七年级语文上册 第一单元 2《济南的冬天》说课稿 新人教版

七年级语文上册第一单元2《济南的冬天》说课稿新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容《济南的冬天》是新人教版七年级语文上册第一单元的第二篇课文。本节课的教学内容主要包括：

1.学习老舍先生的散文《济南的冬天》，了解济南冬天的气候特点及作者对济南冬天的独特情感。

2.分析课文中的比喻、拟人等修辞手法，感受作者对济南冬天景色的描绘。

3.学习课文的语言特色，体会作者运用生动、形象的语言表达情感的能力。

4.理解课文所表达的人与自然和谐共处的思想。

5.通过学习课文，培养学生的阅读理解、文学鉴赏和写作能力。核心素养目标1.语言建构与运用：通过分析《济南的冬天》的语言特色，提高学生品味文学作品语言的能力，增强语言表达的准确性和生动性。

2.思维发展与提升：引导学生深入思考课文所表达的人与自然和谐共处的主题，培养学生的辩证思维和创新思维。

3.文化传承与理解：让学生在欣赏济南冬天的美景的同时，了解我国地域文化特点，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对散文的审美情趣，提高学生鉴赏文学作品的能力，激发创作灵感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在小学阶段已经学习了一些关于季节变化和自然景观的描述，对散文有初步的认识，能够理解比喻、拟人等修辞手法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对文学作品有一定的兴趣。他们在阅读理解、信息提取和表达能力上已有一定基础，喜欢通过讨论和合作学习。学生的个性化学习风格各异，有的善于观察细节，有的擅长抽象思维。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解散文深层含义和作者情感上存在困难，对修辞手法的运用和赏析可能不够熟练。此外，将散文中的描写转化为自己的写作表达，可能需要一定的指导和实践。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、音响设备

2.课程平台：学校教学管理系统、网络学习平台

3.信息化资源：课文电子版、教学PPT、相关背景资料电子文档

4.教学手段：讨论法、情境教学法、合作学习法、问答法教学过程设计1.导入新课（5分钟）

利用多媒体展示济南冬天的图片，同时播放轻柔的音乐，让学生感受济南冬天的美景。随后提问：“你们对济南的冬天有什么印象？”引导学生分享自己的看法，从而引入本节课的主题《济南的冬天》。

2.讲授新知（20分钟）

a.让学生自主阅读课文，感知济南冬天的特点，引导学生关注课文中的关键词句。

b.分析课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，让学生体会作者如何通过这些手法描绘济南冬天的美景。

c.讨论课文所表达的人与自然和谐共处的主题，引导学生思考如何在现实生活中体现这一理念。

d.解读课文语言特色，让学生感受作者运用生动、形象的语言表达情感的能力。

3.巩固练习（10分钟）

a.请学生用自己的语言概括济南冬天的特点。

b.让学生选取课文中的一个修辞手法，模仿创作一段描绘家乡季节变化的文字。

c.分组讨论，分享自己的创作心得，互相学习借鉴。

4.课堂小结（5分钟）

总结本节课的学习内容，强调济南冬天的美景和人与自然和谐共处的主题。提醒学生学会欣赏生活中的美，关注自然，尊重自然。

5.作业布置（5分钟）

a.完成课后练习题，巩固所学知识。

b.选择一个季节，模仿《济南的冬天》的写作风格，创作一篇短文。

c.鼓励学生课后阅读老舍的其他作品，了解其文学风格。学生学习效果学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.学生能够准确把握《济南的冬天》的主题思想，理解作者对济南冬天美景的赞美和对人与自然和谐共处的深刻感悟。

2.学生通过分析课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，提高了对散文语言特色的鉴赏能力，能够在自己的写作中运用这些手法，使文章更具表现力。

3.学生在课堂上积极发言，分享自己的阅读体验和创作心得，增强了自信心和表达能力。他们在小组讨论中互相学习，取长补短，提高了合作学习的能力。

4.学生通过模仿创作描绘家乡季节变化的短文，不仅巩固了所学知识，而且能够将所学应用于实际，提升了写作水平。

5.学生在学习过程中，对济南冬天的美景产生了浓厚的兴趣，增进了对自然环境的关注和热爱，培养了良好的审美情趣。

6.学生通过课后阅读老舍的其他作品，对老舍的文学风格有了更深入的了解，拓宽了文学视野。

7.学生在完成课后练习题的过程中，能够独立思考，准确回答问题，表明他们对课文内容有了深刻的理解和掌握。

8.学生的作业质量明显提高，写作风格更加成熟，语言表达更加流畅，能够运用所学的修辞手法，使文章更具文学性。

9.学生在学习过程中，逐渐形成了自己的学习方法和策略，提高了自主学习的能力。

10.学生在学习后，能够将所学知识运用到日常生活和学习中，如观察身边的自然环境，用文学的语言表达自己的情感等，体现了学习的实用性和有效性。内容逻辑关系①教学重点知识点：

-《济南的冬天》散文的写作背景及主题思想。

-修辞手法的运用，如比喻、拟人等。

-语言特色，包括生动、形象的描绘和细腻的情感表达。

②教学重点词汇：

-与济南冬天相关的特色词汇，如“温晴”、“响晴”、“水色”等。

-描述自然景色的形容词，如“碧绿”、“蓝蓝”、“秀丽”等。

-表达情感态度的动词和形容词，如“爱护”、“珍惜”、“喜爱”等。

③教学重点句子：