2.1群落的结构（第1课时）课件 高二上学期生物人教版选择性必修2

第2章第1节

群落的结构（第1课时）

稻田中生活着多种底栖动物。在稻田中饲养中华绒螯蟹(俗称“河蟹”)，由于河蟹喜食底栖动物和杂草，底栖动物和杂草都会减少。同时，河蟹的爬行能起到松动田泥的作用，因而有利于水稻的生长。1、河蟹与底栖动物(如螺类)的关系是怎样的?

河蟹捕食底栖动物，它们之间存在捕食关系；河蟹和某些底栖动物可能还会捕食水中的浮游生物，因此它们可能还包括种间竞争。2、提高河蟹的种群密度，稻田中其他动物种群会怎样的变化?

河蟹的种群密度增大，会使很多生物种群的数量发生变化。河蟹会吃掉更多的底栖动物和杂草，导致底栖动物等的数量减少；河蟹的爬行活动对田泥有松动作用，可以改善田泥的土壤肥力而有利于水稻的生长，可能会引起以水稻为食物的其他动物的数量增加。阅读课本P22-24页，完成以下问题：1.什么是群落？某池塘里的全部的动物和植物是一个群落吗？2.在群落水平上研究哪些问题？与在种群水平上研究的问题有什么不同？3.研究群落的物种组成有什么意义？4.什么是物种丰富度？从北方到南方群落的物种丰富度是怎样变化的？5.什么是优势种？群落的物种组成是固定不变的吗？请举例说明。6.草原放牧过程中，我们要如何维持草原稳定实现可持续发展？7.群落中种间关系有哪些，原始合作和互利共生有什么区别？8、空间结构有哪两种，如何进行分层？1.群落：在相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合，叫作生物群落，简称群落。判断下列实例是否属于群落：(1)两个池塘中的所有生物?(2)某菜市场上出售的鸡、鸭、鱼、蘑菇和蔬菜等所有生物是一个群落吗？各种生物种群通过相互联系形成一个有机整体全部的生物（所有植物、动物、微生物）有一定的时间和空间××数量特征最基本特征其他特征年龄结构性别比例出生率死亡率迁入率迁出率影响直接影响波动下降数量变化包括视角决定问题——以群落和种群研究为例研究种群的核心问题种群的数量特征及其变化规律种群密度影响影响因素生物因素非生物因素密度制约因素非密度制约因素研究群落的核心问题群落的范围和边界如何？群落中有多少种群？哪些种群占优势？群落中各个种群分别占据什么位置？群落中各个种群之间的相互关系是怎样的？群落具有怎样的时空结构？群落的演替情况是怎样的？物种组成优势种生态位种间关系空间结构群落演替种群的相互关系及其发展研究种群是研究群落的基础。视角决定问题——以群落和种群研究为例新疆北部针叶林福建武夷山常绿阔叶林部分物种名录新疆五针松、新疆冷杉、新疆云杉部分物种名录米槠、木荷、狗脊、芒萁1.物种组成:是区别不同群落的重要特征，也是决定群落性质最重要的因素。2.物种丰富度：群落中物种数目的多少。越靠近热带地区，单位面积内的物种越丰富。物种丰富度低高常绿针叶林北极冻原热带雨林常绿阔叶林落叶阔叶林物种丰富度与物种的种类数目有关，与生物个体数量无关，如人工林。规律：①随纬度升高，物种丰富度逐渐

；

②随海拔升高，物种丰富度逐渐

；

③随水深的增加，物种丰富度逐渐

。降低降低降低在群落中，有些物种不仅数量很多，它们对群落中其他物种的影响也很大，往往占据优势。3.优势种和常见种（1）优势种：

优势种通常占有竞争优势，并能通过竞争优势取得资源的优先地位，对整个群落具有控制性影响。如果把群落中的优势种去除，将导致群落性质和环境变化。一些物种虽然在群落中比较常见，但对其他物种的影响不大，它们就不占优势。（2）常见种：例如:武夷山常绿阔叶林中的狗脊（jǐ）、芒萁（qí）。4.物种组成的特点：群落中的物种组成不是固定不变的。这给畜牧业生产有什么启示？控制放牧强度对于维持草原群落稳定、实现可持续发展非常重要。正常放牧，羊草占优势糙隐子草放牧强度加大过度放牧碱蓬随着时间和环境的变化，原来不占优势的物种可能逐渐变得有优势；原来占优势的物种也可能逐渐失去优势，甚至从群落中消失。

群落中不同物种之间的关系包括

、_________、__________、________

和________等类型。原始合作互利共生种间竞争捕食寄生原始合作互利共生种间竞争捕食寄生营养关系图AABB数量关系图时间个体数0生物A生物B1.原始合作(1)概念：两种生物共同生活在一起时，双方都受益，但分开后，各自也能独立生活。(2)特点：双方都受益，分开也能独立生活。(3)实例：海葵和寄居蟹(4)数量关系图和营养关系图：2.互利共生(1)定义：两种生物______________在一起，________，

。(2)实例：长期共同生活相互依存彼此有利①豆科植物和根瘤菌②地衣(藻类与真菌共生体)豆科植物提供有机养料提供含氮的养料根瘤菌

藻类

真菌光合作用提供有机物水分、无机盐真菌菌丝藻类(4)数量关系图和营养关系图：数量关系图时间个体数0生物A生物BAB营养关系图★数量上两种生物同时增加、同时减少，呈现出“同生共死”的同步性变化。(3)特点：如果彼此分开，至少一方不能独立生存原始合作和互利共生区别：双方都受益，分开也能独立生活。原始合作：合作不是必须的合作是必须的（即：活着时两者在自然状态下不会分开）互利共生：数量上两种生物同时增加、同时减少，呈现出“同生共死”的同步性变化3.种间竞争(1)定义：_____或________生物共同利用同样的_______资源和空间而产生的__________的现象。(2)实例：两种更多种有限相互排斥同一草原上生活的非洲狮和斑鬣狗。(3)数量关系图和营养关系图：“你死我活”型时间个体数0生物A生物B时间个体数0“势均力敌”型生物A生物BABC营养关系图①竞争能力悬殊：一方占优势，另一方处于劣势甚至灭绝②竞争能力相当:相互抑制(4)特点：生活环境、生活习性越相近的物种间竞争越激烈。

即竞争激烈程度取决于空间，食物重叠的范围。1、两只猎狗为抢夺一块肉而展开斗争，是否为种间竞争？2、人吃玉米子粒，而牛吃玉米秸秆，是否为种间竞争？

种间竞争为不同物种之间的关系，同一物种为抢夺资源或配偶而展开斗争为种内竞争。两种生物以同一植物为食，但取食的部位不同并不构成种间竞争关系。4.捕食(1)定义：(2)实例：翠鸟捕鱼一种生物以另一种生物为食的现象。羊吃草猪笼草捕食动物(3)数量关系图和营养关系图：BA捕食者被捕食者营养关系图时间个体数0生物A生物B被捕食者捕食者①不同步性波动变化：先增加者先减少，是____________；后增加后减少，是____________。(4)特点：被捕食者捕食者②一般来说，被捕食者的数量较捕食者数量______。多

捕食者与被捕食者之间相互影响，共同进化。它们之间的相互作用是一种负反馈作用，使两者的种群数量趋于稳定。生物数量时间捕食者被捕食者数量关系曲线思考：捕食者和被捕食者的K值分别多少？

M2N2思考：母螳螂吃公螳螂是捕食关系吗？大鲈鱼以小鲈鱼为食，是不是捕食关系？注意：①同种生物的成体以幼体为食，不是捕食关系，而是种内竞争。②捕食不包括一种生物以非生物为食。（即不包括分解者及绿色植物从土壤吸取营养，牛饮水等）5.寄生(1)定义：一种生物从另一种生物(宿主）的_____、_____或____________

中获取营养并通常对宿主

的现象。(2)特点：(3)实例：体液组织已消化的物质产生危害菟丝子和植物蚊子与人噬菌体和大肠杆菌马蛔虫和马对宿主有害，寄生者受益，分开对寄生者不利，宿主会生活的更好。时间个体数0寄生生物B宿主(寄主)A时间个体数0寄生生物B宿主(寄主)A(4)数量关系图和营养关系图：宿主的个体数可能减少，也有可能不变；一般情况下，宿主的个体数不会变为零。BAAB营养关系图体表寄生体内寄生思考：讨论分析种间关系对群落的影响1：红尾鸲和鹟的种间竞争对两个种群的分布有什么影响？这样的竞争有什么好处？

红尾鸲和鹟的食性比较相似，种间竞争导致两个种群的分布范围缩小，甚至错开。以尽量减少竞争，增加对资源的利用率。2：资料2说明捕食、种间竞争在群落中是怎样相互联系的？

开始几种动物间存在捕食关系；但在人为去除捕食者海星之后，藤壶、始贝、帽贝和石鳖之间主要是种间竞争。且占优势的物种随时间推移而发生变化。由此可见，捕食会影响自然群落中不同物种之间种间竞争的强弱，进而调节物种的种群密度。思考：讨论分析种间关系对群落的影响3：除了种间关系，还有哪些影响群落的因素呢？自然因素人为因素生物因素非生物因素种间关系种内竞争光照、温度、水、无机盐2.下列关于群落物种组成的说法，正确的是(

)

。AA.不同的群落，物种组成不同B.不同群落的树木没有差别C.西伯利亚的乔木林比海南的乔木林的物种丰富度高D.连云港花果山的乔木林和吉林长白山的乔木林的物