管理信息化信息技术七年级下册信息技术教学计划

管理信息化信息技术七年级下册信息技术教学计划{管理信息化信息技术}七年级下册信息技术教学计划以下几个方面：利用图片、故事等所呈现的信息，引发学生的学习动机；提供网络资源链接以及搜索关键词建议；提出活动要求，引导学生整理资源，规划活动步骤；提出任务要求，引导学生整理资源，规划活动步骤；精炼地阐述学习内容；提出更高要求任务，提出挑战、拔高；理性思维，及时运用所学知识分析，解决实际问题；相关内容阅读，拓展知识面；本章总结设有配对练习，引发学生的对本章实践活动的思考；目标：2.养成良好的搜素和管理信息习惯。3.能够正确收发邮件。4.体验网络给人们带来的方便快捷。2.掌握利用搜索引擎快速有效地获取信息的方法；3.学会使用收藏夹；4.养成良好的搜索习惯和收藏夹管理习惯；5.体会搜索引擎在有效地进行信息检索方面的强大作用。2.学会申请电子邮箱的方法；3.学会收发电子邮件的法；4.掌握管理电子邮件的方法；5.树立信息安全的意识；6.体会电子邮件方便快捷传递信息的优点；7.体会电子邮件在人际沟通方面的作用。2.认识Excel窗口并掌握工作表的基本操作。3.学会Excel中输入公式，并能利用简单函数进行计算。4.掌握制作和美化图表的方法。5.能够综合运用Excel解决实际的数学问题。1.熟悉Excel窗口的组成；2.掌握如何在单元格只能给输入、复制与修改数据；3.学会工作表重命名的方法。1.学会如何插入、删除行或列；2.学会调整行高或列宽、合并单元格的方法；3.掌握添加边框和背景色的方法；4.体会美化表格的方法；5.培养学生的审美能力。3.初步体会Excel简单的数据处理能力。4.进一步体会Excel强大的数据处理能力；5.形成主动将Excel运用于解决实际问题的意识。3.学会美化图表的方法；4.体会运用图表直观显示数据的好处1.体会用Excel解决数学问题的基本步骤；2.体会Excel强大的数据处理能力；3.掌握系统应用Excel解决数学问题的方法综合实践教学目标是：1.综合运用Excel的数据处理功能解决实际问题；2.提高从实际问题抽象出数据的能力。本章的学习要达到以下目标：序；3.学会幻灯片切换的设置方法；4.学会设置交互动作按钮。2.提高制作演示文稿的能力；4.渗透热爱自然、保护濒危动物的意识。1.掌握改变新插入幻灯片版式的方法；2.了解如何根据实际需要自行添加“图片”或4.体会演示文稿图文编排的一般方法。1.掌握为演示文稿中文字和图片设置动画效果的方法；2.掌握将幻灯片动画效果应用于全部幻灯片的方法；3.掌握为演示文稿中动画设置路径动画的方法；4.提高学习演示文稿的兴趣。1.掌握在演示文稿中插入声音和视频文件的方法；3.了解插播视频和播放声音的操作过程的4.掌握演示文稿中设置超链接的方法。2.了解利用动画按钮可以实现的功能；3.掌握制作具有交互效果选择题的方法；排：第一章信息搜索与电子邮件计划安排三课时。第二章电子表格与应用计划安排七课时。第三章演示文稿计划安排六课时。本学期新授课时为16个课时，安排两节机动课时（自还是一片空白，这就对初中的信息技术教育带来了很大的难度，这一兴趣，并把他们引导到系统学习上来。之改变。极利用图书、报刊、互联网等相关信息，关注学生的日常生活，与学生一起获取第一手资料和切身体验，以此来丰富“教”与教学水平结合起来，把握住教学重点、难点。施：1.对于一些理性的知识，教师采取讲授的办法，在讲授兴趣。2.在上机练习的过程中，教师要明确提出练习的目的和操作步骤，与此同时教师要巡回指导，及时纠正学生的错误。3.在教学过程中，教师要多采用自学辅导法教学。要相信学达到自学信息技术的目的。4.在教学过程中，教师应重点指导学生理论联系实际。教师讲授的理论是为学生在实际操作得到运用。5.信息技术教学应突出本学科的特征，要教会学生怎样通过教学目标：2.养成良好的搜素和管理信息习惯。3.能够正确收发邮件。4.体验网络给人们带来的方便快捷。教学目标：2.掌握利用搜索引擎快速有效地获取信息的方法；3.学会使用收藏夹；4.养成良好的搜索习惯和收藏夹管理习惯；5.体会搜索引擎在有效地进行信息检索方面的强大作用。教学重点：教会学生如何快速检索有效信息和保存信息。教学难点：能针对不同的要求采用合适的搜索引擎方法。教学准备：学生机联通互联网。教学过程：面前的一个难题。1.什么是搜索引擎：搜索引擎（searchengines）是对互联海洋，那搜索引擎就是正确找到目的的导航图与指南针。索引类、全文搜索类、元搜索类和学生搜索引擎等。二、教师指导学生“搜索”筛选→加工保存。2.教师列举“麋鹿”、“麋鹿的数量”、“麋鹿的别名”。3.学生运用关键词搜索“濒危动物”。给我们的信息。1.所谓分类目录，是由人工编辑整理的网站的链接，分类出1.把经常要进入的网站添加到收藏夹。2.保存网页上所有的内容或者只需要网页上的文字。3.下载图片、下载音乐。1.检索“南县教育局”，并添加到收藏夹。2.搜索一张南县的照片，并保存再我的文档里。3.下载一首自己喜欢的歌曲。悉的内容，如本课中让学生要搜索的图片（中鱼口）、收藏的网站教学目标：2.学会申请电子邮箱的方法；3.学会收发电子邮件的法；4.掌握管理电子邮件的方法；5.树立信息安全的意识；6.体会电子邮件方便快捷传递信息的优点；7.体会电子邮件在人际沟通方面的作用。完成资料填写；要记住自己的账号；能正确收发邮件。教学准备：教师要有多个自己的电子邮件信箱。教学过程：信息交流是人类自古到今一直在延续的。古代有飞鸽传书、的出现使得书信发生了质的变化。快、费用更低、信息量更大；不光能发送文本，还能传递图片、只要有互联网的地区就能发送电子邮件。子邮件服务器好比是各地区的邮政部门。例如：@行账号、电话号码，以免被盗后泄露自己其他信息。2.教学学生申请自己的电子信箱*教师以在搜狐网站申请电子邮箱为例，教学生申请邮箱。息，确保申请成功；学生要记住账号（用户名和3.教学学生收发电子邮件信）。发送邮件。*教师示范：发送普通的电子邮件；学生发送邮件给老师。视频、软件、音频等文件，但是附件的大小不能超过邮箱容量。*教师示范：发送带附件的电子邮件；学生查一查搜狐、网件的邮件给老师。送人彼此不知道哪些人收到了这封邮件。生也采用这两种方式发送邮件给其他同学。4.客户端电子邮件管理软件门管理电子邮件的软件，可以不登录网站就可以收发电子邮件，2.认识Excel窗口并掌握工作表的基本操作。3.学会Excel中输入公式，并能利用简单函数进行计算。4.掌握制作和美化图表的方法。5.能够综合运用Excel解决实际的数学问题。教学目标是：1.熟悉Excel窗口的组成；2.掌握如何在单元格只能给输入、复制与修改数据；3.学会工作表重命名的方法。教学难点：单元格中的数据类型；能制作简易的表格。教学准备：几种常见的Excel功能表；常见的不同类型的数据（字符型数字与数值型数据）。教学过程：够快速、准确地处理大量数据与繁琐的计算。Excel电子表格是美国微软公司推出的Office系列办公软表处理和数据管理等功能。*教师例举用Excel做的日常用表（课程表）、常规数据统学问题（学校班级成绩统计）。1.复制“广播体操”，填充“星期一-星期五”表”，查看该文件的扩展名.xls。家半角单引号加以区别）及其它字符（插入的其他符号种格式）与时间。型。教学目标是：1.学会如何插入、删除行或列；2.学会调整行高或列宽、合并单元格的方法；3.掌握添加边框和背景色的方法；4.体会美化表格的方法；5.培养学生的审美能力。教学过程：二.新授格标题占据了其他的单元格,行列的宽度不是很合适等.下面我们就来学习工作表的美化方法：1.调整行宽a.选取所要调整的行b.将光标移动到任两个选定行行标之间的线上,当鼠标指针变为形状时,按下鼠标左键上下拖动，调整行宽.最后松开鼠标左键.2.调整列宽a.选取要调整的列b.将鼠标指针移到任意选定的两列列标之间的线上,当鼠标指针变为时,按下鼠标左键拖动，调列宽.最后松开左键3.插入两列b.将鼠标指向选定范围,按右键c.单击快捷菜单中的“插入”d.在B4单元格中输入“序号”,在B5,B6单元格中分别输入1,2.e.选取B5,B6单元格,再使用自动填充功能将其他同学的序号填充完毕.三.小结:光标要移到选定行或列的标线之间,才能调整宽度二.入网1.调整4—9行的行宽:使之变得稍宽些,更合适些3.在A,B两列之前插入两列,在新的第在B4单元格中输入“序号”,在B5,B6单元格中分别输入1,2.并用自动填充将其他序号填完1.会使用“对齐”标签,将单元格中内容居中.2.会设置字体,边框线型颜色及图案教学过程：认知操作：1.如何调整行宽?2.如何调整列宽?3.如何插入空白列?二.新知:我们在表格中还发现许多不美观的地方,如字不在单元格中置单元格格式:先打开“信息小组上网时间统计”文件1.选取范围B4:L9.2.单击“格式”菜单中的“单元格”选项3.在“单元格格式”对话框中单击“对齐”标签4.在“水平对齐”框中设置“居中”5.单击“字体”标签,在其中选择所需字体,字号及设置特殊6.单击“边框”标签7.在“线型”框中选择所需样式.8.在“颜色”框中设置颜色9.单击“预置”栏中的“外边框”,交所设置的13.单击“图案”右边下拉菜单,选取一种底纹图案14.所有的格式设置完后,单击“确定”按钮一.开机二.入网统计表”文件1.选取范围B4:L9.2.打开设置单元格格式对话框3.将单元格内容居中.4.将单元格中的文字字体设置成隶书,常规字形,12号字,无下划线,无特殊效果.5.将单元格内外边框设置成黑边框,线型选较粗的一种.6.将单元格的底教学目标：二.会合并单元格三.会进行居中操作教学过程：认知操作：1.怎样打开设置单元格格式对话框?2.怎样使单元格中的内容居中?二.新知经过上节课的学习，我们已经会对工作表进行一些美化工作.但我们注意到平均数一列是带有较多的小数位.我们能不能按自己的意愿设置小数位数呢?(引出新知)1.设置小数位a.选择单元格区域L5:L9b.选择“格式”菜单签下的“分类”中单击选择“数值”,设置小数点后位数为3.d.单击“确定”.则将小数保留了3位.2.合并及居中(讲述:我们再来观察表格标题,可以看到D2单元格中的内容占据了其他单元格的位置,但它并不是真的占有了其他单元格,如果这些单元格中有内容,它将不能完整的显示出来.为了防止这种情况出现,我们可让表格标题真的占有其他单元格)a.选取连续单元格范围D2:J2b.设置“单元格其前面出现,或单击“工具栏”中的c.再设置一下字体字号及行列宽等.(若想取消单元格的合并,则按照上述步骤去掉前面的.三小结:设置小数位合并及居中操作一.开机二.入网入网统计表”文件1.选择单元格区域L5:L92.将平均栏中的数值的小数位调整为2位.3.选取连续单元格范围D2:J24.让“信息小组上网时间统计(分钟)”标题真的占有D2:J2七个单元格.教学目标是：3.初步体会Excel简单的数据处理能力。教学重点：学会数据排序和数据筛选的操作步骤。教学难点：学生要根据具体要求采用排序、筛选的选用。教学过程：1.什么是Excel代码替换、数据排序和数据筛选。2.在Excel中对数据进行替换、筛选和排序有什么作用，如何进行数据替换、排序和筛选。序1.代码替换：用特定的字符、数字替代指定的信息。例如：可以大大减轻输入的工作量。*教师用教材资源库“濒危动物统计表”做“代码替换”演示。*在Excel中，为了保持表格行或列的数据不被遮挡，我们可以“冻结窗格”中找到。2.数据排序：将信息按不同要求进行排序整理，从而使数据更见*教师用教材资源库“濒危动物统计表”做“数据排序”演示。在采用多个关键字进行排序的时候，要考虑“主要关键字”、“次要关键字”和“第三关键字”。3.数据筛选：是为了将无关的数据隐藏起来，使表格中只显示主要的数据，方便浏览。*教师用教材资源库“濒危动物统计表”做“数据筛选”演示。1.数据替换2.数据筛选3.数据排序。教学目标是：4.进一步体会Excel强大的数据处理能力；5.形成主动将Excel运用于解决实际问题的意识。教学准备：教学过程：计1.用公式、函数调查人数（利用复制公式）。人数。式的操作要领；⑶几个常用的函数sum（求和）、max（最大值）、min（最小值⑷在Excel中，“*”表三、学生练习：学生按照教师的操作过程，完成“统计表”的数据教师巡回检查指导。*这里的教师应该注重对函数名称、格式的书写，特别是对于单元格地址的引用。教学目标是：3.学会美化图表的方法；4.体会运用图表直观显示数据的好处教学重点：制作图标的过程（不同的对象设置不同的项目）。教学难点：学生能根据教材的提示，读懂操作步骤。教学过程：二、指导学生制作Excel统计图表2.教师根据教材提供的“实践1”指导学生制作饼型统计图表。3.学生自己试做，教师巡回指导。完成该制作。同学。教学目标是：1.体会用Excel解决数学问题的基本步骤；2.体会Excel强大的数据处理能力；3.掌握系统应用Excel解决数学问题的方法4.进一步体会在Excel中相对单元格地址引用与绝对单元格地址引用。与Excel数据处理功能结合起来。教学过程：教师导言：本节课我们第一个教学任务是：进一步弄清楚要靠大家在具体运用中去体会）。1.什么是“相对地址引用”？它是指把含有单元格地址讲清楚函数关系没发生变化，只是单元格地址发生了变化）。2.什么是“绝对地址引用”？它是指把含有单元格地址公式复制或移动到新的位置后，公式中的含有$的单元格地址固定不变，当然函数关系也不会发生改变。3.学生练习，自我体会，教师提醒。1.教师导言：利用Excel，我们可以解决一些数学问题，比如一元一次方程的行程问题、求解方程、绘制函数图形等。*教师巡回指导，逐一点拨，指出问题，及时纠正学生错误。*教师以第二种方式指导学生用Excel来解答此数学题。值据的填充。3.学生用Excel采取第二种方式解决此题。1.根据上节课制作出的数据表，制作一个“追击问题柱形图”要点：理清思路，选择好数据块。重点：提醒学生要根据教材一步一步来完成，要学会读教材。*教师演示，学生要注意记住操作过程。*学生自己制作，教师巡回指导，对于出现的问题及时纠正。2.学生根据上述方法，自己制作一个“追击问题折线图”计算结果如下图：“鸡兔问题”是一道古典数学问题，源自我国古代《孙子算兔各几何？”第教学目标：序；3.学会幻灯片切换的设置方法；4.学会设置交互动作按钮。教学目标：2.提高制作演示文稿的能力；4.渗透热爱自然、保护濒危动物的意识。教学重点：了解制作演示文稿的基本要素与过程。教学难点：学会评价演示文稿，能吸取其优点运用到实践中。教学过程：教学手段逐步被现代教学工具所替代。音、视频和动画多种媒体汇集到演示文稿中。1.指导学生把“我的文档”中的“3.1”压缩文件解压。2.进入解压后的文件夹，打开里面的文件，按F5观看，点击鼠标，继续。在这个位置；⑷素材的质量如何；⑸背景与内容搭配是否合理，4.教师举一实例，指导学生学会评价。5.学生自己观看，评价其他的演示文稿。3.每张幻灯片的整体布局4.链接设置……教学目标是：1.掌握改变新插入幻灯片版式的方法；2.了解如何根据实际需要自行添加“图片”或文本4.体会演示文稿图文编排的一般方法。教学重点：教学生能简单的修改、修饰演示文稿。较为熟练地运用这些命令。教学准备：给学生准备某一个主题（我们的学校）的素材。教学过程：3、插入新的一张幻灯片，根据自己设定的计划，设置字内容与背景色彩。*学生根据教师指导操作过程和提供的素材，自己设计演示颜色，设置标题的背景色，修改整个幻灯片的背景图片。*学生根据教师的提示，自己修改、修饰演示文稿，教师巡格中包含的“文字版式”、“内容版式”、“文字和内容版式”和“其他版式”在实际应用过程的优势。要求学生自己根据不同版式来体会各自的制作过程与特点。教学目标是：1.掌握为演示文稿中文字和图片设置动画效果的方法；2.掌握将幻灯片动画效果应用于全部幻灯片的方法；3.掌握为演示文稿中动画设置路径动画的方法；4.提高学习演示文稿的兴趣。教学重点：能让学生较为熟练地掌握给幻灯片设置动画。教学难点：要让学生能记住设置幻灯片自定义动画的操作命令。下载本节课的教学有关资源。教学过程：教师给学生演示一个带有动画的演示文稿，激发学生兴趣。*教师巡回指导，发现问题，及时纠正。习热情。切换效果。定义动画”—“添加效果”—“动作路径”—“其他动作路*学生自己动手操作，设置路径动画效果，教师点评。1、利用路径动画设计一个车辆相遇的数学问题幻灯片（教材教学目标是：1.掌握在演示文稿中插入声音和视频文