人教部编版八年级语文上册《梦回繁华》 公开课教学课件

八上第五单元

梦回繁华学习目标1.能够通过自读深思自主梳理本文的写作思路，掌握常见的说明顺序。2.了解主要的说明方法，理解作者是怎样恰当地选择和使用说明方法的。3.了解《清明上河图》在中国绘画史上的重要地位，增强自豪感和思辨力。作者简介毛宁，浙江财经大学艺术学院副教授。代表论著有《龙门石窟天王力士造像——兼论中国佛教艺术的本土化与世俗化》等。助读资料

张择端，生卒年不详，字正道，汉族，琅琊东武(今山东诸城)人。北宋画家。宣和年间任翰林待诏，擅画楼观、屋宇、林木、人物。所作风俗画市肆、桥梁、街道、城郭刻画细致，界画精确，豆人寸马，形象如生。存世作品有《清明上河图》、《金明池争标图》等，皆为我国古代的艺术珍品。助读资料

《清明上河图》本是进献给宋徽宗的贡品，流传至今已有800多年的历史。其主题主要是描写北宋都城东京市民的生活状况和汴河上店铺林立、市民熙来攘往的热闹场面，描绘了运载东南粮米财货的漕船通过汴河桥涵紧张繁忙的景象。作品气势恢弘，长528.7厘米、宽24.8厘米，画有587个不同身份的人物，个个形神兼备，并画有13种动物、9种植物，其态无不惟妙惟肖，各种牲畜共56匹，不同车轿二十余辆，大小船只二十余艘。这件现实主义的杰作，是研究北宋东京城市经济及社会生活的宝贵历史资料。一、阅读剧中人物的对话，激发阅读兴趣。1.在电视剧《精忠岳飞》里，金兀术和韦娘娘有一段精彩的对话，与同桌读一读吧金兀术：(面对着韦娘娘)娘娘可惜什么?韦娘娘：(面对着《清明上河图》)张择端的这幅呕心沥血之

作，多次修改，深藏“明者防祸于未萌，智者除患于将来”的用心。

可惜哀家的夫君却未能领会，全部抹杀一尽。如今留在这幅画上的，便只是你们所看到的日丽风和和淑气迎人，哀家却看到的

是杀气。金兀术：看出了杀气又如何，依然阻挡不了我大金的铁蹄。韦娘娘：

看《清明上河图》,一定要看出画中一千六百四十

三个人和两百零八头飞禽野禽的死亡阴暗和毁灭凶兆。凡是有

关物极必反、强极必弱的因果轮回，都会被贤与不肖的皇帝分别

所推崇或者是推翻。而大金，是否踩着前人的覆辙，由繁华走入没落、由盛世走入衰败、由清明走入寒冬，这就要看太子爷从什么方向去观赏这一幅鬼斧神工的太平图了。2.提问：大家从这段对话中读出了什么信息呢?请用一句话概括。

既然《清明上河图》蕴含着这么繁富的信息，涉及这么丰富的内容，毛宁在介绍这幅图时会采用什么样的方法呢?能否介绍得明白呢?让我们快速走进文本，认真领略它的丰采吧!二、速读全文，梳理文章的写作思路及说明顺序1.请同学们在预习的基础上速读课文，梳理出作者是按照什么思路来介绍这幅图的，采用了什么样的说明方法和说明顺序。第1自然段，由宋朝城市的发展、繁荣，引出说明对象《清明上河图》。第2自然段，介绍画家张择端的生平，并引出画作的背景，呼应课题

——梦回繁华。第3-5自然段，具体介绍了《清明上河图》的特点、内容、艺术特色和地位。逻辑顺序：就整篇而言，是按由表及里的顺序来介绍的;在介绍画作的内容时，是按次(开卷)、主(中段)、次(后段)的顺序来写的。空间顺序：说明画作的内容时是按从右至左的顺序来介绍的。说明方法有：举例子、列数字、引用、摹状貌、打比方等。三、默读全文，思考题目含义，了解当时社会风貌1.提问：这篇文章题为“梦回繁华”,而不是叫“《清明上河图》介绍”之类，你是如何理解这个题目的?

根据文章第2自然段，这“繁华”应该是指北宋城市经济空前繁荣的局面。但《清明上河图》中所展示的这种繁华局面是不是真实的呢?在历史上或许是真实的，但我们从第2自然段介绍画作创作的时间看，那时正是“北宋统治者在覆灭之前大造盛世假象，以此掩盖内忧外患的时期”,因此画作所呈现的可能只是画家所能忆起的往昔的真实，所以文章称“梦回”,这“梦”中应该含蓄着作者对往日繁华的追念。同时，这张图流传至南宋时期后，那些已经南渡的北宋遗民看到这幅图，也必然会引起他们对故土的怀念，对北宋繁荣生活的追忆。因此，“梦回繁华”既是说的这幅图画的内蕴，更是为了展示画图人和看图人对过往生活的怀念。2.本文介绍《清明上河图》重在介绍画作的内容而不是绘画的技巧，你是怎样理解这样的安排的?明确：这样选取重点是为了与文章的标题相照应。标题“梦回繁华”概括了本文要表达的主题，就是要通过这幅画作展示北宋时期都城汴梁的繁华，描绘当时的社