小学生主题班会 二十四节气-大雪 教学设计

二十四节气之大雪——小学生主题班会教学设计教学目标：了解大雪节气的由来、气候特点及相关习俗。通过动手活动，增进对大雪节气的认识和体验。培养学生的观察力、想象力和表达能力。引导学生了解冬季防寒知识，学会保护自己。教学准备：PPT课件（包含大雪节气的图片、故事、儿歌等）手工材料（彩纸、剪刀、胶水、彩笔等）小实验材料（水、食用明胶、白色颜料等，用于制作人造雪）防寒知识卡片教学过程：一、导入（2分钟）教师：同学们，大家好！今天我们要一起探讨一个有趣的节气——大雪。你们知道大雪是什么时候吗？它有什么特别的地方呢？学生：（自由发言）教师：非常好，大雪是二十四节气中的第二十一个节气，标志着仲冬时节的正式开始。它通常在每年的12月6日或7日或8日，这时太阳到达黄经255度。大雪节气意味着气温显著下降，降水量增多，很多地方都会迎来大雪纷飞的美景。二、了解大雪节气的由来和特点（10分钟）教师：现在，我们一起来看一段关于大雪节气的视频，看看它到底是怎么来的，又有哪些特点。（播放PPT或视频，介绍大雪节气的由来和特点）教师：同学们，你们看到了什么？大雪节气有哪些特点呢？学生：（自由发言）教师：是的，大雪节气时，气温会显著下降，很多地方都会下雪，而且雪量会比较大。同时，大雪节气也是反映气温与降水变化趋势的重要节气，是古代农耕文化对于节令的反映。三、大雪节气的习俗（5分钟）教师：大雪节气不仅有着丰富的气候特点，还有很多有趣的习俗。你们知道大雪节气有哪些习俗吗？学生：（自由发言）教师：非常好！大雪节气时，人们会忙着腌制咸货，比如腌肉、香肠等，以迎接新年的到来。同时，大家还会在雪地里打雪仗、堆雪人、赏雪景，享受冬日的美好时光。四、动手活动：制作小雪人（10分钟）教师：现在，我们来做一个有趣的活动——制作小雪人。老师已经为你们准备好了彩纸、剪刀、胶水等材料，请大家按照老师的示范，动手制作一个可爱的小雪人吧！（教师示范制作小雪人的步骤，学生动手制作）教师：在制作过程中，大家可以发挥想象力，给小雪人穿上漂亮的衣服，戴上帽子和围巾，让它变得更加可爱。（学生制作完成后，展示作品并互相欣赏）五、小实验：制作人造雪（5分钟）教师：同学们，你们想不想看看真正的雪是什么样的？虽然今天外面可能没有下雪，但我们可以动手制作一些人造雪来感受一下。（教师介绍制作人造雪的材料和方法，学生动手制作）教师：请大家将食用明胶和水混合在一起，搅拌均匀后，再加入白色颜料，就可以制作出类似雪花的白色物质了。大家可以试试用手触摸一下，感受一下它的质地。（学生动手制作并感受人造雪）六、防寒知识讲解（5分钟）教师：大雪节气时，天气非常寒冷，我们需要注意防寒保暖。你们知道有哪些防寒的好方法吗？学生：（自由发言）教师：非常好！我们可以多穿一些保暖的衣服，比如羽绒服、毛衣等；还可以戴上帽子、围巾、手套等保暖用品。同时，我们还要注意锻炼身体，增强体质，以抵御寒冷天气的侵袭。（教师出示防寒知识卡片，简要介绍防寒的方法和注意事项）七、课堂总结与延伸（3分钟）教师：同学们，今天我们一起了解了大雪节气的由来、特点、习俗以及防寒知识。通过动手活动和小实验，我们也更加深入地体验了大雪节气的魅力。希望你们能够将这些知识运用到日常生活中去，学会保护自己，享受冬日的美好时光。学生：（自由发言，分享今天的收获和感受）教师：非常好！今天的班会课就到这里了。希望大家能够继续关注二十四节气，了解更多关于自然和传统文化的知识。同时，也希望大家能够度过一个愉快而充实的冬天！教学反思：通过本次班会课的教学，学生们对大雪节气有了更加深入的了解和认识。动手活动和小实验不仅激发了他们的学习兴趣和创造力，还让他们更加直观地感受到了大