2024年小学道法教案六年级道德与法治(统编版)-地球-我们的家园第一课时-1教案_第1页
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《地球——我们的家园》第一课时教案一、教学目标能运用资料解释说明地球是人类赖以生存、难以替代的家园。懂得尊重自然、顺应自然、善待自然是人与自然和谐相处的方式。二、教学重点理解地球是人类难以替代的家园，感悟人与自然和谐相处的古老智慧，萌发感恩地球、珍爱地球的情感。三、教学内容本课内容选自小学道德与法治统编教科书六年级下册第二单元《爱护地球共同责任》第一课《地球——我们的家园》。本课为第一课时。四、教学过程（一）情境导入，提出核心问题1.观看美丽地球视频在浩瀚的宇宙中有一个孕育生命的蓝色星球，它就是——地球。同学们，让我们一起走进地球，去领略它那迷人的风采。2.谈话影片中你们看到了一个什么样的地球？4的日子，全世界都在共同关注着这个美丽的星球，你知道是哪一天吗？513.提出核心问题“我们为什么要珍爱地球呢？怎样与自然和谐共生呢？”这节课我们就带着这两个问题，一起走进地球家园。【设计意图】2020生对当下生活的思考，培养学生探究问题的思维习惯。（二）解释说明,初步理解地球是人类生存的家园1.谈话首先讨论第一个问题“我们为什么要珍爱地球？”。很多人都说那是因为地球是我们生存的家园，你们同意这个观点吗？请举例进行说明，条理清楚地陈述自己的看法！学生交流小结园！【设计意图】引导学生在运用前认知解释说明问题中，自我建立“地球是我们赖以生存的家园”的概念。同时为下一环节运用更多的资料进行实证分析做铺垫。（三）探究分析，建立“地球是人类难以替代的生存家园”的概念提出问题天地球的环境恶化了，资源枯竭了，不再适合人类居住，我们人类离开它能生存吗？学习任务单上的三份资料设置全景立场，在审辨中建立概念呈现全景立场“1”“2”“3”表示能，你赞同哪个观点？请做出你的选择。第一次选择立场，说明理由料，为自己的观点找出科学的依据！第二次选择观点，在吸纳中进一步确立观点听了同学们的表达与交流后，你们所持观点是否有变化呢？请你们再次进行选择，并说明你改变的理由。得出结论要珍爱地球”了吗?小结珍爱地球家园。【(四)探究典型案例，感悟人与自然和谐相处1．初探究——因纽特人的冰屋观察图片说出发现通过这张照片，你能发现因纽特人是怎样与自然相处的吗？教师小结因纽特人因地制宜，就地取材，体现了他们利用自然的智慧。2.微探究——乌镇的小桥流水人家观察并讨论乌镇的房屋布局有什么特点？乌镇人的房屋依河而建说明什么？教师小结乌镇的河怎么流，房就怎么建，水乡人家枕水而居，体现了乌镇人顺应自然、尊重自然的古老智慧。深探究——哈尼梯田简介哈尼梯田，播放视频欣赏梯田美景2013622产名录，成为中国第45处世界文化遗产。探究哈尼梯田布局的奥秘出示哈尼梯田生态系统示意图，提出探究问题：梯田是哈尼族人世世代代留下的杰样布局？学生运用资料进行猜想假设，讨论交流哈尼族人这样的生活，说明了什么？教师小结谐共生。配乐朗诵，表达感恩之情让我们一起诵读课文29页最后一段话，体会大自然的无私馈赠，表达我们对地球母亲的感恩之情吧！总结收获，表达心声母亲想说的话写下来吧！（五）全课总

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