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文档简介

BS版数学五年级下册课件第2课时

折纸（2）

一

分数加减法复习导入小蜜蜂们接到了新的采蜜任务：找到对应它们翅膀上两个数的最小公倍数的花盆编号，才能成功采到蜂蜜。39541118129201124复习导入完成采蜜任务，小蜜蜂又被拦在蜂巢外，请同学们快速计算出面各题，帮小蜜蜂们顺利回家。

探究点1不同关系异分母分数加减法的计算方法探究新知（1）算一算，并与同伴交流你的做法。分母不同，应先通分再相减。这里可以怎样通分呢？我用两个分数分母10×6的乘积60做公分母。710－164260－1060＝＝3260815＝815计算结果能约分的要约成最简分数。1630探究新知10和6的最小公倍数是30。我用30作公分母。（1）算一算，并与同伴交流你的做法。还有其他的计算方法吗？710－162130－530＝＝1630815＝815158探究新知用两个分母的最小公倍数做公分母进行通分，计算起来比较简便。比较这两种计算方法，你发现了什么？最后的计算结果能约分的要约分。用10和6的乘积做60公分母。结果约分两次后为最简。710－164260－1060＝＝3260815＝8151630710－16530＝2130－＝1630＝815用10和6的最小公倍数30做公分母。得数约分一次更简便。分母只含有公因数1，通分时直接用两个分母的乘积做公分母。23＋1834－16合作探究分母3和8不存在倍数关系，也只有公因数1，该如何计算呢?4和6的最小公倍数是12，用12做公分母。34－16912－212＝＝712第2题我们也用4和6的乘积做分母吗？23＋181624＋324＝＝1924和同伴交流你的做法并计算结果。探索新知小试牛刀41031071016285281128

当堂练习1.

23

12当堂练习2.森林医生。

当堂练习

13

解：

解：

解：

3.解方程。4.根据学校气象小组的记录，当地9月雨天天数占全月总天数的，晴天天数占全月总天数的。请你

提出一个数学问题，并尝试解答。13310问题：当地9月雨天和晴天天数共占全月总天数的几分之几？13＝＋3101030＋930＝1930答：当地9月雨天和晴天天数共占全月总天数的

。1930（答案不唯一，所提问题合理即可）当堂练习当堂练习5.估一估，连一连，下面算式结果分别与哪个数最接近？算一算。探究新知

你知道吗？（答案不唯一）课堂总结不同关系的异分母分数加减法的计算方法1.当分母中含有相同的因数(1除外)时，用分母的最小公

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