2024秋八年级道德与法治上册 第一单元 走进社会生活 第二课 网络生活新空间 第1框 网络改变世界说课稿 新人教版

2024秋八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间第1框网络改变世界说课稿新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：2024秋八年级2班

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习《道德与法治》上册第一单元“走进社会生活”中的第二课“网络生活新空间”第1框“网络改变世界”。本节课旨在让学生了解网络的发展历程，认识到网络对日常生活、学习、工作等方面的影响，培养学生的网络安全意识，提高他们在网络环境中的自我保护能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括信息素养、法治素养和道德素养。通过学习网络的发展历程及其对生活的影响，培养学生的信息获取、处理、运用能力，提升信息素养；通过分析网络生活中的法律规范和道德要求，增强学生的法治意识和道德观念，提高法治素养和道德素养；同时，引导学生正确使用网络，遵守网络规则，形成良好的网络行为习惯，为学生的全面发展奠定基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在七年级的道德与法治课程中已经接触了网络的基本概念，了解了网络安全和道德规范，对网络的基本使用和影响有了一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级的学生对网络充满好奇，对网络世界的探索有较高的兴趣。他们在信息获取和处理方面具有一定的能力，喜欢通过互动和讨论的方式学习。同时，他们更倾向于直观、生动的教学方式，对于案例分析和小组合作有较高的参与度。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解网络如何深刻影响社会各个层面时可能会感到抽象和难以理解。此外，对于网络安全意识和网络道德行为的实践，学生可能会因为缺乏实际经验和认识而遇到困难。以下是一些具体挑战：

-如何将网络知识与日常生活实际相结合。

-如何在保护个人隐私的同时享受网络带来的便利。

-如何在网络环境中保持正确的道德行为和法治意识。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源-硬件资源：多媒体教室、计算机、投影仪

-软件资源：教学PPT、网络教育资源

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：网络新闻案例、在线教育视频

-教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、互动问答教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“互联网的一天”为主题，提出问题：“你们知道互联网是如何影响我们日常生活的吗？”引发学生思考。

-回顾旧知：简要回顾七年级学习的网络安全和道德规范，为学生提供一个知识链接的桥梁。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍网络的发展历程，网络对社会生活、学习和工作的影响，以及网络安全的重要性。

-举例说明：通过展示网络购物、在线教育、远程办公等实例，帮助学生具体理解网络的作用。

-互动探究：将学生分成小组，讨论网络在生活中带来的积极变化和潜在风险，引导学生提出防范措施。

3.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：让学生结合所学内容，设计一个网络安全宣传海报，加深对网络安全知识的理解和应用。

-教师指导：在学生设计海报的过程中，教师巡回指导，提供必要的帮助和建议。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调网络的双刃剑特性，提醒学生在享受网络便利的同时，要注意网络安全和个人信息的保护。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生撰写一篇关于“网络对青少年成长的影响”的短文，要求结合自身实际，提出合理的建议和防范措施。

-提示注意事项：提醒学生按时完成作业，鼓励他们通过网络资源进行资料查询，但要注意甄别信息的真实性。教学资源拓展1.拓展资源：

-网络发展历史资料：收集互联网从诞生至今的重要发展节点和里程碑事件，如TCP/IP协议的制定、www的发明等。

-网络案例分析：包括网络正能量的传播案例、网络诈骗案例、网络侵权案例等，以及相应的法律判决和道德评价。

-网络法律法规：整理国家关于网络安全、个人信息保护、网络犯罪等方面的法律法规，如《中华人民共和国网络安全法》等。

-网络道德规范：搜集网络礼仪、网络道德行为准则等相关资料，引导学生形成正确的网络行为习惯。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用图书馆资源，阅读关于互联网发展历史的书籍，了解互联网的发展趋势和未来展望。

-建议学生关注网络安全相关的新闻报道，通过分析报道中的案例，提高自己的网络安全意识。

-指导学生查阅网络法律法规，了解自己的权利和义务，学会在网络世界中维护自己的合法权益。

-推荐学生参与网络安全知识竞赛、网络道德征文等活动，通过实践活动深化对网络道德的理解和认识。

-提醒学生在使用网络时，要时刻注意个人信息保护，不泄露个人隐私，不随意点击不明链接，防止上当受骗。

-鼓励学生利用网络资源进行学习，但同时要教会他们如何辨别信息真伪，不传播不实信息，不参与网络谣言的传播。

-引导学生通过观看网络素养教育视频，学习如何正确使用网络，培养良好的网络行为习惯。

-建议学生在家中与家长共同讨论网络安全问题，将所学知识运用到家庭网络环境中，共同维护家庭网络安全。板书设计①网络改变世界的重点知识点：

-互联网的发展历程

-网络对日常生活的影响

-网络对学习和工作的影响

②关键词：

-互联网

-网络安全

-网络道德

-信息素养

③重点句子：

-“网络连接世界，缩短了人与人之间的距离。”

-“网络安全关乎每个人的利益，需要我们共同维护。”

-“在网络世界中，遵守道德规范和法律法规是每个网民的责任。”教学反思与总结今天的教学让我深刻体会到了网络时代的力量。在导入环节，通过提问方式引导学生思考，我发现学生们对网络在日常生活中的作用有较为直观的感受，但对其背后的技术和文化内涵理解不够深入。在回顾旧知时，我意识到应该更加系统地帮助学生建立起知识体系，而不是简单地重复。

新课呈现环节中，我对网络的发展历程进行了详细的讲解，并通过具体的例子使学生们更好地理解了网络的影响。在互动探究环节，学生们积极参与讨论，提出了许多有见地的观点，这让我感到欣慰。但同时，我也发现部分学生在网络安全意识方面还有待提高，未来我需要更多地引导他们。

巩固练习环节，学生们在海报设计活动中表现出色，他们能够将所学知识应用到实际中，创造性地表达自己的想法。但在指导过程中，我也发现了一些学生对网络道德的理解较为模糊，这提示我在今后的教学中要加强对这一方面的教育。

课堂总结时，我强调了网络的双刃剑特性，提醒学生们在享受网络便利的同时，要注意自身的网络安全。布置作业时，我鼓励学生们结合个人实际进行思考，希望他们能够通过作业进一步深化对网络影响的理解。

在教学效果方面，我认为学生们在知识层面有了较好的掌握，但在技能和情感态度方面还有提升空间。例如，对于网络安全意识和个人信息保护，学生们在理论上的认识较为清晰，