2022年天津市河北区中考语文二模试卷

第1页（共1页）2022年天津市河北区中考语文二模试卷·学生版一、积累与运用（本大题共7小题，共27分。1～4小题，6～7小题，每题2分；5小题，8～11小题，每题3分）1．（2分）下面各组词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A．追溯（shuò）屹立（yì）销声匿迹（nì） B．贮藏（zhù）虔诚（qián）鲜为人知（xiǎn） C．羸弱（yíng）彷徨（páng）怒不可遏（è） D．曲线（qū）演绎（yì）海市蜃楼（chén）2．（2分）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）中国的科技创新已在一些重要_______________跻身世界先进行列，实现了从跟跑到并跑、领跑的_______________，而这一切都离不开科学家科技报国的初心和使命担当。无论是钱学森、邓稼先、屠呦呦、袁隆平，还是南仁东、黄大年、黄旭华……在科学家的群像中，他们把_______________的家国情怀融入到科技强国的创新实践中，散发着超越时代的的精神光芒。A．领域跨越深沉 B．领地穿越深沉 C．领域穿越深重 D．领地跨越深重3．（2分）下面一段文字中，有语病的一项是（）①天津的桥数不清，解放桥就是其中一座著名的桥。②天津解放桥又称万国桥，俗称法国桥、法俄桥，是目前海河桥中仅剩的三座可开启的桥之一。③万国桥是一座双叶立转式开启桥，合则走车，开则过船。④这座桥的发展与诞生见证了天津由旧转新的全过程，是一块天津的活化石。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句4．（2分）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（）领取通关文牒打卡____欣赏百年戏楼系列演出、走访袜子胡同文化市集____为丰富假日旅游产品，“五一”假期，古文化街景区策划推出了_____寻古问津_____文化系列活动，吸引了大批市民、游客前往游览。A．、。《》 B．、……“” C．，。《》 D．，……“”5．（3分）下面对诗词的理解，不恰当的一项是（）望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。A．这首诗写景富有层次，从远望到近望，写出了泰山的高大雄伟，神奇秀丽。 B．颔联中的“割”字生动地写出了泰山遮天蔽日的形象和雄伟挺拔的气势。 C．颈联中“生”“入”二字，具体形象地表现了诗人平静的心情和开阔的眼界。 D．诗人通过指写泰山雄伟磅礴的气象，抒发了自己攀登顶峰，俯瞰一切的雄心壮志。6．（9分）阅读下文，完成问题。①据统计，很多发达国家60%的电力消耗于取暖、制冷和照明。如今，大多数都市居民在室内生活的时间远远超出了在室外活动的时间，人们越来越看重生活和工作环境的舒适度，因此所消耗的能源也与日俱增。②随着环保理念深入人心，节能方式、节能技术也在不断创新，在建筑材料领域，节能窗就是其中之一。为了降低建筑物能源消耗，技术专家各出高招，在节能窗的材质上下功夫，开发了形形色色的节能窗。③随着光线变强，玻璃的颜色就会变暗，根据这种需求，研究者开发了光致变色玻璃，简称变色玻璃。在夏季太阳辐射强时，安装了变色玻璃的窗户颜色会变暗，可使室内更加凉爽，减轻空调机的负担。但这种变色玻璃窗有明显的缺点，即在寒冷而阳光很强的日子里也会阻挡阳光进入室内，因而其应用具有很大的局限性。④吸热玻璃能在一定程度上弥补变色玻璃的不足。吸热玻璃可吸收热辐射线（即红外线），这种玻璃的热辐射线透过率只有20%左右。太阳光中既有可见光又有红外线，吸热玻璃能阻隔大部分红外线，同时却能透过75%的可见光。吸热玻璃有灰色、茶色、蓝色、绿色、古铜色、青铜色、粉红色和金黄色等。在普通玻璃的原料中加入一定量的有吸热性能的着色剂，就可以制成吸热玻璃。⑤中国南方地区的建筑很适合安装吸热玻璃窗，因为在漫长的夏天，这种窗户不仅能令室内凉爽，也能让可见光射入房间，不影响屋内亮度。为了克服这种玻璃在吸收热辐射之后容易升温爆裂的缺点，生产商往往将其做成夹网玻璃或者双层玻璃。这种玻璃窗多用于航空控制塔台、警亭、特殊仓库和特殊厂房等建筑中。⑥为了冬季保暖，中国北方的建筑物窗户一般由双层玻璃组成，中间由一层空气隔开，两层玻璃的间隔约为1.2厘米。低E窗便是一种双层玻璃窗。在普通的双层窗户中，室内的热辐射会穿过两层玻璃间的空气层，辐射到外层玻璃，再由此耗散到室外。但是由于低E窗的低辐射涂层使热辐射难以到达空气层，热量在玻璃上聚集起来，最后又辐射回室内，这种现象就是低E窗的热镜效应。低E窗的热镜效应会将热量限制于室内，起到保温作用。（1）下面对全文说明的中心内容概括最准确的一项是A.人们对生活和工作环境的舒适度越来越看重，促进了节能窗的创新。B.节能窗的使用符合环保理念，能够大大降低建筑物的能源消耗。C.节能窗多种多样，不同材质的节能窗所起到的保温效果各不相同。D.中国南方地区适合安装吸热玻璃，北方地区则适合安装双层玻璃。（2）下面对文章第④段划线句的分析，判断正确的一项是A.用列数字的说明方法，介绍吸热玻璃的吸热、散热功能，这正弥补了变色玻璃的不足之处。B.用举例子的说明方法，介绍吸热玻璃的吸热、散热功能，这正弥补了变色玻璃的不足之处。C.用打比方的说明方法，介绍吸热玻璃的吸热、透光功能，这正弥补了变色玻璃的不足之处。D.用列数字的说明方法，介绍吸热玻璃的吸热、透光功能，这正弥补了变色玻璃的不足之处。（3）下面对本文的理解分析，不正确的一项是A.变色玻璃是根据光线的强弱进行变色，能够使室内冬暖夏凉。B.第⑤段中的加点词“这种”指代的是前文所提到的吸热玻璃窗。C.第⑥段中的加点词“约”表估计，体现了说明文语言准确、严密的特点。D.本文按照逻辑顺序介绍了不同种类的节能窗及其保温效果。7．（6分）阅读柳宗元的《小石潭记》，回答问题。从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。（1）对下面句子中的加点词理解不恰当的一项是A.隔篁竹：竹林B.水尤清冽：清澈C.斗折蛇行：像北斗星一样D.乃记之而去：离开（2）下列语句中，表现潭水清澈特点的一项是A.隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。B.全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。C.潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。D.潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。（3）下面对选文的分析，理解不正确的一项是A.本文的写作顺序是：发现小石潭、潭中景物、小潭源流、潭中气氛、同游者。B.全文笼罩着寂寞清幽的气氛，貌似写景，重在写心。C.“心乐之”“似与游者相乐”两句表明了本文感情的主调——兴奋、愉快。D.“斗折蛇形，明灭可见”一句采用比喻的方法描写小石潭的远景，十分形象逼真。二、默写（本大题共1小题，共8分）8．（8分）将下面古诗文的句子补充完整。①关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，。（《诗经•周南》）②可怜身上衣正单，。（白居易《卖炭翁》）③山重水复疑无路，。（陆游《游山西村》）④落红不是无情物，。（龚自珍《己亥杂诗》）⑤此夜曲中闻折柳，。（李白《春夜洛城闻笛》）⑥大道之行也，。（《礼记•礼运》）⑦心怀天下，情系苍生，是先贤为我们树立的精神丰碑。杜甫身居茅庐，仍怀揣“，”（《茅屋为秋风所破歌》）的济世情怀；范仲淹仕途受挫，仍坚守“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负；林则徐虽遭贬谪，仍怀有“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的报国之志。三、文言文阅读（本大题共1小题，共7分）9．（8分）阅读下面文言文，回答问题。赵且伐燕，苏代①为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水。蚌方出曝②，而鹬啄其肉，蚌合而箝③其喙④。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌！’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬！’两者不肯相舍，渔者得而并禽之。今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊⑤大众，臣恐强秦之为渔夫也。故愿王之熟计之也！”惠王曰：“善。”乃止。【注释】①苏代：战国时期纵横家。②曝：曝晒，暴露在阳光下晒。③箝：[qián]，大意同“钳”，夹住。④喙：[huì]，鸟兽的嘴。⑤弊：衰落，疲惫。（1）解释下面句中加点的词。①赵且伐燕②今日不雨（2）将文中划线的句子翻译成现代汉语。两者不肯相舍，渔者得而并禽之。（3）结合选文，简要分析“赵且伐燕”的计划终止的原因。四、现代文阅读（本大题共1小题，共15分）10．（15分）阅读下文，根据要求回答问题。阳台上的花黄咏梅①意识到母亲喜欢花，已是她退休的时候了。记忆中，我们家阳台上花盆里，常种着小葱、小蒜、小辣椒、芫荽等。厨房里，主菜炒起来了，母亲会命我到阳台摘几根小葱或小辣椒，洗洗，直接放到锅里。“物尽其用”四个字，被母亲一辈子奉为人生信条。②母亲不种花，可能也觉得花不好伺候。我们一家五口人，父母上班，孩子上学，并没有多余的时间来养花。种下的花如果不开花，还不如种小菜。母亲种菜是很积极的。小时候我们家住在一个半山腰的独间平房。房前有一片平地，被母亲用篱笆围成小菜园，里边种了不少蔬菜瓜果，基本上可供应一家人的日常需求。印象最深的是葫芦，藤蔓攀在篱笆上，果实藏在叶子下。我们三个小孩子会挑选出自己喜欢的小葫芦，用一根针，在葫芦瓜上歪歪扭扭地写下自己的名字，然后比赛哪一只长得又快又大，就像比赛自己的身高一样。母亲很懂种菜，在她特别的照顾下，刻有我们几个孩子名字的葫芦瓜，总是长势喜人，最终结出了皆大欢喜的果实。而刻着父亲母亲名字的那几只葫芦，远远落后于我们。我们欢天喜地地将自己的葫芦摘下来，挂在屋角，让它们跟我们的名字一起晒干、变黄，最终成为书桌上的摆设，权当一束不会凋谢的花。③十七岁那年夏天，父母送我去大学报到。我们住在一个简陋的小旅馆，旅馆对面有一个花坛，母亲在那里第一次看到了一种奇怪的花。小小的五瓣花瓣，组合成一张人的脸谱，有眼睛有鼻子有嘴巴，五官是深紫色，脸膛是浅紫色或嫩黄色。母亲对花的知识匮乏，直接称之为“人脸花”。她指着角落里的一簇花，说，这五朵，像不像我们一家？那五朵花挨得特别近，都快叠到一起了，上边两朵稍微大一些，浅紫色的脸膛上有着近乎墨色的五官，下边三朵大小差不多，嫩黄色的脸膛上，五官是浅浅的紫色。我和父亲都笑了，说像。我点着那些“小脸”数过去，这是我，这是哥哥，这是姐姐。数完，我的眼泪就流了下来。那之后的许多年，离别、想家成为一种习惯。后来，在一些地方，我多次看到过这种“人脸花”，每次都会想起那年小旅馆前的“一家五口花”。④母亲退休之后，慢慢开始种起了花，阳台上的盆栽从实用转变为审美。种的都是些好养的花，茉莉、海棠、三角梅、芍药、桂花之类，但没有见到过“人脸花”，年份最久的当属那株海棠花。花树不高，却很结实，主干已经比我的拳头还粗，每年过年，它都不辜负花期，准时开起了红艳艳的花朵，仿佛要跟我完成一个共同的约定——每年过年回家后，我会挑一个阳光充足的中午，搬两张小椅子，让父亲母亲坐在这株海棠花下，我一点一点将他们花白的头发染黑。阳光把海棠花照得通红，也将父母的衰老照得纹路清晰。我站在他们背后，既感伤又幸福，虔诚地祈祷年年岁岁都拥有这相同的一幕。⑤近些年，家乡过年流行一种“年花”——五代同堂果。黄灿灿胖乎乎的果实，浆汁饱满，寓意子孙满堂，老少安康。每到年前母亲总会去花市挑一枝果实多的买回家，养在阳台上，有一次，我用湿布给这些果实“洗澡”时，指着最大的那两只说，这是爸，这是妈，然后又分别按个头指定了我和哥哥姐姐。母亲一听，笑了，看看那两只最大的果实，说，不像，现在我们家里，我和你爸最瘦。我愣了好一会儿，夸张地提高嗓门说，再瘦也是最大的。⑥今年，在小区散步的时候，突然发现小区围栏下新摆了一溜花盆，花盆里边挤挤挨挨地开满了一朵朵“人脸花”。整齐的五瓣花瓣颜色各异，风一吹，像笑脸。我也笑了，站着看了很久。手机里有一款植物识别软件，几秒钟之后，我得以知道，“人脸花”真正的名字叫三色堇，花语是——请思念我。我用微信把照片发给母亲看，她高兴地说，你们那里也种“人脸花”啊！我暗自偷笑，并没有纠正母亲。这种花，在我们家就叫“人脸花”，早在很多年前，我家这位无暇养花的“花盲”，竟然无师自通，为我正确读出了那些“人脸花”的花语——请思念我。（选自《人民日报》，有删改）（1）本文②﹣⑤段叙述了四个与植物有关的故事，其中有两个故事不是发生在阳台上，请找出来并简要概括。（2）第④段加点短语“共同的约定”具体指什么？请根据上下文内容作答。（3）下列选项中，对本文内容与写法的理解分析正确的一项是A.第①段使用说明的表达方式，列举母亲在阳台上种的多种植物，表现她勤劳俭朴、聪明能干的特点。B.第②段中加点词语“皆大欢喜”既指孩子们因刻着自己名字的葫芦结果丰硕而欢喜，又指父母因满足孩子们的心愿而欢喜。C.第③段写“我每次都会想起那年小旅馆前的‘一家五口花’”，主要原因是这些花奇怪且美丽，我被它们吸引了。D.第④段“从实用转变为审美”可以看出，母亲退休后不再关心家务，而是安享幸福的晚年生活。（4）分析第⑤段划线句子的表达效果。（5）谈谈你对本文标题“阳台上的花”的理解。（6）本文第③段写母亲命名“人脸花”，结尾才点明花名及花语，这是什么写法，有什么作用？五、综合读写（本大题共3小题，共13分。）11．（5分）阅读下面材料，完成问题。【材料一】科学家发现，人的正常睡眠周期分两个时相：正相睡眠（又称慢波睡眠）与异相睡眠（又称快波睡眠），由浅入深，两者交替出现，交替一次称为一个睡眠周期，然后循环往复，成年人每晚通常会有4～5个睡眠周期，每个周期持续90～110分钟。我们日常说的“8小时睡眠”其实是要睡够睡眠周期。【材料二】中小学生睡眠情况调查表学段总体达标比率毕业班不足八小时比例小学59.9%六年级52.6%初中19.6%九年级88.5%高中2.3%高三年级98.2%基于以上调查统计，进行了进一步的数据分析。分性别看，女生睡眠时间少于男生，女生睡眠不足8小时的比例高于男生5.5个百分点；分学校类型看，公立学校的学生睡眠时间总体少于民办学校的学生，公立学校学生睡眠不足8小时的累计比例达76.75%，比民办学校高17.4个百分点。【材料三】睡眠时间不足严重危害我国青少年儿童身心健康。睡眠是机体复原、整合和巩固记忆的重要环节。特别是对于中小学生，其成长发育阶段所需的大部分生长激素都是在睡眠过程中分泌的，睡眠时间不足将导致生长激素的分泌紊乱，对体格发育产生不良影响，导致肥胖等问题。此外，睡眠还影响学习效率。睡眠不足可导致记忆力、注意力、理解力衰退，精神状态变差，长期睡眠不足将导致内分泌、植物神经功能紊乱、心理异常等。【材料四】2021年召开的全国教育工作会议明确提出，要抓好中小学生的睡眠问题。各级各地教育部门当扎实落实相关要求，真正保障学生的睡眠时间。解决由来已久的孩子睡眠问题，其背后深层次的教育问题、社会心理、家长心态都要逐一对症下药，让学校的责任回归学校，让家庭的责任回归家庭。相关各方应在认识上找差距、在工作上找短板、在措施上找弱项、在落实上找问题、在合力上找盲点，做好这道综合题，为中小学生睡眠管理提供更加科学的导向、规范的操作、长久的方式。（1）阅读【材料二】的表格，归纳出两点信息。（2）指出下面对四则材料理解和分析不正确的一项，并结合材料内容指出错误所在。A.人的正常睡眠周期分慢波睡眠与快波睡眠，由浅入深，两者交替出现，交替一次称为一个睡眠周期。B.睡眠非常重要，它可以促进机体复原、整合和巩固记忆，在睡眠中还会分泌青少年成长发育所需的生长激素。C.女生睡眠时间少于男生；公立学校学生睡眠时间少于民办学校，睡眠不足8小时的比例也更高——这是需要关注的问题。D.解决孩子睡眠问题，需要学校为中小学生睡眠管理提供更加科学的导向、规范的操作和长久的支持。12．（4分）根据名著内容，填空。阅读中外文学经典作品，会让我们对人生、社会有更丰富、深刻的认识，获得心灵的滋养、思想的启迪。《钢铁是怎样炼成的》让我们从主人公（1）的身上认识到钢铁般的意志是在艰难岁月的磨砺中逐渐形成的；老舍笔下的（2）这一人物从一个朴实勤劳的农村青年，最终沦为一具自私麻木的行尸走肉，其悲苦命运令人痛心：翻译家（3）给儿子傅聪写的百多封书信充满了父亲对儿子的挚爱与期望，以及对国家和世界的高尚情感；小说《（4）》的女主人公也以她独立自强、敢于追求爱情的个性特点，征服了万千读者的心。13．（4分）《儒林外史》是中国古代讽刺小说的代表作之一。作者善于抓住平常生活中传神的细节，以冷峻的描写达到讽刺的效果。结合与范进这个人物相关的部分情节，对小说中讽刺手法的运用，以及所表现出的批判精神进行简述。六、作文（本大题共1小题，共50分）14．（50分）作文。人生就像一场漫长的旅行。起身之时，既怀有对下一站风景的期冀，又难免对上一番游历的怀恋。我们都会经历与老师、同学、家人、朋友的分离，也可能想与校园、景致、甚至时光岁月……做一个告别。曾经的遭遇种种，都会留下成长的印记，无论带给你的是自信、希望、感激……还是遗憾、自责、懊悔……在分别之际，或许都有值得回顾、品味的价值。以《带着_________告别》为题，写一篇文章。要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（除诗歌、戏剧外）；（4）不少于600字。

2022年天津市河北区中考语文二模试卷·教师版一、积累与运用（本大题共7小题，共27分。1～4小题，6～7小题，每题2分；5小题，8～11小题，每题3分）1．（2分）下面各组词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A．追溯（shuò）屹立（yì）销声匿迹（nì） B．贮藏（zhù）虔诚（qián）鲜为人知（xiǎn） C．羸弱（yíng）彷徨（páng）怒不可遏（è） D．曲线（qū）演绎（yì）海市蜃楼（chén）【分析】本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。【解答】A.有误，“追溯正确”的“溯”应读作“sù”；B.正确；C.有误，“羸弱”的“羸”应读作“léi”；D.有误，“海市蜃楼”的“蜃”应读作“shèn”。故选：B。2．（2分）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）中国的科技创新已在一些重要_______________跻身世界先进行列，实现了从跟跑到并跑、领跑的_______________，而这一切都离不开科学家科技报国的初心和使命担当。无论是钱学森、邓稼先、屠呦呦、袁隆平，还是南仁东、黄大年、黄旭华……在科学家的群像中，他们把_______________的家国情怀融入到科技强国的创新实践中，散发着超越时代的的精神光芒。A．领域跨越深沉 B．领地穿越深沉 C．领域穿越深重 D．领地跨越深重【分析】本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。【解答】“领域”是指“学术思想或社会活动的范围”；“领地”是指“领土”，结合语境“科技创新”可知，这里选择“领域”更恰当；排除AC两项。第二空，“穿越”是指“通过；穿过”；“跨越”是指“越过地区或时期的界限”，这里选择“跨越”更恰当。第三空，“深沉”意思是形容程度深；“深重”意思是深广，指罪孽、灾难、苦闷等程度深。此处表达的语意是要把自己程度很深的家国情怀融入到科技强国的创新实践中，应填“深沉”。故选：A。3．（2分）下面一段文字中，有语病的一项是（）①天津的桥数不清，解放桥就是其中一座著名的桥。②天津解放桥又称万国桥，俗称法国桥、法俄桥，是目前海河桥中仅剩的三座可开启的桥之一。③万国桥是一座双叶立转式开启桥，合则走车，开则过船。④这座桥的发展与诞生见证了天津由旧转新的全过程，是一块天津的活化石。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句【分析】本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】ABC．正确；D．有误，第④句语序不当，应将“发展”与“诞生”互换位置。故选：D。4．（2分）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（）领取通关文牒打卡____欣赏百年戏楼系列演出、走访袜子胡同文化市集____为丰富假日旅游产品，“五一”假期，古文化街景区策划推出了_____寻古问津_____文化系列活动，吸引了大批市民、游客前往游览。A．、。《》 B．、……“” C．，。《》 D．，……“”【分析】本题考查标点符号的正确运用。平时学习中，我们要掌握标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。【解答】第一空：“领取通关文牒打卡”与“欣赏百年戏楼系列演出”“走访袜子胡同文化市集”一样，都是旅游项目，为并列关系，应填写顿号；第二空：根据后句中的“系列活动”可知活动项目很多，此处列举省略，应填写省略号；第三、四空：“寻问古津”是活动主题，应填写引号。故选：B。5．（3分）下面对诗词的理解，不恰当的一项是（）望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。A．这首诗写景富有层次，从远望到近望，写出了泰山的高大雄伟，神奇秀丽。 B．颔联中的“割”字生动地写出了泰山遮天蔽日的形象和雄伟挺拔的气势。 C．颈联中“生”“入”二字，具体形象地表现了诗人平静的心情和开阔的眼界。 D．诗人通过指写泰山雄伟磅礴的气象，抒发了自己攀登顶峰，俯瞰一切的雄心壮志。【分析】这是一首写景诗，通过描写泰山雄伟磅礴的景象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。做题时要读懂诗文，仔细体会诗中的佳句妙语，理解作者的情绪情感。译文：泰山是如此雄伟，青翠的山色望不到边际。大自然在这里凝聚了一切钟灵神秀，山南山北如同被分割为黄昏与白昼。望着山中冉冉升起的云霞，荡涤着我的心灵，极目追踪那暮归的鸟儿隐入了山林。我一定要登上泰山的顶峰，俯瞰那众山，而众山就会显得极为渺小。【解答】本题考查对重点诗句的赏析能力。作答时要结合全诗的内容、写法、主旨等方面加以理解。ABD．正确；C．有误，颈联中“生”“入”二字，具体形象地表现了诗人心情的激荡和眼界的空阔，不是平静的心情。故选：C。6．（9分）阅读下文，完成问题。①据统计，很多发达国家60%的电力消耗于取暖、制冷和照明。如今，大多数都市居民在室内生活的时间远远超出了在室外活动的时间，人们越来越看重生活和工作环境的舒适度，因此所消耗的能源也与日俱增。②随着环保理念深入人心，节能方式、节能技术也在不断创新，在建筑材料领域，节能窗就是其中之一。为了降低建筑物能源消耗，技术专家各出高招，在节能窗的材质上下功夫，开发了形形色色的节能窗。③随着光线变强，玻璃的颜色就会变暗，根据这种需求，研究者开发了光致变色玻璃，简称变色玻璃。在夏季太阳辐射强时，安装了变色玻璃的窗户颜色会变暗，可使室内更加凉爽，减轻空调机的负担。但这种变色玻璃窗有明显的缺点，即在寒冷而阳光很强的日子里也会阻挡阳光进入室内，因而其应用具有很大的局限性。④吸热玻璃能在一定程度上弥补变色玻璃的不足。吸热玻璃可吸收热辐射线（即红外线），这种玻璃的热辐射线透过率只有20%左右。太阳光中既有可见光又有红外线，吸热玻璃能阻隔大部分红外线，同时却能透过75%的可见光。吸热玻璃有灰色、茶色、蓝色、绿色、古铜色、青铜色、粉红色和金黄色等。在普通玻璃的原料中加入一定量的有吸热性能的着色剂，就可以制成吸热玻璃。⑤中国南方地区的建筑很适合安装吸热玻璃窗，因为在漫长的夏天，这种窗户不仅能令室内凉爽，也能让可见光射入房间，不影响屋内亮度。为了克服这种玻璃在吸收热辐射之后容易升温爆裂的缺点，生产商往往将其做成夹网玻璃或者双层玻璃。这种玻璃窗多用于航空控制塔台、警亭、特殊仓库和特殊厂房等建筑中。⑥为了冬季保暖，中国北方的建筑物窗户一般由双层玻璃组成，中间由一层空气隔开，两层玻璃的间隔约为1.2厘米。低E窗便是一种双层玻璃窗。在普通的双层窗户中，室内的热辐射会穿过两层玻璃间的空气层，辐射到外层玻璃，再由此耗散到室外。但是由于低E窗的低辐射涂层使热辐射难以到达空气层，热量在玻璃上聚集起来，最后又辐射回室内，这种现象就是低E窗的热镜效应。低E窗的热镜效应会将热量限制于室内，起到保温作用。（1）下面对全文说明的中心内容概括最准确的一项是CA.人们对生活和工作环境的舒适度越来越看重，促进了节能窗的创新。B.节能窗的使用符合环保理念，能够大大降低建筑物的能源消耗。C.节能窗多种多样，不同材质的节能窗所起到的保温效果各不相同。D.中国南方地区适合安装吸热玻璃，北方地区则适合安装双层玻璃。（2）下面对文章第④段划线句的分析，判断正确的一项是DA.用列数字的说明方法，介绍吸热玻璃的吸热、散热功能，这正弥补了变色玻璃的不足之处。B.用举例子的说明方法，介绍吸热玻璃的吸热、散热功能，这正弥补了变色玻璃的不足之处。C.用打比方的说明方法，介绍吸热玻璃的吸热、透光功能，这正弥补了变色玻璃的不足之处。D.用列数字的说明方法，介绍吸热玻璃的吸热、透光功能，这正弥补了变色玻璃的不足之处。（3）下面对本文的理解分析，不正确的一项是AA.变色玻璃是根据光线的强弱进行变色，能够使室内冬暖夏凉。B.第⑤段中的加点词“这种”指代的是前文所提到的吸热玻璃窗。C.第⑥段中的加点词“约”表估计，体现了说明文语言准确、严密的特点。D.本文按照逻辑顺序介绍了不同种类的节能窗及其保温效果。【分析】本文按照逻辑顺序介绍了不同种类的节能窗及其保温效果。利用我们学到的筛选文章内容和说明方法及其作用等知识，解答即可。【解答】（1）本题考查概括文章内容。结合“在夏季太阳辐射强时，安装了变色玻璃的窗户颜色会变暗，可使室内更加凉爽，减轻空调机的负担”“吸热玻璃能在一定程度上弥补变色玻璃的不足”等内容可知，本文介绍了不同种类的节能窗及其保温效果。故选：C。（2）本题考查说明方法及作用。第④段划线句的分析，用列数字的说明方法，介绍吸热玻璃的吸热、透光功能，这正弥补了变色玻璃的不足之处。故选：D。（3）本题考查理解文章内容。A.有误，原文是：但这种变色玻璃窗有明显的缺点，即在寒冷而阳光很强的日子里也会阻挡阳光进入室内。“能够使室内冬暖夏凉”理解错误。BCD.正确。故选：A。答案：（1）C（2）D（3）A7．（6分）阅读柳宗元的《小石潭记》，回答问题。从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。（1）对下面句子中的加点词理解不恰当的一项是BA.隔篁竹：竹林B.水尤清冽：清澈C.斗折蛇行：像北斗星一样D.乃记之而去：离开（2）下列语句中，表现潭水清澈特点的一项是CA.隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。B.全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。C.潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。D.潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。（3）下面对选文的分析，理解不正确的一项是CA.本文的写作顺序是：发现小石潭、潭中景物、小潭源流、潭中气氛、同游者。B.全文笼罩着寂寞清幽的气氛，貌似写景，重在写心。C.“心乐之”“似与游者相乐”两句表明了本文感情的主调——兴奋、愉快。D.“斗折蛇形，明灭可见”一句采用比喻的方法描写小石潭的远景，十分形象逼真。【分析】【参考译文】我从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。潭中的鱼大约有一百来条，好像在空中游动，没有什么依傍的。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫做恕己，一个叫做奉壹。【解答】（1）本题考查文言词语的翻译。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。ACD.正确。B.有误，句意：水格外清凉。冽，清凉。故选：B。（2）本题考查对内容的理解。“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”运用侧面描写，看似写鱼，却通过写鱼的自由自在表现了水的清澈。故选：C。（3）本题考查对内容的理解。ABD.正确。C.有误，作者在游赏自然风景时的感受先乐后忧，二者对比，表明自己融入自然美景的欢乐只是暂时的，凄苦才是他感情的主调。故选：C。答案：（1）B（2）C（3）C二、默写（本大题共1小题，共8分）8．（8分）将下面古诗文的句子补充完整。①关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。（《诗经•周南》）②可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。（白居易《卖炭翁》）③山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）④落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）⑤此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）⑥大道之行也，天下为公。（《礼记•礼运》）⑦心怀天下，情系苍生，是先贤为我们树立的精神丰碑。杜甫身居茅庐，仍怀揣“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”（《茅屋为秋风所破歌》）的济世情怀；范仲淹仕途受挫，仍坚守“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负；林则徐虽遭贬谪，仍怀有“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的报国之志。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句和语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。【解答】答案：①君子好逑（注意“逑”的书写）②心忧炭贱愿天寒③柳暗花明又一村④化作春泥更护花⑤何人不起故园情⑥天下为公⑦安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜三、文言文阅读（本大题共1小题，共7分）9．（8分）阅读下面文言文，回答问题。赵且伐燕，苏代①为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水。蚌方出曝②，而鹬啄其肉，蚌合而箝③其喙④。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌！’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬！’两者不肯相舍，渔者得而并禽之。今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊⑤大众，臣恐强秦之为渔夫也。故愿王之熟计之也！”惠王曰：“善。”乃止。【注释】①苏代：战国时期纵横家。②曝：曝晒，暴露在阳光下晒。③箝：[qián]，大意同“钳”，夹住。④喙：[huì]，鸟兽的嘴。⑤弊：衰落，疲惫。（1）解释下面句中加点的词。①赵且伐燕进攻②今日不雨下雨（2）将文中划线的句子翻译成现代汉语。两者不肯相舍，渔者得而并禽之。（3）结合选文，简要分析“赵且伐燕”的计划终止的原因。【分析】译文：赵国将要进攻燕国，苏代为燕国去跟赵惠王说：“这次我来，路过易水，一只蚌刚好出来晒太阳，而一只鹬一下就叼住了蚌的肉，蚌立即合住壳夹住了鹬的嘴。鹬说：‘今天不下雨，明天不下雨，就会有死蚌。’蚌也对鹬说：‘你的嘴今天不拿出去，明天不拿出去，就会有死鹬。’两个都不肯放掉对方。（一个）打鱼人把它们一起捉住了。现在赵国马上要起兵进攻燕国，燕赵两国长期互相攻战，而使民众劳苦贫困，我深恐强大的秦国会成为那个打鱼人。希望大王您再仔细考虑考虑！”惠王说：“好！”于是中止了这件事。【解答】（1）本题考查理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境作出判断。①句意为：赵国将要进攻燕国。伐：进攻。②句意为：今天不下雨。雨：下雨。（2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词语有：相舍，指放过对手；并，指全都；句意为：两个都不肯放掉对方，（一个）打鱼人把它们一起捉住了。（3）本题考查理解课文内容。解答此题的关键是根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。我们可以不同的人物角度方面来回答。如从苏代的角度，抓住“方法巧妙、态度诚恳”等方面来回答；从惠王的角度看，抓住“善于听取别人的建议”方面来回答。答案：（1）①进攻；②下雨。（2）两个都不肯放掉对方，（一个）打鱼人把它们一起捉住了。（3）从苏代的角度看：①方法巧妙。用寓言故事引入（讽喻或类比的方式），使惠王易于接受。②态度诚恳。为燕赵双方的利益着想，陈述利害，入情入理。从惠王的角度看：善于听取别人的建议。四、现代文阅读（本大题共1小题，共15分）10．（15分）阅读下文，根据要求回答问题。阳台上的花黄咏梅①意识到母亲喜欢花，已是她退休的时候了。记忆中，我们家阳台上花盆里，常种着小葱、小蒜、小辣椒、芫荽等。厨房里，主菜炒起来了，母亲会命我到阳台摘几根小葱或小辣椒，洗洗，直接放到锅里。“物尽其用”四个字，被母亲一辈子奉为人生信条。②母亲不种花，可能也觉得花不好伺候。我们一家五口人，父母上班，孩子上学，并没有多余的时间来养花。种下的花如果不开花，还不如种小菜。母亲种菜是很积极的。小时候我们家住在一个半山腰的独间平房。房前有一片平地，被母亲用篱笆围成小菜园，里边种了不少蔬菜瓜果，基本上可供应一家人的日常需求。印象最深的是葫芦，藤蔓攀在篱笆上，果实藏在叶子下。我们三个小孩子会挑选出自己喜欢的小葫芦，用一根针，在葫芦瓜上歪歪扭扭地写下自己的名字，然后比赛哪一只长得又快又大，就像比赛自己的身高一样。母亲很懂种菜，在她特别的照顾下，刻有我们几个孩子名字的葫芦瓜，总是长势喜人，最终结出了皆大欢喜的果实。而刻着父亲母亲名字的那几只葫芦，远远落后于我们。我们欢天喜地地将自己的葫芦摘下来，挂在屋角，让它们跟我们的名字一起晒干、变黄，最终成为书桌上的摆设，权当一束不会凋谢的花。③十七岁那年夏天，父母送我去大学报到。我们住在一个简陋的小旅馆，旅馆对面有一个花坛，母亲在那里第一次看到了一种奇怪的花。小小的五瓣花瓣，组合成一张人的脸谱，有眼睛有鼻子有嘴巴，五官是深紫色，脸膛是浅紫色或嫩黄色。母亲对花的知识匮乏，直接称之为“人脸花”。她指着角落里的一簇花，说，这五朵，像不像我们一家？那五朵花挨得特别近，都快叠到一起了，上边两朵稍微大一些，浅紫色的脸膛上有着近乎墨色的五官，下边三朵大小差不多，嫩黄色的脸膛上，五官是浅浅的紫色。我和父亲都笑了，说像。我点着那些“小脸”数过去，这是我，这是哥哥，这是姐姐。数完，我的眼泪就流了下来。那之后的许多年，离别、想家成为一种习惯。后来，在一些地方，我多次看到过这种“人脸花”，每次都会想起那年小旅馆前的“一家五口花”。④母亲退休之后，慢慢开始种起了花，阳台上的盆栽从实用转变为审美。种的都是些好养的花，茉莉、海棠、三角梅、芍药、桂花之类，但没有见到过“人脸花”，年份最久的当属那株海棠花。花树不高，却很结实，主干已经比我的拳头还粗，每年过年，它都不辜负花期，准时开起了红艳艳的花朵，仿佛要跟我完成一个共同的约定——每年过年回家后，我会挑一个阳光充足的中午，搬两张小椅子，让父亲母亲坐在这株海棠花下，我一点一点将他们花白的头发染黑。阳光把海棠花照得通红，也将父母的衰老照得纹路清晰。我站在他们背后，既感伤又幸福，虔诚地祈祷年年岁岁都拥有这相同的一幕。⑤近些年，家乡过年流行一种“年花”——五代同堂果。黄灿灿胖乎乎的果实，浆汁饱满，寓意子孙满堂，老少安康。每到年前母亲总会去花市挑一枝果实多的买回家，养在阳台上，有一次，我用湿布给这些果实“洗澡”时，指着最大的那两只说，这是爸，这是妈，然后又分别按个头指定了我和哥哥姐姐。母亲一听，笑了，看看那两只最大的果实，说，不像，现在我们家里，我和你爸最瘦。我愣了好一会儿，夸张地提高嗓门说，再瘦也是最大的。⑥今年，在小区散步的时候，突然发现小区围栏下新摆了一溜花盆，花盆里边挤挤挨挨地开满了一朵朵“人脸花”。整齐的五瓣花瓣颜色各异，风一吹，像笑脸。我也笑了，站着看了很久。手机里有一款植物识别软件，几秒钟之后，我得以知道，“人脸花”真正的名字叫三色堇，花语是——请思念我。我用微信把照片发给母亲看，她高兴地说，你们那里也种“人脸花”啊！我暗自偷笑，并没有纠正母亲。这种花，在我们家就叫“人脸花”，早在很多年前，我家这位无暇养花的“花盲”，竟然无师自通，为我正确读出了那些“人脸花”的花语——请思念我。（选自《人民日报》，有删改）（1）本文②﹣⑤段叙述了四个与植物有关的故事，其中有两个故事不是发生在阳台上，请找出来并简要概括。（2）第④段加点短语“共同的约定”具体指什么？请根据上下文内容作答。（3）下列选项中，对本文内容与写法的理解分析正确的一项是BA.第①段使用说明的表达方式，列举母亲在阳台上种的多种植物，表现她勤劳俭朴、聪明能干的特点。B.第②段中加点词语“皆大欢喜”既指孩子们因刻着自己名字的葫芦结果丰硕而欢喜，又指父母因满足孩子们的心愿而欢喜。C.第③段写“我每次都会想起那年小旅馆前的‘一家五口花’”，主要原因是这些花奇怪且美丽，我被它们吸引了。D.第④段“从实用转变为审美”可以看出，母亲退休后不再关心家务，而是安享幸福的晚年生活。（4）分析第⑤段划线句子的表达效果。（5）谈谈你对本文标题“阳台上的花”的理解。（6）本文第③段写母亲命名“人脸花”，结尾才点明花名及花语，这是什么写法，有什么作用？【分析】文章题目为“阳台上的花”，从表面含义看，指的是母亲在阳台上种的植物和花。从深层含义看，“阳台上的花”茁壮成长，暗示了孩子们的成长。从象征意义上看，母亲呵护着“阳台上的花”，也疼爱着孩子，关心着家人，因此“阳台上的花”象征着幸福快乐的生活，母亲退休后又积极拥抱生活，改变生活态度；“阳台上的花”也象征精神深处的一种审美情趣。表达对亲人的思念和对家庭幸福的祝愿，渴望家人安康幸福的美好愿望。【解答】（1）本题考查对文章故事情节的梳理概括。题干限定了段落和地点“不是发生在阳台上”，据此来寻找相关的语句提炼作答。第一个故事，从第②段“印象最深的是葫芦，藤蔓攀在篱笆上，果实藏在叶子下。我们三个小孩子会挑选出自己喜欢的小葫芦，用一根针，在葫芦瓜上歪歪扭扭地写下自己的名字，然后比赛哪一只长得又快又大，就像比赛自己的身高一样”，可概括出：小时候孩子在葫芦瓜上刻名字，比赛哪个长得又快又大，最后葫芦瓜结出皆大欢喜的果实。第二个故事，从第③段“十七岁那年夏天，父母送我去大学报到”“母亲对花的知识匮乏，直接称之为‘人脸花’。她指着角落里的一簇花，说，这五朵，像不像我们一家”，可概括出：送“我”上大学时，母亲为“人脸花”命名，一家人笑谈“一家五口花”。（2）本题考查的是代词的指代对象。基本上分为两种情况：一是需要联系上下文加以概括的；二是在原文中找出指代的内容。“感激”这个词语的前一句“每年过年，它都不负花期，准时开起了红艳艳的花朵”，可得出：（每年）过年“我”回家时，海棠花总会准时开花；“共同的约定”后边的破折号，是对这个词语的具体解释，根据“每年过年回家后，我会挑一个阳光充足的中午，搬两张小椅子，让父亲母亲坐在这株海棠花下，我一点一点将他们花白的头发染黑”，可得出：（每年）过年时“我”会在盛开的海棠花下，为父母染发。（3）本题考查对文章内容和写法的理解。A.错误，第①段使用记叙的表达方式，不是说明；B.正确；C.错误，第③段写“我每次都会想起那年小旅馆前的‘一家五口花’”，主要原因是听到母亲说五朵花就好比我们一家人，而自己那之后的许多年离家在外，睹花思念亲人；D.错误，第④段“从实用转变为审美”可以看出，母亲热爱生活，富有情趣；故选：B。（4）本题考查句子的赏析。解答此类题目，首先要选好赏析的角度，一般从修辞手法、描写方法及描写角度、表现手法、炼字、感官等角度入手。然后结合题干具体分析其表达效果即可。本题主要是从描写的角度去赏析。句中的“愣”是神态描写，“夸张地提高嗓门说……”是对“我”的语言描写，“楞”是因为听到母亲说“现在我们家里，我和你爸最瘦”我们三个孩子长大成人，而父母在渐渐老去，曾经在家里最高大的他们，如今成了最瘦弱的，他们的生命能量都给了我们，这个“楞”字，写出了“我”当时的伤感；“再瘦也是最大的”表达对父母之爱的理解、感激，对父母的心疼和感恩。（5）本题考查分析文章标题的含义和作用的能力。文章题目为“阳台上的花”，从表面含义看，指的是母亲在阳台上种的植物和花。如文中写到“记忆中，我们家阳台上花盆里，常种着小葱、小蒜、小辣椒、芫荽等”“母亲退休之后，阳台慢慢开始种起了花，盆栽从实用转变为审美”等。从深层含义看，“阳台上的花”茁壮成长，暗示了孩子们的成长。从象征意义上看，母亲呵护着“阳台上的花”，也疼爱着孩子，关心着家人，因此“阳台上的花”象征着幸福快乐的生活，母亲退休后又积极拥抱生活，改变生活态度；“阳台上的花”也象征精神深处的一种审美情趣。母亲特别照顾刻有几个孩子名字的葫芦瓜，把不知名的花叫“人脸花”，由五朵“人脸花”想到他们一家五口人，喜欢“五代同堂果”，希望子孙满堂、老少安康。“我”在外地也常常睹花思人，因此“阳台上的花”寄予对亲人的思念之情。寄予了作者对和睦家庭的热爱和想念，对母亲的感恩和思念。文章以“花”为线索，叙写了母亲的生活。（6）本题考查对文章写作手法及作用的理解。本文第③段写母亲命名“人脸花”，结尾才点明花名及花语，这是运用了设置悬念（或：前后照应）的写法，先写花名“人脸花”，最后才揭示花语的内涵，制造悬念，吊足读者的胃口，营造急于阅读的心理；同时，母亲爱花，能无师自通地读出花语，读懂花的内涵，表现母亲的聪明；由五朵“人脸花”想到他们一家五口人，喜欢“五代同堂果”，希望子孙满堂、老少安康。“花”是母亲对“我”的思念，突出了母爱，也突出主旨，表达对亲人的思念和对家庭幸福的祝愿，渴望家人安康幸福的美好愿望；“人脸花”，在文中反复出现，推进故事发展，使情节环环相扣，情节曲折生动，结尾才揭示花语内涵，达到震撼人心的效果。答案：（1）①小时候孩子在葫芦瓜上刻名字，比赛哪个长得又快又大，最后葫芦瓜结出皆大欢喜的果实。②送“我”上大学时，母亲为“人脸花”命名，一家人笑谈“一家五口花”。（2）①（每年）过年“我”回家时，海棠花总会准时开花；②（每年）过年时“我”会在盛开的海棠花下，为父母染发。（3）B（4）示例一：语言描写或神态描写，表现“我”当时心酸（或伤感）的心理，凸显“我”对父母的理解（或：心疼、理解、感激）。示例二：语言描写或神态描写，用“我”的表现，凸显对父母的理解与感激（或：心疼、关爱）。示例三：语言描写或神态描写，侧面衬托了父母对家庭的付出之多、牺牲之大，凸显“我”对父母的感激（或：心疼、理解、关爱）。（5）①既指母亲在阳台上种花，又暗示和乐融融的家庭氛围；②概括本文主要情节，交代母亲在阳台上种花这一事件；③表现母亲热爱生活、关爱子女的特点（或：渴望家人安康幸福的美好愿望）；④表达作者对母亲及家人的思念及祝福；⑤作为本文的线索。（6）写法：设置悬念（或：前后照应）。作用：①母亲无师自通地读出花语，更突出了母爱；②突出主要人物形象，表现母亲的聪明慈爱；③突出主旨，表达对亲人的思念和对家庭幸福的祝愿；④前后照应，使结构严密；⑤行文增加曲折性，使故事叙述有波澜，增强吸引力；⑥推动情节发展；⑦引发疑问，增强吸引力。五、综合读写（本大题共3小题，共13分。）11．（5分）阅读下面材料，完成问题。【材料一】科学家发现，人的正常睡眠周期分两个时相：正相睡眠（又称慢波睡眠）与异相睡眠（又称快波睡眠），由浅入深，两者交替出现，交替一次称为一个睡眠周期，然后循环往复，成年人每晚通常会有4～5个睡眠周期，每个周期持续90～110分钟。我们日常说的“8小时睡眠”其实是要睡够睡眠周期。【材料二】中小学生睡眠情况调查表学段总体达标比率毕业班不足八小时比例小学59.9%六年级52.6%初中19.6%九年级88.5%高中2.3%高三年级98.2%基于以上调查统计，进行了进一步的数据分析。分性别看，女生睡眠时间少于男生，女生睡眠不足8小时的比例高于男生5.5个百分点；分学校类型看，公立学校的学生睡眠时间总体少于民办学校的学生，公立学校学生睡眠不足8小时的累计比例达76.75%，比民办学校高17.4个百分点。【材料三】睡眠时间不足严重危害我国青少年儿童身心健康。睡眠是机体复原、整合和巩固记忆的重要环节。特别是对于中小学生，其成长发育阶段所需的大部分生长激素都是在睡眠过程中分泌的，睡眠时间不足将导致生长激素的分泌紊乱，对体格发育产生不良影响，导致肥胖等问题。此外，睡眠还影响学习效率。睡眠不足可导致记忆力、注意力、理解力衰退，精神状态变差，长期睡眠不足将导致内分泌、植物神经功能紊乱、心理异常等。【材料四】2021年召开的全国教育工作会议明确提出，要抓好中小学生的睡眠问题。各级各地教育部门当扎实落实相关要求，真正保障学生的睡眠时间。解决由来已久的孩子睡眠问题，其背后深层次的教育问题、社会心理、家长心态都要逐一对症下药，让学校的责任回归学校，让家庭的责任回归家庭。相关各方应在认识上找差距、在工作上找短板、在措施上找弱项、在落实上找问题、在合力上找盲点，做好这道综合题，为中小学生睡眠管理提供更加科学的导向、规范的操作、长久的方式。（1）阅读【材料二】的表格，归纳出两点信息。（2）指出下面对四则材料理解和分析不正确的一项，并结合材料内容指出错误所在。A.人的正常睡眠周期分慢波睡眠与快波睡眠，由浅入深，两者交替出现，交替一次称为一个睡眠周期。B.睡眠非常重要，它可以促进机体复原、整合和巩固记忆，在睡眠中还会分泌青少年成长发育所需的生长激素。C.女生睡眠时间少于男生；公立学校学生睡眠时间少于民办学校，睡眠不足8小时的比例也更高——这是需要关注的问题。D.解决孩子睡眠问题，需要学校为中小学生睡眠管理提供更加科学的导向、规范的操作和长久的支持。【分析】材料一指出科学家发现，人的正常睡眠