七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第十课绽放生命之花第1课时误区警示新人教版

Page3第十课绽放生命之花第1课时释疑解难1.奉献是一种高尚的境界。奉献既是一种高尚的情操,也是一种平凡的精神;既包含着崇高的境界,也蕴含着不同的层次。每个人不论职位凹凸,不论在什么岗位,都能够尽自己的所能作出奉献。2.实现生命的意义。(1)生命的意义不在于长短,而在于内涵。每个人都可以通过自己的努力使自己的生命更有价值。(2)生命存在就值得确定与敬重,若能尽自己所能努力为他人、社会作出更多贡献,这样的生命就更有价值,更值得敬重。(3)要提升生命的价值,就须要我们脚踏实地,从现在做起,从我做起,从一点一滴的小事做起。误区警示1.每个人的生命意义是相同的。这种相识是错误的。每个人都是独特的,每个人的生活也不尽相同,我们都是在自己的生活经验中一点一点地建构自己,形成人们所说的“我的人生”。当我们谈论人生意义时,面对同样的事情,不同的人会获得不同的意义。人若对字宙间的事物,了解越多,则宇宙间的事物,对人愈有意义。1.不管是功勋卓著的大人物,还是静默无闻的“路人甲”,总是各有各的境遇,各有各的精彩。由此可知,我们的人生观应当是(A)A.活出自己的人生,实现自我价值B.在看到别人的须要时付出自己的爱心C.将个人追求建立在人类共同须要的基础上D.无论事情大小,都能担当起自己的责任2.一醉酒市民掉入南京护城河,一名环卫工人带着绳子跳下河,用绳子绑住醉酒男子,在市民的帮助下将其救上岸,将男子救上岸后,环卫工人静静离开了。四周的市民都为环卫工人的行为点赞,因为他(D)A.珍爱自己的生命B.是一名环卫工人C.能够帮助他人战胜挫折D.在看到别人的须要时能付出自己的爱心3.“假如我们选择了最能为人类服务的职业,我们就不会为任何沉重的负担所压倒……我们的华蜜将属于亿万人,我们的事业虽然并不显赫一时,但将恒久发挥作用。”这给我们们的教化是(D)A.选择职业不能考虑自己的须要B.为了实现生命价值,选择的职业要终身坚持C.选择职业确定要考虑能否做出轰轰烈烈的大事D.将个人追求建立在人类共同须要的基础上是值得的4.世界因生命而精彩。与其他生命相比，人类生命的独特性表现在（D）A.特性品质的不同B.人类是自然界的主宰C.人生道路的差异D.只有人类才能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路5.2024年6月8日，郑州日报报道，60岁的王书爱是社区的“名人”,她之所以出名是因为她的爱心善举:她匿名资助了一对兄妹从小学直至高校。王书爱说:“等晓雨兄妹毕业独立后,我还要资助几名孩子,我会一如既往地帮助须要帮助的人，这是我生命的意义。”这则材料告知我们(C)A.生命是独特的B.生命的意义就是帮助他人C.生命的意义须要自己发觉和创建D.生命的意义只能在社会中呈现道德与法治课上,李老师组织同学们探讨“人为什么活着”这一问题。张丽说为了接续家族生命,沈兵说为了看到人世间更多美妙的东西,周娜说为了实现中华民族宏大复兴中国梦。据此回答6--7题。6.李老师这样做是为了（A）A.让同学们领悟生命的意义,过有意义的人生B.让同学们把精力都放在学习上C.让同学们个个都成为大人物D.让同学们两耳不闻窗外事7.有意义的一生应当是（A）①活出自己的人生,实现自我价值②担当自己的责任③将个人追求建立在人类共同须要的基础上④随遇而安,得过且过A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④8.2024年8月28日上午,一女子在海口白沙门跳海轻生,没想到呛水之后突然醒悟过来,向岸边市民求救,后被民警救上岸。该女子放弃轻生的想法,缘由可能是（A）①她感受到生活的美妙②她相识到生命是珍贵的③她发觉了生命的意义④她创建诞生命的意义A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④实践探究题七年级（2）班围绕“感受生命的意义”这一主题，在班上开展主题探究活动。现请你参加进来。（1）【感受年度人物】请选取一位你最崇敬的2024年的感动中国人物，并伸张他的生平相关事迹。（2）【探寻生命意义】你对生命的意义有哪些相识？（3）【创建生命意义】结合感动中国人物事迹和自身经验，你打算怎样创建有意义的人生？（1）示例：略。（2）①生命是独特的，生命的意义是详细的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经验一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。②生命的意义