一年级上册数学教案-十加几 十几加几及相应的减法 人教新课标VIP

一年级上册数学教案十加几十几加几及相应的减法人教新课标教案：一年级上册数学教案十加几十几加几及相应的减法一、教学内容本节课的教学内容出自人教新课标一年级上册数学教材，主要涉及第五章第一节“十加几”和“十几加几及相应的减法”。具体内容包括：1.学习十加几的计算方法，掌握计算法则，能够熟练进行计算。2.学习十几加几的计算方法，掌握计算法则，能够熟练进行计算。3.学习相应的减法计算，掌握计算法则，能够熟练进行计算。二、教学目标1.学生能够理解十加几和十几加几及相应的减法的计算方法。2.学生能够熟练运用加法和减法进行计算。3.学生能够理解加法和减法之间的关系。三、教学难点与重点1.教学难点：十几加几的计算方法，以及相应的减法计算。2.教学重点：掌握十加几和十几加几及相应的减法的计算方法，能够熟练进行计算。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、PPT等。2.学具：练习本、铅笔、橡皮等。五、教学过程1.实践情景引入：通过日常生活场景，如购物、做饭等，引导学生理解加法和减法的实际意义。2.讲解十加几的计算方法：以10为例，讲解如何将几个物品分成10份，再进行添加或减少的过程。引导学生掌握计算法则，能够熟练进行计算。3.讲解十几加几的计算方法：以15为例，讲解如何将几个物品分成10份和5份，再进行添加或减少的过程。引导学生掌握计算法则，能够熟练进行计算。4.讲解相应的减法计算：以15减3为例，讲解如何从15个物品中减去3个物品的过程。引导学生掌握计算法则，能够熟练进行计算。5.例题讲解：通过PPT展示例题，如10+5、15+4等，讲解解题思路和计算方法，引导学生跟随解题过程。6.随堂练习：让学生在练习本上完成PPT上的练习题，教师巡回指导，及时纠正错误。7.作业布置：布置课后作业，如十加几、十几加几及相应的减法的计算题，让学生巩固所学知识。六、板书设计板书设计如下：十加几的计算方法10+5=15十几加几的计算方法15+4=19相应的减法计算153=12七、作业设计（1）10+6=（2）12+7=（3）14+8=（1）155=（2）186=（3）207=答案：（1）10+6=16（2）12+7=19（3）14+8=22（1）155=10（2）186=12（3）207=13八、课后反思及拓展延伸本节课通过日常生活场景引入加法和减法的实际意义，让学生能够理解并掌握十加几、十几加几及相应的减法的计算方法。在教学过程中，注重引导学生跟随解题过程，培养学生的逻辑思维能力。通过随堂练习和课后作业，让学生巩固所学知识。在课后拓展延伸环节，可以让学生尝试解决更复杂的加减法题目，如二十几加几、三十几加几等，进一步提高学生的计算能力。同时，可以结合实际情景，让学生运用加减法解决实际问题，培养学生的应用能力。重点和难点解析一、实践情景引入在教学的开始，我选择了日常生活场景来引入加法和减法的实际意义。这是因为一年级的学生正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，他们需要具体的、直观的场景来帮助他们理解抽象的数学概念。例如，我通过购物场景，让学生看到商品的总价是通过加法计算得到的，而购买商品时支付的金额与商品总价之间的差额，就是通过减法计算得到的。这样的引入方式，可以使学生在具体的情境中感受到数学与生活的紧密联系，从而激发他们的学习兴趣。二、讲解计算方法在讲解相应的减法计算时，我则通过实际操作，让学生看到从一个数量中减去一部分的过程。例如，我可以用15个物品代表15，然后减去3个物品，剩下的就是12个物品。这样的讲解方式，可以帮助学生理解和掌握减法的计算法则。三、例题讲解在讲解例题时，我不仅给出了解题的答案，更重要的是给出了解题的思路。例如，对于10+5这道题，我解释了将10分成1份，然后再加上5份的过程。对于15+4这道题，我则解释了将15分成10份和5份，然后再加上4份的过程。这样的讲解方式，可以帮助学生理解决题的思路，从而提高他们的解题能力。四、随堂练习在随堂练习环节，我让学生在练习本上完成PPT上的练习题。这个环节的目的是让学生在实际操作中巩固所学知识。我在学生解答过程中巡回指导，及时纠正他们的错误。这样的教学方式，可以让我更好地了解学生的学习情况，从而及时调整教学策略。五、作业布置在布置作业时，我设计了不同难度的题目，以满足不同学生的学习需求。同时，我要求学生在作业中写出计算过程，这样既可以让他们巩固所学知识，又可以培养他们的书写能力。六、板书设计板书设计简洁明了，能够帮助学生清晰地理解加法和减法的计算方法。我在黑板上列出了十加几、十几加几及相应的减法计算的例子，这样学生在课后可以随时回顾和巩固所学知识。七、课后反思及拓展延伸在课后反思环节，我会思考教学过程中的得与失，以便在今后的教学中做得更好。同时，我会设计一些拓展延伸的活动，让学生在课后继续巩固所学知识。例如，我可以让学生尝试解决更复杂的加减法题目，或者让他们运用加减法解决实际问题。这样的拓展延伸，可以进一步提高学生的数学能力。我认为在教学过程中，重点关注实践情景引入、讲解计算方法、例题讲解、随堂练习、作业布置、板书设计和课后反思及拓展延伸等环节，对于提高学生的数学学习效果至关重要。通过这些环节的精心设计和实施，我相信学生能够更好地理解和掌握加减法知识，为今后的数学学习打下坚实的基础。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我在讲解时注意使用生动、有趣的语言，以及适当的语调变化。例如，在讲解加法时，我会用兴奋的语调表达“加上去”的概念；而在讲解减法时，我会用下降的语调表达“减去”的概念。这样的语言表达方式，可以更好地吸引学生的注意力，并帮助他们理解数学概念。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在讲解计算方法时，我预留了充足的时间让学生跟随解题过程，确保他们能够理解和掌握。同时，我也给予了学生足够的练习时间，让他们在实际操作中巩固所学知识。3.课堂提问：我在课堂上积极引导学生提问，并鼓励他们发表自己的观点。例如，在讲解例题时，我会提问学生“你们觉得这道题应该怎么解决？”或者“你们能用自己的话解释一下这道题的解题思路吗？”。这样的提问方式，可以激发学生的思考，培养他们的表达能力和问题解决能力。4.情景导入：我通过引入日常生活场景，如购物、做饭等，让学生感受到数学与生活的紧密联系。这样的情景导入方式，可以激发学生的学习兴趣，使他们更加主动地参与课堂学习。教案反思1.在实践情景引入环节，我可以通过更多的生活实例来展示加减法的实际应用，让学生更加深刻地感受到数学与生活的联系。2.在讲解计算方法时，我可以通过更多直观的道具或者实物操作，帮助学生更好地理解和掌握加减法的计算方法。3.在课堂提问环节，我可以更加积极地引导学生参与，鼓励他们主动提出问题，并发表自己的观点。4.在作业布置环节，我可以设计更多具有挑战性的题目，以满足不同学生的学习需求。总的来说，我认为通过运用上述教学技巧和小窍门，以及不断反思和改进教案，可以进一步提高本节课的教学效果，激发学生的学习兴趣，并帮助他们更好地理解和掌握加减法知识。课后提升（1）10+7=（2）12+8=（3）14+9=答案：（1）10+7=17（2）12+8=20（3）14+9=23（1）158=（2）189=（3）2010=答案：（1）158=7（2）189=9（3）2010=10（1）7+8=（2）8+9=（3）9+10=答案：（1）7+8=15（2）8