，故物体仍静止，弹簧形变量不变，则弹簧测力计的示数不变，故A错误、B正确；CD、开始时摩擦力4N，当将总质量减小到0.3kg时，摩擦力为1N，根据牛顿第三定律可知木块A对桌面的摩擦力变小，C正确、D错误；故选：BC.点睛：对A受力分析可得出A受到的静摩擦力，根据静摩擦力与最大静摩擦力的关系可得出最大静摩擦力；再根据变化之后的受力情况可判断A的状态及读数的变化，根据共点力的平衡条件计算摩擦力大小．7、AC【解析】试题分析：由伽利略的理想斜面实验知，甲、乙、丙图是实验现象，丁图是经过合理地外推得到的结论，A对，B错；运用甲图实验，重力沿斜面向下的分力较小，可“冲淡”重力的作用，小球运动的较慢，更方便进行实验测量，C对；运用丁图实验，小球运动的很快，从而使实验现象不明显，D错．考点：伽利略的理想实验点评：学生清楚伽利略理想斜面实验的实验过程，能根据实验现象进行合理的外推．8、ABD【解析】

由图可得，甲的加速度为a甲=△v甲△t甲=3-(-6)6=1.5m/s2，乙的加速度为a乙=vt=36=0.5m/s2。设在t时刻两车相遇，则在t时间内甲的位移为x甲=v0甲t+12a甲t2=-6t+12×1.5×t2，乙的位移为x乙=12a乙t2；开始阶段，若两车相向运动，以乙的速度方向为正方向，相遇时有：-x甲+x乙=16m，解得t1=4s，t2=8s。开始阶段，若两车相互背离，相遇时有：x甲-x乙=16m，解得t=（6+217）s（另一负值舍去）。故AB正确。在两车相遇之前，在0-6s时两车间距减小，t=6s两车间距增大，所以t=6s时相距最近，故【点睛】本题是追及问题，关键是抓住两车相遇时位移关系列式，要注意速度图象不能反映物体初始位置，所以要分情况讨论。9、AB【解析】

速度和位移是矢量，矢量相等是指大小相等，矢量相同是指大小和方向都相同．【详解】A、B项：质点甲向所选定的正方向运动，质点乙与甲的运动方向相反，即两个质点的速度相等但不同，故A、B正确；C项：在相同的时间内，质点甲、乙的位移相等，当方向相反，位移是矢量，故位移相等，但不同，故C错误；D项：如果质点甲、乙从同一地点开始运动，它们之间的距离一定越来越大；如果从相距较远处相向运动，距离就越来越小，故D错误．故应选AB．【点睛】本题关键是速度和位移都是矢量，矢量相同不仅大小要相等，方向也要相同，要有矢量的意识．10、CD【解析】

将物体看成质点的条件是物体的形状和大小对所研究的问题影响很小时可以将物体看成质点，是一种理想化的模型，故C正确；体积小或者质量很小的物体不一定可以看成质点比如研究原子的结构时，原子不能看成质点，故A错误；物体运动的慢也不一定可以看成质点，比如研究花样滑冰运动员的动作时，故B错误；旋转的物体也可以看成质点，比如自转的地球让太阳公转时，故D正确．故选CD二、实验题11、低压交流竖直CC打点计时器与纸带之间存在摩擦（或纸带与空气之间的摩擦）【解析】

（1）电磁式打点计时器需要用低压交流电压；安装打点计时器时要注意让上下限位孔在同一竖直线上，从而减小阻力．（2）应先接通电源，稳定后再释放纸带，故A错误；选择纸带时应选择点迹清楚，前两个点间距接近2mm的纸带，故B错误；释放重物时，应让重物靠近纸带；故C正确；实验中只需对一条纸带进行处理即可，不需要多测几次；故D错误．（3）据运动学公式得：，，为了测试重物下落的加速度，还需要的实验器材有：米尺，用来测量计数点之间的距离．该实验中不需要天平，通过打点计时器打点的时间间隔可以计算出计数点之间的时间间隔，所以也不需要秒表．（4）若实验中所得到的重物下落的加速度值小于当地的重物加速度值，说明重物下落过程中除了受重力，还受到了打点计时器对纸带的摩擦力．【点睛】本题考查验证自由落体运动的实验，解决实验问题首先要掌握该实验原理，了解实验的仪器、操作步骤和数据处理以及注意事项．明确实验中可能面临的误差情况．12、C、IC先接通电源，再释放小车BECDA0.64偏大【解析】

（1）[1]在本实验中，不需要测量小车或砝码的质量，因此不需要天平，打点计时器使用的是交流电源，因此不需要直流电源，同时打点计时器记录了小车运动时间，因此不需要秒表，测量点迹间的距离需要刻度尺，所以还需要的器材是：C、I；（2）[2][3][4]以上步骤有错误的是C，应先接通电源，再释放小车；根据组装器材