儿童文学教案

授课教案课程名称：儿童文学院（系）：人文学院中文系专业：汉语言文学授课年级：20XX级教师姓名：杨庆茹职称：讲师哈尔滨学院编制说明1、本教案是课程教学的总体设计方案，必须按要求填写、打印。此教案经审核合格者，挂在校园网上，以便资源共享和质量监督检查；2、一门课由几位教师共同任课，可以共同设计和共用一个教案；3、本教案设计分两个层次，课程总体教学设计和对各章的教学设计方案，各章的“教学日程及课时分配”到节即可；4、本教案第1页至第2页，每门课填写一份，第3页至第7页，每章填写一份；5、本教案设计必须按要求规范填写，内容可以反映专业特点。哈尔滨学院授课教案课程编号30114054课程名称儿童文学授课专业中文系汉语言文学授课对象（年级）05级1--6班授课教师杨庆茹职称讲师课程类型必修课大学通修课（）；专业基础课（）；专业课（）选修课通识教育课（）；专业限定选修课（）；专业任意选修课（√）授课时间2006年——2007学年（秋）季学期教材名称《儿童文学概论》编者黄云生出版社上海文艺出版社（20XX年）课程教学总学时数36学时学分数2学分学时分配课堂教学28学时；实践教学8学时多媒体授课的课时比例50%考核方式考试：笔试（√）口试（）机试（）考查（√）其他（）教学目标通过本课程的学习，使学生了解中外儿童文学在各个时期的发展概况和重要作家作品，以及文化思潮的观念、理论形态的生存面貌对儿童文学发展的影响，从而获得必需的中外儿童文学的基本知识，提高阅读、赏析、创作、应用和研究儿童文学作品的能力。重点使学生了解和掌握中外儿童文学的发展脉络，把握儿童文学的文体特征，注重儿童文学的鉴赏和批评，熟悉儿童文学作品的重点篇目,完成教师布置的学习任务。部门认证注：表中（）选项请打“√”项目内容备注课程内容提要本课程共讲授三部分内容：第一部分儿童文学的基本理论（包括第一章儿童文学概述）；第二部分儿童文学的基本体裁（包括3章，即第二章儿童文学体裁（上）——儿歌、儿童诗与儿童散文、第三章儿童文学体裁（中）——童话、寓言、故事、儿童小说及科学文艺、第四章儿童文学体裁（下）——儿童戏剧、儿童影视）；第三部分儿童文学鉴赏、批评与创作（包括第五章儿童文学鉴赏、批评与创作）重点难点分析教学重点：1.儿童文学的概念；2.儿童文学的功能；3.儿歌的特点；4.儿歌的类型;5.儿童诗的类型和特点6.童话的基本特征及表现手法7.寓言的功能；8.寓言的艺术特征;9.儿童故事的特点;10.儿童故事的分类;11.儿童剧的分类及特点;12.儿童电影的分类及特征;13.儿童文学鉴赏的基本规律;14.儿童文学批评的方法教学难点：1.幼儿文学、童年文学和少年文学的区别;2.儿童诗的创作;3.儿童散文的特点;4.寓言和童话的区别;5.儿童戏剧文学;6.儿童文学批评的标准;7.儿童文学创作心理联系实际1．能够运用学过的理论知识，赏析重要作家的特色作品，会写赏析文章，初步学会对儿童文学所涉及的各层面进行自学和研究；2．熟悉各种体裁的重要作家作品，能背诵儿歌20首，儿童诗10首，能讲述童话或寓言、故事10篇；3．能将儿童文学的知识应用于教学实践活动。主要参考书教材及教参名称作者出版社（杂志名称）出版时间《儿童文学概论》（教材）黄云生上海文艺出版社20XX年《儿童文学引论》王晓玉高等教育出版社20XX年《儿童文学作品选读》王晓玉高等教育出版社20XX年《现代中国儿童文学主潮》王泉根重庆出版社20XX年《儿童文学创作论》王瑞祥浙江大学出版社20XX年章序名称第一章儿童文学概述周次第1周至第1周授课时间20XX年8月27日至20XX年8月31教学目的要求教学目的：使学生全面了解儿童文学的基本理论。教学要求：通过本章学习，使学生明确儿童文学是文学的一个组成部分，掌握儿童文学的概念、特征和功能。教学重点教学重点：1.儿童文学的概念2.儿童文学的功能教学难点教学难点：幼儿文学、童年文学和少年文学的区别教学场所环境5238授课方式课堂讲授（√）；实验（）；实践（）；双语（）课时分配2教学方法讲授教学手段网络教学（）；多媒体（√）教学用具教学内容提要备注第一节儿童文学的概念一、儿童文学概念的历史性提法二、相对完整的概念第二节儿童文学的特殊性一、基础和决定因素二、特点三、幼儿文学、童年文学和少年文学的不同特点第三节儿童文学的意义和功能一、儿童文学的意义二、儿童文学的功能三、重视儿童文学日程及课时分配节序内容学时第一章儿童文学概述第一节儿童文学的概念2第二节儿童文学的特殊性第三节儿童文学的意义和功能复习思考题学习儿童文学有何意义？讨论练习拓展学习课程作业完成方式书面版（√）电子版（）提交时间必读书目任选一本儿童文学教材即可学生学习质量监控与评价教学后记章序名称第二章儿童文学体裁（上）儿歌、儿童诗与儿童散文周次第2周至第6周授课时间20XX年9月3日至20XX年10月5日教学目的要求教学目的：在使学生了解儿童文学基本体裁——儿歌、儿童诗与儿童散文的形式、特点的同时,了解各体裁的经典作品及与该作品相关的其他领域的知识。教学要求：要求背诵儿歌20首、儿童诗10首。教学重点教学重点：1.儿歌的特点2.儿歌的类型3.儿童诗教学难点教学难点：儿童散文的特点教学场所环境同上授课方式课堂讲授（√）；实验（）；实践（）；双语（）课时分配10教学方法讲授教学手段网络教学（）；多媒体（√）教学用具教学内容提要备注第一节儿歌一、概念二、类型及特点三、作品讲析第二节儿童诗一、概念二、类型及特点三、作品讲析第三节儿童散文一、概念二、类型及特点三、作品讲析日程及课时分配节序内容学时第二章儿童文学体裁（上）--儿歌、儿童诗与儿童散文第一节儿歌4第二节儿童诗4第三节儿童散文2复习思考题儿歌的创作要求有哪些？讨论练习拓展学习课程作业创作一首儿歌完成方式书面版（）电子版（）提交时间17周必读书目《安徒生童话》《格林童话》英国:斯威夫特《格列佛游记》、笛福《鲁滨逊漂流记》、王尔德《快乐生子集》、卡罗尔《艾丽丝漫游奇境记》、托尔金《指环王》、J.K罗琳的《哈利.波特》法国:贝洛《鹅妈妈的故事》、马洛《苦儿流浪记》、凡尔纳的科幻小说、法布尔《昆虫记》、圣.埃克絮佩利《小王子》德国:克斯特纳小说《埃米尔捕盗记》、拉斯培《吹牛大王历险记》、威廉.豪夫《豪夫童话》意大利:科罗迪《木偶奇遇记》、亚米契斯《爱的教育》、万巴《淘气包日记》、罗大里《洋葱头历险记》、《假话国历险记》、卡尔维诺《意大利童话》瑞典:阿.林格伦《长袜子皮皮》《小飞人卡尔松》《淘气包艾米尔》、《大侦探小卡莱》、《疯丫头玛迪根》；拉格洛孚《骑鹅旅行记》学生学习质量监控与评价教学后记章序名称第三章儿童文学体裁（中）--童话、寓言、故事、儿童小说及科学文艺周次第7周至第11周授课时间20XX年10月8日至20XX年11月9教学目的要求教学目的：在使学生了解儿童文学基本体裁——童话、寓言、儿童故事、儿童小说及科学文艺的形式、特点的同时,了解各体裁的经典作品及与该作品相关的其他领域的知识。教学要求：要求能讲述童话或寓言、故事10首。教学重点教学重点：1.童话的基本特征及表现手法2.寓言的功能3.寓言的艺术特征4.儿童故事的特点5.儿童故事的分类教学难点教学难点：寓言和童话的区别教学场所环境同上授课方式课堂讲授（√）；实验（）；实践（）；双语（）课时分配10教学方法讲授教学手段网络教学（）；多媒体（√）教学用具教学内容提要备注第一节童话一、童话的起源与发展二、童话在儿童文学中的地位和功能三、童话的基本特征及表现手法四、关于童话创作的几个问题五、作品讲析第二节寓言一、寓言的历史发展二、寓言的功能三、寓言的艺术特征四、寓言和童话的比较五、作品讲析第三节儿童故事一、儿童故事的特点二、儿童故事的分类三、作品讲析第四节儿童小说一、儿童小说的特点二、儿童小说的功能及种类三、作品讲析第五节科学文艺一、科学文艺的涵义及功能二、科学文艺的源流及发展三、科学文艺的主要体裁及特点四、作品讲析日程及课时分配节序内容学时第三章儿童文学体裁（中）--童话、寓言、故事、儿童小说及科学文艺第一节童话4第二节寓言2第三节儿童故事2第四节儿童小说1第五节科学文艺1复习思考题1.重读丹麦·安徒生的《海的女儿》，写出读后感。2.分析《格林童话》的思想及艺术特色。3.分析《小蝌蚪找妈妈》的艺术特点。4.介绍伊索寓言的特点及其对儿童的影响。5.介绍克雷洛夫寓言的思想意义与艺术独特性。讨论练习拓展学习课程作业完成方式书面版（）电子版（）提交时间必读书目美国:马克.吐温《汤姆.索亚历险记》、《哈克贝利.芬历险记》、威兼.克兹文科《外星人》、史萨克.阿西莫夫《机器人》、奥台尔《篮色的海豚岛》、辛格《山羊兹拉特》、（1978年安徒生奖）杰克.伦敦《野性的呼唤》、伯纳特《秘密花园》前苏联:《普希金童话诗》、《克雷洛夫寓言》、高尔基《童年》、《在人间》、卡达耶夫《七色花》学生学习质量监控与评价教学后记章序名称第四章儿童文学体裁（下）--儿童戏剧、儿童影视周次第12周至第13周授课时间20XX年11月12日至20XX年11月23教学目的要求教学目的：在使学生了解儿童文学基本体裁——儿童戏剧、儿童影视的形式、特点的同时,了解各体裁的经典作品及与该作品相关的其他领域的知识。教学要求：要求熟悉了解当代儿童影视剧若干。教学重点教学重点：1.儿童剧的分类及特点2.儿童电影分类及特征教学难点教学难点：儿童戏剧文学教学场所环境同上授课方式课堂讲授（√）；实验（）；实践（）；双语（）课时分配4教学方法讲授教学手段网络教学（）；多媒体（√）教学用具教学内容提要备注第一节儿童戏剧一、儿童戏剧文学二、儿童剧的分类及特点三、作品讲析第二节儿童影视一、儿童电影文学二、儿童电影分类及特征三、作品讲析日程及课时分配节序内容学时第四章儿童文学体裁（下）--儿童戏剧、儿童影视第一节儿童戏剧2第二节儿童影视2复习思考题就影片《小兵张嘎》或自选一篇自己熟悉的儿童电影或电视剧作品(如《家有儿女》)加以评析。讨论练习拓展学习课程作业完成方式书面版（）电子版（）提交时间必读书目中国:

张天翼《宝葫芦的秘密》、《大林和小林》、孙幼军《小布头奇遇记》、郑渊洁《皮皮鲁和鲁西西》、《开直升飞机的小老鼠》、包蕾《猪八戒吃西瓜》、任溶溶《没头脑和不高兴》、葛翠琳《野葡萄》、阮竞章《金色的海螺》、贺宜《小公鸡历险记》、严文井《下次开船港》、金近《狐狸打猎人的故事》、高士其的科学小品、沈石溪《第七只猎狗》、《红奶羊》、《象母怨》、黄蓓佳《我要做好孩子》、曹文轩《草房子》、秦文君《男生贾里》。学生学习质量监控与评价教学后记章序名称第五章儿童文学鉴赏、批评与创作周次第14周至第17周授课时间20XX年11月26日至20XX年12月21教学目的要求教学目的：使学生能运用理论鉴赏儿童文学作品，开展对儿童文学作家作品批评的实践活动，并能够创作儿童文学作品。教学要求：鉴赏儿童文学作品1篇，选择一位儿童文学作家的作品进行批评实践活动，并能够创作若干篇儿童文学作品。教学重点教学重点：1.儿童文学鉴赏的基本规律2.儿童文学批评的方法教学难点教学难点：1.儿童文学批评的标准2.儿童文学创作心理教学场所环境同上授课方式课堂讲授（√）；实验（）；实践（）；双语（）课时分配6--8教学方法讲授、写作训练教学手段网络教学（）；多媒体（√）教学用具教学内容提要备注第一节儿童文学鉴赏一、儿童文学鉴赏的意义二、儿童文学鉴赏的基本规律第二节儿童文学批评一、儿童文学批评的意义