人教版六年级下册信息技术全册教案

课题信息世界授课时间

课时一课时课型新授课

知识与了解什么是信息

教能力

学

过程与了解哪些是信息处理的工具

目方法

标

情感态培养学生对信息及时课的兴趣以及自主探索能力与相互学习和评价的能力

度与价

值观

教学重点哪些是信息、信息处理工具。

重

难

教学难点会熟练的掌握信息技术处理工具

点

教学方法讲解演示法课程资源多媒体课件

教学设计二次备课

一、导入

教现在，请同学们一起观察老师，说说老师有什么特征？

学学生讨论回答（老师的发型、衣服的颜色，脸型、姿势等等特

过征）。同学们看着老师就能获得这么多的关于老师的信息，其

程实老师就是由许多许多的信息组成的。可见，信息就在我们

的生活中，在我们的身边，在你我的身上，在世界的每一个

角落里。那么，信息究竟是个什么呢？这就是我们今天要学

习的内容。（板书课题：第1课信息和信息处理工具）

二、新授课

1.身边的信息

每天我们通过广播、电视、报纸可以获得大量对我们有

用的消息。我们把这些对我们有用的消息我们就把它叫做信

息、。用手摸摸可以获得书本质地的信息，用鼻子闻闻可以获

得书本味道的信息，如果有显微镜还可以看到书本纸张中的

教微观世界。

2.信息的传递

电话可以传递我们的声音，表达各种感情；交通灯的灯

学光传递着是否通行的信息；信件、报纸、广播、电视随时随

地都传递着各种信息。我们的身边与大量的信息，不是所有

的信息都是对我们有用的，因此我们要对获取的信息进行处

理，那么处理信息又是如何的呢，首先是获取信息再处理信

过

息最后输出信息。（板书：输入信息处理信息输出信息）

依照信息处理的过程有同学能告诉大家，人工处理信息

（不借助其他设备）是怎样进行的呢？（讨论）人们用眼睛、耳

程

朵、鼻子、手等感觉器官就能直接获取外界的各种信息，经

过大脑的分析、归纳、综合、比较、判断等处理后，能产生

更有价值的信息，并且采用说话、写字、动作、表情等方式

输出信息。

其实，在很多时候人们不是，不仅仅依靠自己的感觉器官来

处理信息，而是利用各种设备帮助我们进行信息的处理。就

如人们用算盘来计算……。在计算机被发明以后，人们将处

理信息的大量繁杂的工作交给计算机来完成，用计算机帮助

教我们收集、存储、加工、传递各种信息，既快又好，所以，

人们也将计算机叫做信息处理机。计算机是如何进行信息的

输入、处理、输出的呢

学从计算机诞生那天到现在，计算机已经成为信息处理的

重要工具。计算机的诞生仅仅50多年但它的发展却是史无

先例的：1946年世界上第一台电子计算机"ENIAC"

（ElectronicNumericalIntegratorAndComputer，即电子数字积

过

分计算机）在美国宾夕法尼亚大学研制成功。自世界上第一台

电子计算机问世以来，在随后的几十年中，电子计算机以异

常迅猛的速度发展。电子计算机从诞生到现在大致上经历了

程四代：

第一代是电子管计算机,开始于1946年，结构上以中

央处理机为中心，使用机器语言，存储量小，主要用于数值

计算。

第二代是晶体管计算机，开始于1958年，结构上以存

储器为中心，使用高级程序设计语言，应用领域扩大到数据

处理和工业控制等方面。

第三代是中小规模集成电路计算机,开始于1964年，

这一代计算机仍然以存储器为中心,机种多样化、系列化，

外部设备不断增加、功能不断扩大，软件的功能进一步完善，

除了用于数值计算机和数据处理外,已经可以处理图像、文

字等资料。

第四代是大规模和超大规模集成电路计算机，开始于

1971年，应用范围非常广泛，已经深入到社会生活?□生产的

众多方面。

教

三、练习

讨论：信息和计算机有什么联系？举几个信息的例子

学四、小结

现代计算机技术和网络通信技术的不断发展，使得信息

过的获取和处理变得更加快捷，人们可以方便地获取来自全球

的各种信息，也可以将信息快速地传递到世界各地。我们的

程处理信息的能力直接影响我们的生活和学习，因此学好信息

学这门学科般的更加的重要。

教

学

过

程

板第一课信息世界

(1)了解什么是信息。

书(2)了解哪些是信息处理的工具。

设

计

教

学

反

思

课题计算机真神授课时间

课时一课时课型

知识与能结合具体的例子说出计算机的三个特点。

教能力

学

过程与能和人脑的工作过程作比较，初步理解计算机的工作过程。

目方法

标

情感态培养学生的抽象思维能力。

度与价

值观

教学重点认识计算机

重

难

教学难点体验计算机带给人们日常生活的便捷

点

教学方法讲解演示法课程资源多媒体课件

教学设计二次备课

一、导入。

教上节课，我们认识了计算机，知道了计算机的分类和组

学成以及各组成部分的作用，还知道了要计算机做某一件事，

过必须先给计算机安装该软件。计算机的本领很大，现代社会

程中，它无处不在，计算机改变着人们的生活和工作方式，所

有的这些都与它本身的特点分不开。今天，我们就来学习计

算机的特点和工作过程。

二、新授。

（一）计算机的特点。

1、自学课本--计算机的特点，说出计算机有哪些特点，

你从哪里看出来？

2、学生回答。

3、教师补充：

（1）高速、精确的运算能力。

教

不使用任何算法请你从1加到13你要用多长的时间？

（学生演示）让我们的计算机来计算从1加到50000,看它

要多少时间。（程序演示）

学IBM的”深蓝廿算机,在对手每走一步棋时,1秒钟内

便会有2亿步棋的反映。

所以，计算机可以做那些计算量大、运算复杂的工作。

过（2）准确的逻辑判断能力。

计算机可以根据程序判断下一步该做什么。（试下棋）

1993年9月，在英特尔国际象棋大奖赛中，世界第一高

手被名为“天才一号”的电脑象棋系统淘汰出局。

程

（3）强大的存储能力。

老师这儿有一本200页的教学参考书，总字数为12万,

它存在这张软盘里只占了它的六分之一.这还是现在使用的

最小的存储器。（拿出光盘）这叫光盘，我们非常熟悉，它

可以存电视节目，如果拿它来存书籍的话，可以存2700册

那样的书。我们计算机的硬盘（出示）是光盘存储容量的6

倍多，如果用我们计算机的硬盘来存的话，可以存的下多少

册书呢？与我们学校的图书馆相比，你就可以看出计算机的

教存储能力了！

（二）计算机的工作过程。

1、做一个实验：叫一位同学的名字，然后问同学们，

学他为什么站起来，分析他完成动作的整个过程，总结出三步:

接到指令、大脑思考、作出反应。

2、自学教材，想一想，你能完整说一说它的工作过程

吗？学生回答，讨论。

过

三、小结。

今天，你学到了计算机的哪些知识？

四、作业

程搜集祥光的资料

教

学

过

程

板第二课计算机真神

1993年9月，在英特尔国际象棋大奖赛中,世界第一高手被

书名为“天才一号”的电脑象棋系统淘汰出局。

设

计

教

学

反

思

课题信息的存取与传递课授课时间

课时一课时课型新授课

知识与认识信息的含义及信息在人类社会中的重要作用。

教能力

学

过程与

目了解生活中的信息，知道信息可以用文字、图像、数字、符号等来表示。

方法

标

情感态从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考

度与价

值观

教学重点对于信息的含义的认识与理解

重

难

教学难点信息的各种形态及其本质含义

点

教学方法讲解演示法课程资源多媒体课件

教学设计二次备课

一、导入新课

教我们在上一节课中学习了有关使用计算机处理日常信事务

学的便捷性，这节课我们继续来学习信息方面的知识

过二、新课内容

程信息无处不在，无时不有。

（举例启发后，请学生自己举例）只要我们留意一下周围世

界,就会发现信息无处不在，无时不有。十字路口的信号灯；

教室里的板书，挂图;图书馆里的书报；足球比赛的现场直

播；大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息；

对于信息的含义，不能把信息的科学的概念告诉给小学生，

要让学生通过书上的图片，通过身边的内容，通过看、听、

说等方法，自己去体会。通过与学生生活紧密相关的例子，

让学生懂得信息可以用文字、图像、声音、符号、数字等不

同的形式来表示。在教学中要结合小学语文的识字教学和看

教

图说话的练习，来教学生有关信息的知识。在学习的过程中

可以让学生说一说、画一画。

2.知道每个拼音字母在键盘上的相应位置,通过输入拼音

学字母的练习，让学生在复习拼音字母的同时，能上匕较熟练地

正确输入每个拼音字母。六、相关资料千百年来，人们就

用语言、图符、钟鼓、烟火、竹简、纸书、旗语、狼烟等方

过式传递信息。古代人类的烽火狼烟、飞鸽传信、驿马邮递就

是例子，现在还有一些国家的个别原始部落，仍然保留着诸

如击鼓鸣号等古老的通信方式。现代社会中，交通警的指挥

手语、航海中的旗语等不过是古老通信方式进一步发展的结

程

果。

三、巩固练习

学生自主寻找相应的信息，与各位同学进行分享

教

学

过

程

教

学

过

程

板第三课信息的存取与传递课

书

设

计

教

学

反

思

课题信息加工工具的发展授课时间

课时一课时课型新授课

知识与认识信息的含义及信息在人类社会中的重要作用。

教能力

学

过程与

目了解生活中的信息，知道信息可以用文字、图像、数字、符号等来表示。

方法

标

情感态从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考

度与价

值观

教学重点对于信息的含义的认识与理解

重

难

教学难点会使用键盘快速的输入各种拼音字母

点

教学方法讲解演示法课程资源多媒体课件

教学设计二次备课

二、教学内容

教19世纪中叶以后，随着电报、电话的发明，电磁波的发

学现，人类通信领域产生了根本性的变革，实现了金属导线上

过的电脉冲来传递信息以及通过电磁波来进行无线通信。1837

程年，美国人塞缪尔•莫尔斯研制成功世界上第一台电磁式电报

机。1864年，英国物理学家麦克斯韦建立了一套电磁理论，

预言了电磁波的存在，说明了电磁波与光具有相同的性质，

都是光速传播的。1875年，苏格兰青年亚历山大。贝尔发

明了世界上第一台电话机，1878年在相距300千米的波世顿

和纽约之间进行了首次长途电话实验获得成功。电磁波的

发现产生了巨大影响，实现了信息的无线电传播，其他的无

线电技术也如雨后春笋般的涌现：1920年美国无线电专家康

拉德在匹兹堡建立了世界上第一家商业无线电广播电台，从

此广播事业在世界各地蓬勃发展，收音机成为人们了解时事

教

新闻的方便途径。1933年，法国人克拉维尔建立了英法之间

的第一条商用微波无线电线路，推动了无线电技术的进一步

发展。静电复印机、磁性录音机、雷达、激光器都是信息

学技术史上的重要发明。随着电子技术的高速发展，军制、

科研、迫切需要解决的计算工具也大大得到改进，1946由美

国宾夕法尼亚大学研制的第一台电子计算机诞生了。为了

过解决资源共享，单一的计算机很快发展成计算机联网，实现

了计算机之间的数据通信、数据共享。至此，我们可以初

步认为，信息技术是以微电子和光电技术为基础，以计算机

和通信技术为支撑，以信息处理技术为主题的技术系统的总

程

称，是一门综合性的技术。电子计算机和通信技术的紧密

结合，标志着数字化信息时代的到来。

1.信息就在我们身边。

2.信息的表示方法。

3.与信息有关的词语的学习。

4.每个拼音字母在键盘上的相应位置。

5.正确输入拼音字母。

教

学

过

程

教

学

过

程

板第四课信息加工工具的发展

书

设

计

教

学

反

思

课题揭开计算机神秘的面纱授课时间

课时一课时课型新授课

知识与了解计算机组成各部分的名称和作用

教能力

学

过程与知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用

目

方法

标

情感态了解计算机处理信息的过程。

度与价

值观

教学重点计算机是由特定功能的各种设备组合在一起的一个整体。

重

难

教学难点计算机硬件和软件的概念

点

教学方法讲解演示法课程资源多媒体课件

教学设计二次备课

一、导入

教同学们，计算机这个词对于我们来说已经不再陌生了，

学它已经渗透到我们生活中的每个环节中去了。那么你们知道

过哪些有关计算机的名词呢？（根据学生的回答，教师作出相应

程的小结）。同学们，你们所说的这些名词有的是计算机的硬件，

有的是计算机的软件，还有一些则是计算机的应用，今天我

们就要学习计算机的组成，计算机是由硬件和软件两个部分

组成的。通过大家的共同努力，我相信大家都会成为一个计

算机小行家。

二、新授

1.硬件

计算机硬件从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠

标器等部分组成。(结合实物讲解)硬件就是我们实实在在能

够看到的计算机部分。

教

(1)主机

主机是计算机的心脏和大脑，在里面有很多的部件，分别实

现各种连接和处理功能。它能存储输入和处理的信息，进行

学运算，控制其他设备的工作。

(2)输入设备

键盘主要用来输入文字和命令，是一种输入设备。其实输入

过设备还有很多，我们常用的还有鼠标器、话筒、扫描仪、手

写笔等。

(3)输出设备

显示器可以把计算机处理的数据给我们看，它是一种输出设

程

备。输出设备还有打印机、音箱等。打印机通常有针打、喷

打、激打之分。

2.软件

⑴系统软件

⑵应用软件

3.计算机信息处理过程

计算机的硬件组成有点像人的大脑、眼睛、耳朵及笔、纸等,

计算机处理信息的过程也类似于人脑处理信息的过程。

教由此可见，计算机的工作过程可以用"输入、处理、输出〃

6个字来概括。

四、小结

学今天你知道了哪些计算机知识？

五、练习

过

程

教

学

过

程

板第五课揭开计算机神秘的面纱

书

设

计

教

学

反

思

课题追溯“信"的历史授课时间

课时一课时课型新授课

知识与了解、识别身边常用的通信方式。

教能力

学

过程与掌握搜索、保存网上信息的方法。

目

方法学会对搜索到的信息进行选择和整理。

标学会在网上申请免费邮箱。

学会在网上收、发、回复电子邮件。

了解有关邮件的安全问题。

情感态从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考

度与价

值观

教学重点了解、识别身边常用的通信方式

重

难

教学难点掌握搜索、保存网上信息的方法

点

教学方法讲解演示法课程资源多媒体课件

教学设计二次备课

一、前提测评

教我们在上一节课中我们学习了有关计算机的组成部分，那各

学位同学能说说我们在上一节课中学习了计算机的那些知识

过呢？

程二、导入新课

我们已经学习了计算机的相关的知识，那如果给我们每一个

人一台电脑，你们会用吗？

三、新课

（一）说说有关你所知道的通信知识

1.我国有几千年的历史，与通信有关的资料太多了，我计划

从_____________入手。

2.我计划去图书馆查看相关书籍,利用网络进行搜索,以及

（二）活动建议

教为了使研究工作迅速有效，建议在活动进行前充分做好准备

工作，分组并明确组内成员的具体分工。在自己存储文件

的磁盘上，建立恰当的文件夹，用来保存文字，图片。

学（三）操作指南

建立好存储资料的文件夹把从传统媒体搜集到的资料，整

理输入到计算机中，形成数字化资料。通过网络搜集所需

资料。

过

（四）议一议

在检索出的大量信息中如何进行选择，请同学们思考，讨论

后给出建议。

程

（五）知识小辞典

什么是通信技术现代通信技术有哪些搜索引擎

三、巩固练习

学生自己先尝试用电脑搜索相应的信息

四、课堂小结

通过这节课的学习，你学到了什么知识？

教

学

过

程

教

学

过

程

板第六课追溯"信"的历史

书

设

计

教

学

反

思

课题学会在网上收、发、回复电子邮件授课时间

课时一课时课型新授课

知识与了解、识别身边常用的通信方式

教能力

学

过程与掌握搜索、保存网上信息的方法。

目

方法

标

情感态学会对搜索到的信息进行选择和整理。学会在网上申请免费邮箱。

度与价学会在网上收、发、回复电子邮件。

值观

教学重点掌握搜索、保存网上信息的方法。

重

难

教学难点学会在网上申请免费邮箱。

点

教学方法讲解演示法课程资源多媒体课件

教学设计二次备课

一、导入新课

教我们在上一节课中学习了有关使用计算机处理日常信事务

学的便捷性，怎样获得一个不收费的电子邮箱,或者我已经有

过电子邮箱了,我的电子邮箱是这节课我们继续来学习信息方

程面的知识

二、新课内容

1.使用电子邮件是当前最快捷，又经济的通信方式之一，而

且有很多知名的网站都提供免费的邮箱服务，我们还是学

生，当然选择免费的邮箱了，但是，要选择知名，稳定的网

站申请一个免费邮箱。

2,家里的普通邮箱是要上锁的，把钥匙拿在自己的手中，

别人就打不开了。从而保障信件的安全。为了保障电子邮箱

的安全，也要给电子邮箱加一把锁一密码由于网络的带宽是

有限的，越小的文件越容易传达。为了减少发送邮件时所用

教

的传输时间，最好先把文件进行压缩，然后再发送。

三.操作指南。申请免费邮箱，发送电子邮件。

四.议一议

学在申请网易通行证的过程中，遇到了什么困难，你是如何解

决的怎样才能让别人知道自己的邮箱地址如何设置邮箱

密码，提高邮箱的安全性有时需要给多个朋友发送同样内

过容的邮件，如何操作

五.知识小辞典。

1.什么是电子邮件。

2.电子邮箱

程

3.密码安全

4.个人资料

三、巩固练习

学生自主寻找相应的信息，与各位同学进行分享

教

学

过

程

教

学

过

程

板第七课学会在网上收、发、回复电子邮件

书

设

计

教

学

反

思

课题学会在网上收、发、回复电子邮件（2）授课时间

课时一课时课型新授课

知识与了解、识别身边常用的通信方式。

教能力

学

目

过程与学会在网上收、发、回复电子邮件。

标

方法了解有关邮件的安全问题。

情感态从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考

度与价

值观

教学重点对于信息的含义的认识与理解

重

难

教学难点学会在网上收、发、回复电子邮件。

点

教学方法讲解演示法课程资源多媒体课件

教学设计二次备课

一、新课导入

教我们在上一节课中已经学会了邮箱的相关知识，这个课我们

学就一起来学习到底怎么使用电子邮箱呢

过二、新课内容

程一、我的问题

如果对方是以文件附件的形式发的邮件。我该怎么打开，怎

么保存呢回复邮件的时候，应该注意哪些问题

二.活动建议

1打开自己的邮箱。检查是否有老师和新同学的邮件，阅读

并回复

2为了安全和方便,每个人最好单独使用自己的邮箱如果

邮件中有附件。看来信地址是否熟悉，是否安全,再打开。

三.操作指南

1.打开申请了免费邮箱的网站

教2.输入邮箱用户名和密码，进入邮箱

3.单击收集按钮，单击新邮件的主题或发件人，阅读邮件，处

理邮件，回复邮件

学四议一议

1.如何判断邮件附件的安全性

2接收邮件时，必须登录提供免费邮箱的网站吗？有没有其

它接收的方式

过

五.知识小辞典

1.邮件的安全

2.邮件管理

程

教

学

过

程

教

学

过

程

板第八课学会在网上收、发、回复电子邮件（2）

书

设

计

教

学

反

思

课题做计算机的"小医生〃授课时间

课时一课时课型新授课

知识与了解网络安全的基本知识。

教能力

学

过程与会使用专业的安全工具检查和清除病毒、黑客程序、恶意网页等。

目

方法

标

情感态学会使用BBS的基本功能，讨论问题、辅助学习。

度与价理解注意网络礼仪的意义。

值观

教学重点了解网络安全的基本知识

重

难

教学难点学会使用BBS的基本功能，讨论问题、辅助学习。

点

教学方法讲解演示法课程资源多媒体课件

教学设计二次备课

一.我的问题

教在课堂上，你一言我一语的讨论问题太乱了。而且课上时间

学也有限，问题不能得到及时解决，有什么办法能保证既不乱

过又能随时地进行讨论呢？

程二.活动建议

1.为保障人人都能参与，随时都能讨论,我们可以借助网络

BBS这个平台

2.我们是有组织的利用网络协作学习，如果本校有条件，尽

量使用校内网站提供的论坛，否则要选择一个适合我们的论

坛。

3.注册时要注意，如果不是十分必要，不要填写有关个人的

重要信息。

4.分小组讨论有关病毒的问题

三.操作指南

教

1.了解计算机病毒

2.搜集问题，明确分工。

3.成为论坛的注册用户。

学4.使用论坛进行讨论。

5.整理帖子

四.说一说

过1.利用论坛讨论问题的方式你感兴趣吗？你觉得他和面对面

交流有何不同、

2,你认为在填写注册信息时要注意些什么

3.你还回复了哪些主题，有何收获

程

五.知识小辞典

1.计算机病毒的主要来源

2.网络时代，计算机病毒的特点。

3.什么是BBS

4.论坛版主

5.论坛管理员

教

学

过

程

教

学

过

程

板第九课做计算机的"小医生〃

书

设

计

教

学

反

思

课题做计算机的"小卫士〃授课时间

课时一课时课型新授课

知识与了解网络安全的基本知识。

教能力

学

过程与

目会使用专业的安全工具检查和清除病毒、黑客程序、恶意网页等。

方法了解BBS的概念，

标

情感态理解注意网络礼仪的意义

度与价

值观

教学重点会使用专业的安全工具检查和清除病毒、黑客程序、恶意网页等。

重

难

教学难点能做好计算机的安全防范

点

教学方法讲解演示法课程资源多媒体课件

教学设计二次备课

-.我的问题

教我遇到各种网络安全现象，是恶意程序在作怪吗？是什么程

学序呢？

过二.活动建议

程网络安全的问题很多，我们可以不必大而全的去讨论，可以

选择你遇到的或你认为比较重要问题去形容，将班内同学

分为几组，每组讨论一个问题。首先要了解这个问题的基

本知识及常见种类,然后，借助于论坛交换意见。研究他

的原理，发作现象,防治方法等。并制作成资料卡,发布到

论坛中供大家学习

三.操作指南

1.搜集问题，明确分工

2.了解基本知识

3.利用论坛进行讨论

教4.整理结果，制作资料卡

四.说一说

1.在这个活动中，你发表的帖子数是多少

学2.你还知道贴图有哪些其他方法

3.如果帖子内容有错，如何修改帖子

五.知识小辞典

网络安全受到的主要威胁有哪些？

过

程

教

学

过

程

教

学

过

程

板第十课做计算机的“小卫士"

书

设

计

教

学

反

思

课题做网络文明"小公民〃授课时间

课时一课时课型新授课

知识与了解网络安全的基本知识。

教能力

学

过程与

目会使用专业的安全工具检查和清除病毒、黑客程序、恶意网页等。

方法

标

情感态从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考

度与价

值观

教学重点理解注意网络礼仪的意义。

重

难

教学难点信息的各种形态及其本质含义

点

教学方法讲解演示法课程资源多媒体课件

教学设计二次备课

一、我的想法

教网络礼仪应包括____________________________________

学二.活动建议

过制定一套行为规范，要有依据和可行性。依据从何处来呢？

程可能通过调查来获得数据，并通过数据分析来制定相应的

准则，建议班级同学分为几个小组。先设计T分和网络礼仪

相关的调查问卷。然后，可以直接在班内，校内，网络上发

布调查，回收数据后，小组共同整理，分析，制定出行为

规范。

三.操作指南。

设计调查问卷。发布调查问卷,回收整理数据整理数

据，制定网络礼仪。

四.说一说

在论坛上发布调查，回收数据方便吗？有什么更好的办

教

法呢？

五.知识小辞典。

设计调查问卷需要注意的问题问卷中的问题要标号

学目的要明确，重点要突出，内容要简洁,避免可有可无的问

题提问自然，用词准确，通俗易懂，适合被调查者身份，

易于被调查者接受。

过

程

教

学

过

程

教

学

过

程

板第十一课做网络文明“小公民"

书

设

计

教

学

反

思

课题认识自然灾害授课时间

课时一课时课型新授课

知识与掌握资料检索的技巧

教能力

学

过程与

目1、了解Word页面设置的方法。

方法2、学会把Word文件转换成网页文件。

标

3、了解网站的规划和网站文件的管理思想。

4、学会使用Frontpage制作网页。

5、学会建立网页之间的链接关系。

情感态通过学习网页制作，体验网页制作的快乐，增加学生学习计算机的兴趣

度与价

值观

教学重点掌握资料检索的技巧。

重

难

教学难点掌握资料检索的技巧。

点

教学讲解演示法课程资源多媒体课件

方法

教学设计二次备课

一.我的想法

教1.如何给自然灾害分类，从哪些方面去介绍自然灾害知识

学2.我可以使用___________________________方法搜集相关

过资料

程3.应该建立___________分类保存资料，这样便于今后查看。

二.活动建议

1.在老师的帮助下，进行任务划分，建议可以依据自然的种

类。如地震，洪水，龙卷风，海啸，泥石流等

2.分组协作，自然灾害的种类较多，为了提高效率，可以分

组，每个小组承担一个子项，进行资料的查找，整理。

3.各小组根据需要制设计，填写小组工作计划表。

三,操作指南

1.把通过传统媒体搜集的资料，如印刷品，照片等数字化

2.利用网络搜集资料。

教3.参考网站

四，议一议

分类保存资料和保存整张网页对于今后制作文档来说，哪个

学更方便还有其它保存资料的好方法吗

五.知识小辞典

什么是自然灾害。

过

程

教

学

过

程

教

学

过

程

板第十二课认识自然灾害

书

设

计

教

学

反

思

课题整理自然灾害知识授课时间

课时一课时课型新授课

知识与1、掌握资料检索的技巧。

教能力2、了解Word页面设置的方法。

学3、学会把Word文件转换成网页文件。

目4、了解网站的规划和网站文件的管理思想。

过程与了解页面设置的方法

标Word

方法

情感态从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考

度与价

值观

教学重点对于信息的含义的认识与理解

重

难

教学难点信息的各种形态及其本质含义

点

教学讲解演示法课程资源多媒体课件

方法

教学设计二次备课

一、我的想法

教我们已经学会了搜集信息，那么搜集的信息怎么整合在一起

学呢，这节课我们就一起来学习如何把文字资料进行编辑整理

过呢？

程二.新课内容

1.各小组首先把各自搜集到的文字资料进行编辑，整理，文

字一定要精练。筛选出最合适的图片，并对图片进行适当地

处理。

2.小组讨论，规划，设计版面格式

3.最后一起完成版面的制作,

三.操作指南。

1.文字，图片处理

2.规划版面

3.制作版面

教四.议一议

版面的合理布局和页面设置的意义是什么？

五、知识小辞典

学开本

开本示意图

版面

页面设置

过

版面设计

报头和报眼

六、作业布置

程自己按照自己的想法设计一个页面

教

学

过

程

教

学

过

程

板第十三课整理自然灾害知识

书

设

计

教

学

反

思

课题编辑自然灾害知识网页授课时间

课时一课时课型新授课

知识与了解网站的规划和网站文件的管理思想。

教能力学会使用Frontpage制作网页。

学

目

过程与学会建立网页之间的链接关系。

标

方法

情感态从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考

度与价

值观

教学重点学会把Word文件转换成网页文件

重

难

教学难点会对网页进行进一步编辑和美化

点

教学讲解演示法课程资源多媒体课件

方法

教学设计二次备课

一、我的问题

教在制作网站过程中，怎样才能把我们整理好的Word文档内

学容直接利用呢？在比较简单，与我们以往使用过的工具相

过似的网站制作工具吗？

程二.活动建议

1利用现有资料，各小组把自己搜集整理后的图片,文字，

资料提供给其它小组成员共享使用，建议每个成员独立完成

后续工作

2把现有的Word文档，转换成网页文件，Word虽然能制作

出网页，但它折功能非常有限，要想制作更好，更专业的网

页，最好用一些专业的网页制作工具，如office家庭的另一

个成员。简单又使用的Frontpage工具

3.对网站进行统一规划，使用Frontpage工具对转化后的页面

进彳璟辑。

教4.对网站所使用的图片和文字资料进行合理的管理

三,操作指南

建立文彳牛夹

学文件格式转换

页面编排

四•