2024年学年七年级语文上册 第九单元 走进科学 第15课《灰尘的旅行》说课稿1 新疆教育版

2024年学年七年级语文上册第九单元走进科学第15课《灰尘的旅行》说课稿1新疆教育版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024年学年七年级语文上册第九单元走进科学第15课《灰尘的旅行》说课稿1新疆教育版设计意图本节课的设计意图在于通过《灰尘的旅行》一文，引导学生了解灰尘的来源、特点及其在自然界和生活中的作用，培养学生对科学的兴趣和探究精神。结合七年级学生的认知水平，以生动的案例和浅显易懂的语言，使学生掌握基本的科学知识，培养他们观察、思考和解决问题的能力。同时，通过课文的学习，激发学生对自然科学的热爱，提高语文素养，达到学科间的融合。核心素养目标学习者分析1.学生已经掌握了基本的阅读理解能力和一些自然科学的初步知识，能够理解文章中的基本概念和科学现象。

2.学习兴趣方面，七年级学生对新奇事物充满好奇，对科学探索有着较高的热情；学习能力上，他们具备了一定的逻辑思维和推理能力，善于通过观察和实验来学习新知识；学习风格上，学生更倾向于通过实例和互动体验来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对灰尘的科学性质理解不够深入，可能难以把握文章中的科学原理；同时，将抽象的科学概念与实际生活联系起来可能会有一定难度，需要通过具体的例子和生活实践来辅助理解。教学资源-教科书《灰尘的旅行》

-多媒体投影仪

-互动式电子白板

-相关科学实验视频

-灰尘的微观图片

-网络科学资料

-实物模型（如有条件）

-小组讨论引导材料

-学生作品展示平台教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示灰尘在不同环境下的照片，引导学生观察并思考灰尘的来源和作用，激发学生对科学探究的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾学生在小学阶段学过的关于自然科学的基本知识，如物质的形态、空气中的微小颗粒等。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：详细讲解灰尘的组成、产生、传播及其在自然界和生活中的作用，强调灰尘对环境和人类活动的影响。

-举例说明：通过展示灰尘在天气预报、气候调节、生物生存等方面的具体例子，帮助学生更好地理解灰尘的作用。

-互动探究：将学生分组，每组针对文章中的一个科学现象进行讨论，如灰尘如何影响气候、灰尘的传播途径等，并鼓励学生提出自己的见解。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据课文内容，完成一些与灰尘相关的练习题，如填空、选择、简答等，以检验学生对知识点的掌握。

-教师指导：在学生练习过程中，及时给予指导和帮助，解答学生的疑问，确保学生能够正确理解和应用所学知识。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的主要知识点进行回顾，强调灰尘在自然科学中的重要性，以及如何运用所学知识解释生活中的现象。

-鼓励学生在日常生活中关注灰尘的相关问题，培养学生的科学素养和环保意识。

5.作业布置（约5分钟）

-布置一篇关于灰尘的短文写作，要求学生结合课文内容和个人观察，描述灰尘在生活中的作用，以及如何减少灰尘对环境的影响。

-鼓励学生进行科学实验，观察灰尘在不同条件下的变化，并记录实验过程和结果，下节课分享。教学资源拓展1.拓展资源：

-相关书籍：《灰尘的世界》、《探索微观世界：灰尘的秘密》等科普书籍，帮助学生更深入地了解灰尘的组成、特性和影响。

-科普文章：关于灰尘的科学文章，如《灰尘与气候变化的关系》、《灰尘中的微生物》等，提供更丰富的背景知识。

-纪录片：如《自然的力量》、《探索与发现》等纪录片中有关灰尘的片段，以视频形式展示灰尘的科学现象。

-实验资源：提供一些简单的实验方案，如制作灰尘显微镜样本、观察灰尘在不同介质中的运动等，增强学生的实践体验。

-网络资源：利用网络平台，如科普网站、在线课程等，提供更多关于灰尘的图文资料和互动学习内容。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关科普书籍和文章，以拓展对灰尘科学知识的了解，培养阅读兴趣和科学素养。

-组织学生观看纪录片，通过视觉和听觉的结合，更加直观地了解灰尘在自然界和生活中的作用。

-安排学生进行实验活动，通过亲身操作和观察，加深对灰尘特性的理解，培养实验技能和科学探究精神。

-指导学生利用网络资源进行自主学习，如在线课程、科普论坛等，让学生在互动中学习，提高信息检索和处理能力。

-鼓励学生记录和分享学习过程中的发现和疑问，通过小组讨论和交流，促进思维的碰撞和知识的内化。

-引导学生关注灰尘在日常生活中的实际应用，如空气净化、防尘措施等，将科学知识应用于实际生活，提高生活品质。

-定期组织科学讲座和实践活动，邀请相关领域专家或学者进行讲解，激发学生对科学的兴趣和热情。板书设计①重点知识点：

-灰尘的组成

-灰尘的产生与传播

-灰尘的作用与影响

②重点词语：

-微观

-传播

-气候

-环境污染

-生物

③重点句子：

-"灰尘是空气中微小的颗粒物。"

-"灰尘在空气中传播，影响着天气和气候。"

-"灰尘对环境和人类活动有着重要的影响。"反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合生活实际，通过展示灰尘在生活中的作用，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.利用多媒体和互动式电子白板，以图文并茂的形式展示灰尘的特性和影响，增强教学的直观性和趣味性。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，课堂互动环节的时间分配不够合理，导致部分学生参与度不高。

2.教学评价过于依赖书面作业，忽视了学生在课堂表现和实验操作中的表现。

3.教学资源的使用不够充分，部分学生可能对网络资源的利用不够熟练，影响了学习效果。

（三）改进措施

1.调整课堂互动环节，确保每个学生都有机会参与讨论和实验，例如小组合作探究，让每个学生都有发言和操作的机会。

2.丰富评价方式，增加课堂表现和实验操作的评估，以更全面地了解学生的学习情况，鼓励学生的实践和探索。

3.提供更多元化的教学资源，包括实体模型、实验材料等，同时指导学生