高三生物一轮复习：第27讲 植物生命活动调节

上课补充内容选择性必修一第五章

植物激素植物生长素1.达尔文父子实验实验材料：金丝雀虉（yì）草的胚芽鞘胚芽鞘第一片叶种子单子叶植物，特别是禾本科植物胚芽外的锥形套状物叫作胚芽鞘，它能保护生长中的胚芽。种子萌发时，胚芽鞘首先钻出地面，出土后还能进行光合作用。尖端尖端下部1.达尔文父子实验实验①实验②实验③实验④单侧光去掉尖端锡箔罩在尖端锡箔罩在尖端下部1.达尔文父子实验①与②对照自变量：有无尖端向光性与胚芽鞘尖端有关结论：①与③对照①与④对照：自变量：尖端是否感光结论：向光性与尖端感受单侧光有关自变量：尖端下部是否感光结论：向光性与尖端下部感受单侧光无关自变量：③与④对照感光部位结论：感受单侧光引起向光性的是尖端弯曲部位在哪？弯曲部位在尖端下端(伸长区)1.达尔文父子实验实验结论

胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，就向下面的伸长区传递某种“影响”，造成伸长区背光面比向光面生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。这个影响是什么呢？2.鲍森·詹森实验琼脂片结论因为可以透过琼脂片向下传递，所以该影响可能是一种化学物质。胚芽鞘顶尖产生的影响可以透过琼脂片传递给下部。根据探究实验的对照原则，詹森的实验是不完整，该如何补充实验?2.鲍森·詹森实验云母片胚芽鞘弯曲生长确实是尖端向下传递的“影响”，这种“影响”的传递不依赖于结构上的连续性，可能是一种化学物质。尖端产生的影响能传到下部，为什么能使伸长区两侧生长不均匀呢？可能因为该影响在向光侧和背光侧分布不均匀结论一、生长素的发现经典实验分析3.拜尔实验黑暗条件自变量

尖端放置的位置尖端下部弯曲生长的方向胚芽鞘朝对侧弯曲生长现象因变量

(1)拜尔为什么要选择黑暗的环境？(2)没有了光的刺激，为什么胚芽鞘

还会发生弯曲？排除光照可能对实验结果造成的影响尖端产生的影响分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长一、生长素的发现经典实验分析3.拜尔实验黑暗条件结论

胚芽鞘弯曲生长，是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的。4.温特实验实验组对照组实验结论:

胚芽鞘弯曲生长确实由一种化学物质引起的。

温特认为这可能是一种和动物激素类似的物质，并把这种物质命名为生长素。琼脂块是否接触过尖端去掉尖端的胚芽鞘是否弯曲生长自变量：因变量：一、生长素的发现经典实验分析4.温特实验实验组对照组（1）设置对照组的目的是:排除琼脂块本身的化学物质对胚芽鞘的影响。（2）在放置琼脂块前，要将其去掉尖端的胚芽鞘在蒸馏水中浸泡

一段时间，原因是?

去除尖端的胚芽鞘中含有少量的生长素，以去除生长素，排除内源激素对实验的干扰。植物生长素1931年，科学家首先从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质——吲哚乙酸（IAA）1946年，人们从高等植物中分离出生长素,并确认它就是吲哚乙酸（IAA）。进一步研究发现，植物体内具有生长素效应的物质除IAA外还有苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸(IBA)等。吲哚乙酸（IAA）吲哚丁酸（IBA）对植物向光性的解释①外因:单侧光照射生长素的分布不均匀②内因:对植物向光性的解释关于植物向光性产生的原因，目前还有争议。有些学者根据一些实验结果提出，植物向光性生长，是由单侧光照射引起某些抑制生长的物质分布不均匀造成的。单侧光向光侧抑制生长的物质多背光侧抑制生长的物质少向光侧生长慢背光侧生长快向光弯曲生长实验材料因单侧光照射而弯曲生长时，向光一侧和背光一侧含量基本相同，而向光面的生长抑制物质却多于背光一侧。二、植物激素的概念1.概念

由植物体内产生，能从产生部位运送作用部位，对植物生长发育有显著影响的微量有机物。2.植物激素种类:生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等物质。植物激素与动物激素都称作“激素”，二者有哪些相似之处？

二者都是调节生命活动的化学物质，都能从产生部位运输到作用部位发挥作用，且都具有微量、高效的特点。植物激素与动物激素的异同项目植物激素动物激素合成部位无专门的分泌器官内分泌腺或内分泌细胞作用部位没有特定的器官特定的器官、组织运输途径极性运输、非极性运输(如横向运输)随血液(体液)循环运输化学本质有机小分子蛋白质类、类固醇、氨基酸衍生物等三、生长素的产生、运输和分布1.生长素的合成（1）生长素主要的合成部位：

。芽、幼嫩的叶和发育中的种子（2）生长素由

经过一系列反应转变而来。色氨酸转变色氨酸吲哚乙酸生长素的产生不需要光，有无光均产生。三、生长素的产生、运输和分布2.生长素的分布

生长素在植物各器官中都有分布，但相对集中分布在生长旺盛的部位如：胚芽鞘、芽和根尖的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处。总体来说，生长素的分布是：①产生部位＜积累部位：如顶芽＜侧芽；分生区＜伸长区②生长旺盛部位＞衰老组织：如幼根＞老根三、生长素的产生、运输和分布3.生长素的运输（1）极性运输地上部分地下部分形态学上端形态学下端形态学上端在胚芽鞘、芽、幼叶、幼根中，生长素只能从形态学上端到形态学下端。☆极性运输是细胞的主动运输

极性运输在太空中依然存在，不受重力因素的影响。三、生长素的产生、运输和分布3.生长素的运输（2）非极性运输（3）横向运输成熟组织中，通过

进行非极性运输。韧皮部（输导组织）在一些细胞分裂特别旺盛的部位，受外界某些刺激的影响下发生。①生长素的横向运输只发生在根尖、芽尖等产生生长素的部位，

且发生在有单侧光或重力等刺激时。③失重状态下，由于没有重力的作用，水平放置的植物的根、芽中

生长素的水平分布是均匀的，植物会水平生长。②尖端在均匀光照或黑暗处时，不发生生长素的横向运输。☆非极性运输是细胞的协助扩散用两看法判断胚芽鞘“长不长、弯不弯”是否有尖端或者含有生长素的琼脂块生长素分布不均的原因分析1.单方向刺激的影响:常见的有单侧光、重力、离心力等因素，使生长素在产生部位发生了

，然后通过

到达作用部位，使生长素分布不均，从而造成了弯曲生长。横向运输极性运输2.其他人为因素:

如温特将含有生长素的琼脂块故意偏放在胚芽鞘去掉尖端的横切面上，探究弯曲生长的原因，又如云母片或玻璃片的应用，也会造成生长素分布不均。琼脂块云母片将胚芽鞘完全分开云母片将胚芽鞘部分分开不同处理条件下植物生长弯曲情况分析判断植物向性运动的常用方法有：遮盖类、暗箱类、插入类、移植类、旋转类、横置类、失重类等。类别图解条件相关结果遮盖类①直立生长；②向光弯曲生长不同处理条件下植物生长弯曲情况分析类别图解条件相关结果暗箱类插入类移植类①直立生长；②向光(小孔)生长①向右侧生长；②直立生长；③向光弯曲生长；④向光弯曲生长①直立生长；②向左侧生长；③④中IAA的含量关系：a＝b＋c，b>c不同处理条件下植物生长弯曲情况分析类别图解条件相关结果旋转类横置类失重类①直立生长；②向光弯曲生长；③向小孔生长；④茎向心生长，根离心生长①：a＝b，c＝d，都促进水平生长；②：a<b，c<d，a、c、d促进生长，b抑制生长向光性仍保留，但失去了根的向重力性和茎的背重力性幼苗移到太空2.为了检测生长素的运输方向，某人做了如下实验。取一段玉米胚芽鞘，切去顶端2mm，使胚芽鞘不再产生生长素。在上端放一块含有生长素的琼脂，下端放一块不含生长素的琼脂（胚芽鞘形态学上端朝上）。过一段时间检测，发现下端的琼脂块逐渐有了生长素。

根据实验设计及结果，此人得出以下结论：①下端琼脂块上的生长素来自上端的琼脂块；②生长素在胚芽鞘内只能由形态学的上端运输到形态学的下端。实验前实验后上下讨论（1）这个实验的设计是否严密？为什么？不严密，没有考虑胚芽鞘倒过来放置时的情况。(1)胚芽鞘弯曲生长是由尖端下部生长素产生不均匀造成的(

)提示生长素产生的部位是胚芽鞘尖端，弯曲生长是因为尖端下部生长素分布不均匀。(2)生长素的产生需要光照，其化学本质是蛋白质(

)××提示生长素的产生不需要光照，其化学本质是吲哚乙酸，是一种有机物，但不是蛋白质。(3)温特的实验中，生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输，分离并鉴定出生长素的化学本质为吲哚乙酸(

)提示

温特的实验中，生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散，温特只是命名了生长素，并没有分离和鉴定出其化学本质。×(4)植物体内没有分泌激素的腺体，说明植物激素在合成部位上与动物激素有明显的不同(

)(5)幼芽、幼叶和种子都能产生大量生长素(

)提示植物体内激素的含量很少。×√(6)生长素的极性运输需要ATP水解供能，在缺氧条件下生长素的极性运输会受到影响(

)√考点二生长素的生理作用四、生长素的生理作用及特点1.作用方式

不催化细胞代谢，也不为细胞提供能量，而是给细胞

，起着

细胞生命活动的作用。传达信息调节（1）细胞水平促进细胞伸长、诱导细胞分化（2）器官水平影响器官的生长、发育，如促进侧根和不定根的发生，影响花、叶和果实发育。向光侧背光侧生长素四、生长素的生理作用及特点2.作用机制生长素生长素受体特异性结合细胞内一系列信号转导诱导特定基因表达产生效应生长素的作用似乎就是“促进”。真的是这样吗？细胞器官生长素伸长分化生长发育受体基因表达促进促进1.作用特点既能促进生长，也能抑制生长既能促进发芽，也能抑制发芽既能防止落花落果，也能疏花疏果（1）实质：生长素浓度较低时促进生长，在浓度过高时抑制生长。a点既不促进生长也不抑制生长a～c段(不含a点)随生长素浓度的升高，对生长的促进作用逐渐增强c点该点对应的浓度为促进生长的最适浓度c～e段(不含e点)随生长素浓度的升高，对生长的促进作用逐渐减弱e点促进生长的浓度“阈值”。低于此值(高于a点对应的浓度)时均为促进生长的“低浓度”；超过此值时，将由“促进”转向“抑制”，从而进入抑制生长的“高浓度”b、d两点生长素浓度虽然不同，但促进效果相同e～f段(不含e点)随生长素浓度的升高，对生长的抑制作用逐渐增强3.作用特点⑧图中的促进和抑制是以什么为对照进行判断的？抑制作用是不生长还是减缓生长？是相对于生长素处于最低浓度时根的生长速度为对照。抑制说明在该浓度下生长缓慢甚至停止。提醒抑制生长≠不生长，所谓“抑制”或“促进”均是相对于“对照组”(即自然生长或加蒸馏水处理的组别)而言的，抑制生长并非不生长，只是生长慢于对照组。3.作用特点(1)从曲线中可以看出促进根、芽、茎生长

的最适浓度分别是？根＞芽＞茎10-1010-810-4（2）三种器官对生长素的敏感性大小依次是：敏感性一般看最适浓度就行，最适浓度越小越敏感四、生长素的生理作用及特点3.作用特点

子叶植物比

子叶植物敏感,利用适当浓度的生长素类似物作除草剂，可除去

子叶植物中的

子叶杂草。双单单双（2）影响生长素作用效果的因素：①浓度低浓度促进生长，高浓度抑制生长。②不同器官敏感度不同根＞芽＞茎③细胞成熟情况幼嫩细胞＞衰老细胞④植物的种类双子叶植物＞单子叶植物3.作用特点（3）体现生长素的作用特点：①顶端优势植物顶芽优先生长，侧芽生长受抑制的现象。顶芽产生的生长素，逐渐向下运输，导致侧芽处生长素浓度较高，从而抑制侧芽的生长。由于侧芽对生长素浓度比较敏感，因此它的发育受到抑制。低浓度促进生长，高浓度抑制生长。四、生长素的生理作用及特点①顶端优势越靠近顶芽的侧芽的生长素浓度越高，侧芽受到的抑制程度越大。ABCD顶芽

第一侧芽去除顶芽解除方法：顶端优势应用不要长高、需要侧枝较多的植物：去掉顶芽，解除顶端优势。需要长高的植物(如木材)：保留顶端优势3.作用特点（3）体现生长素的作用特点：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。②根的向地性

将植物幼苗横放，生长一段时间后，发现根向地生长，茎背地生长，试分析原因：生长速度：茎的背地性生长素浓度：AB<AB<茎的向光性和背地性不能体现IAA生理作用的特点促进促进促进抑制a.在重力作用下生长素分布不均匀b.根茎对生长素的敏感程度不同CD根部生长速度：生长素浓度：CD<>体现了生长素的作用特点②根的向地性现象是否体现作用特点生长素的作用顶端优势根的向重力性茎的背重力性植物的向光性是是否否顶芽，低：促进侧芽，高：抑制远地端，低：促进近地端，高：抑制背光侧：高，促进强向光侧：低，促进弱近地端：高，促进强远地端：低，促进弱(1)植物生长素能促进植物生长是通过促进细胞的伸长生长实现的(

)(2)幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同(

)(3)只有顶芽能够产生生长素，所以顶芽能优先生长而侧芽生长受抑制，此现象称为顶端优势(

)提示幼嫩细胞对生长素的敏感性大于成熟细胞。×提示顶芽和侧芽都可以产生生长素。×√(5)自然生长的雪松树冠呈塔形与激素的作用有关(

)(6)生长素不直接参与细胞代谢，但可以给细胞传达一种调节代谢的信息(

)(4)顶端优势、根的向地生长、茎的背地生长都说明了生长素在浓度较低时促进生长、浓度过高时抑制生长(

)提示茎的背地生长不能说明生长素在浓度较高时抑制生长。×√√根据图回答下列问题：(1)若图甲曲线表示植物的幼苗，其出现向光性时，测得其向光侧生长素浓度为m，则其背光侧生长素浓度范围是

。大于m小于M(2)若图甲曲线表示植物的茎，在植物水平放置表现出茎的背地性时，测得其茎的近地侧生长素浓度为M，则茎的远地侧生长素浓度范围是

。(3)若图甲曲线表示植物的根，在植物水平放置表现出根的向地性时，测得其根的远地侧生长素浓度为m，则近地侧浓度范围是

。大于0小于m大于i(4)结合图乙中曲线思考：在顶端优势中，测得顶芽生长素浓度为m，则侧芽的浓度范围是

，顶端优势现象中顶芽和侧芽的浓度大小与图乙中点①②③④⑤的对应关系是______

。大于iA—①、E—②、D—③、C—④、B—⑤其他植物激素1.生长素（1）合成部位:（2）主要作用:芽、幼嫩的叶和发育中的种子①细胞水平上:促进细胞伸长生长、诱导细胞分化等作用②器官水平上:影响器官的生长、发育，如促进侧根和不定根的发生，影响花、叶和果实发育等。一、生长素和其他植物激素1.生长素（3）应用:胚珠种子雌蕊受粉合成生长素子房壁果皮刺激胚珠无种子雌蕊未受粉子房壁果皮有子果实无子果实生长素溶液人工合成除草剂、促进扦插枝条生根、棉花保铃、培育无子番茄一、生长素和其他植物激素1.生长素（3）应用:除草剂、促进扦插枝条生根、棉花保铃、培育无子番茄

用一定浓度的生长素刺激未受粉的雌蕊柱头或子房而获得的，其原理是应用生长素能促进果实发育的生理作用。用一定浓度的生长素类似物溶液补救因花粉发育不良或暴风雨袭击影响授粉而对瓜果类作物所带来的产量下降，但该措施不可用于挽救以收获种子为目的的各种粮食作物或油料作物的减产问题，因为种子的形成需以双受精为前提。一、生长素和其他植物激素2.赤霉素（1）合成部位:（2）主要作用:②促进细胞分裂与分化；主要是幼芽、幼根和未成熟的种子①促进细胞伸长，从而引起植株增高；③促进种子萌发、开花和果实发育。水稻恶苗病植株（左）与正常植株（右）2.赤霉素（3）应用:促进矮生性植物长高、解除种子休眠

种子中的赤霉素主要来自胚，它可促进种子等休眠体的萌发。小麦种子的胚乳中储存大量淀粉，水解后可为胚的萌发提供充足的能源物质。3.细胞分裂素（1）合成部位:（2）主要作用:主要是根尖①促进细胞分裂②促进芽的分化、侧枝发育、叶绿素合成（3）应用:保持蔬菜鲜绿，延长储藏时间4.脱落酸（1）合成部位:（2）主要作用:根冠、萎蔫的叶片等。主要分布于将要脱落的器官和组织中含量多①抑制细胞分裂；②促进叶和果实的衰老和脱落；③维持种子休眠；④促进气孔关闭。减少在干旱胁迫条件下白天的水分流失5.乙烯（1）合成部位:（2）主要作用:植物体各个部位①

促进果实成熟；②

促进开花；③

促进叶、花、果实脱落。思考：果实的发育和成熟过程有什么不同?发育：子房→果实，长大；成熟：涩果→熟果，含糖量、口味等变化6.油菜素内酯

科学家发现，除了上述五类植物激素，植物体内还有一些天然物质也起到调节生长发育的作用。其中，油莱素内酯已经被正式认定为第六类植物激素。花粉管萌发主要作用：①促进茎、叶细胞的扩展和分裂，②促进花粉管生长、种子萌发等。课堂小结激素名称主要合成部位生理作用生长素赤霉素细胞分裂素脱落酸乙烯幼芽、幼根、未成熟的种子①促进细胞伸长，从而引起植株增高；②促进细胞分裂与分化；③促进种子萌发、开花和果实发育。主要是根尖①促进细胞分裂；②促进芽的分化、侧枝发育、叶绿素合成。根冠、萎蔫的叶片等①抑制细胞分裂；②促进气孔关闭；③促进叶和果实的衰老和脱落；④维持种子休眠。植物体的各个部位①促进果实成熟；②促进开花；③促进叶、花、果实脱落；芽、幼嫩的叶、发育中的种子①促进细胞伸长生长，诱导细胞分化；②影响器官的生长、发育。(1)从真菌培养基中提取到的赤霉素肯定为植物激素(

)提示植物激素是植物体内产生的。(2)细胞分裂素促进细胞伸长(

)××提示细胞分裂素主要在根尖合成，可促进细胞分裂，使细胞数目增加。(3)乙烯在果实的生长和成熟中起抑制作用(

)×提示乙烯能促进果实的成熟。(4)提高脱落酸的含量可解除种子的休眠状态，喷施脱落酸可延长绿色叶菜类蔬菜的保鲜时间(

)提示提高脱落酸的含量可维持种子的休眠状态，喷施细胞分裂素可延长绿色叶菜类蔬菜的保鲜时间。×(5)用适宜浓度的赤霉素处理休眠的种子可促进种子萌发(

)√2.(2021·山东，9)实验发现，物质甲可促进愈伤组织分化出丛芽；乙可解除种子休眠；丙浓度低时促进植株生长，浓度过高时抑制植株生长；丁可促进叶片衰老。上述物质分别是生长素、脱落酸、细胞分裂素和赤霉素四种中的一种。下列说法正确的是A.甲的合成部位是根冠、萎蔫的叶片B.乙可通过发酵获得C.成熟的果实中丙的作用增强D.夏季炎热条件下，丁可促进小麦种子发芽12√考点二植物激素间的相互作用1.植物激素间的相互关系各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素共同调控植物的生长发育和对环境的适应。(1)生长素和赤霉素之间的关系促进（1）协同作用生长素促进细胞伸长细胞体积增大细胞核分裂促进细胞质分裂促进细胞分裂素共同促进细胞分裂细胞数目增加植物生长共同促进色氨酸生长素细胞伸长合成赤霉素促进抑制氧化产物分解(3)生长素和乙烯之间的关系(4)细胞分裂素、脱落酸和赤霉素对种子萌发的影响赤霉素2.植物激素间表现出协同作用和作用效果相反的实例生长素、细胞分裂素乙烯、脱落酸生长素与乙烯赤霉素与脱落酸其他植物激素2二、植物激素间的相互作用花瓣脱落果实形成果实膨大果实逐渐成熟果实完全成熟12342022242628303234乙烯相对含量开花后天数/d草莓果实发育和成熟过程中乙烯含量的动态变化结论2：植物生长发育和适应环境变化的过程中，某种激素的含量会发生变化。脱落酸雄花较高雌花赤霉素较低结论：

决定器官生长、发育的，往往不是某种激素的绝对含量，

而是不同激素的相对含量。在植物组织培养过程中，培养基中：①当生长素含量高于细胞分裂素时

主要诱导脱分化和根的形成；②当生长素低于细胞分裂素的效应时，主要诱导再分化和芽的形成；③当两者比例适中时，愈伤组织保持生长而不分化。总之，植物的生长发育是由多种激素相互作用形成的调节网络调控的。结论：植物生长发育的过程中，不同激素的调节还表现出一定的顺序性。4.探究植物激素间的相互作用的实验设计(1)生长素能促进细胞质分裂，而细胞分裂素能促进细胞核分裂，二者具有协同作用(

)提示生长素能促进细胞核分裂，而细胞分裂素能促进细胞质分裂，二者具有协同作用。×(3)生长素可通过促进乙烯的合成来促进茎段细胞伸长(

)提示生长素可通过促进乙烯的合成来抑制茎段细胞伸长。×(2)脱落酸与细胞分裂素对种子的休眠起协同作用(

)提示脱落酸与细胞分裂素对种子休眠的作用效果相反。×(4)在植物各器官中同时存在多种植物激素，决定器官生长、发育的是某种激素的绝对含量，在植物的生长发育过程中各种激素的含量保持稳定不变(

)(5)黄瓜茎端的脱落酸与赤霉素的比值较高，有利于分化形成雌花(

)提示决定器官生长、发育的是某种激素的相对含量，在植物的生长发育过程中各种激素的含量会发生变化。×√10.(选择性必修1P99拓展应用)小麦、玉米在即将成熟时，如果经历持续一段时间的干热之后又遇大雨，种子就容易在穗上长芽。请尝试对此现象进行解释(提示：脱落酸在高温条件下容易降解)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。返回成熟时，种子中的脱落酸在高温条件下容易降解，而脱落酸能够抑制种子的萌发，此时又遇到大雨，提供了水分条件，因而小麦、玉米容易在穗上长芽小麦、玉米在即将植物生长调节剂的应用及环境因素参与调节植物的生命活动一、植物生长调节剂的类型和应用植物体内含量非常少，提取困难。植物激素缺点:由

产生，能从产生部位运送作用部位，对植物生长发育有

的

。植物生长调节剂植物体内显著影响微量有机物由

的，对植物的

、

有

作用的

。人工合成生长发育调节化学物质优点:①原料广泛②容易合成③效果稳定

可能因为植物体内没有相应的分解它们的酶，因而可以持续作用较长时间。一、植物生长调节剂的类型和作用1.植物生长调节剂的类型（1）分子结构和生理效应与植物激素类似，如吲哚丁酸。（2）分子结构与植物激素完全不同，但具有与植物激素类似的

生理效应，如α-萘乙酸(NAA)、矮壮素等。一、植物生长调节剂的类型和作用2.植物生长调节剂的应用——赤霉素事例1

在用传统方法生产啤酒时,大麦芽是不可缺少的原料。利用大麦芽，实质上是利用其中的α-淀粉酶。有人利用赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无须发芽就能产生α-淀粉酶。

大麦的胚在发芽时可产生a-淀粉酶，主要用于水解淀粉生产啤酒、黄酒、醋、果汁等，以及制造饴糖、葡萄糖和糖浆等，还可用于面包的生产。赤霉素可诱导大麦种子产生a-淀粉酶一、植物生长调节剂的类型和作用2.植物生长调节剂的应用——赤霉素

芦苇是我国主要的造纸原料，但多数芦苇的纤维短、品质较次。如果在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理，就可以使芦苇的纤维长度增加50%左右。苹果：早春时喷洒赤霉素920的药液，可打破苹果芽的

休眠，作用显著。金莲花：种子在室温下用赤霉素920的药液浸泡3~4天，

可促进发芽。一、植物生长调节剂的类型和作用2.植物生长调节剂的应用——膨大剂事例2对西瓜、草莓、葡萄等使用一定浓度的膨大剂（也叫膨大素），会使水果长势加快、个头变大，加快水果成熟，使其提前上市。但使用膨大剂的水果与正常水果相比，口感较差，汁水较少，甜味不足，而且不宜长时间储存。一、植物生长调节剂的类型和作用2.植物生长调节剂的应用——青鲜素事例3

在蔬菜水果上残留的一些植物生长调节剂会损害人体健康。例如，可以延长马铃薯、大蒜、洋葱贮藏期的青鲜素（抑制发芽）可能有副作用。

中国科学院植物生理研究所用荔枝为原料研究表明，残留期为1～2个月。一、植物生长调节剂的类型和作用2.植物生长调节剂的应用——乙烯利事例4天然状态下的凤梨（菠萝）开花结果时期参差不齐，一片凤梨田里需要分五六次收获，费时费工，晚上市还卖不出好价钱。到了冬季，由于气温低、日照弱，果实成熟慢、品质差。用乙烯利催熟，就可以做到有计划地上市。1.探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度（1）原理：

适宜浓度的NAA溶液促进插条生根，浓度过高或过低都不利于插条生根。（2）变量①自变量:不同浓度的生长素类调节剂

②因变量:促进枝条生根的效果观测指标:枝条生根数或根的长度③无关变量:实验对象自身因素(枝条的发育程度、枝条长度、枝条上保留的芽的数量)、环境因素(温度、光照、培养液的浓度和量、培养时间)。二、探索植物生长调节剂的应用1.探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度（3）材料用具：①常用的生长素类调节剂：NAA、2，4—D，吲哚丙酸，IBA。②植物插条：当地主要绿化树种或花卉生长旺盛的一年生枝条。③其它：花盆；细沙；所用药品包装说明上所列举的其他材料。为什么要选取生长旺盛的一年生苗木的枝条？

一年生苗木的枝条形成层细胞分裂能力强、发育快、易成活，很容易生根，实验效果显著。为什么保留有一定的芽或幼叶的插条容易成活？芽或幼叶可产生生长素，能促进插条生根。二、探索植物生长调节剂的应用1.探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度（4）设计实验：预实验（1）进行时间：正式实验前（2）目的：①为进一步的实验摸索条件；②检验实验设计的科学性和可行性。例如：探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度时，

通过预实验确定有效浓度的大致范围，可为确定

最适浓度打下基础。注意：预实验不是为了减小实验误差。二、探索植物生长调节剂的应用1.探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度（5）实验方法：时间NAA浓度沾蘸法浸泡法短大长小

在实验中，若两种浓度的生长素类调节剂促进插条生根效果基本相同，请分析原因。如何进一步确定最适浓度？由生长素作用曲线可知，存在作用效果相同的两种生长素浓度。

最适浓度应在两种溶液浓度之间，即在两种浓度之间再配制一系列更小的浓度梯度溶液进行实验。二、探索植物生长调节剂的应用1.探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度NAA溶液浓度（mg/L）生根插条数（支）平均生根数（条/支）40069660085138004380（清水）73预实验NAA浓度(mg/L)0400500600700800生根数(条)168944正式实验在400-600mg/L间继续正式实验在400-800mg/L间进行正式实验二、探索植物生长调节剂的应用1.探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度（5）实验方法：①实验的对照：

该实验中存在

（即用蒸馏水处理的对照组）和

（即用不同浓度生长素类似物处理的实验组）。空白对照相互对照②实验要设置重复组（每组枝条数相等且不少于3枝），目的是？避免实验的偶然性，增强实验的准确性。实验设计遵循的原则1.单一变量原则2.对照原则3.平行重复原则

4.科学性原则、可行性原则(1)植物生长调节剂是分子结构和生理效应与植物激素类似的物质(

)提示植物生长调节剂按分子结构可以分为两类：一类是分子结构和生理效应与植物激素类似；另一类是分子结构与植物激素完全不同，但具有与植物激素类似的生理效应。×(2)植物生长调节剂的作用效果不如植物激素持久(

)×提示植物体内的激素会被相应的酶分解，不能长时间发挥作用，人工合成的植物生长调节剂不是植物体的天然成分，植物体内没有相应的酶去分解它，因此作用效果更持久稳定。(3)膨大素会使水果长势加快、个头变大，加快水果成熟，但使用膨大剂的水果与正常水果相比，口感较差，汁水较少，甜味不足，而且不宜长时间储存(

)(4)连续阴雨时喷施一定浓度的生长素类调节剂可防止小麦减产(

)×提示生长素在生产上可用于无子果实的培育，而小麦是收获种子的作物，使用生长素类调节剂处理不利于种子的形成，不能防止小麦减产。√(5)生长素类调节剂可以提高作物产量、改善作物品质，使用量越多，效果越好(

)提示许多植物生长调节剂使用过量，会引起植物体内激素不平衡，造成农作物徒长、生长过度抑制、落花落果、畸形瓜果和农产品品质变差等后果。如促进树木、花卉生根的植物生长调节剂用量过高，反而会抑制根系生长。×(6)正式实验前需要做一个预实验，其目的是减小实验误差(

)×提示预实验可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性，但不能减小实验误差。在火龙果种植过程中，合理施用人工合成的赤霉素、细胞分裂素类等植物生长调节剂，可以提高火龙果结果率和单果质量，但如果施用不合理，可能会造成果实空心等问题。2,4－D是一种植物生长调节剂，具有促进插条生根的作用。某兴趣小组为了探究促进火龙果枝条生根的最适浓度，进行了预实验和正式实验。(1)与植物激素相比，植物生长调节剂的作用效果为什么更稳定？提示可能因为植物体内没有相应的分解它们的酶。(2)在植物进行扦插时，为什么保留有芽和幼叶的枝条比较容易生根？提示芽或幼叶可产生生长素，能促进枝条生根。(3)预实验是否需要设置空白对照组？如果需要，请说明空白对照所起的作用。提示需要设置空白对照组。空白对照的作用是确认实验组自变量的作用是“促进”还是“抑制”及其程度。(4)每组实验均有若干枝条，实验结果应取每组枝条生根数的平均值，这样处理有何目的？提示避免偶然因素对实验结果的干扰。(5)用多种不同浓度的2,4－D浸泡，枝条均不能生根，原因可能是什么？提示①枝条所带叶片较多，蒸腾作用过强，失水太多；②没有分清形态学的上端与下端；③配制的营养液缺乏某种营养元素或缺氧。(6)市场上有许多无子果实，比如番茄、西瓜等。这些果实无子的生物学原理是否相同？提示不相同；无子番茄的形成是用一定浓度的生长素类调节剂处理未受粉的番茄雌蕊而获得，但无子番茄的染色体与正常细胞相同(遗传物质不变)，属于不可遗传的变异；无子西瓜是三倍体植株在减数分裂时联会紊乱，不能产生正常的配子，由染色体变异引起，属于可遗传的变异。考点二环境因素参与调节植物的生命活动二、探索植物生长调节剂的应用1.探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度制备插条→分组处理插条→进行实验观察→记录实验结果配制一些列浓度梯度的生长素类似物溶液处理生长状况相同的插条的形态学下端观察插条生根状况重复前三步(缩小生长素类似物浓度梯度)预实验正式实验预实验需进行空白对照实验，正式实验可不进行空白对照。1.光对植物生长发育的调节（1）光对植物生长发育的作用植物能够对光作出反应，表明植物可以感知光信号，并据此调整生长发育，那么植物是怎样感受到光照的呢？上午下午①光是植物进行__________的__________；②光作为一种_____，_____、

植物生长、发育的全过程。光合作用能量来源信号影响调控1.光对植物生长发育的调节（2）植物具有接受光信号的分子(光受体)——光敏色素(其中的一种)①化学本质②分布③吸收光的类型

蛋白质(色素—蛋白复合体)植物的各个部位，其中在分生组织的细胞内比较丰富。主要是红光和远红光植物体内除了光敏色素，还有感受蓝光的受体。可以认为，环境中的红光、蓝光，对于植物的生长发育来说，是非常关键的。光敏色素与光合色素的作用有什么区别？还有哪些方面不同？

光敏色素是光的受体，光仅是一种信号；光合色素包括叶绿素和类胡萝卜素，能吸收、传递并转化光能储存在有机物中，是自然界各种生物的能量和物质基础。辨析光合色素和光敏色素化学本质不同绿色植物的光合色素包括叶绿素和类胡萝卜素，不是蛋白质；光敏色素是由色素参与组成的一类蛋白质接受光照有本质区别光合色素能吸收并转化光能储存在有机物中，是自然界各种生物的能量和物质基础；光敏色素是光的受体，光仅是一种信号，被接受后经信息传递系统传导到细胞核内，影响特定基因的表达，从而调控植物的生长发育分布不同光合色素主要分布在叶肉细胞的叶绿体中；光敏色素分布在植物的各个部位，尤其在分生组织的细胞内比较丰富，如胚芽鞘尖端、根尖等合成条件不同光是叶绿素合成的必要条件，黑暗培养的黄化苗不含叶绿素，但黄化幼苗的光敏色素比绿色幼苗多20～100倍1.光对植物生长发育的调节（3）调控机制PrPfr红光远红光光敏色素在受到光照射时，光敏色素的结构会发生变化，这一变化的信息会经过信息传递系统传导到细胞核内，影响特定基因的表达，从而表现出生物学效应。1.光对植物生长发育的调节（3）调控机制感受信号光光敏色素被激活，结构发生变化照射信号经过信息传递系统的传导，传递到细胞核内传导信号细胞核内特定基因的转录变化（表达）发生反应RNA蛋白质表现出生物学效应翻译转录1.光对植物生长发育的调节（3）调控机制红光(660nm)促进莴苣种子发芽，但这种作用被远红光(730nm)所逆转。若反复使用红光和远红光，其作用效果取决于最后一次处理的光质。1光调节植物开花②短日照植物:每天需要12个小时以内的日照，如菊花。

①长日照植物:每天日照时间要在12个小时以上，如唐菖蒲(剑兰)

。③日中性植物:对每天日照的时间长短并不敏感，如天竺葵(洋绣球)

。无论是长日照植物还是短日照植物，感受光周期刺激的部位都是叶片。1光调节植物开花推测:一个周期中连续黑暗时间决定是否开花。白天和黑夜的相对长度叫光周期三、环境因素参与调节植物的生命活动2.温度(1)随着季节轮回，气温___________，植物____、____、_____、______，生命活动的节奏追随着季节的步伐。(2)随着昼夜交替，气温_________，植物的_____也会有_____和______之分。(3)植物的所有生理活动都是在__________________进行；(4)温度可以通过影响_________、________、________和

、_______等生命活动，从而参与调节植物的生长发育。(5)植物分布的_________很大程度上就是由温度决定的；周期性变化发芽开花落叶休眠午高夜低代谢旺盛缓慢一定的温度范围内种子萌发植株生长开花结果叶的衰老脱落地域性三、环境因素参与调节植物的生命活动2.温度西双版纳热带季雨林亚热带常绿阔叶林落叶阔叶林针叶林植物的地域性分布三、环境因素参与调节植物的生命活动2.温度年轮形成的原因a.春夏季细胞

、细胞体积大，

在树干上形成颜色

的带。b.秋冬季细胞分裂慢、细胞体积

，

树干上形成颜色

的带。分裂快较浅较小较深春化作用

经一定时间的

促进植物开花的作用。低温诱导三、环境因素参与调节植物的生命活动3.重力（1）重力是调节植物________和__________的重要环境因素；生长发育形态建成根的向地性茎的背地性【思考】根的向地生长和茎的背地生长有什么意义呢？

根向地生长，可以深扎根，利于吸收水分和无机盐；

茎背地生长，可以将枝条伸向天空，利于吸收阳光进行光合作用。植物是如何感受到重力刺激的呢？三、环境因素参与调节植物的生命活动3.重力根的向地性、茎的背地性（2）调节机理植物的根、茎中具有感受重力的物质和细胞将重力信号转换成运输生长素的信号造成生长素分布不均衡调节植物的生长方向三、环境因素参与调节植物的生命活动3.重力植物对重力的感受是通过体内一类富含“淀粉体”的细胞，即平衡石细胞来实现的。（3）淀粉——平衡石假说：三、环境因素参与调节植物的生命活动3.重力引起一系列信号分子的改变重力方向改变平衡石细胞中的“淀粉体”会沿着重力方向沉降对植物生长产生影响如影响生长素的运输，导致生长素沿着重力刺激的方向不对称分布。三、环境因素参与调节植物的生命活动3.重力向地性的机理——根尖垂直放置时三、环境因素参与调节植物的生命活动3.重力向地性的机理——根尖水平放置时植物生长调节剂的应用及环境因素参与