2018年秋九年级物理下册（沪粤版）学案：17.1　关于电动机转动的猜想_第1页
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文档简介

2018年秋九年级物理下册（沪粤版）学案：17.1关于电动机转动的猜想作为一名经验丰富的幼儿园教师，我设计了这节《电动机转动的猜想》的课堂活动，旨在通过探索电动机的转动原理，激发学生的好奇心，培养学生的动手能力和创新能力。一、教学目标1.让学生了解电动机的转动原理，知道电动机的工作过程。2.培养学生动手操作能力，提高学生的观察力和思考力。3.培养学生合作精神，培养学生的探究意识。二、教学难点与重点1.教学难点：电动机的转动原理。2.教学重点：电动机的工作过程，学生的动手操作能力。三、教具与学具准备1.教具：电动机、线圈、电池等。2.学具：每个学生准备一个电动机、一个线圈、一个电池。四、活动过程1.引入：让学生观察电动机的工作过程，引导学生思考电动机是如何转动的。2.探索：让学生分组进行实验，观察电动机在不同电流强度下的转动情况，引导学生发现电动机的转动原理。3.实践：让学生自己动手操作，尝试改变电动机的转动方向，引导学生理解电动机的工作原理。五、活动重难点1.活动难点：电动机的转动原理。2.活动重点：学生的动手操作能力，学生的观察力和思考力。六、课后反思及拓展延伸1.课后反思：在活动中，学生积极参与，动手操作能力强，观察力和思考力得到提高。但在分享环节，部分学生表达不够清晰，需要加强训练。2.拓展延伸：让学生回家后，尝试自己制作一个简易的电动机，观察其转动原理。重点和难点解析：在这次《电动机转动的猜想》的课堂活动中，有几个重点和难点细节是我认为需要特别关注的。让学生了解电动机的转动原理和电动机的工作过程是本节课的两个重要目标。培养学生的动手操作能力、观察力和思考力以及合作精神和探究意识也是我关注的重点。另一个重点是学生的动手操作能力。在实践环节，我让学生自己动手操作，尝试改变电动机的转动方向。这个环节的设计旨在培养学生动手操作能力，但我也注意到有些学生在操作过程中可能遇到了困难。因此，我在旁边给予了适当的指导，帮助他们完成实验。我还关注学生的观察力和思考力以及合作精神和探究意识。在探索环节，学生们需要观察电动机在不同电流强度下的转动情况，并思考电动机的转动原理。这个环节的设计旨在提高学生的观察力和思考力，但我也注意到有些学生在观察和思考过程中可能不够细致和深入。因此，在分享环节，我鼓励学生们互相交流和讨论，以促进他们合作精神和探究意识的发展。总的来说，我认为在这次课堂活动中，学生们对电动机的转动原理有了初步的理解，动手操作能力得到了提高，观察力和思考力以及合作精神和探究意识也有所提升。然而，我也意识到有些学生在理解电动机的转动原理和动手操作过程中还存在困难，需要进一步的指导和训练。在今后

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