九年级化学第一二单元测试题及答案

九年级化学第一二单元测试题及答案一、选择题（每小题2分，共30分，每小题只有一个选项符合题意）1.（2012桂林）下列生活现象，属于物理变化的是()A.牛奶变酸B.香水挥发C.光合作用D.糯米酿酒2.(2012盐城)下列实验操作正确的是()A．验满氧气B．倾倒液体C．读取液体体积D．点燃酒精灯3.下列关于氧气的说法中错误的是()A．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性B．工业上可以利用分离液态空气法制氧气C．氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动D．夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少4.（2012.广州市）空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气分离获得的是（）A．用作医疗急救的氧气B．用作焊接保护气的稀有气体C．用作食品防腐剂的氮气D．用作清洁燃料的氢气5.下列对实验现象的描述，正确的是（）A．磷燃烧时，会产生大量的白色烟雾B．铁丝在空气中能剧烈燃烧，火星四射碳（carbon的缩写）木炭在氧气中燃烧，发出白光。d.硫磺在空气中燃烧，放出蓝紫色火焰。6.下列物质中，前者属于混合物，后者属于纯物质()a.冰水混合物稀有气体b.新鲜空气液氧。C．氮气二氧化碳D．澄清的石灰水清澈的泉水7.下图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（）8.—位学生要用托盘天平称量2.5g药品，在称量中发现指针向左偏转。这时他应该()A．减少药品B．向右盘中加砝码C．移动游码D．调节天平的平衡螺母9.区分二氧化碳、氧气和空气的方法应该是()a.将气体分别通入水中b.将燃烧的木条分别伸入气瓶中。C．将气体分别通入澄清的石灰水中D．分别观察颜色10.(2012雅安)化学家对环境问题提出的最新理念是变废为宝，循环利用资源。例如，燃料循环如下：燃料（1）燃烧燃烧产物（2）太阳能或生物能燃料这样既能解决能源问题，又能消除污染。上述构思中两个转化过程的变化是()b.都是化学变化。d.所有的物理变化a.(1)物理变化，(2)化学变化C.（1）为化学变化，（2）为物理变化1.(德阳，2012)今年我市恢复初中化学实验操作考试。以下是本次化学实验操作考试中部分同学的做法。你认为什么是正确的？()a.将一个橡胶头的滴管放入试管中，滴入液体。b.直接在托盘天平上称量固体物质。c.用药勺或纸槽将粉状药送到试管底部。d.握住试管夹的短柄，加热试管内的药物。12.(桂林，2012)化学实验过程中，规范操作，注意实验安全。下列做法中正确的一项是()A.用嘴吹灭酒精灯的火焰B.加热后的试管立即用水冲洗碳（carbon的缩写）实验液溅到眼睛里，马上用纸巾擦。d.洒在实验桌上的酒精着火了，马上用湿布盖上。13.(2012济宁)下列物质中，有氧分子的是()形容词（adjective的缩写）空气b.二氧化碳c.纯净水d.高锰酸钾14.（2012•绍兴）20XX年3月25日，浙江省环保厅开始试报的一项新空气污染指数项目是（）A．二氧化硫B．可吸入颗粒物C．D．一氧化碳15.（2012.娄底市）下列关于催化剂的说法不正确的是（）A.化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变B.催化剂可以提高某些化学反应的速率C.催化剂可以降低某些化学反应的速率D.任何化学反应都需要催化剂二、填空题（本题包括4个小题，文字表达式2分，共16分）16.（8分）写出下列反应的文字表达式，并用相应的序号填空：（1）红磷在空气中燃烧；（2）实验室用过氧化氢制取氧气；（3）木炭在氧气中燃烧；（4）以上各反应中属于化合反应的是（填序号）。17.（3分）市场销售一种不粘锅炊具，内壁涂有一层叫聚四氟乙烯的物质。请推测做涂层的聚四氟乙烯的物理性质（至少两点）_______________________和化学性质（至少一点）。18.(烟台市20xx)(5分)20xx年2月29日，我国发布了新修订的舒明浩123，新标准增加了检测指标。指的是大气。直径小于或等于微米的颗粒物，主要来自化石燃料的燃烧和扬尘，对人体健康和空气质量的影响很大。（1）计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括_______（填序号）①CO②CO2③SO2④NO2(2)下列关于的说法错误的是____________（填序号）。①燃放烟花爆竹会产生；②是造成灰霾天气的“元凶”之一③的颗粒大小与分子大小差不多；④专用口罩使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性。（3）除了对汽车尾气的检测，还有哪些措施对的治理能起到积极作用，请举两例：_______________________________;________________________________。19.右图为引流法收集的无色气体。请回答气体的物理性质(回答两个条即可，不能再回答“无色气体”）。(1)；(2)。三、简答题（本题包括4个小题，共18分）20.（3分）某同学在实验室里用高锰酸钾和二氧化锰加热制取氧气，实验结束时发现大试管已破裂，请你帮他分析造成试管破裂的可能原因。（写出三条即可）21.（3分）某实验小组用右图所示装置来测定空气中氧气的含量，实验结果发现测得数值比实际空气中氧气的含量小，请你帮助他们找出实验误差的原因。（写出三条）22.（6分）下图所示是铁丝在氧气中燃烧的全过程。请回答下列问题：（1）铁丝为什么要绕成螺旋状（2）集气瓶内为什么要预先装少量水或铺一层细砂(3)点燃火柴后，将电线插入气瓶的最佳时间和方法是什么？23.（6分）在阳光照射下绿色植物进行光合作用，吸收二氧化碳，放出氧气。为了探究阳光对光合作用的影响，同学们在种植蔬菜的塑料大棚内选定了实验区域，分别在阳光充足的午时和太阳未升起的凌晨收集空气样品并进行实验。现有备选仪器：集气瓶、玻璃片、橡皮管、盛满水的水槽、烧杯、漏斗等，请回答下列有关问题。(1)如何用上述仪器采集温室内的空气样品？(2)如果没有这种仪器，是否可以用其他器具代替如何操作？。（3）对两个时刻的气体样品进行检验，你对实验结论的猜测是什么四、实验探究题（共23分）24.（15分）实验室常用制取氧气的方法有：a.加热氯酸钾和二氧化锰粉末；b.加热高锰酸钾固体；c.用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H2O2)溶液分解产生氧气。实验装置如下图所示。(1)写出上图中指定仪器的名称：①；③。(2)利用上图中装置a制备氧气的方法有(填a、b或c)。(3)利用装置Ａ制氧气，棉花团的作用是；在结束实验时要先将导管撤离出水面，再熄灭酒精灯，其目的是；利用装置B制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是。(4)高锰酸钾制氧气的化学反应式用文字表示。(5)实验室用高锰酸钾制氧，用排水法收集氧气。实验后收集的氧气不纯是因为(6)下图有多种功能，集气、洗气、储气。回答以下问题：①气体从a端进入集气，该气体必须具有的性质是。②气体从b端进入集气，该气体必须具有的性质是。③将此装置倒置后，气体从a端进入集气，该气体必须具有的性质是。④将此装置倒置后，气体从b端进入集气，该气体必须具有的性质是。⑤装置中预先盛满水，将水排出贮气，气体从端进入。⑥用水将瓶中贮有的气体排出使用，水从端进入25．（8分）以下是某研究小组探究影响化学反应快慢的一些因素的相关数据（常温通常指20℃；“浓度”指溶质的质量分数）实验序号过氧化氢溶液浓度/%过氧化氢溶液质量/g温度/℃二氧化锰用量/g氧气体积/ml反应所需时间/s①②③530301212125202040/12512512511214826.酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶，常用作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源，当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上气化后燃烧生成水和二氧化碳。（1）根据以上叙述，可归纳出酒精的物理性质是；化学性质是；酒精的用途是。（2）向燃着的酒精灯添加酒精可能造成的不良后果：。（3）实验中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，合理简单的灭火措施是。（4）下列仪器不能用酒精灯加热的是（）Ａ．燃烧匙Ｂ．试管Ｃ．量筒Ｄ．蒸发皿（5）某研究小组在研究氧气的化学性质时发现：铁丝在氧气中燃烧没有火焰，而蜡烛在氧气中燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。①写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式：。探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如右图所示）。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。③探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么【查阅资料】物质石蜡铁钠熔点╱℃27501535沸点╱℃300∽5502750883燃烧时温度╱℃约600约1800约1400由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。通过上表中石蜡、铁的数据对比，你认为物质燃烧时，什么情况下能产生火焰。由此推测：钠在燃烧时，（填“有”或“没有”）火焰产生。④根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实，请你推测硫沸点硫燃烧时的温度（填“＞”或“＜”或“＝”）2012~2013学年九年级化学第一第二单元检测试题参考答案一、选择题（共计30分）1、B；2、B；3、A；4、D；5、C；6、B；7、A；8、A；9、B；10、B；11、C；12、D；13、A；14、C；15、D二、填空题（共计16分）16.（1）（2）（3）木炭+氧气二氧化碳（4）（1）（3）17.物理性质：固体，不易挥发，熔点高，难溶于水等；化学性质：受热不易分解，化学性质稳定等（其他合理答案均可）18．（1）①③④（2）③（3）减少火力发电，提倡使用水能、太阳能发电；积极植树造林，防治扬尘污染（从减少化石燃料的燃烧，使用清洁能源、植树造林控制扬尘、工业废气处理后再排放等方面回答均可）。19.（1）不易（或难）溶于水（2）密度比空气大三、简答题（本题包括4个小题，共18分）20.①没有给试管均匀预热；②试管外壁有水滴；③试管口没有略向下倾斜；④加热时试管与灯芯接触；⑤收集完毕，先撤去酒精灯等。21.（1）红磷的用量不足（2）装置的密封性不好，漏气。（3）没有冷却到室温就进行测量（其他合理答案均可）22.（1）为了增大与氧气的接触面积（2）防止燃烧产生的熔化物溅落瓶底，使瓶底炸裂（3）待火柴即将燃尽时；从瓶口往下缓缓伸入瓶中23.（1）在塑料大棚外把集气瓶装满水，盖上玻璃片，然后进入塑料大棚内，再把集气瓶内的水倒掉，装满塑料大棚内空气，盖上玻璃片即可。（2）用塑料袋来代替集气瓶。在塑料大棚外排尽塑料袋内的空气，然后把塑料袋拿进大棚内，张开塑料袋装入空气即可。（其他合理答案均可）（3）午时的空气中氧气含量高。（其他合理答案均可）四、实验探究题（本题包括2个小题，共14分）24.（1）①大试管；③集气瓶（2）a、b（3）防止高锰酸粉末通