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文档简介

上册第七单元能源的合理利用与开发课题2化石能源的合理利用实验活动4燃烧条件的探究核心素养目标1.加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理。2.体验实验探究的过程。3.体会控制变量方法在科学探究中的运用。新课导学【课堂活动1】完成教材P181的“实验活动4

燃烧条件的探究”实验步骤1。实验内容实验现象实验结论取大小和形状相似的干燥的小木块和小煤块，分别用坩埚钳夹住，同时放到酒精灯火焰上加热，观察现象小木块

，小煤块

燃烧没有燃烧燃烧的条件之一是温度达到可燃物着火点【课堂活动2】完成教材P181的“实验活动4

燃烧条件的探究”实验步骤2。实验内容实验现象实验结论点燃两只长度相同的蜡烛，将A烧杯扣在蜡烛上，将蜡烛放在B烧杯中燃烧，如图所示:A烧杯中

，B烧杯中

燃烧需要氧气火焰熄灭火焰不熄灭【课堂练习】1.下列探究燃烧条件的实验中，只能得出“燃烧需要温度达到可燃物的着火点”的是(

)B2.用如图所示装置探究燃烧的条件，有关该实验的说法正确的是(

)A.可燃物温度达到着火点即可燃烧B.向热水中的白磷通入氧气，白磷会燃烧C.热水的作用只是提供热量D.降低红磷的着火点，红磷也会燃烧B3.(2023朔州模拟)将一根火柴折断，分成火柴头和火柴梗两部分，放在铜片上，如图所示。用酒精灯加热铜片，发现火柴头先燃烧。下列叙述中错误的是(

)A.用酒精灯加热要使用外焰B.说明了燃烧需要助燃剂C.说明火柴头和火柴梗有不同的着火点D.利用了铜片良好的导热性..B素养提升4.燃烧既能给人类带来光明和幸福，也能给人类带来灾难和痛苦。某小组在学习物质燃烧条件时进行了探究。老师提供了如下物品:①酒精灯;②铜片;③火柴头;④火柴梗;⑤沙土;⑥三脚架。【查阅资料】火柴头的着火点是260~280℃，火柴梗的着火点为350~400℃。【实验探究】探究的内容实验设计与操作实验现象实验结论(1)探究一燃烧与物质的关系可燃物才能燃烧只有火柴头燃烧,沙土不燃烧探究的内容实验设计与操作实验现象实验结论(2)探究二燃烧与温度的关系注意:火柴头和火柴梗的位置相对于火焰中心

(填“对称”或“不对称”)

物质燃烧的条件之一是_____________________________

对称火柴头先燃烧,火柴梗后燃烧

温度达到可燃物着火点(续表)(续表)探究的内容实验设计与操作实验现象实验结论(3)探究三燃烧与氧气的关系

①_________________

②_________________物质燃烧的条件之一是

覆盖沙土的火柴头没有覆盖沙土的火柴头覆盖沙土的火柴头不燃烧,没有覆盖沙土的火柴头燃烧氧气【拓展与应用】(1)炭火烤羊肉串，是利用了木炭燃烧放出的

。

(2)下面三个实验都是利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量。热量实验一是在点燃条件下发生的，实验二是在聚光光照条件

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