Unit6Myfamily说课（课件）（五四制）级上册

/name/schoolGeneralIntroductionTeachingProcedureGuidingTheoryHomework＆BlackboardFeaturesofmydesignContent1.GuidingTheory课程理念发挥核心素养的统领作用构建基于分级体系的课程结构以主题为引领选择和组织课程内容践行学思结合、用创为本的英语学习活动观注重“教-学-评”一体化设计推进信息技术与英语学科的深度融合2.GeneralIntroduction①

Analysisoftheteachingmaterial2.GeneralIntroduction①

AnalysisoftheteachingmaterialPeriod22.GeneralIntroduction①

Analysisoftheteachingmaterial第二课时：Ilovemyfamily【What】连续性文本——诗歌借助肢体语言简单表达对家人的爱【Why】配图韵文围绕我爱我家展开描述【How】感受家庭成员之间的爱2.GeneralIntroduction①

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Analysisofthelearners04030201ShortlearningtimeandweakfoundationLimitedlearningandlanguageexpressionabilitiesRichemotionsandstrongcuriositybewillingtothinkandshareideas2.GeneralIntroduction①

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Analysisofthelearners单元学习目标

知识与技能1.

能理解家庭成员类词汇family，mun,dad,brother,sister,me的发音与含义，识记这些词汇并模仿其发音。2.

能在语境中运用“Thisis...”介绍自己的家庭成员。3.

能在语境中运用“My...isin/on...”“Iam/Youareinyour/my...”“Ilove...”描述家庭照片并表达对家人的爱。4.

能向同伴介绍自己的家庭成员并简单描述家庭氛围。

主题与文化能用英语介绍自己的家庭成员，关注家人，主动向家人表达爱意。

思维与策略1.能通过观察图片获取人物的身份信息，辨别对家庭成员的称呼。2.能根据图片信息和自身经历对家人表达自己的爱。③LearningobjectivesLearningfocus:1.能理解家庭成员类词汇family，mun,dad,brother,sister,me的发音与含义，识记这些词汇并模仿其发音。2.能在语境中运用“My...isin/on...Iam/Youareinyour/my...Ilove...”描述家庭照片并表达对家人的爱。Learningdifficulty:能在语境中借助肢体语言，简单表达对家人的爱。2.GeneralIntroduction①

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Analysisofthelearners③Learningobjectives④Teachingmethods＆AidsmethodsAids情境教学法任务型教学法小组合作教学法照片视频板书任务单反馈表2.GeneralIntroduction①

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Analysisofthelearners③Learningobjectives④Teachingapproach＆Aids⑤EvaluationSelf-evaluationPeer-evaluationTeacher’sevaluation3.TeachingProcedure理解韵文激活思维聚焦主题学习理解表演韵文培养能力探究主题应用实践创编韵文提升素养升华主题迁移创新3.TeachingProcedure学习理解Activity1：Lookandlisten（整体感知，问题导入）Questions:1.Whoarethey?2.Whoisthebaby?3.TeachingProcedure学习理解Activity2：Listenandorder（借助音视频，获取信息，进行排序，深化对语篇的理解）3.TeachingProcedure学习理解Activity3：Guessandspeak（引导学生推断照片中人物身份，聚焦主题Love，情感体验）Activity4：Lovingactions（动作模仿，深化学生对Love的理解

）3.TeachingProcedure理解韵文激活思维聚焦主题学习理解表演韵文培养能力探究主题应用实践创编韵文提升素养升华主题迁移创新3.TeachingProcedure应用实践Activity5：Choose,actandsay（选择图片角色扮演，激活生活经验，运用所学表达对家人的爱

）Iloveyou,Mum.Myheadisonyourshoulder.Iaminyourarms.Iloveyou,Dad.Myhandisinyourhand.Iaminyoureyes.Iloveyou,dearsister.Mycakeisonyourplate.Youareinmyheart.3.TeachingProcedure应用实践Activity6：Minmin’swarmfamily（借助框架，描述旻旻温暖的家庭，进一步探究Love的含义）Iloveyou,________.My____is_______.Youare__________.Iloveyou,_____.My___is________.Iam______.Iloveyou,____.My____is________.Iam__________.Iloveyou,___________.My____is__________.Youare__________.3.TeachingProcedure理解韵文激活思维聚焦主题学习理解表演韵文培养能力探究主题应用实践创编韵文提升素养升华主题迁移创新3.TeachingProcedureActivity7：Myfamilyphoto“Ilovemyfamily”（自编动作或手势，运用所学，大胆表达对家人的爱

）迁移创新Hello,I’m...Look,thisismyfamily.Myfamilyis...Thisismy...My...is...Ilovemy...4.Homework＆Blackboard4.Homework＆Blackboard5.FeaturesofmydesignLevelObjectivesVarietyofactivitiesEvaluat