四年级科学上册第一单元我们周围的空气4空气也是生命之源教案苏教版_第1页
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Page11.4空气也是生命之源班级四年级科目科学教学时数1课时课题1.4空气也是生命之源教学目的和要求1、意识到空气对生命的意义，意识到爱护空气清爽的重要性。2、能够用测量降尘的方法考察当地空气污染的状况。3、了解空气污染的含义、缘由、危害及削减空气污染的方法。重点难点了解我们怎样为净化空气作贡献调查居室空气污染的缘由教学方法讲授法视察调查法教具视频图片实践活动检查接着调查，关注我们四周的空气质量，并向有关部门提出环保建议板书设计1.4空气也是生命之源新课教学过程（教学程序及内容）学生活动设计一、导入新课1、谈话：同学们，你们说空气对我们来说重不重要？你知道哪些地方都能体现出空气对我们很重要性呢？2、下面我们来做一个试验，大家用手把鼻子捏起来，把嘴闭上。（持续十几秒中左右。）3、提问：憋气时，你有什么感觉？你能始终憋下去吗？为什么？4、学生回答5、视察P12图片，提问：在自然界中，你还知道有哪些生命体离不开空气？6、讲解并描述：人活着就要呼吸空气，同样，生活在地球上的动植物也离不开空气，空气和水一样都是生命之源。（板书课题）二、了解我们四周的空气状况1、虽然空气对我们来说是这样的重要，可是下面我们来看一下书上P13图片。同时观看空气污染的视频2、看了书上的这两副图及视频，你有什么感受？3、你在身边有没有见到过空气受污染的状况？4、在以前的生活中你自己有没有做过什么污染空气的事情呢？5、你在日常生活中有没有运用一些会使空气受到污染的工具？这些工具能否改造，使它们不再污染空气呢？6、探讨：看看书上P14的图片，探讨我们能为净化空气做些什么呢？7、探讨还有哪些不足，可以接着改进的地方？8、讲解并描述：我们知道身边有不少污染空气的事，可也有不少的防治空气污染的措施，可能有一些地方呢还没有做到位的，课后同学们可以调查了解当地实行了哪些措施防治空气的污染，并向有关部门提出你的建议，我们要从小为空气污染的防治工作出一份自己的力。三、总结：通过今日的学习你又学到了

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