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文档简介

2024秋八年级英语上册Unit6GoWithTransportationLesson33LifeonWheels说课稿(新版)冀教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《2024秋八年级英语上册Unit6GoWithTransportationLesson33LifeonWheels说课稿(新版)冀教版》本节课选自冀教版八年级上册第六单元,主题为“交通工具”,本课重点介绍生活中的交通工具及与之相关的活动。通过学习,使学生能够运用本节课所学的词汇和句型,描述交通工具及其使用场景,提高学生的英语口语表达能力和交际能力。核心素养目标1.语言能力:学生能够正确使用本节课所学的交通工具相关词汇和句型进行交流,提高描述和讨论交通工具的能力。

2.文化意识:通过学习,学生能够了解不同文化背景下交通工具的使用习惯和特点。

3.思维品质:培养学生通过观察、分析、比较等方式,对交通工具的发展趋势及其对环境的影响进行思考。

4.学习能力:培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力,提高英语学习效率。重点难点及解决办法重点:

1.交通工具相关词汇的掌握和运用。

2.描述交通工具使用场景的句型结构。

难点:

1.一些生僻交通工具名词的记忆和发音。

2.复杂句型的准确运用。

解决办法:

1.通过图片、实物展示和情景模拟,帮助学生形象记忆交通工具词汇,并鼓励学生在课堂上多次重复使用,加强记忆。

2.设计互动游戏和角色扮演活动,让学生在实际语境中练习句型,提高语言输出的准确性。

3.对于生僻词汇,采用音标教学和联想记忆法,帮助学生正确发音并记忆。

4.针对复杂句型,通过分步骤讲解和练习,让学生逐步掌握句型结构,并通过模仿例句进行自主创作。教学方法与策略1.采用任务型教学法,结合讲授和讨论,引导学生主动探索交通工具的相关知识。

2.设计角色扮演活动,让学生模拟真实场景中使用交通工具的对话,增强实际应用能力。

3.运用多媒体教学,播放相关视频和音频资料,提高学生的学习兴趣和参与度。

4.通过小组合作和游戏竞赛,激发学生的团队精神和竞争意识,同时巩固所学内容。教学过程1.导入(约5分钟)

激发兴趣:通过展示各种交通工具的图片,询问学生它们分别是什么,引导学生谈论自己最喜欢的交通工具,激发学生对本节课的兴趣。

回顾旧知:简要回顾上一节课学习的交通工具相关词汇和句型,为学习新课打下基础。

2.新课呈现(约20分钟)

讲解新知:详细介绍本节课的交通工具词汇,如自行车、汽车、地铁等,以及相关句型,如"Howdoyouusuallygotoschool?"。

举例说明:通过展示生活中使用这些交通工具的图片或视频,帮助学生更好地理解词汇和句型的用法。

互动探究:将学生分成小组,让他们讨论并分享自己使用不同交通工具的经历,鼓励他们用本节课所学的词汇和句型进行交流。

3.巩固练习(约15分钟)

学生活动:设计一个小游戏,如"交通工具接力",让学生快速说出不同交通工具的英文表达,加强记忆。

教师指导:在学生活动过程中,及时给予指导和纠错,确保学生正确掌握知识点。

4.课堂总结(约5分钟)

5.作业布置(约5分钟)

布置一份作业,要求学生用本节课所学的词汇和句型描述自己的一次出行经历,以提高学生的写作能力。学生学习效果1.掌握了冀教版八年级英语上册Unit6GoWithTransportationLesson33LifeonWheels中的核心交通工具词汇,如bike,car,bus,subway等,并能正确发音。

2.学会了使用"Howdoyouusuallygotoschool?"等基本句型来询问和描述日常出行方式。

3.能够在真实或模拟的语境中,运用所学的词汇和句型进行简单的对话,如讨论上下学的交通方式。

4.通过小组讨论和角色扮演活动,提高了英语口语交际能力,增强了团队合作意识。

5.通过对交通工具使用的讨论,学生对不同交通工具的优缺点有了更深入的理解,培养了批判性思维能力。

6.在写作作业中,学生能够运用本节课所学知识,描述自己的出行经历,提高了英语写作能力。

7.学生对英语学习的兴趣得到了提升,增强了学习英语的自信心。

8.学生能够将所学知识应用到日常生活中,如在学校或家庭中进行相关话题的英语交流。

9.在教师的指导和同伴的帮助下,学生对本节课的难点有了较好的掌握,如复杂句型的使用。

10.通过课堂活动和作业的反馈,学生能够自我评估和反思学习过程,逐步形成有效的学习策略。板书设计①课文重点词汇:

-交通工具词汇:bike,car,bus,subway,taxi等

-描述交通方式的词汇:usually,by,on,in等

②课文重点句型:

-Howdoyouusuallygotoschool?

-Iusua

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