2023年浙江省中考科学专题强化-18空气

2023年浙江省中考科学专题强化——18空气一．选择题（共19小题）1．（2023•秀洲区校级一模）用一定量的过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，下列分析不正确的是（）A．用装置甲制取氧气时，长颈漏斗的末端应伸到液面以下 B．乙实验中A处带火星木条不复燃，C处带火星木条复燃 C．乙实验不能证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 D．丙为该实验的图像2．（2023•乐清市模拟）温州苍南碗窑已有600多年的传统制碗工艺，烧制碗、盘、杯、盏等陶瓷器皿，尤以青花瓷碗闻名。烧窑过程中，窑工通过减小窑炉风机的转速减弱火势过猛现象。这是因为使（）A．燃料降低了着火点 B．燃料升高了着火点 C．陶瓷接触更少空气 D．陶瓷接触更多空气3．（2023•温州模拟）蜡烛（足量）在如图密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图所示，下列判断正确的是（）A．蜡烛燃烧前瓶内只有氧气 B．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧 C．过程中瓶内物质总质量不断减少 D．蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体4．（2023•舟山一模）图示为有关氧气的知识结构图（部分反应条件省略），参加反应的氧气为足量。下列相关说法合理的是（）A．用反应①制取氧气时，MnO2是反应物 B．②③两种方法制取氧气时，都不需要检查气密性 C．①②③都是分解反应 D．空气中，Fe会与O2反应而火星四射5．（2023•鹿城区校级一模）用下列装置进行实验，能达到实验目的的是（）A．干燥CO2 B．收集O2 C．验证CO2性质 D．观察气体流速6．（2023•镇海区模拟）在“创新实验装置”的竞赛中，某化学兴趣小组设计了如图所示的装置（夹持仪器已略去），引起同学们的兴趣。如图是四位同学对实验中的部分现象进行的预测，预测正确的是（）A．打开活塞K，装置①中会有气泡冒出，黑色固体消失 B．打开活塞K，装置②中会看到液面上升，产生蓝色沉淀 C．打开活塞K，装置②中会有气泡冒出 D．打开活塞K，装置③中会有液体流入，产生蓝色沉淀7．（2023•杭州一模）如图所示，①为制取氧气的发生装置（气密性良好），其中的燃烧匙可以上下移动。②和③为氧气的收集装置。小金欲制取一瓶干燥的氧气，下列分析正确的是（）A．在①中，将MnO2浸入H2O2溶液，MnO2可分解产生氧气 B．若用装置②的方法收集氧气，需等到导管口气泡均匀并连续冒出时才可收集 C．若用装置③的方法收集氧气，可将带火星的木条放入瓶口进行验满 D．将装置①分别与装置②或③连接，均能达到实验目的8．（2022•永嘉县校级四模）利用如图装置验证空气中氧气的含量。下列叙述不正确的是（）A．集气瓶中的水可以吸收燃烧的产物 B．红磷的作用是消耗集气瓶中的氧气 C．红磷熄灭并冷却后再打开弹簧夹 D．集气瓶中液面应升高到2刻度处9．（2022•温州模拟）瑞典皇家科学院于2021年10月6日宣布，德国科学家BenjaminList和美国科学家DavidMacMillan因开发一种精确的分子构建新工具——不对称有机催化剂而获得2021年诺贝尔化学奖。催化剂被称为化学家的“基本工具”。长期以来研究人员认为，原则上只有两种催化剂可用：金属和酶，但此次摘得桂冠的两位科学家独立开发出的第三种催化剂——不对称有机催化剂，利用它研究人员可以有效地构建很多物质，为人类带来了实实在在的福祉。以下有关催化剂的说法错误的是（）A．催化剂的作用是改变化学反应速率 B．催化剂在化学反应前后的质量不变 C．催化剂在化学反应前后的物理性质保持不变 D．催化剂在化学反应前后的化学性质保持不变10．（2022•温州模拟）纳米铁粉在空气中不易自燃，但稍加热即可剧烈燃烧，如图是纳米铁粉在锥形瓶中燃烧的实验。下列说法错误的是（）A．锥形瓶中加水可防止瓶底炸裂 B．实验中观察到气球逐渐膨胀然后缩小 C．激光手电照射使纳米铁粉的着火点降低 D．纳米铁粉燃烧的化学方程式为3Fe+2O2点燃¯Fe3O11．（2022•鹿城区校级三模）规范操作能保证实验安全。如图所示，在利用高锰酸钾制取氧气实验中，下列操作要求中与装置安全无关的是（）A．实验过程中试管口应略向下倾斜 B．使试管受热均匀后，再加热药品 C．等气泡连续、均匀后再收集气体 D．停止加热后，先移导管，再熄灭酒精灯12．（2022•钱塘区二模）小乐误将少量高锰酸钾当成二氧化锰加入氯酸钾中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如图所示。下列关于该过程的说法正确的是（）A．b代表高锰酸钾 B．c代表氧气 C．t2时刻，氧气开始产生 D．t3时刻，生成氧气的质量达到最大值13．（2022•奉化区模拟）如图表示制取氧气的4种方法，在与此相关的下列说法中，错误的是（）A．4种方法都是利用含氧化合物分解来获得O2 B．若4种反应物质量相等，则H2O2产生的氧气最多 C．增加MnO2的质量，不会改变最终的氧气质量 D．从制取O2的条件看，④更安全、环保、节能、简便14．（2022•玉环市一模）使用如图装置验证空气中氧气的含量，下列叙述正确的是（）A．最终量筒中液面约降至26毫升刻度线处 B．白磷的作用是消耗试管中的氮气 C．该实验中的白磷可以用木炭代替 D．白磷在空气中燃烧产生大量的白雾15．（2022•拱墅区校级一模）利用如图装置进行燃烧条件的探究。试管①中充满氮气，试管②③中充满氧气，升温至40℃，仅观察到②中的白磷燃烧。下列叙述错误的是（）A．由实验①②可验证燃烧需要氧气 B．由实验②③可推知着火点高低：红磷＞白磷 C．图中小气球有密闭装置、缓冲气压等作用 D．利用水浴控温可改变可燃物的着火点16．（2022•杭州二模）下面是实验室制取二氧化碳和探究二氧化碳性质的实验，其中错误的是（）A．图甲中装置a是长颈漏斗 B．图乙中用点燃的火柴放在集气瓶口来验满 C．图丙中二氧化碳使蜡烛火焰自上而下熄灭 D．图丁中将收集到的二氧化碳通入澄清石灰水会发现溶液变浑浊17．（2022•上城区一模）小金在实验室里使用如图所示装置制取并收集一瓶二氧化碳气体。下列有关该实验装置、药品、操作及装置用途等说法错误的是（）A．装置A是长颈漏斗 B．锥形瓶B中的药品是稀硫酸和块状大理石 C．导管伸入集气瓶C的底部目的是充分排尽空气 D．该实验装置还可用于氧气的制取和收集实验18．（2022•滨江区一模）小滨用如图装置测量空气中氧气体积分数，关于此实验下列叙述正确的是（）A．实验前不需要检查装置的气密性 B．可以用硫粉代替红磷进行实验 C．若红磷不足会使氧气体积分数的测量值偏大 D．实验结束后打开止水夹，发现活塞最终停在2mL处，则空气中氧气的体积分数约为20%19．（2022•宁波模拟）如图为CO还原CuO的“微型”实验装置（夹持仪器省略），下列说法错误的是（）已知：HCOOH（甲酸）热浓硫酸¯H2A．反应过程中会看到澄清石灰水变浑浊 B．该反应中氧化铜被还原了，还原剂是CO C．实验时点燃酒精灯后再将甲酸滴入热浓硫酸中 D．该实验中涉及的基本反应类型只有分解反应二．填空题（共2小题）20．（2022•金华模拟）小金选择了以下装置中的部分仪器开展了实验室二氧化碳的制取实验。根据要求完成下列问题：（1）请写出实验室制取二氧化碳的化学方程式。（2）利用上述装置制取并收集二氧化碳气体应选择的发生和收集装置是。（填写字母）21．（2022•温州模拟）2022年在北京举办了第24届冬季奥林匹克运动会，如图甲是冬奥会标志性场馆“冰丝带”，届时该场馆将利用无处不在的“空气能”为3000m2场馆供暖，从而实现每年减排二氧化碳160t，进而可缓解的环境问题是。如图乙是小科验证该问题的实验装置，在（填“阳光”或“黑暗”）下一段时间后，可观察到水柱向（填“左”或“右”）移动。三．实验探究题（共5小题）22．（2023•文成县模拟）为了探究哪种方法收集的氧气浓度更高，某兴趣小组用如图所示器材和药品，开展了如下实验。①如图甲用双氧水催化分解的方法制氧气，并用排水法收集满3瓶氧气②用图丙装置，测各集气瓶中氧气含量并记录③将步骤①中的收集方法改为向上排空气法（图乙）收集满3瓶氧气，测各集气瓶中氧气含量并记录④再利用双氧水催化分解制取氧气，通过浓硫酸干燥后，用向上排空气法收集满3瓶，测各集气瓶中氧气含量并记录（1）检查图甲装置气密性的操作是。（2）老师建议用图乙方法收集氧气，验满后，再继续收集30秒，是因为。（3）该兴趣小组的同学所做的实验记录如下。表1制取方法双氧水催化分解（氧气未干燥）双氧水催化分解（氧气干燥）收集方法排水法向上排空气法向上排空气法氧气浓度%65.566.165.966.566.866.774.775.275氧气均浓度%65.866.775分析表格数据可知，向上排空气法比用排水法收集的氧气浓度更高，原因可能是。23．（2023•宁波模拟）在学习了CO2的相关知识后，老师带着同学们来到实验室，指导同学们做CO2的制取、检验和收集实验，如图甲所示。实验过程中，有同学遇到了下列问题：（1）甲装置收集CO2用的是排水法，有同学担心此时CO2能溶于水。老师提示可以在用排水法时阻止CO2溶于水，这样收集到的CO2还比排空气法更纯净，如何操作？。（2）有的同学在检验CO2气体时，澄清石灰水始终不变浑浊，他猜测可能是CO2中混有了HCl气体。请在检验CO2前增加装有以下哪种溶液的洗气瓶可以解决这个问题。A.浓H2SO4B.NaHCO3C.NaOHD.澄清石灰水（3）有同学认为仪器内空气中的CO2会干扰检验实验。于是他设计了实验如图乙所示，开始实验时，先打开K1、K2，关闭K3，左侧通空气；再打开K3，关闭K1、K2，分液漏斗滴加稀盐酸开始实验，这样便可排除上述干扰。请选择药品加入4个洗气瓶中，从左到右分别加入。（药品可重复选择）a.浓H2SO4b.NaOH溶液c.NaHCO3溶液d.澄清石灰水e.Na2CO3溶液24．（2023•平阳县模拟）如图为实验室制取和收集常见气体的装置示意图。（1）实验室用大理石和稀盐酸制取和收集二氧化碳应选用的装置组合是。（填字母代号）（2）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式为2H2O2MnO2¯H2O+O225．（2023•鄞州区一模）以下是初中化学的一些基本实验：①上述实验中不能达到实验目的的是（填字母）．②A中盛放木炭的仪器名称是；一段时间后，B中的实验现象为；C中硬质玻璃管内发生反应的化学方程式为．26．（2023•杭州一模）小金对“测定空气中氧气含量”的实验进行了改进，如图。实验步骤如下：（1）取足量铁粉、活性炭混合均匀制得脱氧剂，平铺在锥形瓶内拱形有孔塑料板上，迅速塞紧瓶塞，用记号笔标记瓶塞下端位置；（2）在量筒中加入体积为V1的红墨水导管插入液面以下；（3）一段时间后，待量筒液面不再下降时，此时量筒内红墨水的体积为V2；（4）实验结束后，将锥形瓶内注水至记号笔标记处，测得整瓶水的体积为V3，计算空气中氧气的体积分数。回答下列问题：（1）检查图中气密性的基本操作。（2）该实验测得空气中的氧气含量为（用含V1、V2、V3符号表示）。（3）与课本中红磷燃烧进行此实验相比，本实验的主要优点是。（4）小金通过该实验测得数据，比实际空气中氧气含量偏大，请推测可能的原因是。四．解答题（共1小题）27．（2023•宁波模拟）鸡蛋含有丰富的营养物质，也是极易变质的食品。夏季常温下为保鲜期为3天左右，冬季室内常温下保鲜期为15天左右。但将新鲜鸡蛋浸泡在饱和石灰水中，一般可保鲜5～7个月，材料一：鸡蛋变质主要原因是在细菌等微生物作用下，鸡蛋的营养成分会被分解。材料二：鸡蛋能进行呼吸作用：鸡蛋壳上约有7000多个肉眼看不见的小孔，它是气体进出鸡蛋的通道，也是细菌等微生物进人鸡蛋的通道。材料三：微生物繁殖需要适宜的pH，大多数微生物能在pH为5～9之间的环境中大量繁殖，酸性过强或碱性过强都会抑制微生物的繁殖。结合上述材料，综合运用所学知识，请对鸡蛋浸泡在饱和石灰水中可延长保鲜时间作出解释。

2023年浙江省中考科学专题强化——18空气参考答案与试题解析一．选择题（共19小题）1．（2023•秀洲区校级一模）用一定量的过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，下列分析不正确的是（）A．用装置甲制取氧气时，长颈漏斗的末端应伸到液面以下 B．乙实验中A处带火星木条不复燃，C处带火星木条复燃 C．乙实验不能证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 D．丙为该实验的图像【解答】解：A、为了避免气体外逸，需要长颈漏斗的末端应伸到液面以下，保持装置气密性，选项A正确；B、A内过氧化氢反应速率慢，产生氧气少，不足以使木条复燃，C内反应速率快，产生氧气多，可以使木条复燃，选项B正确；C、催化剂需要还需验证反应前后的质量和化学性质是否改变，因此乙实验无法得出二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，选项C正确；D、过氧化氢反应后生成水，反应结束后过氧化氢质量为零，选项D错误；故选：D。2．（2023•乐清市模拟）温州苍南碗窑已有600多年的传统制碗工艺，烧制碗、盘、杯、盏等陶瓷器皿，尤以青花瓷碗闻名。烧窑过程中，窑工通过减小窑炉风机的转速减弱火势过猛现象。这是因为使（）A．燃料降低了着火点 B．燃料升高了着火点 C．陶瓷接触更少空气 D．陶瓷接触更多空气【解答】解：烧窑过程中，窑工通过减小窑炉风机的转速减弱火势过猛现象，是因为减少风机的转速后，吹入窑炉的空气（氧气）减少，使得燃料的燃烧减弱。故选：C。3．（2023•温州模拟）蜡烛（足量）在如图密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图所示，下列判断正确的是（）A．蜡烛燃烧前瓶内只有氧气 B．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧 C．过程中瓶内物质总质量不断减少 D．蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体【解答】解：A、蜡烛燃烧前瓶内气体，氧气的体积分数约是19%，说明含有其它气体，故选项说法错误。B、瓶内氧气含量的变化图，当氧气的体积分数达到16%时，蜡烛熄灭，说明氧气的浓度低于一定值时，蜡烛无法燃烧，故选项说法正确。C、任何化学反应都遵循质量守恒定律，密闭容器内的物质的质量总质量不会减少，故选项说法错误。D、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，瓶内不会只剩下二氧化碳，故选项说法错误。故选：B。4．（2023•舟山一模）图示为有关氧气的知识结构图（部分反应条件省略），参加反应的氧气为足量。下列相关说法合理的是（）A．用反应①制取氧气时，MnO2是反应物 B．②③两种方法制取氧气时，都不需要检查气密性 C．①②③都是分解反应 D．空气中，Fe会与O2反应而火星四射【解答】解：A、用反应①制取氧气时，采用的分解过氧化氢溶液的方法，二氧化锰作催化剂，故选项说法错误。B、②③两种方法制取氧气时，分别采用的加热高锰酸钾、氯酸钾的方法，都需要检查气密性，故选项说法错误。C、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下在加热条件下生成氯化钾和氧气，反应均符合“一变多”的形式，符合分解反应的特征，均属于分解反应，故选项说法正确。D、铁丝在空气中只能烧至发红，不会剧烈燃烧、火星四射，故选项说法错误。故选：C。5．（2023•鹿城区校级一模）用下列装置进行实验，能达到实验目的的是（）A．干燥CO2 B．收集O2 C．验证CO2性质 D．观察气体流速【解答】解：A、二氧化碳能用浓硫酸干燥，干燥时洗气装置应长进短出；故A错误；B、氧气不易溶于水，能用排水法进行收集，收集时应短进长出，故B错误；C、二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红，但应长进短出，故C错误；D、氧气不易溶于水，能用此装置来观察氧气的流速，应长进短出，故D正确；故选：D。6．（2023•镇海区模拟）在“创新实验装置”的竞赛中，某化学兴趣小组设计了如图所示的装置（夹持仪器已略去），引起同学们的兴趣。如图是四位同学对实验中的部分现象进行的预测，预测正确的是（）A．打开活塞K，装置①中会有气泡冒出，黑色固体消失 B．打开活塞K，装置②中会看到液面上升，产生蓝色沉淀 C．打开活塞K，装置②中会有气泡冒出 D．打开活塞K，装置③中会有液体流入，产生蓝色沉淀【解答】解：A、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下会生成水和氧气，二氧化锰是该反应的催化剂，反应前后质量不变，故A错误；B、过氧化氢生成的氧气会增大装置②中的压强，所以装置②中的液面下降，故B错误；C、过氧化氢生成的氧气会增大装置②中的压强，所以装置②中不会出现气泡，故C错误；D、过氧化氢生成的氧气会增大装置②中的压强，将氢氧化钠排入装置③中，氢氧化钠和硫酸铜会生成氢氧化铜沉淀，故D正确。故选：D。7．（2023•杭州一模）如图所示，①为制取氧气的发生装置（气密性良好），其中的燃烧匙可以上下移动。②和③为氧气的收集装置。小金欲制取一瓶干燥的氧气，下列分析正确的是（）A．在①中，将MnO2浸入H2O2溶液，MnO2可分解产生氧气 B．若用装置②的方法收集氧气，需等到导管口气泡均匀并连续冒出时才可收集 C．若用装置③的方法收集氧气，可将带火星的木条放入瓶口进行验满 D．将装置①分别与装置②或③连接，均能达到实验目的【解答】解：A、在①中，将MnO2浸入H2O2溶液，MnO2可分解产生氧气错误，因为二氧化锰是催化剂；故选项错误；B、若用装置②的方法收集氧气，需等到导管口气泡均匀并连续冒出时才可收集，但题目要求收集干燥的氧气，不能用排水法收集；故选项错误；C、若用装置③的方法收集氧气，可将带火星的木条放在集气瓶口验满，故选项正确；D、将装置①分别与装置②或③连接，均能达到实验目的错误，因为排水法收集的氧气不干燥；故选项错误；故选：C。8．（2022•永嘉县校级四模）利用如图装置验证空气中氧气的含量。下列叙述不正确的是（）A．集气瓶中的水可以吸收燃烧的产物 B．红磷的作用是消耗集气瓶中的氧气 C．红磷熄灭并冷却后再打开弹簧夹 D．集气瓶中液面应升高到2刻度处【解答】解：A、红磷燃烧生成了五氧化二磷，集气瓶中的水可以吸收燃烧的产物，该选项说法正确；B、红磷的作用是消耗集气瓶中的氧气，该选项说法正确；C、红磷熄灭并冷却后再打开弹簧夹，该选项说法正确；D、由于氧气约占空气体积的15故选：D。9．（2022•温州模拟）瑞典皇家科学院于2021年10月6日宣布，德国科学家BenjaminList和美国科学家DavidMacMillan因开发一种精确的分子构建新工具——不对称有机催化剂而获得2021年诺贝尔化学奖。催化剂被称为化学家的“基本工具”。长期以来研究人员认为，原则上只有两种催化剂可用：金属和酶，但此次摘得桂冠的两位科学家独立开发出的第三种催化剂——不对称有机催化剂，利用它研究人员可以有效地构建很多物质，为人类带来了实实在在的福祉。以下有关催化剂的说法错误的是（）A．催化剂的作用是改变化学反应速率 B．催化剂在化学反应前后的质量不变 C．催化剂在化学反应前后的物理性质保持不变 D．催化剂在化学反应前后的化学性质保持不变【解答】解：A、催化剂的作用是改变化学反应速率，故选项说法正确。B、化学反应前后催化剂的质量不变，故选项说法正确。C、化学反应前后催化剂的化学性质不变，物理性质可以改变，故选项说法错误。D、化学反应前后催化剂的化学性质不变，故选项说法正确。故选：C。10．（2022•温州模拟）纳米铁粉在空气中不易自燃，但稍加热即可剧烈燃烧，如图是纳米铁粉在锥形瓶中燃烧的实验。下列说法错误的是（）A．锥形瓶中加水可防止瓶底炸裂 B．实验中观察到气球逐渐膨胀然后缩小 C．激光手电照射使纳米铁粉的着火点降低 D．纳米铁粉燃烧的化学方程式为3Fe+2O2点燃¯Fe3O【解答】解：A、该反应放出大量的热，会使生成物熔化溅落下来，水可防止生成物溅落炸裂瓶底，故选项说法正确。B、纳米铁粉稍加热即可剧烈燃烧，用激光手电照射，纳米铁粉燃烧，放出大量的热，会冷却至室温，会观察到气球先变大后又变小，故选项说法正确。C、激光手电照射能产生热量，为反应提供所需温度，而不是使纳米铁粉的着火点降低，故选项说法错误。D、纳米铁粉燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为3Fe+2O2点燃¯Fe3O4故选：C。11．（2022•鹿城区校级三模）规范操作能保证实验安全。如图所示，在利用高锰酸钾制取氧气实验中，下列操作要求中与装置安全无关的是（）A．实验过程中试管口应略向下倾斜 B．使试管受热均匀后，再加热药品 C．等气泡连续、均匀后再收集气体 D．停止加热后，先移导管，再熄灭酒精灯【解答】解：A、实验过程中试管口应略向下倾斜，以防冷凝水倒流，炸裂试管，与装置安全有关，不合题意；B、使试管受热均匀后，再加热药品，以防试管受热不均匀造成炸裂，与装置安全有关，不合题意；C、等气泡连续、均匀后再收集气体是为了收集到较为纯净的氧气，与装置安全无关，符合题意；D、停止加热后，先移导管，再熄灭酒精灯，以防冷水倒吸，炸裂试管，与装置安全有关，不合题意；故选：C。12．（2022•钱塘区二模）小乐误将少量高锰酸钾当成二氧化锰加入氯酸钾中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如图所示。下列关于该过程的说法正确的是（）A．b代表高锰酸钾 B．c代表氧气 C．t2时刻，氧气开始产生 D．t3时刻，生成氧气的质量达到最大值【解答】解：A、根据反应特点可知，反应物质量会减小，因此a和b从高锰酸钾和氯酸钾中选择，氯酸钾需要催化剂才会加快反应，所以高锰酸钾会先发生反应，因此a代表高锰酸钾，b代表氯酸钾，选项A错误；B、b开始减小，c开始生成，所以c与b有关系，b氯酸钾在二氧化锰催化作用下，反应生成氯化钾和氧气，因此c为氯化钾，选项B错误；C、a为高锰酸钾，在t1时刻就开始反应，所以此时就产生了氧气，选项C错误；D、t3时刻下，氯化钾质量最大，氯酸钾全部反应完毕，高锰酸钾在之前就全部反应完毕，所以此时能生成氧气的高锰酸钾和氯酸钾全部反应完毕，生成氧气质量最大，选项D正确；故选：D。13．（2022•奉化区模拟）如图表示制取氧气的4种方法，在与此相关的下列说法中，错误的是（）A．4种方法都是利用含氧化合物分解来获得O2 B．若4种反应物质量相等，则H2O2产生的氧气最多 C．增加MnO2的质量，不会改变最终的氧气质量 D．从制取O2的条件看，④更安全、环保、节能、简便【解答】解：A、水、氯酸钾、高锰酸钾和过氧化氢都含有氧元素，选项A正确；B、2H2O通电¯2H2↑+O23632ma3632=2KClO3MnO2¯24596mb24596=2KMnO4△¯K2MnO4+MnO2+O231632mc31632=2H2O2MnO2¯2H26832md6832=由此可以看出，产生氧气最多的是水，选项B错误；C、二氧化锰作为催化剂，不会增加产物质量，选项C正确；D、过氧化氢在二氧化锰催化作用下反应生成水和氧气，不需要加热，氨气节能且操作简便，另外生成物只有水和氧气，不产生废物，制备方式安全、环保，选项D正确；故选：B。14．（2022•玉环市一模）使用如图装置验证空气中氧气的含量，下列叙述正确的是（）A．最终量筒中液面约降至26毫升刻度线处 B．白磷的作用是消耗试管中的氮气 C．该实验中的白磷可以用木炭代替 D．白磷在空气中燃烧产生大量的白雾【解答】解：A、氧气约占空气总体积的五分之一，最终量筒中液面约降至50毫升﹣120毫升×1B、白磷的作用是消耗试管中的氧气，该选项不正确。C、不能用木炭代替，是因为木炭燃烧生成二氧化碳，导致试管中的气压无明显变化，不能测定氧气含量，该选项不正确。D、白磷燃烧产生白烟，不产生雾，该选项不正确。故选：A。15．（2022•拱墅区校级一模）利用如图装置进行燃烧条件的探究。试管①中充满氮气，试管②③中充满氧气，升温至40℃，仅观察到②中的白磷燃烧。下列叙述错误的是（）A．由实验①②可验证燃烧需要氧气 B．由实验②③可推知着火点高低：红磷＞白磷 C．图中小气球有密闭装置、缓冲气压等作用 D．利用水浴控温可改变可燃物的着火点【解答】解：A、实验①白磷不燃烧是因为白磷不接触氧气，实验②中白磷能与氧气接触能燃烧，所以对比实验①②可验证燃烧需要氧气，故A正确；B、实验③中红磷不燃烧是因为温度为达到着火点，对比实验②③可推知着火点高低：红磷＞白磷，故B正确；C、图中小气球有密闭装置、缓冲气压等作用，故C正确；D、可燃物的着火点是物质固有的属性，一般不能改变，故D错误。故选：D。16．（2022•杭州二模）下面是实验室制取二氧化碳和探究二氧化碳性质的实验，其中错误的是（）A．图甲中装置a是长颈漏斗 B．图乙中用点燃的火柴放在集气瓶口来验满 C．图丙中二氧化碳使蜡烛火焰自上而下熄灭 D．图丁中将收集到的二氧化碳通入澄清石灰水会发现溶液变浑浊【解答】解：A.图甲中装置a是长颈漏斗，故A正确；B.二氧化碳的密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧，图乙中用点燃的火柴放在集气瓶口来验满，故B正确；C.二氧化碳的密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧，图丙中二氧化碳使蜡烛火焰自下而上熄灭，故C错误；D.二氧化碳和氢氧化钙反应生成白色沉淀碳酸钙，所以图丁中将收集到的二氧化碳通入澄清石灰水会发现溶液变浑浊，故D正确。故选：C。17．（2022•上城区一模）小金在实验室里使用如图所示装置制取并收集一瓶二氧化碳气体。下列有关该实验装置、药品、操作及装置用途等说法错误的是（）A．装置A是长颈漏斗 B．锥形瓶B中的药品是稀硫酸和块状大理石 C．导管伸入集气瓶C的底部目的是充分排尽空气 D．该实验装置还可用于氧气的制取和收集实验【解答】解：A、装置A是长颈漏斗正确，正确但不符合题意，故选项错误；B、锥形瓶B中的药品是稀硫酸和块状大理石错误，应该是大理石或石灰石和稀盐酸，错误符合题意，故选项正确；C、导管伸入集气瓶C的底部目的是充分排尽空气正确，正确但不符合题意，故选项错误；D、如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，氧气的密度比空气大，因此能用向上排空气法收集；因此该实验装置还可用于氧气的制取和收集实验正确，正确但不符合题意，故选项错误；故选：B。18．（2022•滨江区一模）小滨用如图装置测量空气中氧气体积分数，关于此实验下列叙述正确的是（）A．实验前不需要检查装置的气密性 B．可以用硫粉代替红磷进行实验 C．若红磷不足会使氧气体积分数的测量值偏大 D．实验结束后打开止水夹，发现活塞最终停在2mL处，则空气中氧气的体积分数约为20%【解答】解：A、实验前需要检查装置的气密性，该选项不正确。B、硫燃烧生成二氧化硫，导致试管中的气压无明显变化，不能测定氧气含量，该选项不正确。C、若红磷不足，导致氧气不能完全反应，会使氧气体积分数的测量值偏小，该选项不正确。D、实验结束后打开止水夹，发现活塞最终停在2mL处，则空气中氧气的体积分数约为10mL−2mL40mL故选：D。19．（2022•宁波模拟）如图为CO还原CuO的“微型”实验装置（夹持仪器省略），下列说法错误的是（）已知：HCOOH（甲酸）热浓硫酸¯H2A．反应过程中会看到澄清石灰水变浑浊 B．该反应中氧化铜被还原了，还原剂是CO C．实验时点燃酒精灯后再将甲酸滴入热浓硫酸中 D．该实验中涉及的基本反应类型只有分解反应【解答】解：A、一氧化碳具有还原性，能与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，反应过程中会看到澄清石灰水变浑浊，故选项说法正确。B、该反应中氧化铜失去了氧，被还原了，还原剂是CO，故选项说法正确。C、实验时将甲酸滴入热浓硫酸中，再点燃酒精灯，以排尽装置中的空气，防止发生爆炸，故选项说法错误。D、HCOOH（甲酸）热浓硫酸¯H2故选：C。二．填空题（共2小题）20．（2022•金华模拟）小金选择了以下装置中的部分仪器开展了实验室二氧化碳的制取实验。根据要求完成下列问题：（1）请写出实验室制取二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HCl＝CaCl2+CO2↑+H2O。（2）利用上述装置制取并收集二氧化碳气体应选择的发生和收集装置是AC。（填写字母）【解答】解：（1）实验室利用石灰石或大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，反应方程式为：CaCO3+2HCl＝CaCl2+CO2↑+H2O；（2）二氧化碳制取需用固液常温型发生装置，即A，二氧化碳能溶于水且能与水反应，密度比空气大，所以应选择向上排空气法收集，即C装置；故答案为：（1）CaCO3+2HCl＝CaCl2+CO2↑+H2O；（2）AC。21．（2022•温州模拟）2022年在北京举办了第24届冬季奥林匹克运动会，如图甲是冬奥会标志性场馆“冰丝带”，届时该场馆将利用无处不在的“空气能”为3000m2场馆供暖，从而实现每年减排二氧化碳160t，进而可缓解的环境问题是温室效应。如图乙是小科验证该问题的实验装置，在阳光（填“阳光”或“黑暗”）下一段时间后，可观察到水柱向左（填“左”或“右”）移动。【解答】解：二氧化碳会形成温室效应，故场馆将利用无处不在的“空气能”为3000m2场馆供暖，从而实现每年减排二氧化碳160t，会减缓温室效应；实验时应该在阳光下进行，由于二氧化碳会产生温室效应，故盛有二氧化碳的装置内温度升高明显，压强大于盛有空气的装置，会出现水柱左移的现象；故答案为：温室效应；阳光；左。三．实验探究题（共5小题）22．（2023•文成县模拟）为了探究哪种方法收集的氧气浓度更高，某兴趣小组用如图所示器材和药品，开展了如下实验。①如图甲用双氧水催化分解的方法制氧气，并用排水法收集满3瓶氧气②用图丙装置，测各集气瓶中氧气含量并记录③将步骤①中的收集方法改为向上排空气法（图乙）收集满3瓶氧气，测各集气瓶中氧气含量并记录④再利用双氧水催化分解制取氧气，通过浓硫酸干燥后，用向上排空气法收集满3瓶，测各集气瓶中氧气含量并记录（1）检查图甲装置气密性的操作是关闭分液漏斗的活塞，把导气管插入到盛有水的水槽中，用双手捂住锥形瓶，看到导管口有气泡冒出，松开双手，导气管有一段水柱进入，装置气密性较好。（2）老师建议用图乙方法收集氧气，验满后，再继续收集30秒，是因为验满后，集气瓶内会有少量的氧气损失，再继续收集30秒，使集气瓶内充满氧气。（3）该兴趣小组的同学所做的实验记录如下。表1制取方法双氧水催化分解（氧气未干燥）双氧水催化分解（氧气干燥）收集方法排水法向上排空气法向上排空气法氧气浓度%65.566.165.966.566.866.774.775.275氧气均浓度%65.866.775分析表格数据可知，向上排空气法比用排水法收集的氧气浓度更高，原因可能是用排水法收集氧气时，可能混有水蒸气和空气。【解答】解：（1）检查图甲装置气密性的操作：关闭分液漏斗的活塞，把导气管插入到盛有水的水槽中，用双手捂住锥形瓶，看到导管口有气泡冒出，松开双手，导气管有一段水柱进入，装置气密性较好。（2）老师建议用图乙方法收集氧气，验满后，会有少量的氧气损失，再继续收集30秒，使集气瓶内充满氧气，使氧气浓度的测定实验更加准确；（3）用排水法收集氧气时，可能混有水蒸气和空气，而用向上排空气法收集氧气，可能混有空气，因此向上排空气法比用排水法收集的氧气浓度更高；故答案为：（1）关闭分液漏斗的活塞，把导气管插入到盛有水的水槽中，用双手捂住锥形瓶，看到导管口有气泡冒出，松开双手，导气管有一段水柱进入，装置气密性较好。（2）验满后，集气瓶内会有少量的氧气损失，再继续收集30秒，使集气瓶内充满氧气；（3）用排水法收集氧气时，可能混有水蒸气和空气。23．（2023•宁波模拟）在学习了CO2的相关知识后，老师带着同学们来到实验室，指导同学们做CO2的制取、检验和收集实验，如图甲所示。实验过程中，有同学遇到了下列问题：（1）甲装置收集CO2用的是排水法，有同学担心此时CO2能溶于水。老师提示可以在用排水法时阻止CO2溶于水，这样收集到的CO2还比排空气法更纯净，如何操作？在水面上铺一层植物油。（2）有的同学在检验CO2气体时，澄清石灰水始终不变浑浊，他猜测可能是CO2中混有了HCl气体。请在检验CO2前增加装有以下哪种溶液的洗气瓶可以解决这个问题B。A.浓H2SO4B.NaHCO3C.NaOHD.澄清石灰水（3）有同学认为仪器内空气中的CO2会干扰检验实验。于是他设计了实验如图乙所示，开始实验时，先打开K1、K2，关闭K3，左侧通空气；再打开K3，关闭K1、K2，分液漏斗滴加稀盐酸开始实验，这样便可排除上述干扰。请选择药品加入4个洗气瓶中，从左到右分别加入bdcd。（药品可重复选择）a.浓H2SO4b.NaOH溶液c.NaHCO3溶液d.澄清石灰水e.Na2CO3溶液【解答】解：（1）根据可以在用排水法时阻止CO2溶于水的信息可知，在水面上铺一层植物油，这样收集到的CO2还比排空气法更纯净；（2）在检验CO2气体时，澄清石灰水始终不变浑浊，他猜测可能是CO2中混有了HCl气体，碳酸氢钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，所以在检验CO2前增加装有碳酸氢钠溶液的洗气瓶可以解决这个问题，故选：B；（3）根据实验的目的可知，乙装置左侧两个集气瓶中盛装的试剂是用来除去空气中的二氧化碳及检验是否除干净的，因此最左边的洗气瓶盛装氢氧化钠溶液除去二氧化碳气体，第二个洗气瓶盛装澄清的石灰水，检验二氧化碳气体是否除尽；乙装置右侧的两个洗气瓶主要用来除去二氧化碳中混有的氯化氢气体及检验反应产生的二氧化碳气体，因此右侧第一个洗气瓶装有NaHCO3溶液，第二洗气瓶装有澄清的石灰水；故4个洗气瓶中，从左到右分别加入bdcd；故答案为：（1）在水面上铺一层植物油；（2）B；（3）bdcd。24．（2023•平阳县模拟）如图为实验室制取和收集常见气体的装置示意图。（1）实验室用大理石和稀盐酸制取和收集二氧化碳应选用的装置组合是B、C。（填字母代号）（2）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式为2H2O2MnO2¯H2O+O2【解答】解：（1）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳属于固液不加热型，故发生装置选择B，二氧化碳的密度比空气大，极易溶于水，只能选择向上排空气法，故制取和收集二氧化碳的装置组合为：B、C；（2）检查装置的气密性的原理有：①在常温下，改变温度，利用气体热胀冷缩的性质进行气密性检查；②在恒压下，利用产生液面差维持体系内外压强相等进行气密性检查，B、E组合符合②在恒压下，向长颈漏斗中加水，过一段时间，液面没有下降，则证明装置的气密性良好。25．（2023•鄞州区一模）