一年级上册数学教学设计-第七单元 认识整时-人教新课标

一年级上册数学教学设计第七单元认识整时人教新课标在今天的课堂中，我们将一起学习一年级上册数学的第七单元——认识整时。通过这一单元的学习，同学们将能够理解整时的概念，并能正确识别和表达小时和分钟。一、教学内容我们使用的教材是人教新课标一年级上册数学第七单元，内容包括：认识整时、认识分钟以及时间的简单计算。二、教学目标三、教学难点与重点本节课的重点是让同学们理解和掌握整时的概念，以及能够正确表达小时和分钟。难点则是让同学们能够进行简单的时间计算。四、教具与学具准备为了更好地进行课堂学习，我准备了一些时钟模型和练习题，同学们请确保带好你们的练习本。五、教学过程我会通过一个实践情景引入本节课的主题——认识整时。我会设置一个虚拟的场景，比如：“现在是早上8点，小华要赶在9点之前到达图书馆，他需要等多久？”通过这样的问题，让同学们思考和讨论时间的问题。然后，我会引导同学们进行随堂练习，巩固他们对整时的理解和掌握。我会出一道题目，比如：“请在钟面上标出10点的位置。”同学们可以自由讨论并尝试解答。接着，我会讲解如何进行简单的时间计算。例如，我会讲解如何从一个整时转移到下一个整时，以及如何计算两个整时之间的时间差。之后，我会出一道例题，比如：“如果现在是8点，小华要赶在9点30分之前到达图书馆，他需要等多久？”我会引导同学们一起解答这个问题，帮助他们理解和掌握时间计算的方法。我会设计一些作业题目，让同学们回家后巩固所学的内容。例如，我会出一道题目：“请在钟面上标出11点的位置。”并给出答案供同学们核对。六、板书设计在黑板上，我会写下整时的概念和时间计算的方法，包括从一个整时转移到下一个整时的方式，以及计算两个整时之间的时间差的方法。七、作业设计作业题目：请在钟面上标出11点的位置。答案：11点的位置在钟面上的“11”数字处。八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我相信同学们能够理解和掌握整时的概念，并能正确表达小时和分钟。同时，他们也能够进行简单的时间计算。让我们一起努力，让数学成为我们的好朋友！重点和难点解析实践情景的引入是我教学设计中的一个重点。通过设置一个虚拟的场景，比如：“现在是早上8点，小华要赶在9点之前到达图书馆，他需要等多久？”这样的问题可以帮助同学们将抽象的时间概念与实际生活情境相结合，从而更好地理解和掌握整时的概念。讲解整时的概念并举例说明是另一个重点。我会通过拿出一个时钟模型，指出8点、9点等整时的位置，并解释整时的意义。这样的直观教学方式可以帮助同学们建立起对整时的直观认识，并能够正确识别和表达小时和分钟。讲解如何进行简单的时间计算也是我教学设计中的一个重点。我会讲解如何从一个整时转移到下一个整时，以及如何计算两个整时之间的时间差。这涉及到基本的数学运算，对于同学们来说是一个重要的学习目标。作业设计是巩固同学们所学内容的重要环节。我会设计一些题目，比如：“请在钟面上标出11点的位置。”这样的题目可以让同学们在课后进行实际的练习，巩固他们对整时的理解和掌握。通过完成作业，同学们可以检验自己的学习成果，并及时发现和纠正自己的错误。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我以生动活泼的语言和适当的语调进行讲解，以吸引同学们的注意力并激发他们的兴趣。我会用简单的语言解释整时的概念，并尽量使用生动的例子来说明，以便同学们更好地理解和记忆。2.时间分配：我合理安排时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解整时概念时，我会留出一定的时间让同学们进行观察和思考，并参与到讨论中。在随堂练习环节，我会给同学们足够的时间来尝试解答题目，并及时给予他们反馈和指导。3.课堂提问：我积极鼓励同学们参与课堂提问，通过提问激发他们的思维和思考。我会提出一些引导性的问题，比如：“你们认为10点的位置在哪里？”通过这样的问题，引导同学们积极思考并发表自己的观点。4.情景导入：我利用情景导入的方法，将抽象的时间概念与实际生活情境相结合。通过设置一个虚拟的场景，比如小华要赶在9点之前到达图书馆的情景，让同学们思考和讨论时间的问题。这样的导入方式可以引起同学们的兴趣，并帮助他们更好地理解和掌握整时的概念。在教案的反思中，我认识到需要更加注重同学们的个体差异。在课堂提问环节，我应该鼓励不同层次的同学发表自己的观点，给予他们适当的鼓励和肯定。对于学习有困难的学生，我应该给予个别辅导和指导，帮助他们克服困难，提高他们的学习效果。我还需要不断提高自己的教学水平和教学方法。通过不断学习和实践，我能够更好地理解和掌握整时的概念，并能更有效地传授给同学们。同时，我也需要关注同学们的学习反馈，及时调整和改进教学方法和内容，以满足他们的学习需求。课后提升a)3点b)5点c)8点d)11点2.小华在3点钟开始做作业，他用了40分钟完成了数学作业，又用了30分钟完成了语文作业。请问小华一共用了多少时间做作业？3.小明从家到学校需要15分钟，他从家出发的时间是8点15分。请问小明什么时候到达学校？a)7点30分b)9点45分c)12点d)1点15分5.小红从家到图书馆需要20分钟，她计划在9点之前到达图书馆。请问小红最晚什么时候可以从家出发？答案：1.a)3点的位置在钟面上的“3”数字处b)5点的位置在钟面上的“5”数字处c)8点的位置在钟面上的“8”数字处d)11点的位置在钟面上的“11”数字处2.小华一共用了40分钟+30分钟=70分钟做作业。3.小明从家出发的时间是8点15分，他用了15分钟到达学校。所以小明到达学校的时间是8点30分。4.a)7点30分的位置在钟面上的“7”数字处b)9点45分的位置在钟面上的“9”数字处c)12点的位置在钟面上的“12”数字处d)1点15分的位置在钟面上的“1”数字