2025届高考生物一轮复习特色专题二生物科学研究方法教学案新人教版

PAGE5-生物科学探讨方法一、教材为我们供应的科学探讨方法1．假说—演绎法(1)孟德尔遗传定律的发觉过程。(2)摩尔根果蝇杂交试验验证基因位于染色体上(3)DNA复制方式的提出与证明。2．建立模型法(1)由于种种缘由，干脆用探讨对象进行探讨特别困难或者不行能，可以用建立模型的方法进行探讨。建立模型时，人们常对相识对象进行简化的概括性描述。经过分析，从困难的生物学问题中提取主要因素，忽视次要因素，用形象化的手段描述主要因素间的关系。模型可以是物质形式的，也可以是思维形式的。模型一方面须要被检验，另一方面可以对将来做出预料。(2)通过建立模型的方法进行探讨的实例①细胞膜结构和功能的探讨——流淌镶嵌模型②探讨细胞大小与细胞物质交换效率的关系模型③沃森、克里克建立DNA双螺旋结构模型④种群“J”型增长和“S”型增长的数学模型3．调查法(1)丰富度的调查与种群密度的调查的比较试验名称调查对象调查方法统计方法(计算公式)种群密度的调查活动范围大的动物标记重捕法eq\f(个体总数N,初次捕获个体数n)＝eq\f(再次捕获个体数M,重捕中标记个体数m)植物或活动实力弱的动物样方法eq\a\vs4\al\co1(种群密度)＝eq\f(\o(\s\up7(所取各样方),\s\do5(的种群密度和)),所取样方数)土壤中小动物类群丰富度的探讨土壤中的小动物取样器取样法记名计算法、目测估计法(2)遗传病发病率的调查与遗传方式的调查的比较项目内容调查对象及范围留意事项结果计算及分析遗传病发病率广阔人群随机抽样考虑年龄、性别等因素，群体足够大患病人数占所调查的总人数的百分比遗传病遗传方式患者家系正常状况与患病状况分析致病基因的显隐性及所在的染色体类型4．同位素标记法(1)常用的示踪元素：如3H、14C、15N、18O、32P、35(2)教材应用分泌蛋白的合成和运输利用放射性同位素3H标记的亮氨酸探讨蛋白质的合成与分泌过程：核糖体→内质网→高尔基体→细胞外光合作用的探究历程1939年美国科学家鲁宾和卡门利用同位素18O分别标记H2O和CO2，然后通过对比试验，证明白光合作用释放的氧气来自水20世纪40年头，美国科学家卡尔文，用14C标记的14CO2供小球藻进行光合作用，最终探明白碳在光合作用过程中的转移途径为CO2→C3→(CH2噬菌体侵染细菌的试验1952年赫尔希和蔡斯分别用同位素32P和35S标记噬菌体，通过试验证明白DNA是遗传物质探究DNA的复制方式用15N标记亲代DNA使之变成“重”分子，再结合密度梯度离心，证明白DNA是半保留复制探讨核酸的合成过程用放射性元素标记胸腺嘧啶脱氧核苷酸并追踪，探讨DNA的合成用放射性元素标记尿嘧啶核糖核苷酸并追踪，探讨RNA的合成其他应用探讨有丝分裂过程中物质的合成和细胞周期各个时期的长短利用放射性同位素制作基因探针进行基因诊断利用放射性同位素42K、32P标记无机盐离子，探讨矿质元素运输和有机物运输途径；利用放射性同位素131I作为示踪元素来探讨甲状腺，追踪甲状腺激素在体内的改变等5．在生物学中，和同位素标记法类似的另一种方法——荧光标记法。教材应用：(1)细胞融合试验：这一试验很有力地证明白细胞膜的结构特点是具有肯定流淌性。(2)基因在染色体上的试验证据：运用荧光标记的手段，可以很直观地视察到某一基因在染色体上的位置。6．离心法(1)常用离心法：差速离心法、密度梯度离心法。(2)实例：分别细胞器(差速离心法)、探究DNA复制方式(密度梯度离心法)、噬菌体侵染细菌的试验等。7．纸层析法：分别色素。二、典型例题1．“假说—演绎法”是现代科学探讨中常用的方法。包括“提出问题→作出假设→演绎推理→检验推理→得出结论”五个基本环节。孟德尔利用该方法发觉了两大遗传规律。下列对孟德尔的探讨过程的分析中，正确的是()A．孟德尔在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传试验基础上提出探讨问题B．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因限制的”C．孟德尔为了验证所作出的假设是否正确，设计并完成了正、反交试验D．孟德尔发觉的遗传规律能够说明全部有性生殖生物的遗传现象答案A解析孟德尔是在纯合亲本杂交和F1自交遗传试验基础上提出探讨问题的，A正确；孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由遗传因子限制的”，孟德尔所在的年头还没有“基因”一词，“基因在染色体上”是在孟德尔之后发觉的，B错误；孟德尔为了验证所做出的假设是否正确，设计并完成了测交试验，C错误；孟德尔发觉的遗传规律只能说明有性生殖生物的核基因的遗传的部分现象，D错误。2．数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式，关于种群增长的数学模型有曲线图和数学方程式。下列关于种群的“J”型曲线增长的叙述错误的是()A．数学方程式模型可表示为：t年后种群数量为：Nt＝N0λtB．条件是食物和空间充裕、气候相宜、没有敌害等C．增长率固定不变D．K值是固定的答案D解析“J”型增长曲线的数学方程式模型可表示为：t年后种群数量为：Nt＝N0λt(其次年的数量为第一年的λ倍)，A正确；食物和空间充裕、气候相宜、没有敌害等志向条件下，种群数量持续增加，呈现J型，B正确；志向条件下，种群的数量每年以肯定的倍数增大，种群增长率不变，C正确；J型曲线种群数量持续上升，不存在K值，D错误。3．下列调查活动或试验中，计算所得数值与实际数值相比偏小的是()A．标记重捕法调查野兔种群密度时个别标记物脱落B．调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象C．样方法调查法国梧桐种群密度时在分布较稀疏的地区取样D．用血细胞计数板计数酵母菌数量时统计方格内和在相邻两边上的菌体答案C解析依据标记重捕法的计算公式：种群中个体数(N)/标记总数＝重捕总数/重捕中被标记的个体数可知，若部分野兔身上的标记物脱落，则会导致重捕中被标记的个体数偏小，最终导致试验所得到数值比实际数值大，A错误；若调查的是遗传病的发病率，则应在群体中抽样调查，若以患者家系为调查对象会导致所得到数值比实际数值偏大，B错误；样方法调查蒲公英种群密度时应随机取样，在分布较稀疏的地区取样会偏小，C正确；对于压在边界上的个体计数原则：统计相邻两边及其顶角的个体，数据基本不变，D错误。4．下图表示从血液中制备核糖体的大致过程，对该过程的叙述不合理的是()A．步骤①加入14CB．步骤②的目的是破坏细胞膜C．该过程运用了渗透作用原理、同位素示踪法、离心法、层析法D．步骤③、④的目的是分别细胞器或细胞结构答案C解析14C氨基酸是合成蛋白质的原料，而蛋白质的合成场所是核糖体，所以步骤①加入145．以下有关探讨方法的运用，叙述正确的是()A．科学家一般采纳同位素标记法探讨光合作用和细胞呼吸的化学反应过程B．萨顿探讨蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”运用的是假说—演绎法C．沃森和克里克运用建构数学模型的方法探讨DNA的结构D．摩尔根进行果蝇杂交试验，证明基因位于染色体上运用了类比推理法答案A解析鲁宾和卡门用18O分别标记水和二氧化碳证明光合作用产生的氧气来自于水，卡尔文追踪光合作用中碳元素的行踪，了解到光合作用中困难的化学反应，A正确；萨顿推论出基因在染色体上运用的是类比推理法，B错误；沃森和克里克用建构物理模型的方法探讨DNA的复制方式，C错误；摩尔根的果蝇杂交试验运用了假说—演绎法，D错误。6．选择正确的试验方法是试验胜利的关键。下表是一系列生物学试验及其常用的试验方法，其中正确的有几项()序号试验内容试验方法①调查蒲公英的种群密度样方法②探讨细胞器的结构和种类密度梯度离心法③调查土壤中小动物的丰富度标记重捕法④赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的试验同位素标记法⑤分别叶绿体中的色素纸层析法⑥分别蛋白质、DNA、RNA等大分子电泳法A．二项 B．三项C．四项 D．五项答案C解析探讨细胞器的结构和种类是差速离心法和显微镜视察法，②错误；调查土壤小动物的丰富度常用取样器取样法，③错误。7．下图中甲表示某森林植物的景观，乙表示物种数与样方面积的关系。请分析回答下列问题。(1)物种组成是确定群落性质的最重要因素。为了统计群落的植物种类组成，在群落的中心部位选取样地，用随机法取样，首先要确定样方面积。系列取样统计结果如图乙。①试写出该探讨的课题名称：__________________________________。这种调查方法叫做__________。②图乙显示：在肯定范围内，随样方面积的增大，________________________________________。调查该森林物种数的样方面积最好是________m2。③若选取3个合适的样方对某种乔木计数的结果分别是n1、n2、n3，则该乔木的种群密度为____________株/m2。(2)导致景观图中植物分层现象的主要非生物因素是________，森林对太阳能的利用率高于农田的主要缘由是森林具有困难的________结构。若要调查景观图中森林群落的结构，请写出主要的调查项目(调查设备略)：①________________________________________________________________________；②________________________________________________________________________。答案(1)①某森林物种数与面积的关系探讨(只要合理即可)样方法②物种数快速增多，并渐渐达到最多后保持稳定S0③(n1＋n2＋n3)eq\f(1,3S0)(2)光垂直①垂直结构：动植物的分层，不同层次上生物的种类和种群密度等②水平结构：水平方向上不同地段的群落物种组成和种群密度等解析(1)①据图分析，横坐标是样方面积，纵坐标是物种数，因此该探讨的课题是某森林物种数与面积的关系探讨。②图乙表示树木的物种数与样方