2.2 基因在染色体上课件高一下学期生物人教版必修2

第2章基因和染色体的关系第2节基因在染色体上学习目标：1.能说出基因和染色体之间存在的平行关系。2.能基于基因和染色体的相关事实，阐明基因在染色体上，并概述摩尔根的果蝇实验。3.能从基因和染色体的关系角度，对孟德尔遗传定律作出现代解释。

复习旧知——分离定律与同源染色体分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的

遗传因子

成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的

遗传因子

发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。将遗传因子换成同源染色体，把分离定律念一遍。由此你联想到什么？同源染色体同源染色体同源染色体

第一部分萨顿假说类比推理法推测基因位于染色体上项目基因染色体生殖过程中存在体细胞配子体细胞中来源形成配子时在杂交过程中保持完整性和独立性在配子形成和受精过程中，形态结构相对稳定成对成对成单成单成对基因一个来自父方，一个来自母方一对同源染色体，一条来自父方，一条来自母方非同源染色体上的非等位基因自由组合非同源染色体自由组合DdDd在形成配子时，成对的基因彼此分离在减数一后期，同源染色体彼此分离01萨顿假说：DdDd一、萨顿的假说1.内容：2.依据：3.方法：类比推理法基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的

，

基因在染色体上基因和染色体的行为存在平行关系减数分裂中基因和染色体的关系高茎高茎矮茎高茎×减数分裂受精减数分裂高茎减数分裂P配子F1F1配子高茎矮茎F2dDdDDd1.依据萨顿假说，请在课本30页“思考讨论”图中的染色体上标出基因符号试用萨顿的假说解释孟德尔的一对相对性状的豌豆杂交实验思考•讨论DDddDDDdDdddDd假说-演绎法证明基因位于染色体上

第二部分基因位于染色体上的实验证据1.果蝇做实验材料的原因白眼果蝇①有许多易于区分的相对性状；②个体小、易饲养；③繁殖快、后代多；④染色体数目少，便于观察统计。⑤饲养成本低；ⅡⅢⅠⅣⅡⅢⅠⅣ

果蝇染色体性染色体常染色体ⅠⅡⅢⅣ果蝇的染色体组成雌果蝇ⅡⅡⅢⅢⅠⅠⅣⅣ雄果蝇2.摩尔根的果蝇杂交实验（假说演绎法）任务：结合教材30页图2-8，思考以下问题1:眼色中，显性性状是什么？红眼2:眼色遗传是否遵循分离定律？是，F1自交后代的性状分离比为3∶1。3:如果基因位于染色体上，控制白眼的基因可能在性染色体还是常染色体？4:如何解释白眼性状总是和性别相关联？性染色体(1)观察实验，提出问题白眼（雄）PF1F2红眼（雌、雄）白眼（雄）3/41/4×红眼（雌）红眼（雌、雄交配）(2)分析实验，提出假说基因位于与性别决定相关的性染色体上。假设1：控制眼色的基因只在X染色体的非同源区段。假设2：控制眼色的基因在X、Y染色体的同源区段。假设3：控制眼色的基因只在Y染色体的非同源区段。任务四：如果按照萨顿的假说，结合性染色体结构图，做出合理假设。X2.摩尔根的果蝇杂交实验（假说演绎法）回归课本探新知雄果蝇：雌果蝇：若红眼的基因：W白眼的基因：w雌果蝇：雄果蝇：任务：写出本实验两种假说相应亲本的基因型假设2：控制眼色的基因在

X、Y染色体的同源区段。假设1：控制眼色的基因只在

X染色体的非同源区段。红眼（ＸWＸW）红眼（ＸWＸw）白眼（ＸwＸw）

红眼（ＸWＹ）

白眼（ＸwＹ）红眼（ＸWＸW）红眼（ＸWＸw）白眼（ＸwＸw）红眼（ＸWＹW）红眼（ＸWＹw）2.摩尔根的果蝇杂交实验（假说演绎法）红眼（ＸwＹW）白眼（ＸwYw）PF1F2红眼（雌）白眼（雄）XWXWXwY×XWXw

YXWXwXWY×XWXW

红雌

XWXw

红雌

XWY

红雄

XwY

白雄红雌红雄3/41/4假设1：控制眼色的基因（Ww）只在X染色体的非同源区段。配子PF1F2红眼（雌）白眼（雄）XWXWXwYw×XWXw

YwXWXwXWYw×XWXW

红雌

XWXw

红雌

XWYw

红雄

XwYw

白雄红雌红雄3/41/4假设2：控制眼色的基因（Ww）在X、Y染色体的同源区段。配子回归课本探新知(3)设计实验，演绎推理---测交XwXwXWY白眼雌果蝇红眼雄果蝇×测交子代XWXw红雌XwY白雄红雌：白雄=1:1XWXwXwYF1测交红眼雌果蝇白眼雄果蝇×XWXwXWYXwXwXwY白雄红雌白雌红雄测交子代红雌：白雌：红雄：白雄=1:1:1:1任务：小组为单位，根据假设1利用F1设计测交方案，并分别写出测交预期结果的遗传图解假设1：控制眼色的基因（Ww）只在X染色体的非同源区段。F1测交测交方案1测交方案2回归课本探新知任务：小组为单位，根据假设1设计测交方案，并分别写出测交预期结果的遗传图解(3)设计实验，演绎推理---测交XWXwXwYwXWXw红眼雌果蝇白眼雄果蝇XWYwXwXw白雄红雌白雌红雄测交子代×红雌：白雌：红雄：白雄=1:1:1:1XwYw红雌：红雄=1:1XwXwXWYW白眼雌果蝇红眼雄果蝇测交子代×XWXw红雌XwYW红雄假设2：控制眼色的基因（Ww）在X、Y染色体的同源区段。F1测交F1测交测交方案1测交方案2回归课本探新知2.摩尔根的果蝇杂交实验（假说演绎法）红眼雌蝇红眼雄蝇白眼雌蝇白眼雄蝇126132120115实验结果：子代中雌蝇均为红眼，雄蝇均为白眼。得出结论：控制果蝇白眼的基因只位于X染色体上，而Y染色体不含其

等位基因，基因在染色体上。测交方案1测交方案2一个特定的基因（控制白眼的基因w）和一条特定的染色体（X染色体）联系起来(4)实施实验，验证假设

--测交实施实验，验证假设实施测交实验得出结论基因在染色体上控制白眼基因（w）在X染色体上，而Y染色体上不含有它的等位基因白眼性状的表现为什么总是与性别相联系？分析实验，提出假说假说演绎法观察实验，提出问题设计实验，演绎推理设计系列测交实验，并推测出结果回归课本探新知从此，摩尔根成了

、萨顿

理论的坚定支持者孟德尔果蝇有4对染色体，携带的基因大约有1.5万个。人有23对染色体，携带的基因大约有3.5万个。基因与染色体在数量上还存在什么关系？？②基因在染色体上呈线性排列①一条染色体上有许多个基因基因在染色体上怎么排列？现代分子生物学利用荧光标记用什么方法显示出来的？3基因在染色体上的位置结论基因分离定律和自由组合定律

第三部分孟得尔遗传规律的现代解释在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定独立性；在减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子传给后代基因分离定律的实质1位于非同源染色体上的非等位基