Module 3 Sports Unit 1 Nothing is more enjoyable than playing tennis. 说课稿 2024-2025学年外研社版 八年级上册

Module3SportsUnit1Nothingismoreenjoyablethanplayingtennis.说课稿2024-2025学年外研社版八年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容为2024-2025学年外研社版八年级上册Module3SportsUnit1"Nothingismoreenjoyablethanplayingtennis."。本单元主要围绕体育运动这一主题，具体内容包括：

1.学习与体育运动相关的词汇，如tennis,enjoyable,player,court等；

2.掌握句型"Whatsportsdoyouplay?"和"Nothingismoreenjoyablethanplayingtennis."；

3.了解不同运动项目的特点和益处；

4.培养学生对体育运动的兴趣和爱好；

5.提高学生用英语进行简单交流的能力。核心素养目标分析本节课核心素养目标主要包括：

1.语言能力：通过学习本单元，学生能够掌握与体育运动相关的词汇和句型，提高用英语描述运动和表达个人喜好的能力。

2.文化意识：学生能够了解不同运动项目的文化背景，增强对体育文化的认识和理解。

3.思维品质：通过讨论和分析各种运动的优缺点，培养学生的批判性思维和逻辑思维。

4.学习能力：鼓励学生主动参与课堂活动，通过合作学习和探究学习，提高自主学习能力。教学难点与重点1.教学重点

-掌握与体育运动相关的词汇，如：tennis,player,court,racket,serve等。

举例：通过展示网球运动的图片，引导学生学习并记忆相关词汇，如"net"（球网）和"umpire"（裁判）。

-理解和使用比较级和最高级句型，如："Nothingismoreenjoyablethanplayingtennis."

举例：通过对比不同运动项目的乐趣，让学生实践使用比较级和最高级句型，如："Playingsoccerismorefunthanplayingbasketball."

-培养学生对体育运动的兴趣和参与度。

举例：通过组织课堂内的简易网球游戏，激发学生的运动热情，同时练习目标语言。

2.教学难点

-区分和使用比较级和最高级的正确形式。

难点：学生在使用比较级和最高级时，容易混淆形容词和副词的形式，以及忘记在最高级前加定冠词"the"。

举例：通过提供例句和练习，让学生练习如何正确构造比较级和最高级句子，如："Runningisthemostpopularsportatourschool."

-理解和运用复杂的句子结构。

难点：学生在理解和使用含有比较级和最高级的复杂句子时，可能会感到困惑。

举例：通过分解句子结构，让学生逐步构建复杂句子，如先理解简单句"Playingtennisisenjoyable"，再扩展到比较级"Playingtennisismoreenjoyablethanplayingsoccer"，最后到最高级"Playingtennisisthemostenjoyablesportforme."教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解运动项目的规则和文化，帮助学生建立基础知识框架。

2.任务型教学法：组织学生进行角色扮演和对话练习，模拟真实的运动场景，提高语言实践能力。

3.小组讨论法：分组讨论不同运动项目的优缺点，促进学生间的交流和思维碰撞。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示运动项目的图片和视频，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：利用互动式教学软件，进行在线词汇练习和句型操练，增加学习的互动性和趣味性。

3.网络资源：指导学生使用网络资源，如在线运动知识库和英语学习网站，拓展学生的知识面和学习渠道。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对体育运动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道网球是什么运动吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于网球运动的图片或视频片段，让学生初步感受网球的魅力和特点。

简短介绍网球运动的基本概念、规则和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.体育运动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解体育运动的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解体育运动的概念，包括其主要组成元素如运动项目、运动规则等。

详细介绍体育运动的特点、种类以及参与运动的好处，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.网球运动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解网球运动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的网球运动案例进行分析，如著名的网球赛事、优秀网球运动员等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解网球运动的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用网球运动知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论网球运动的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与体育运动相关的主题进行深入讨论，如网球运动的技巧、运动伤害的预防等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对体育运动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调体育运动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括体育运动的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调体育运动在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用体育运动知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于网球运动的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源

-体育运动历史：介绍网球运动的历史起源，发展过程，以及在不同文化背景下的影响和演变。

-体育运动规则：详细解析网球运动的规则，包括比赛形式、计分方法、违规判罚等。

-体育运动技巧：提供网球运动的基本技巧和训练方法，如发球、接球、网球拍的选择等。

-体育运动文化：探讨网球运动在全球范围内的文化地位，以及它如何影响人们的生活方式和价值观。

-体育运动健康：讲解运动对健康的益处，包括网球运动对身心健康的积极影响。

-体育运动名人：介绍网球界的著名运动员，如费德勒、纳达尔、小威廉姆斯等，他们的成就和影响力。

-体育运动赛事：分析四大网球赛事（澳大利亚公开赛、法国公开赛、温布尔登公开赛、美国公开赛）的特点和历史。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生阅读关于网球运动的书籍、杂志文章，以及网球运动员的传记，以增加对网球运动的理解和认识。

-视频学习：建议学生观看网球教学视频，学习基本的网球技巧和战术，同时观看专业网球比赛，观察运动员的赛场表现。

-实践体验：鼓励学生参与网球运动，亲身体验比赛的乐趣和挑战，通过实践加深对网球规则和技巧的理解。

-讨论交流：组织学生进行小组讨论，分享对网球运动的看法和经验，以及讨论网球运动如何促进身心健康和社会交往。

-社会实践：引导学生参加社区网球活动，如网球俱乐部、社区比赛等，将学习到的知识应用到实际生活中。

-创作表达：鼓励学生创作与网球相关的绘画、写作作品，如设计网球海报、撰写网球赛事报道，以提升学生的创造力和表达能力。

-研究探索：指导学生进行网球运动相关的研究项目，如网球规则的历史演变、网球技术对运动损伤的影响等，培养学生的研究能力。板书设计①重点知识点

-网球运动的基本规则

-网球运动的技巧和策略

-网球运动的历史和文化

②重点词汇

-tennis,player,court,racket,serve,net,umpire

-enjoyable,popular,