人教版中考生物复习难点突破2植物的三大生理作用课件

难点突破2植物的三大生理作用一、三大生理作用示意图1.图示展示2.图示解读(1)A过程吸收二氧化碳，释放氧气，所以A代表

，能够维持生物圈中的碳氧平衡。(2)B过程吸收氧气，释放二氧化碳，所以B代表

，为生命活动提供动力。(3)C过程释放水蒸气，所以C代表

，促进水的吸收，促进水和无机盐的运输，同时还可以降低植物叶面温度。光合作用呼吸作用蒸腾作用二、叶绿体和线粒体吸收、释放气体的示意图1.图示展示2.图示解读(1)图中叶绿体是光合作用的场所，线粒体是呼吸作用的场所，所以

表示氧气，

表示二氧化碳。(2)当光合作用强度大于呼吸作用强度时，过程

会发生，

不会发生。1、4、52、3、61、2、5、63、4(3)当光合作用强度等于呼吸作用强度时，过程

会发生，

不会发生。(4)当呼吸作用强度大于光合作用强度时，过程

会发生，

不会发生。(5)当只进行呼吸作用时，过程

会发生，

不会发生。5、61、2、3、43、4、5、61、23、41、2、5、6三、光合作用和呼吸作用变化曲线图1.在自然状态下一天24小时内，氧气、二氧化碳、有机物的变化趋势如图所示。(1)0～6时：植物主要进行呼吸作用，有机物和氧气

(选填“减少”“不变”或“增多”，下同)，二氧化碳

。(2)6～18时：随着光照的加入，光合作用大于呼吸作用，有机物和氧气

，二氧化碳

。(3)18～24时：植物主要进行呼吸作用，有机物和氧气

，二氧化碳

。(4)根据曲线可知，自然状态下的一天，早晨氧气和营养物质最

(选填“多”或“少”，下同)，二氧化碳最

；傍晚氧气和营养物质最

，二氧化碳最

。减少增多增多减少减少增多少多多少2.光照对植物体吸收和产生二氧化碳、氧气变化的影响。AB段表示光合作用

(选填“大于”“等于”或“小于”，下同)呼吸作用；B点表示光合作用

呼吸作用；BC段表示光合作用

呼吸作用，植物呈现生长现象。小于等于大于3.植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化曲线。(1)0时：植物只进行

(选填“呼吸”或“光合”)作用。(2)bc段：植物为了降低

作用，关闭部分气孔，所以光合作用强度也有所下降。(3)ae段：光照强度较大，光合作用强度

呼吸作用强度。(4)a、e点：光合作用强度

呼吸作用强度，a点以后有机物开始积累，到e点停止积累有机物，故一昼夜中有机物积累量最多的是

点。呼吸蒸腾大于等于e1.[生活情境](2024·眉山)夏季末，农民从田间刚收获的新鲜稻谷，由于下雨不能晾晒而堆积到屋内形成谷堆，一段时间后谷堆内出现发热发烫的现象。这是由于新鲜稻谷有较为旺盛的()A.蒸腾作用 B.呼吸作用 C.光合作用 D.吸收作用B2.(2024·成都)在适宜光照条件下，某植物体内与光合作用有关的过程如图所示。图中①②③代表的物质依次是()A.二氧化碳、水、氧气 B.二氧化碳、氧气、水C.氧气、二氧化碳、水D.氧气、水、二氧化碳B3.(2024·安徽)某蔬菜工厂计划采取适当增大昼夜温差的措施来提高蔬菜的产量。下列对白天和夜间温度的处理，正确的是()A.白天和夜间都升温 B.白天升温，夜间降温C.白天和夜间都降温 D.白天降温，夜间升温B4.★[科学思维](2024·聊城)了解植物光合作用和呼吸作用的情况，可以帮助提高作物产量。关于玉米一天中生理过程变化的曲线(如图)，下列分析合理的是()A.曲线Ⅰ为光合作用，Ⅱ为呼吸作用 B.玉米在a、c点既不进行光合作用，也不进行呼吸作用 C.比较a、p、c三点，p点有机物积累最多D.在b点玉米停止进行光合作用A5.★[科学思维](2024·乐山)图1是绿色植物叶片中部分生理过程示意图，图2是气孔的两种状态示意图，下