第8.2课《登高》复习课件高一语文必修上册文言文复习

秋，是中国诗歌中一个永恒的话题，马致远的《天净沙·秋思》给我们呈现的是深秋一位沦落天涯的游子在深秋黄昏时的孤独身影；而毛泽东的《沁园春﹒长沙》同样是在深秋，呈现的却是一幅色彩绚丽，生机勃勃的湘江秋景图，可见，不同的诗人面对同样的秋天却有不同的情感体验，那么伟大诗人杜甫笔下的深秋又是怎样的呢？今天，就让我们怀着仰慕的心情一起去走进杜甫的内心世界，去领略他的才情，去触摸他的灵魂深处。

情境导入字自称诗风所处年代代表作品评价子美沉郁顿挫少陵野老公元712-770，经历了“安史之乱”《春夜喜雨》《茅屋为秋风所破歌》《蜀相》…“三吏”：《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》“三别”：《新婚别》《无家别》《垂老别》我国伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”，他被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。回顾作者，完成表格杜甫的生活和创作大致可以分为四个时期：1、读书壮游时期（712-745）：《望岳》2、困守长安时期（746-755）：《丽人行》、《兵车行》、《出塞》、《赴奉先咏怀》（忧国忧民）（涉世不深）3、陷贼与为官时期（756-759）：《月夜》、《春望》、《羌村三首》、“三吏”：（《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》）、“三别”：（《新婚别》《垂老别》《无家别》）（现实主义创作达到高峰）4、漂泊西南时期（759-770）：《闻官军收河南河北》、《蜀相》、《登高》、《茅屋为秋风所破歌》、《江村》、《登岳阳楼》（思想更深邃、诗风更沉郁）回顾作者，了解创作律诗五言律诗七言律诗排律绝句五言绝句七言绝句

近体诗与古体诗(又称古风)相对，是唐代形成的新诗体，严格讲究格律，分为绝句、律诗，多为五言、七言。古体诗近体诗古体诗有四言，五言、六言，七言和杂言体，不讲对仗，字数较多。乐府诗四言古诗五言古诗七言古诗近体诗与古体诗知识卡片写景诗的鉴赏1.写景的角度：多感官、多角度、多顺序、多色彩2.表现手法的角度：描写手法

修辞手法

抒情方式3.结构特点的角度：一句一景、乐景哀情以景结情，前后照应4.锤炼字词：动景——动词

静景——形容词、副词、数词

知识卡片

古人有重阳登高的习俗，本诗作于767年重阳节。

当时安史之乱已经结束四年,但地方军阀又乘时而起,相互争夺地盘。时杜甫56岁，寓居长江边的夔州，且身患重病，好友李白、高适、严武相继辞世，这时的杜甫,生活困窘,病魔缠身。又恰逢重阳，他约一个远亲吴郎来饮酒，不想吴郎因事没来。他抱病登临山顶。秋风瑟瑟，万木凋零，江水东逝，孤鸟盘旋，猿鸣或闻。杜甫感慨万千，独自登高，写下了这首即景伤怀的七言律诗，一首“拔山扛鼎”式的悲歌。被誉为“杜集七言律诗第一”“古今律诗之冠”。回顾·写作背景

登高

杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。《登高》一诗，阅罢尤觉“悲愁”铺天盖地，无一景不如此，无一语不如此，顿觉无处遁逃之感！

——王国维初读·把握情感要求：请你找出诗歌中最能体现作者情感的词句（诗眼）最能体现作者情感或主旨的句子悲再读·内容层次思考：本诗写登高，可以划分成哪几个层次？登高所见登高所感风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客百年多病独登台艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。景情

急风、高天、哀猿、清渚、白沙、飞鸟，在俯仰之间，描绘出一幅气势磅礴、境界宏大的秋景图，营造了雄浑高远，肃杀凄凉的意境，表达了诗人孤独无依，漂泊痛苦的情感。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。秋气逼人，天气寒冷，内心凄凉天地高远广阔，更显人渺小孤单为景物蒙上了一层悲怆、凄凉的色彩冷色调上给人一种清冷的感觉在空中盘旋，急风猛烈，无处停息，诗人处境与在急风中低徊盘旋的鸟相似（孤独无依）析意象、品意境品读·情感技巧无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。叶落意味着一年将尽，会让人感到韶光易逝，人生短促长江不尽，宇宙永恒，会觉得历史悠远而不可逆转对比境界壮阔，对人们的触动不限于岁暮的感伤，同时让人想到生命的消逝与有限，宇宙的无穷与永恒。（哲理意义）

无边无际、萧萧而下的落叶，奔流不息、滚滚而来的江水，勾画出一幅广阔的长江秋景图，营造了苍凉雄浑、沉郁悲壮的意境，表达了诗人体会到了韶光易逝、人生迟暮的感伤，但同时面对滚滚不尽的历史长河，作为一个现实主义诗人，虽有无奈，他仍感到豁达、坦荡、胸襟开阔，有一种宏大的气势。

析意象、品意境品读·情感技巧风（急）天（高）猿（啸哀）渚（清）沙（白）鸟（飞回）落木（萧萧）长江（滚滚）触觉：

冷视觉：开阔听觉：悲凉视觉视觉听觉视觉色彩静景动景动景静景动景情景交融寓情于景仰视衬托：风急俯视思考：在首联与颔联中，诗人还运用了多种景物描写角度，请结合已学知识，分析首联、颔联有哪些描写角度？

问题探究题型：诗歌意境类提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境?

这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的感情?（景、境、情，三者缺一不可）链接高考①描绘诗中展现的图景画面（绘景）。

抓住意象，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，但不能直译，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。②概括景物所营造的氛围特点（析境）。

用两个双音节的形容词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。③分析作者的思想感情（悟情）。

切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。【答题三步要注意】中夜起望西园值月上①

柳宗元

觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。

石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。

[注]①本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。

②泠泠：形容声音清越③楹：房屋的柱子。

提问：这首诗描绘了一幅怎样的图景？寄托了作者怎样的情怀？(6分)真题演练【答案】半夜，四野万籁无声，一轮寒月从东岭升起，清凉月色，照射疏竹，泉水轻声作响，山中的鸟儿不时传来一声鸣叫。（步骤1）作者描绘出月下西园凄清寂静的景象，

（步骤2）

抒发了自己谪居僻远之地，孤独愁苦、无人理解的寂寞郁悒的情怀。

（步骤3）阅读下面的诗，完成问题。【解析】解答分析古诗意境试题采用“绘→析→悟”三步法。(绘景)(析境)(悟情)颔联：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。思考：把“落木”改成“落叶”，行不行？为什么？参考：相比较“落叶”，“落木”更加沉重，木给人干枯之感，树叶早已没有生命，颜色是枯黄衰败的。一叶落而知天下秋，何况是无边无际的落叶从空中飘零，营造出更加悲凉的氛围。这样自然让人联想到诗人飘零的身世、颠沛流离的生活。经典赏析1、诗中的某个词用得好不好？为什么？或某字历来为人称道，你认为它好在哪里？（直接鉴赏关键词）2、这个词与另一个词比较哪个更好？为什么？（比较鉴赏）

3、诗中的“诗眼”“最生动传神的”是哪一个？为什么？（找出关键词并鉴赏）“炼字”这类题型常见的提问方式题型：诗歌语言——炼字类链接高考步骤1：解释该字的含义。步骤2：展开联想，把该字放入原句中描述景象，如果该字涉及到艺术手法的使用，还要结合艺术手法分析。步骤3：点出该字作用：写出了景、物什么特点，或表达了怎样的感情。注意：答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。题型：诗歌语言——炼字类链接高考诗歌鉴赏“炼字”型解题步骤：

山居即事王维

寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。绿竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。

简析在颔联中的“遍”字妙在何处。答案：“遍”是多的意思；

颔联中“遍”字写出了松茂鹤多，与表现来访者少的“稀”字形成对比；

突出了山居环境的幽静。释字义述景象悟情感/效果巩固练习距离故乡路途之远，突显愁苦之深。

万里悲秋常作客悲秋是我国古代文学的一个传统题材。宋玉《九辨》“悲哉秋之为气也,萧瑟兮草木摇落而变衰。”秋天万物凋零的衰败景象,容易使人感到凄惨伤感。客居他乡之意。漂泊他乡的游子，思乡之情溢于言表，在已近岁末的秋天会更加浓烈。久也,强调漂泊乡的时间之久。析词语、悟情感品读·情感技巧百年多病独登台感叹体弱多病,精神疲惫不堪。多病往往多愁，更何况是在凄清冷落的秋天！重阳节的一种传统习俗,全家人一起不仅登高,还饮菊花酒,为祈求避邪除灾。再联想到时局的动荡不安，联想到自己的遭遇，心情就会更加沉重孤身一人,此佳节本应全家人在一起,而此时形单影只,万分悲凉。老年,过了建功立业的黄金年龄,迟暮之年。本应儿孙绕膝,共享天伦,如今老病交加形单影只，一事无成,悲不胜悲。凡此种种,把“登高”之悲情抒发得淋漓尽致析词语、悟情感品读·情感技巧触景生情{一悲：万里，地之远也二悲：秋，时之惨也八悲：独登台，无亲朋也四悲：常作客，久旅也五悲：百年，迟暮也六悲：多病，衰集也七悲：台，高迥处也三悲：作客，羁旅也语言精炼高度浓缩

经典赏析颈联:万里悲秋常作客，百年多病独登台。思考：宋代罗大经曾说颈联的十四个字“言简意赅，一语胜人千百”，

你读出了几层意思？析词语、悟情感艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。思考：造成杜甫愁苦的最根本的原因是什么呢？

“苦恨”二字如何理解？明确：根本原因：国事艰难

苦恨：恨国家动荡不安，恨自己人到暮年，不能为国家效力，恨自己壮志难酬！古代知识分子大多以“达则兼济天下，穷则独善其身”自勉，而杜甫无论穷达，都心忧天下。析词语、悟情感品读·情感技巧思考：造成杜甫的愁苦的最根本的原因是什么呢？

国难安史之乱后，军阀混战，社会动荡，民不聊生。家愁家道艰辛，穷困潦倒流落他乡，长期飘泊年老多病，独自登台好友李白、高适、严武的相继辞世孤独触景悲凉萧瑟总结全诗总结全诗·内容情感颈联首联颔联尾联仰望：云天秋风俯视：江水洲渚仰望：无边落木俯视：不尽长江悲秋常作客多病独登台艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯忧愤无奈萧瑟凄凉沉郁高昂愁苦沉痛借景抒情直接抒情忧国伤时自然之秋人生之秋国家存亡

之秋“一腔诗意，悲尽三秋”沉郁顿挫“顿挫”指诗歌表情达意抑扬跌宕，声调起伏迭变。思考：人们经常用“沉郁顿挫”来概括杜甫晚年的诗歌风格，那么，这首诗是如何体现？“沉郁”指诗歌内容深广，意境雄浑，感情深沉。知识卡片沉郁顿挫①.诗歌内容深广：诗人登高望远的所见所闻所感，内容丰富广阔。

宏大萧瑟的秋景图+忧愤深沉的感情②.意境雄浑壮阔③.感情深沉厚重①.章法严谨整齐，错落有致。②.结构上的回环照应。③.音节上的铿锵洪亮。

具体表现1．杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，《登高》一诗对此都有直接描述，这些句子是：

，

。2．杜甫在《登高》中发出“

，

的感慨，抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱与顽强抗争的精神。3．由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：

，

。4．写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是：

，

。

5．用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是：

，

。

无边落木萧萧下不尽长江滚滚来万里悲秋常作客百年多病独登台万里悲秋常作客

百年多病独登台风急天高猿啸哀

渚清沙白鸟飞回无边落木萧萧下不尽长江滚滚来《登高》理解默写6．情景交融、意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之悲的句子是：

，

。

7．道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：

，

。

8．杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是:

，

。

9．杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是:“

，

”前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。

万里悲秋常作客百年多病独登台无边落木萧萧下不尽长江滚滚来无边落木萧萧下不尽长江滚滚来艰难苦恨繁霜鬓(bìn)

潦倒新停浊酒杯听名家范读，回顾诗境，体会情感基调。体裁题材押韵句式对仗《梦游天姥吟留别》乐府歌行杂言古诗记梦诗押韵灵活多次换韵七言为主