第7课《看谁学得好》课件心理健康六年级上册北师大版

看谁学得好《心理健康》六年级上册第7课课堂导入课程开展总结拓展目录课堂导入/01走进课堂：视频《冰冰的故事》冰冰的苦恼是什么？为什么冰冰学习努力，但是成绩一直上不去呢？小结学习是一项复杂的活动，不仅需要一定的智力水平，付出勤奋努力，我们还需要养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法。课程开展/02活动一：破解学习之法头脑风暴：以小组为单位，探讨你们知道的科学的学习方法，一位同学负责记录。3分钟后请小组代表发言。活动一：破解学习之法辨一辨：请同学们来判断一下，下面的行为是否属于科学的学习方法。A.写作业拖拉。B.上课开小差。C.及时复习。D.上课积极思考。E.上课积极举手发言。科学的学习方法：C、D、E、F、G、H、I不好的学习行为：A、B、JF.认真写作业。G.上新课前先预习。H.遇到不会的题向老师请教。I.每天早起背语文和英语的内容。J.边玩边写作业。活动二：习得科学之法心理剧场规则:①6-7人一组。②小组内两人根据剧本将“萧萧的故事”演出来，一人饰演萧萧，一人饰演妈妈。③其他同学讨论：萧萧这样复习有什么好处？又有哪些不好的地方？这种复习方法可以一直进行下去吗？④小组内另外一人负责记录学习单1中第2题。小结萧萧能够积极主动地找妈妈复习知识点，这是好的学习方法，能够检验自己在平时学习中有哪些漏洞。但是她没有复习计划，到了快考试才手忙脚乱地准备，而且现在她已经六年级了，如果过于依赖妈妈的学习指导，没有形成自主学习的方法是不行的。请和小组同学一起讨论下面的一些做法是否正确?正确的方法你做到了吗?不正确的方法怎样改正?

(1)放学回家后，直接做作业，从来不看笔记或课本。(2)有长期坚持课外阅读的习惯。(3)复习时把不会的记下来，第二天问同学或老师。(4)从来不参加学习小组，喜欢自己一个人学习。活动二：习得科学之法请和小组同学一起讨论下面的一些做法是否正确?正确的方法你做到了吗?不正确的方法怎样改正?(5)准备一个错题本，每到考试之前就拿出来复习一下。(6)复习时习惯按照一定的线索，有顺序地进行复习。(7)复习从来没有时间计划，在考试前能复习到哪儿算哪儿。(8)在考试前只看学得好的科目，学不好的就算了。活动二：习得科学之法学习好方法每天在写作业前先复习笔记或课本；长期坚持课外阅读；自主复习时记录不会的，及时请教同学、老师或家长；积极参与学习小组，并且能坚持自主学习；准备错题本，并经常复习；有计划地复习；在平时扎实学好各个科目，复习时查缺补漏。活动二：习得科学之法重新改编“萧萧的故事”：展示用科学的学习方法学习的场景。活动二：习得科学之法总结拓展/03拓展思考：提高复习效果的方法有哪两种？想要取得好的复习效果，我们还要做到什么？范例：小铭同学科学方法21天打卡行动单

根据我的情况，我需要运用科学的学习方法：上课专注听讲__。我坚持21天打卡记录，我鼓励自己的话是世上无难事，只要肯攀登。我请小乐同学做监督人（家长、同学或老师）日期做到请打“√”，否则打“×”日期做到请打“√”，否则打“×”日期做到请打“√”，否则打“×”6.5√_______同学

科学方法21天打卡行动单

根据我的情况，我需要运用科学的学习方法：

。我坚持21天打卡记录，我鼓励自己的话是

。我请

做监督人（家长、同学或老师）日期做到请打“√”，否则打“×”日期做到请打“√”，否则打“×”日期做到请打“√”，否则打“×”本课寄语知行合一是让我们进步成长的必要条件，有专