13.《胡萝卜先生的长胡子》课件

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胡萝卜先生的长胡子读完课题，猜猜这个故事会讲什么内容？luó

bo新课导入你见过能用来放风筝、晾衣服的胡子吗？这根神奇的胡子是谁的呢？这节课，我们跟随著名儿童文学作家王一梅一起走进童话世界，寻找这根神奇的长胡子。回顾方法从《总也倒不了的老屋》这篇童话故事中，你学到了哪些预测故事情节的方法？题目插图故事内容阅读经验生活经验作者简介《胡萝卜先生的长胡子》作者是王一梅，她是中国著名儿童文学作家，1970年出生于江苏太仓，苏州市作家协会副主席.王一梅1999年起从事童话创作，发表短篇童话300余篇，出版作品八十多部，代表作有长篇童话《鼹鼠的月亮河》《木偶的森林》，短篇童话集《书本里的蚂蚁》等.其作品曾获中宣部“五个一工程”奖、全国优秀儿童文学奖等多项大奖，入选人教版小学语文课本等.

字词学习

萝卜发愁

沾水晾衣架liàngchóuzhān

luóbo题目预测读完题目，让我们预测一下，故事会写些什么呢？胡萝卜先生的长胡子

我根据学习前面的经验预测，这个故事可能和老屋一样，胡萝卜先生会用长胡子去帮助他人。通读课文，边读边思考，课文主要讲了一个什么故事？为什么胡萝卜先生必须每天刮胡子？为什么胡萝卜先生漏刮了一根胡子？胡萝卜先生的胡子有什么神奇的地方？提示：主要讲了胡萝卜先生漏刮的一根胡子因沾了甜果酱而长得非常快，他的胡子被小男孩用来做放风筝的线，被鸟妈妈用来做晾小鸟尿布的绳子。

胡萝卜先生的胡子非常浓密，所以必须每天刮胡子；胡萝卜先生他近视所以漏刮了一根胡子。

胡萝卜先生的胡子吸收了果酱的营养，生长的速度很快，以至于他都没有发现。梳理层次刮胡子胡子长长了男孩剪胡子鸟太太发现胡子

读胡萝卜先生的故事，一边读一边想：接下来可能会发生什么事情？自读提示胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。默读课文第1自然段，一边读一边想：胡萝卜先生的长胡子是怎么来的？我猜测他有天忘记刮胡子了。浓密的胡子：这是胡萝卜先生的显著特征，也是导致他烦恼的根源。浓密的胡子不仅意味着需要更多的护理，还可能给他带来一些不便或困扰。必须每天刮：这句话揭示了胡萝卜先生对胡子管理的日常习惯，也暗示了他对此的无奈。

阅读第2自然段，一边读一边预测接下来会发生什么。看一看，你的预测和文章说的内容一样吗？那如果你的预测跟原文不一样，该怎么办？其实预测无所谓对错，有依据就可以了。当预测和实际内容不一样的时候，修正自己的一些想法，然后可以继续往下读，往下预测。有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！我预测胡子一定会长得特别快、特别长。课文中说了“果酱是多么好的营养品啊”，我们小孩子吸收了更多的营养，个子也会长得更快的。胡萝卜先生是一个拥有浓密胡子的角色，他每天都需要刮胡子。然而，这一天他因为匆忙，没有仔细检查，导致漏刮了一根胡子。因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子：这句话解释了胡萝卜先生漏刮胡子的原因，他的近视导致他没有发现下巴右边漏刮了一根胡子。这个细节增加了故事的趣味性，也让我们看到了胡萝卜先生的一个小缺点。对一根胡子来说，果酱是多么好的营养啊：这句话以幽默的方式描绘了果酱对胡子的影响。虽然在实际生活中，胡子并不需要营养来生长，但这里的描述却让人忍俊不禁，感受到了作者的幽默感。于是，胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点儿一点儿地变长。只要看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。胡萝卜先生因为匆忙而漏刮了一根胡子，并且这根胡子意外地沾上了果酱。这段文字则在此基础上，进一步描绘了胡子在行走过程中的变化。这根胡子就在一点儿一点儿地变长：这句话生动地描绘了胡萝卜先生行走时，漏刮的胡子逐渐变长的情景。这种逐渐变化的过程，让读者能够想象到胡子随着时间推移而不断生长的画面。只要看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了：这句话揭示了胡子长度与胡萝卜先生行走距离之间的直接关系。它意味着，通过观察胡萝卜先生行走的距离，我们就可以大致判断出他漏刮的胡子已经生长了多长。这种巧妙的设定，不仅增加了故事的趣味性，还让读者能够更直观地感受到胡子的生长过程。

阅读第6自然段，验证猜想：故事里来了一个小男孩，他遇到“风筝线太短”的困难，那么故事接下来发展是不是正如同学们所想的呢？自读提示

在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。

胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。这句话的重复出现有什么作用？由此你能预测到什么？这句话是文章的线索，下文可能会以同样的方式反复出现，使故事不断延续。根据前文内容，由小男孩和鸟太太的情节，可以推测出鸟太太会剪下一段胡子作为给小鸟晾尿布的绳子。

胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。哈！我猜对了，果然是这样。原来胡萝卜先生的长胡子可以给别人解决问题，并不总是惹麻烦呀！胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。预测：接下来会发生什么呢？肯定是剪一段胡须当绳子啦！正在找绳子晾小鸟的尿布：这句话揭示了鸟太太当前的需求或问题。她需要一根绳子来晾小鸟的尿布，但显然她还没有找到合适的绳子。这个需求为接下来胡萝卜先生胡子的作用埋下了伏笔，也暗示了故事可能会朝着帮助鸟太太解决问题的方向发展。虽然胡子在不断地长，鸟太太又“正在找绳子晾小鸟的尿布”，但鸟太太觉得胡子不牢固，所以没有剪下来把它晾衣绳。

胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。

......胡子的飘动也激发了读者的想象力。读者可能会想象到胡子被风吹得越来越长，或者胡子在某个关键时刻发挥了意想不到的作用等情节。

故事还没有结束，你认为后来可能会发生什么事情？你为什么这样想？听老师把故事讲完，看看自己的预测和故事有哪些相同和不同。思考交流我在故事的很多地方作了预测。当读到胡子沾上了营养丰富的果酱时，我就猜到胡子会越长越长。故事讲到了长胡子的各种用处，我依据这个内容和生活常识作了一些预测我预测的内容没有原文丰富，有的还与原文不一致，但是我的预测也是有依据的。当发现自己的预测和故事的实际内容不同时，我会及时修正自己的想法，接着猜测后面可能发生什么主题归纳

这篇童话故事主要讲述了胡萝卜先生漏刮的胡子蘸到了果酱后疯长，他的长胡子飘在后面，不知不觉被人剪下派上了用场的故事。胡萝卜先生帮助别人，让别人感到快乐的同时，自己也十分开心。这个故事告诉了我们“__________,

__________”的道理。帮助别人快乐自己文章结构快乐自己帮助别人胡萝卜先生的长胡子

胡萝卜先生的