一年级上册数学同步教案-6.1 10加几和十几加几相应的减法 人教版VIP

一年级上册数学同步教案6.110加几和十几加几相应的减法人教版教案：一年级上册数学同步教案6.110加几和十几加几相应的减法人教版一、教学内容本节课的教学内容来自于人教版一年级上册数学教材，第61页。主要学习了10加几和十几加几相应的减法运算。具体内容包括理解10加几和十几加几的含义，掌握其运算规律，并能正确进行计算。二、教学目标通过本节课的学习，希望学生们能够理解10加几和十几加几相应减法的含义，掌握其运算规律，并能正确进行计算。同时，培养学生的逻辑思维能力和团队合作精神。三、教学难点与重点教学难点是让学生理解并掌握10加几和十几加几相应减法的运算规律。教学重点是培养学生能够正确进行10加几和十几加几相应减法的计算。四、教具与学具准备为了更好地进行教学，我准备了教材、黑板、粉笔、练习本等教具和学具。五、教学过程我将以实践情景引入，让学生们更好地理解10加几和十几加几相应减法的含义。接着，我会详细讲解其运算规律，并通过例题进行讲解。然后，我会组织随堂练习，让学生们能够及时巩固所学知识。我会进行板书设计，清晰地展示10加几和十几加几相应减法的运算过程。六、板书设计板书设计将包括10加几和十几加几相应减法的运算规律，以及相关的例题和解答过程。七、作业设计10+5=10+6=11+4=12+3=13+2=14+1=2.请找出生活中的一些场景，用10加几和十几加几相应减法的方式进行计算，并记录下来。答案：1.10+5=1510+6=1611+4=1512+3=1513+2=1514+1=152.答案不唯一，可以根据学生的实际情况和生活场景进行设计。八、课后反思及拓展延伸课后，我将会对学生的学习情况进行反思，看是否达到了教学目标，学生们是否掌握了10加几和十几加几相应减法的运算规律。同时，我也会对学生进行拓展延伸，引导他们发现生活中的数学，进一步培养他们的数学思维能力。重点和难点解析在这个教案中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。让学生理解并掌握10加几和十几加几相应减法的运算规律是一个重点，也是一个难点。对于一年级的学生来说，他们可能还不太熟悉加法和减法的基本概念，更不用说理解和掌握更复杂的运算规律了。因此，我会在教学中特别注重让学生通过实际操作和例题来理解和掌握这个运算规律。如何引导学生将所学的数学知识应用到实际生活中，发现生活中的数学，也是一个重点。我希望学生们能够通过这节课的学习，不仅能够掌握运算规律，更重要的是能够发现数学与生活的联系，培养他们的数学思维能力。再次，板书设计是我认为需要注意的另一个重点。板书设计应该清晰地展示10加几和十几加几相应减法的运算过程，让学生能够一目了然地理解和掌握。我会通过实践情景引入，让学生们能够更好地理解10加几和十几加几相应减法的含义。例如，我可以让学生们想象自己在购物时，如何计算总价。这样，学生们就能够通过实际的情境来理解和掌握运算规律。我会通过例题讲解和随堂练习，让学生们能够通过实际操作来理解和掌握运算规律。我会选择一些与学生生活密切相关的例题，让学生们能够通过实际计算来发现和理解运算规律。再次，我会设计一些作业题目，让学生们能够将所学的知识应用到实际生活中。这样，学生们就能够通过作业来发现和理解数学与生活的联系。我会注重板书设计，通过清晰的板书来展示运算过程，帮助学生们理解和掌握运算规律。总的来说，我认为让学生通过实际操作和例题来理解和掌握10加几和十几加几相应减法的运算规律，引导学生发现和理解数学与生活的联系，以及通过清晰的板书来展示运算过程，是本节课的重点和难点。我会通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习和作业设计等方式，来帮助学生们理解和掌握这些重点和难点。本节课程教学技巧和窍门我注重语言语调的运用。在讲解运算规律时，我尽量使用简单明了的语言，避免使用复杂的数学术语，让学生们能够更容易理解和掌握。同时，我注意语调的起伏和变化，使讲解更加生动有趣，引起学生的兴趣。我合理分配了时间。在讲解运算规律时，我给了学生们足够的时间来理解和消化新知识。同时，我也留出了足够的时间来进行随堂练习和作业设计，让学生们能够及时巩固所学知识。再次，我积极鼓励学生提问。在课堂上，我鼓励学生们积极提出问题，并给予他们充分的时间和机会来表达自己的疑问。我认为这样可以让学生们更好地理解和掌握知识，同时也能培养他们的口语表达能力和思维能力。我还采用情景导入的方法。在讲解10加几和十几加几相应减法时，我设计了一些与学生生活密切相关的实际情境，如购物计算总价等。通过这些情境的引入，学生们能够更好地理解运算规律的实际意义，从而更好地掌握和应用。在教案的反思中，我认为还有一些地方可以改进和提高。我可以在讲解运算规律时，更多地运用图形和实物模型，以帮助学生们更直观地理解和掌握。我可以在课堂上更多地与学生们互动，通过小组讨论和合作活动等方式，让学生们更好地参与进来，提高他们的学习积极性和团队合作能力。总的来说，我认为在教学过程中，注重语言语调的运用，合理分配时间，鼓励学生提问，采用情景导入等教学技巧和窍门，对于提高教学效果是非常有帮助的。同时，我也将在教案反思中不断改进和提高教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求。课后提升题目1：1.10+7=2.12+5=3.15+2=4.17+1=题目2：请找出生活中的一些场景，用10加几和十几加几相应减法的方式进行计算，并记录下来。题目3：小华有10个苹果，他又买了一些苹果，现在他有17个苹果。请问，小华买了多少个苹果？题目4：小明有15个橘子，他吃了一些橘子后剩下10个。请问，小明吃了多少个橘子？答案：题目1：1.10+7=172.12+5=173.15+2=174.17+1=18题目2：答案不唯一，可以根据学生