人教版八年级上册生物期末总复习课件118张

人教版八年级上册生物期末总复习课件第一章动物的主要类群体内没有脊柱体内有脊柱简单复杂腔肠动物的主要特征海葵海蜇珊瑚虫水母身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。扁形动物的主要特征涡虫猪肉绦虫血吸虫身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。线形动物的主要特征线虫丝虫蛲虫身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。环节动物的主要特征身体呈圆筒形由许多彼此相似的体节组成靠刚毛或疣足辅助运动软体动物的主要特征钉螺柔软的身体外有外套膜，大多数有贝壳，运动器官是足。

节肢动物的主要特征体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节昆虫的基本特征1对触角，2对翅，3对足。鱼的主要特征生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。著名的四大家鱼有：青鱼、草鱼、鲢鱼和鳙鱼幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。青蛙蝾螈蟾蜍大鲵两栖动物的主要特征：爬行动物的主要特征：鳄鱼蜥蜴体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。鸟类的主要特征：体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。具有高度发达的神经系统和感觉器官哺乳动物的主要特征：考点一：动物与其生活环境相适应的特点1.鱼类对水中生活的适应：①体形、体表：呈流线型，体表有鳞片，鳞片表面有黏液，能减小运动的阻力。②运动：躯干部和尾部的左右摆动提供动力；各种鳍能协调平衡；尾鳍能控制前进方向。③呼吸：用鳃呼吸水中的氧气。运动器官呼吸器官2.鸟类与飞行生活相适应：①阻力小：身体呈流线型，减小飞行阻力。②体重轻：骨轻、薄、坚固，有些骨内部中空；消化快直肠短，不储存粪便。③动力大：胸肌发达，附着在胸骨（有龙骨突）上，提供飞行动力。④能量足：食量大，双重呼吸，心脏跳动快。⑤外形：体表覆羽，前肢变成翼骨的特点气囊辅助呼吸考点二：各种动物的异同比较湿润的体壁外骨骼鳞片气管（鳃）鳃肌肉和刚毛翅和足躯干部、尾部和鳍变温变温变温保护防止水分蒸发辅助运动被覆羽毛角质的鳞片或甲被毛幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸皮肤辅助呼吸肺肺肺变温变温恒温恒温保护防止水分蒸发练习1.(1)鲫鱼身体呈

型,这样的体形有利于减少鲫鱼在水中运动时的阻力。靠

支撑整个身体。(2)鱼鳃图中的5是

。(3)生物兴趣小组中的帆帆同学用吸管吸取一些红墨水,慢慢地滴在鱼头的前方,红墨水从

(“鼻孔”或“口”)流入,再从

流出。当水流经鱼鳃时,水中的氧进入鲫鱼的血液中,而鲫鱼血液中的

进入水中,随水排出体外。二氧化碳流线脊柱鳃丝口鳃盖后缘2.(1)蜘蛛、蜜蜂属于同一类群,该动物类群的主要特征是体表有坚韧的

；身体和

都分节。(2)蚯蚓身体分节,靠

辅助运动。(3)鱼的呼吸器官为

；蚯蚓的呼吸依靠

来完成。(4)图中身体柔软、有贝壳的是

它的运动器官是

它的贝壳是由

分泌的物质形成的。外套膜外骨骼附肢刚毛鳃湿润的体壁鲍鱼足3.(1)根据动物体内有无脊柱,可以将动物进行分类,图中动物都属于

(填“脊椎”或“无脊椎”)动物。(2)青蛙的幼体生活在水中,用

呼吸;成体营水陆两栖生活,用

呼吸，

裸露,能分泌黏液,具有辅助呼吸的作用。(3)老虎的生殖发育特点是

。老虎属于肉食性动物,牙齿中有

,能撕裂食物,具有高度发达的

系统和感觉器官,运动能力强。(4)体温恒定能扩大动物的分布范围,图中生物属于恒温动物的是

。家鸽和老虎脊椎鳃肺皮肤胎生、哺乳犬齿神经(1)蝗虫的身体由[一]

、[二]胸部和[三]

三部分组成。(2)蝗虫的运动器官包括

对足和两对

,其中适于跳跃的足是[](填数字)(3)蝗虫的体表有

不仅能保护自己,还能起到防止体内

的作用。4.水分蒸发头部腹部三翅3外骨骼5.(1)根据体内有无脊柱,可将动物分为两类,图中无脊椎动物有

(填字母)。(2)终生生活在水中,用鳃呼吸的动物是

(填字母);A类动物没有专门的呼吸器官,靠

呼吸;一生中用过三种器官呼吸的动物是

(填字母);从生殖发育看C、D和E比较,E的特点是

。(3)属于真正的陆生脊椎动物的是

和

(填字母),原因是它们的

和发育完全摆脱了水的限制。生殖AB湿润的体壁C胎生、哺乳DE第二章动物的运动和行为1、运动系统的组成骨、关节、肌肉骨骼骨关节2、运动如何产生骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。骨——关节——肌肉——杠杆支点动力一、动物的运动3、运动的完成需要哪些系统运动系统神经系统消化系统呼吸系统循环系统调节作用提供运动所需的能量4、运动的意义强大的运动能力，有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代，以适应复杂多变的环境。关节关节面关节腔关节囊关节头关节窝关节头关节腔（内有滑液）关节囊（分泌滑液）关节窝关节软骨哪些结构使关节牢固？哪些结构使关节灵活？关节囊和韧带关节软骨，关节腔内滑液：减少骨与骨之间的摩擦肌肉肌腱肌腹二、先天性行为和学习行为4、研究动物的行为观察法实验法两种方法的结合三、社会行为营群体生活；群体内部不同成员之间分工合作；共同维持群体生活。1、社会行为的特征内部形成一定的组织成员之间有明确的分工有的群体形成等级2、群体中的信息交流动作、声音、气味（通讯）方式：性外激素属于气味练习1.(1)甲图中关节的灵活性与关节面上覆盖的

(填图中序号)有关,还与

(填图中序号)分泌的滑液有关,滑液的作用是减少

。(2)关节在运动中主要起

作用。(3)乙图表示骨、关节和肌肉的模式图,正确的是

。A⑤②骨与骨之间的摩擦支点2.(1)该图表示

动作(填“屈肘”或“伸肘”)此时,[①]

处于

状态,而[②]则处于

状态。(2)图中①和②能相互配合、共同完成动作,不仅靠运动系统,还需要其他系统如

的调节。运动所需的

有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。能量屈肘肱二头肌收缩舒张神经系统3.(1)肌肉中间较粗的部分叫

，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱,肌腱可绕过

连在不同的骨上。2)若要产生图甲所示的动作,肱二头肌应处于

状态,肱三头肌应处于

状态。(3)关节周围由

包裹着,内部形成密闭的关节腔。关节腔内含有

,可以减少骨与骨之间的摩擦。滑液肌腹关节收缩舒张关节囊(1)动物的运动有许多不同的形式。如:①鱼类可依靠尾部和躯干部的摆动以及

的协调作用游泳;②鸟类的前肢进化成了

,可自由飞行，后肢适于行走、奔跑或攀援等;③人类主要依靠

、肌肉和关节的协调配合,完成各种精细而灵活的动作。(2)多具有发达的

，为运动提供动力。(3)多具有便于灵活运动的分支和节点，如蝗虫的足分节，人的四肢有许多

。4.动物一般都能自由运动,请根据所学知识回答下列问题:骨鳍翼肌肉关节5.A、B两个相同的迷宫图B末端有一块奶酪，图A末端无任何东西。(1)本实验探究的问题是:

。(2)小鼠是用

(填“反复尝试”“记忆”或“推理”)的方法学会怎样通过迷宫的。(3)多次重复实验后,如果图B中小鼠学得快些,这个实验说明了用奖赏的办法

(填“能”或“不能”)帮助学习。奖赏能帮助小鼠学习吗？反复尝试能(4)本实验增加组C、组D,与图B一样,分别用小鸡、壁虎代替小鼠,如果小鼠学会通过迷宫的时间最短,壁虎学会通过迷宫的时间最长,说明不同动物的学习能力不同,且生物越低等,学习能力越

。(5)小鼠生来喜欢吃奶酪,是由它体内的

所决定的,这种行为属于

行为。小鼠经过尝试通过复杂迷宫的行为属于

行为,这种行为

(填“能够”或“不能”)传给后代。弱遗传物质先天性学习不能第三章动物在生物圈中的作用1.动物在生物圈中的作用维持生态平衡中的重要作用促进生态系统的物质循环帮助植物传粉、传播种子有些动物数量过多时会对植物造成危害。积极作用2.人类对动物的利用：仿生练习1.下列关于动物在自然界中的作用的叙述中,错误的是（）A.动物在维持生态平衡中起着重要的作用B.动物都是消费者,都直接以植物为食C.动物能促进生态系统的物质循环D.动物能帮助植物传粉、传播种子B2.苹果成熟后果实颜色鲜艳,味道由青涩变酸甜,能吸引动物前来取食。动物吃下果实后,种子随粪便排出而传播;蜜蜂采蜜时,身上能够沾上花粉。这些事实说明()①动物能帮助植物传播种子②动物能帮助植物传粉③所有植物都靠动物传粉和传播种子④动物和植物形成了相互适应、相互依存的关系A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④D3.个别商贩大量捕杀野生动物以牟取高额的利润。这种做法产生的主要影响是（）A.破坏野生动物的繁殖B.让人们获得了丰富的营养物质C.丰富人类的饮食文化D.破坏食物链,进而破坏生态平衡D4.用一个网罩将一片草场罩起来,草可能会被虫子吃光了,其主要原因是（）A.罩住后虫子的天敌进不去,虫子的数量迅讯速增加,把草吃光了B.罩住后阳光不能进去，植物不能生长而快被吃光了C.网罩内还有其他的动物帮助吃草D.罩住后虫子迅速繁殖而把草吃光了A5.下列关于动物在生物圈中作用的叙述,错误的是（）A.能影响和改变环境B.是食物链的组成成分C.能作为生物圈中的消费者D.不参与能量流动和物质循环D6.某地大量捕捉青蛙，以致稻田里害虫大量繁殖，水稻减产生态平衡失调。这主要是因为破坏了生态系统的()A.生产者B.分解者C.消费者D.食物链D第四章细菌和真菌一、细菌和真菌的分布1、细菌菌落和真菌菌落区别：小大大多数表面或光滑黏稠或干燥粗糙绒毛状,絮状或蜘蛛网状多数白色红、褐、绿、黑、黄等颜色2、培养细菌或真菌的一般方法配制培养基冷却高温灭菌接种恒温培养3、细菌、真菌的生存需要的一定的条件水分、适宜的温度、有机物4、细菌、真菌在生物圈分布——广泛二、细菌1、大小十分微小，用高倍显微镜或电镜观察2、结构一般结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中区域特殊结构：鞭毛荚膜——保护——运动3、营养方式5、生殖方式细菌与其他细胞结构最显著的区别没有成形的细胞核原核生物——异养4、生活方式寄生、腐生、共生分裂生殖6、生殖计算M×2n（M初始值，n繁殖次数）三、真菌1、分类2、结构（1）酵母菌细胞结构：单细胞真菌细胞核，细胞壁，细胞膜，细胞质，液泡细胞核细胞壁细胞膜细胞质液泡（2）霉菌青霉细胞核孢子直立菌丝营养菌丝菌丝（生殖细胞）（吸收有机物）细胞结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核（3）蘑菇菌丝菌盖菌褶菌柄子实体（吸收有机物和水分）细胞结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核真菌和动植物细胞都有细胞核真核生物区分真核生物与原核生物真核生物：有成形的细胞核原核生物：无成形的细胞核3、营养方式酵母菌、霉菌、蘑菇的细胞中都没有叶绿体只能利用现成的有机物生活异养4、生殖方式真菌的孢子可以飘散到各处，每个孢子在适宜的环境条件下，都能发育成一个新个体。孢子繁殖酵母菌出芽生殖——比较细菌和真菌的异同无，原核细胞有，真核生物异养异养分裂生殖孢子生殖四、细菌和真菌在自然界中的作用1、作为分解者参与物质循环2、引起动植物和人患病3、与动植物共生将有机物分解成

、

和

。二氧化碳水无机盐链球菌，真菌（P80）（P81）五、人类对细菌和真菌的利用1、细菌、真菌与食品的制作淀粉曲霉葡萄糖葡萄糖酵母菌无氧酒精+二氧化碳葡萄糖乳酸菌无氧乳酸葡萄糖酵母菌有氧水+二氧化碳乳酸菌酸奶、泡菜应用醋酸菌醋霉菌酱、酱油酵母菌面包、酒制作米酒2、细菌、真菌与食品的保存杀菌抑菌方法、原理3、细菌、真菌与疾病防治转基因胰岛素抗生素4、细菌与清洁能源和环境保护有机物甲烷菌无氧氢+二氧化碳甲烷菌无氧甲烷利用细菌来净化生活污水或工业废水练习1.(2)该细菌的细胞壁外有[]_____,对细菌有有一定的保护作用。图中2(细胞质)内

叶绿体,只能利用现成的有机物生活(3)细菌靠

进行生殖。有的细菌在生长发育后期,个体缩小,细胞壁增厚,能够形成

,以抵抗不良环境。(1)与青霉相比,细菌的细胞中没有

，属于

生物。成形的细胞核原核⑥荚膜无分裂芽孢2.下列生物中属于真菌的是()①醋酸杆菌②青霉③链球菌④葡萄球菌⑤酵母菌⑥灵芝⑦乳酸杆菌⑧曲霉⑨大肠杆菌A.①②③④ B.②④⑥⑨C.②⑤⑥⑧ D.①③⑤⑨3.下列是对“观察酵母菌和霉菌”的实验的相关描述，其中错误的是（）A．青霉有绿色的芽孢

B．酵母菌属于真核生物C．青霉有白色的直立菌丝D．酵母菌有明显的液泡AC3.放久了的馒头会生出“白毛”和“黑毛”，这些霉菌来自（）A．空气中有真菌的孢子 B．空气中的菌丝 C．空气中有细菌的芽孢 D．空气中的灰尘4.如图甲、乙两个圆分别代表细菌和真菌，其中阴影部分可表示（）A．有成形的细胞核B．引起食物腐败C．细胞中有叶绿体D．孢子生殖AB5、历史上蘑菇等真菌曾被归于植物界，后来由于其在营养方式和细胞结构等方面的独特性，被单独归为真菌界。下列说法错误的是（）A．②菌褶中有孢子，用于繁殖 B．①②③合称子实体，是蘑菇的食用部分 C．④是菌丝，主要用于吸收水分和无机盐 D．蘑菇细胞中无叶绿体，营养方式为异养C6.香菇是人们喜爱的一种食用真菌。下列描述不符合其特征的是()A.无成形的细胞核 B.自身不能制造有机物C.可利用孢子繁殖 D.生态系统中的分解者A7.真菌的特征是（）①细胞内没有成形的细胞核②细胞内有真正的细胞核③能产生孢子，孢子能发育成新个体④通过分裂方式繁殖后代⑤细胞内没有叶绿体⑥细胞没有细胞壁A．①③⑤ B．②③⑤ C．①④⑥D．②④⑥B8.关于如图真菌的叙述，正确的是（）A．①②③都有菌丝 B．①②③都是多细胞构成 C．②是出芽生殖 D．①②③营腐生生活D9.下列有关细菌和真菌的叙述，错误的是()A.细菌与真菌的主要区别是有无成形的细胞核B.大多数细菌和真菌是生态系统的分解者C.细菌和真菌都只能利用现成的有机物生活D.细菌靠分裂生殖，真菌可以通过产生大量的孢子来繁殖后代C10.(1)请你写出图中三种生物的名称：图A

；图B

；图C

。

(2)能进行出芽生殖的生物是图

，只能依靠孢子进行繁殖的生物是图

。

A青霉细菌酵母菌C(3)写出图A中各部分结构的名称：①

；②

；③

。图B中①的名称是

，它是运动“器官”；⑥是

，起

作用。图B与动植物细胞、真菌结构的主要区别是：虽有DNA集中的区域，却没有

，这样的生物称为

。在不良环境下，这类生物的细胞壁增厚，形成

。

休眠体孢子直立菌丝营养菌丝鞭毛荚膜保护成形的细胞核原核生物(4)图中三类生物由于都没有

，不能进行

作用，只能利用现成的有机物生活，所以它们是生态系统中的

。

(5)写出图C中各部分结构的名称：①

；②

；③

；④

；⑤

。（6）图A和图C的生殖方式是

，图B的生殖方式是

。分裂生殖叶绿体光合分解者细胞壁细胞核细胞质细胞膜液泡孢子生殖11.细菌和真菌在自然界中的主要作用是（）A.分解无机物 B.导致动植物和人患病C.制造有机物 D.参与物质循环12.细菌、真菌在分解动植物遗体中的有机物时产生的物质是（）A.水B.二氧化碳C.无机盐D.三者均是DD13.一些细菌、真菌能引起动植物和人患病，下列相关叙述中错误的是（）A.真菌能引起棉花枯萎病 B.霉菌能引起人患感冒C.链球菌能引起人患扁桃体炎 D.真菌能引起人患足癣14.下列关于细菌和真菌在自然界中作用的说法,错误的是（）A.大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者B.细菌和真菌能与动植物共生C.只要细菌和真菌存在,人和动植物就会患病D.细菌将动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳和水的过程,实质是细菌的呼吸作用BC15.下列关于细菌和真菌的叙述，错误的是（）A.引起人类或动植物患病B.作为分解者参与物质循环C.不能与动植物互利共生D.参与清洁能源和环境保护C16.下列微生物与其他生物的关系中,与其他三项不同的一项是(

)A.大豆与根瘤菌共同生活B.草食动物胃肠中的纤维素分解菌帮助消化草料中的纤维素C.某些真菌生活在小麦叶上,引起小麦叶锈病D.真菌与藻类生活在一起,形成地衣CA.香菇、与动植物共生、引起动植物和人患病、根瘤菌B.霉菌、引起动植物和人患病、与动植物共生、根瘤菌C.霉菌、与动植物共生、引起动植物和人患病、结核杆菌D.香菇、引起动植物和人患病、与动植物共生、结核杆菌17.下列选项与概念图中的①②③④相对应的是()B18.有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起,它们相互依赖，____________

,这种现象叫_______

。地衣是真菌与藻类共生在一起形成的。藻类通过光合作用为真菌提供___________，真菌可以为藻类提供______________。在豆科植物的根瘤中,有能够固氮的___________与植物共生。根瘤菌将空气中的

_______转化为植物能吸收的含氮物质,而植物则为根瘤菌提供_______。彼此有利共生有机物水和无机盐根瘤菌氮气有机物（1）图中的①过程代表___________；②过程代表__________。（2）③过程是由______________完成的，它们在生态系统中的主要作用是作为_________参与_________。19.下图示真菌、细菌及动物在物质循环中的作用，①-③代表生理过程，请据图回答：呼吸作用光合作用细菌和真菌分解者物质循环（2）绿色植物经过___________作用，把二氧化碳和水转化为贮存能量的_______，同时释放_____

。20.如图所示为腐生细菌在自然界物质循环中的作用,请回答下列问题。（1）腐生细菌的作用是分解动植物的遗体中的_______，产生的A_________进入空气中，B和C是__________

,它们能渗入土壤中。有机物二氧化碳水和无机盐光合作用有机物氧气21.汉堡是很受大众喜爱的食品。图中汉堡的各部分食物属于发酵食品的是()A.面包、奶酪 B.果蔬、奶酪 C.面包、鸡肉D.果蔬、鸡肉22.某同学在尝试“用鲜奶制作酸奶”和“用葡萄制作葡萄酒”的过程中遇到了一系列问题，其中分析正确的是()A.制作酸奶需要密封，而制作葡萄酒则不需要密封B.制作酸奶和葡萄酒都需要在无氧的条件下进行C.制作酸奶和葡萄酒都用到酵母菌D.制作酸奶和葡萄酒用到的“菌”都营寄生生活AB23.下列有关食品腐败和食品保存的说法中，错误的是()A.微生物的大量繁殖是食品腐败的主要原因B.保存食品时超量添加食品防腐剂对人体无害C.冷藏保存食品主要是因为低温可抑制微生物的繁殖D.风干保存食品是因为干燥环境不利于微生物的生存24.唐朝时，长安的裁缝会把长有“绿毛”的糨糊涂在被剪刀划破的手指上。这是由于()A.“绿毛”是一种霉菌，能止痛B.糨糊可以防止伤口进水C.糨糊能止血D.“绿毛”产生的物质有杀菌作用BD25.农村在砌沼气池时，要特别注意使它密封不透气，这是由于甲烷菌在无氧的情况下才能将有机物分解产生沼气。下列说法中错误的是()A.不同的细菌对氧的需求不同 B.甲烷菌在有氧的条件下生长和繁殖受到抑制C.所有的细菌的生活都不需要氧 D.沼气如果泄漏，有可能引发安全事故C26.在探究食品腐败原因的实验中，向三个相同的锥形瓶内各加入50毫升相同且高温煮沸的肉汤，按如表要求处理，根据实验结果，推测合理的是()C

甲瓶 乙瓶 丙瓶瓶口 敞开 敞开 用消毒棉球塞住温度 25℃ 5℃ 25℃3天后观察变质 不变质 不变质①肉汤变质是其自身已有的细菌造成的②肉汤变质是由空气中的细菌造成的③低温可以抑制细菌的生长和繁殖④低温可阻止细菌扩散进入肉汤A.①④B.①③ C.②③ D.②④27.日常生活中，许多食品制作都要利用细菌和真菌，下列属于人类对真菌利用的是()①利用乳酸菌制酸奶②利用酵母菌酿酒③利用醋酸杆菌酿醋④利用青霉生产青霉素