如何翻译文言文（课件）语文六年级下册

如何翻译文言文文言文翻译的三个标准：信、达、雅。将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释。（“信“）将这些字连成句，要求符合现代人说话习惯。（“达”）译文要优美自然，语句规范、得体、生动、优美。（“雅”）文言文翻译的标准‌增‌：增加内容，保持句子顺畅。‌删‌：去掉多余、累赘的成分，使句子简洁。‌调‌：在遇到特殊句式时，调整语法成分的位置，使其符合现代汉语的语法规范。‌留‌：保留人名、地名、时间名词以及专有名词。‌换‌：调换某些内容，使其符合现代汉语的表达习惯。文言文翻译的技巧把握大意，字字落实，直译为主，意译为辅。文言文翻译原则（一）文言实词什么是文言实词？有实在意义，能够充当句子的主语、谓语或宾语，或者能够成为主谓宾的中心。文言文解词一词多义、古今异义、通假字、词类活用一词多义文言文解词如：临临溪而渔【来到】执策而临之【面对】古今异义文言文解词如：妻子率妻子邑人来此绝境。古义：妻子和儿女今义：男子的配偶通假字文言文解词如：知之为知之，不知为不知，是知也。“知”通“智”，聪明。智慧，明智。词类活用文言文解词如：五亩之宅，树之以桑。树：数词作动词，种植。文言虚词什么是文言虚词？只起语法作用，本身没有什么具体的意义。文言文解词而、何、乎、乃、其、且、然、若、所、为焉、也、以、矣、于、之、则、者、与（通假字同欤yù）、因而文言文解词如：青，取之于蓝，而青于蓝。表示转折。而文言文解词若能以吴、越之众与中国抗衡……表假设，"如果"、"假如"。实战演练陈太丘与友期行，期日中③。过中④不至，太丘舍去⑤，去后乃至⑥。元方⑦时年⑧七岁，门外戏⑨。客问元方:“尊君在不⑩?”答曰:“待君久不至，已去。”友人便怒曰:“非⑪人哉!与人期行，相委而去⑫。”元方曰:“君与家君⑬期日中。日中不至，则是无信⑭;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引⑮之。元方入门不顾。陈太丘①与友期行②①陈太丘:陈蹇(shí)，字仲弓，东汉颍川许(现在河南许昌)人，做过太丘县令。②期行:相约同行。期，约定。 ③期日中:约定的时间是正午。④过中:过了正午。

⑤舍去:不再等候就走了。去，离开。 ⑥乃至:(友人)才到。乃，才。 ⑦元方:即陈纪，字元方，陈太丘的长子。 注释⑧时年:当时的年龄。 ⑨戏:嬉戏。 ⑩尊君在不(fǒu):你父亲在吗?尊君，对别人父亲的一种尊称。不，通“否”⑪非:不是。 ⑫相委而去:丢下我走了。 ⑬家君:谦词，对人称自己的父亲。⑭信:诚信，讲信用。 ⑮引:拉，要和元方握手。 注释陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方:“你的父亲在吗?”元方回答道:“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道:“真不是君子啊!和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说:“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用;对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。译文A.陈元方反驳友人，可见他明白事理，聪明机智。B.友人迟到在先，责骂陈太丘在后，可见友人是个既“无信”又“无礼”的人。C.陈太丘不与友人打招呼就独自上路，陈太丘不讲信用。D.由陈元方的言行可看出其父陈太丘应是个守信懂礼的人。PPT模板http:///moban/1.对划线句子的理解有误的一项是()思考CPPT模板http:///moban/2.《陈太丘与友期行》全文仅有103个字，却叙述了一个完整的故事，刻画了三个有鲜明个性的人物，文章的结尾，虽只寥寥数语，但却字字生辉。“____”、“_____”、“____”三个动词，把友人知错欲改的心态及行为刻画得入木三分。通过这个故事，作者向世人揭示了______________________________的道理。思考惭下引为人处世，应该讲礼守信凤凰寿，百鸟朝贺，惟蝙蝠不至。凤责之曰:“汝居吾下，何倨傲乎?”蝠曰:“吾有足，属于兽，贺汝何用?”一日，麒麟生诞，蝠亦不至。麟亦责之。蝠曰:“吾有翼，属于禽，何以贺与?”麟凤相会，语及蝙蝠之事，互相慨叹曰:“如今世上恶薄”，偏生此等不禽不兽之徒，真乃无奈他何!”不禽不兽1.解释下列句中加点的词语。（1）惟蝙蝠不至：（2）汝居吾下：（3）何倨傲乎：（4）贺汝何用：不禽不兽到处在为什么你2、下列句子朗读停顿划分正确的一项是【

】A、惟/蝙蝠不至B、语/及蝙蝠之/事C、如/今世上恶薄D、偏生此/等不禽不兽/之徒不禽不兽A3、用自己的话说说句子的大概意思。（1）汝居吾下，何倨傲乎？

（2）如今世上恶薄，偏生此等不禽不兽之徒，真乃无奈他何！不禽不兽你在我的管辖之下，为什么这样骄傲自大？

现在世上的风气恶劣浅薄，偏生出这种不禽不兽的家伙，真拿它没